導(dǎo)語：在保證百分之百安全的前提下，必要時，也要對那些升學(xué)有望、想升學(xué)但又控制不住自己的學(xué)生壓著學(xué)。以下是小編為大家整理分享的九年級上冊思想品德課件，歡迎閱讀參考。
九年級上冊思想品德課件
教學(xué)目標(biāo)
1【情感、態(tài)度、價值觀】：
理解感受合 作的普遍性和重要性，使學(xué)生體會到合作的價值，明白生活中需要合作，從中感 受合作的快樂。
2【能力】：培養(yǎng)初步的合作意識和合作能力，養(yǎng)成善于與人合作的能力。
3【知識】：了解合作的重要性和必要性，懂得合作對個人和事業(yè)成功的意義
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn) 理解合作對個人發(fā)展的意義。
難點(diǎn) 理解合作的必要性和重要性。
教學(xué)過程
一、視頻導(dǎo)入
師播放視頻《三個和尚》，學(xué)生思考：為什么和尚越來越多，卻沒有水喝?
生說，師引導(dǎo)，點(diǎn)撥，導(dǎo)入新課。
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
知道合作的必 要性和重要性，懂得合作 對個人發(fā)展的意義。
三、自學(xué)指導(dǎo)
請同學(xué)們認(rèn)真默讀課本P58—— P63內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，思考下列問題，并在課本上劃出 答案。不會的可與同桌小聲討論，也可問老師。5分鐘后比誰能正確回答。
1、回答課本P59材料后的問題：在生活中，合作表現(xiàn)在哪些方面?合作有哪 些表現(xiàn)形式?
2、生活中處處有合作表現(xiàn)在哪些方面(為什么說生活處處有合作)?
3、完成課本P61思考題。
4、回答課本P62思考題：朱克曼的研究表明了什么?為什么這樣說?
5、為什么說生活需要合作(合作的意義有哪些)?
四、師生互動 合作探究
1、師出示四組圖片，提問：圖片反映了什么方面的合作?生說，師點(diǎn)撥。
2、生說，師引導(dǎo)、 點(diǎn)撥。
3、師出示3副圖片，學(xué)生思考：合作有什么重要性 ?
4、生說，師引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
5、生說，師引導(dǎo)、點(diǎn)撥，總結(jié)。
五、 小 結(jié)
九年級上冊思想品德課件
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
知道今天的青少年面臨的選擇越來越多;能舉例說出自己進(jìn)行合理選擇的方法和策略。
過程與方法
通過直觀教學(xué)、案例分析、討論探究等活動掌握科學(xué)的選擇方法和策略，為自己做出明智的選擇。
情感、態(tài)度與價值觀
知道選擇對人生的重要性，慎重地對待人生的一些重要選擇，愿意為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn): 學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)
2、難點(diǎn): 生活的岔路口
教學(xué)過程
【導(dǎo)學(xué)過程】
【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】請同學(xué)們先聽一首關(guān)于人生選擇的歌曲《無名小路》(見音頻素材)。
對此大家有何感想?每當(dāng)自己矗立在岔路口時，你會是一種什么樣的心情?自己也是否曾經(jīng)遇到過多種多樣的選擇?(允許學(xué)生思考、探討2分鐘)
這就是今天我們所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。下面我們就來學(xué)習(xí)第一個問題。
【活動探究一】生活中的選擇
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，生活充滿選擇，有些選擇每天都會遇到，而有些選擇則會對人的一生產(chǎn)生重要影響。
活動過程：
(1)教師說明：生活充滿選擇，每天我們都生活在選擇中。讓我們以一天為例，看看普通的一天中，會遇到哪些選擇?請學(xué)生發(fā)表自己的意見。
(2)引導(dǎo)學(xué)生思考：以前你曾遇到過哪些重要選擇?這些選擇對自己產(chǎn)生了什么影響?當(dāng)前面臨的重要選擇是什么?應(yīng)該如何面對?
學(xué)生探討：(略)
教師解讀：從個人成長的角度看，隨著年齡增長，大家面臨的選擇會越來越多;從社會發(fā)展的角度看，社會越進(jìn)步，個人選擇的機(jī)會越多。這就對作為青少年的你們的選擇能力也提出了更高的要求。
【探究結(jié)論一】生活充滿選擇(板書)
【活動探究二】劉杉的苦惱
設(shè)計意圖：幫助學(xué)生認(rèn)識到，選擇多了當(dāng)然是一件好事，但也對我們的選擇能力提出了更高的要求;有些重要的選擇是我們成長道路中必然要經(jīng)歷的，不同的選擇可能會決定不同的人生道路，因此要慎重對待。
活動過程
(1)假設(shè)創(chuàng)造情境：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材活動材料，將故事情境和問題呈現(xiàn)給學(xué)生。并思考：如果你是劉杉，你面臨此情境會怎樣?
