(一)爸爸教我懂禮貌
星期天的中午，爸爸把豐盛的午餐做好了。
呀!可真不錯，有油炸香腸，紅燒鯉魚，還有我最愛吃的綠豆芽炒肉。我看著美味佳肴，口水都要流出來了，
便pòbùjídài( )地拿起筷子向香腸伸去。忽然，一只大手把我的胳膊抓住了，我抬頭一看，是爸爸。他撫摸著我
的頭說用餐要先請長輩你怎么吃上了快去把姥姥攙來吃飯。
飯后，爸爸yǔ zhòng xīn cháng ( )地對我說：“你這孩子真是沒禮貌!中華民族是個禮儀之邦，尊敬長輩
是咱們的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要把這個傳統(tǒng)保持發(fā)揚下來�！蔽衣犃诉@些話mēn shēng bù xiǎng ( )，覺得臉上火
辣辣的。
1.給短文的拼音的填上詞語。
2.“禮”字用部首查字法，可先查( )部，再查( )畫;用音序查字法，可先查音序( )，再查音節(jié)()。
3.照樣子寫詞語。
ABB的詞語： 火辣辣( )( )( )
表示時間短：忽然( )( )( )
4.給文中沒加標點的地方加上標點。
5.讀了這篇短文，你懂得了什么?
(一)難忘的啟蒙
在班上，作文和寫字算是我的“強項”了，然而就是在這兩門課上，我也受到過斥責。有一次作文，題目是《記秋游》。在文章的開頭，我說：“星期天的早晨，我和幾個同學在西街外的草場上玩，忽然聞到一陣桂花香，我們就一起到棠下村摘桂花去了�！标愊壬喓笤�(未末)尾批了“嗅覺特長”四個字。我不明白這批語的含義，就去問。先生板著面孔對我說：“裳下村離這兒有三里路，那里的桂花香你們也聞得見，難道鼻子有這么長嗎?”這話有點刺傷我，不過我還是感到羞 (愧悔)，因為我確實沒有聞到桂花香，開頭那幾句是憑想象編造出來的。
有一次上書法課，陳先生在發(fā)本子時把我叫到講臺前，嚴肅地對我說：“你這次的成績是丙，丙就是及格了，可對你來說，這是不及格，因為你本該得甲的。以后不能這樣�！碑斨嗤瑢W的面這樣說我，我感到有點難堪，不過我心里還是服氣的，因為那節(jié)書法課的前半節(jié)課我竟和同(坐座)的同學說(悄悄俏俏)話了，字確實寫得很不用心。
1.寫出近義詞：確實( ) 斥責 ( )
2.把文中括號里不恰當?shù)脑~劃掉：
3.劃出文中一句反問句，并把它改成陳述句：
_________________
4.填空：
文中的老師對我批評，一次是因為_______;另一次是因為_______。從中可以看出陳老師是個的老師。
5.寫話：教過你的老師中哪一位讓你最難忘，用幾句話寫一寫讓你難忘的原因。(30個字以上)