四年級下冊《牧場之國》課文
牧場之國
荷蘭,是水之國,花之國,也是牧場之國。
一條條運河之間的綠色低地上,黑白花牛,白頭黑牛,白腰藍(lán)嘴黑牛,在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注,有時站立不動,仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴夫人,儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長,無比尊嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺,四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。
這就是真正的荷蘭:碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間,成群的駿馬,匹匹剽肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河,沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有,它們是這個自由王國的主人和公爵。
在天堂般的綠色草原上,白色的綿羊,悠然自得。黑色的豬群,不停地呼嚕著,像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞,成群結(jié)隊的長毛山羊,在見不到一個人影的綠草地上,安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。
到了傍晚,才看見有人駕著小船過來,坐上小板凳,給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天,遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲,接著又是一片寂靜。在這里,誰都不叫喊吆喝,牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲,擠奶的人更是默默無言。運河之中,裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車,不停地開往城市。車船過后,一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了,整個天地都暗了下來。狗不叫了,圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲,馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜,無聲的低地,漆黑的夜晚,遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是真正的荷蘭。
《牧場之國》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識本課8個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,了解荷蘭牧場的特點。
3.揣摩課文中優(yōu)美的語言,并摘抄下來。
4.感受荷蘭牧場的田園風(fēng)光,體會動物與人、與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境。
教學(xué)重難點:
教學(xué)的重點,是引導(dǎo)學(xué)生了解荷蘭牧場的特點,進(jìn)一步感受鄉(xiāng)村生活的可愛;體會作者擬人手法的巧妙運用,感悟文章語言的生動,豐富學(xué)生的語言積累。難點是讓學(xué)生明白課文為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”。
教學(xué)時間:一課時
教學(xué)過程:
一、初知荷蘭,激發(fā)興趣
1.導(dǎo)語:同學(xué)們,你們喜歡旅游嗎?那我?guī)Т蠹绎w越重洋,做一次跨越國際的長途旅游。請欣賞:
2.出示一組荷蘭的風(fēng)光圖片,根據(jù)畫面內(nèi)容簡要地介紹荷蘭。
(主要了解水之國、花之國、牧場之國的特點)
3.聽了我的介紹,你了解到了一個怎樣的荷蘭?
4.教師:是的,荷蘭是水之國,花之國,也是牧場之國,這是課文的第一自然段,讓學(xué)生齊讀。
二、檢查預(yù)習(xí)
學(xué)生自讀課文,掃除字詞障礙,歸納課文的主要內(nèi)容。
三、朗讀課文,體會牧場之國的韻味
1.學(xué)生默讀課文,看看“牧場之國”哪些地方最吸引你,一邊讀一邊做記號。
2.在小組內(nèi)交流感受,并讀出感受。
3.全班交流。隨著學(xué)生的回答,朗讀相關(guān)的內(nèi)容,隨機教學(xué)2~5自然段(以第二自然段為例)。
這個自然段主要寫牛:
(1)在這一段里你還看到了什么?除了仿佛正在思考著什么的`牛,你還看到了怎樣的牛?
隨機朗讀理解相關(guān)句子,注意讀出自己的感受,在此過程中讓學(xué)生體會作者的語言美,豐富學(xué)生的語言積累,如:“牛群吃草時非常專注……無比尊嚴(yán)。”
(2)師小結(jié):
這么多各種各樣的牛,這么多神態(tài)各異的牛,難怪,作者寫到──齊讀:
“極目遠(yuǎn)眺,四周全是絲絨般……花牛。”
指名讀。你為什么這么突出“全是”這個詞?
(3)朗讀,一邊讀一邊想象,爭取情境再現(xiàn)。
以同樣的方法,隨機教學(xué)其它自然段。
四、總結(jié)升華,重點感悟“這就是真正的荷蘭”
1.讀完課文,我完全同意這真的是個牧場之國。卻對文中一而再,再而三出現(xiàn)的這一句:“這就是真正的荷蘭”不理解。這句話文中出了幾次?(2、3、4、5自然段各一次。)
難道說,以郁金香而聞名的“花之國”就不是真正的荷蘭了?難道因為特殊的地理位置特殊而運河縱橫交錯的“水之國”就不是真正的荷蘭了?作者為什么要在文中四次講到“這就是真正的荷蘭”?在這句話中包含著作者怎樣的情感?大家再次回顧課文,結(jié)合插圖,靜下心來想一想。
2.交流:
師引導(dǎo):作者不是否認(rèn)“花之國”、“水之國”是真正的荷蘭。他是通過這樣的句子,這樣的方式來表達(dá)自己對被為“牧場之國”的荷蘭的深深的喜愛與贊嘆。這份喜愛與贊嘆,全都融在了這四次出現(xiàn)的“這就是真正的荷蘭”這一句話中了!而這四句話分別出現(xiàn)在不同的自然段中,作者所贊嘆情象又各不相同。
3.指導(dǎo)朗讀。讓我們與作者一起來表達(dá)對牧場之國這份深深的喜愛與贊嘆!
五、積累運用,布置作業(yè)
1.摘抄好詞佳句;2.查資料,仿寫荷蘭,如:水之國、花之國、風(fēng)車之國。兩項作業(yè),根據(jù)自己的情況,任選其一。
板書設(shè)計:
22牧場之國
碧綠草原、黑白花牛
成群駿馬,膘肥體壯
綿羊豬群,悠然自得
晚霞滿天、牛羊歇息
這就是真正的荷蘭
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