(2)請學(xué)生從《未選擇的路》(見音頻素材)的哲理詩的朗誦中，感受選擇對人生的重要性。
(3)追根溯源：劉杉的苦惱是怎么造成的?你如何看待他的苦惱?劉杉的這次選擇會對他的未來產(chǎn)生什么樣的影響?
教師解讀：通過剛才的大家的思考與探討，結(jié)合大家的親身體會與感受，我們是不是可以得出如下結(jié)論：漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。因此，我們要認(rèn)真對待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進(jìn)行選擇。
【探究結(jié)論二】認(rèn)真對待人生的岔路口，慎重進(jìn)行選擇(板書)
(過渡)通過剛才的學(xué)習(xí)，大家都知道了，漫漫人生會遇到很多很多的選擇，有些關(guān)鍵的選擇對其人生會產(chǎn)生重大影響，那作為青少年的我們應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行選擇呢?請大家隨從我的思路繼續(xù)學(xué)習(xí)下一個問題。
【活動探究三】外來的聲音和內(nèi)心的呼喚
設(shè)計意圖：幫助學(xué)生面臨重大選擇時，了解來自周圍人的意見是什么，自己內(nèi)心的愿望和想法又是什么，學(xué)會處理兩者之間的沖突，慎重作出選擇。
活動過程
(1)教師說明：初中即將畢業(yè)，我們都面臨著人生中一次重要的選擇。是升學(xué)還是就業(yè)?如果升學(xué)，讀哪一類學(xué)校?如果就業(yè)，將選擇哪一種職業(yè)?對此我們有自己的想法，我們周圍的人也會有一些意見或建議。請學(xué)生將這些想法和意見記錄在課本上。
(2)在全班進(jìn)行交流。(2分鐘)
教師總結(jié)：我們在進(jìn)行選擇時，常常會受到各種因素的影響。要作出明智的選擇，我們不僅要明確自己的想法，了解周圍人的意見，還要掌握一些科學(xué)的方法和策略。
【探究結(jié)論三】選擇需要具體的方法和技巧(板書)
小結(jié)：在我們社會，尊重勞動，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造蔚然成風(fēng)，一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，一切創(chuàng)造社會財富的源泉也將充分涌流�；顒铀模禾接懭绾巫プ∮欣麠l件，實(shí)現(xiàn)自我價值
【活動探究四】： “小江的選擇” 全班進(jìn)行探討和交流。在作出選擇之前，該作出哪些準(zhǔn)備?
答：
�、排遄约旱恼鎸�(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)會辨別、篩選信息;
⑵要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性;
�、� 要考慮自身?xiàng)l件，如能力、興趣
;⑷ 外部環(huán)境的影響等。
答：
�、盼业牟焕麠l件和可能遇到的阻力——性格趨于內(nèi)向，學(xué)業(yè)水平低，父母和親友希望過高等;
�、莆业膬�(yōu)勢和可以獲取的支持——興趣愛好廣泛;老師對我的鼓勵與幫助等;
⑶我的決定是——報考省示范高中(縣一中，市三中，市一中);
�、任壹钭约旱脑挕芭Σ灰欢ǔ晒�，但放棄一定會失敗!”
【活動探究五】：“困難的選擇”
(1)回憶在過去的經(jīng)歷中，自己認(rèn)為最困難的一次選擇。請用用文字或圖畫表現(xiàn)出來。
(2)說出自己感到困難的原因，以及自己最后是怎樣處理的。
(有時候作出選擇是困難的，因?yàn)槭澜缟蠜]有完美的選擇，而每一個選擇都會帶來響應(yīng)的后果和責(zé)任。作為成長中的青少年應(yīng)該自己作出選擇，并且為自己的選擇負(fù)責(zé)。只有為自己的選擇負(fù)責(zé)，才能夠從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自身的選擇能力。只有這樣我們的選擇才會更為明智，人生才會更加積極。)
【知識小結(jié)】
學(xué)生談收獲和困惑，師歸納總結(jié)
未來道理我選擇
(一)生活的岔路口
1、“生活中充滿著選擇
2、要慎重對待自己的選擇
(二)學(xué)會選擇學(xué)會承擔(dān)
1、學(xué)會合理的選擇
2、對自己的選擇擔(dān)負(fù)責(zé)任
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