[題旨說明

　　1.第1題是一個綜合練習(xí)題，要綜合地對學(xué)生進行觀察能力、閱讀理解能力和口頭表達能力的訓(xùn)練。其中，看圖、讀課文、找句子、說體會，要圍繞“師生情”進行。既是綜合，一定不要再去單—強調(diào)某一點。

　　2.第2題，理解詞語意思的練習(xí)�？梢龑�(dǎo)學(xué)生通過查漢語詞典理解，或從具體語境中感悟，再比較其意思的異同。練習(xí)的重點，一是確定近義詞;二是比較的能力。

　　3.第3題，理解句子的意思，訓(xùn)練學(xué)生說話的條理性。

　　4.第4題，培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的練習(xí)。要讓學(xué)生用普通話充分地讀，在讀中整體感知，在讀中悟理和積累語言，在讀中培養(yǎng)語感，受到情感熏陶。本課的朗讀應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生對老師飽含深情、充滿敬意的那種感情。

　　[自主性練習(xí)設(shè)計

　　1.看圖，讀課文，填空;并體會下面的句子表達了同學(xué)們對老師有怎樣的感情。

　　(1)一天下午，天下著____________。放學(xué)后，三個女同學(xué)帶著全班同學(xué)的____________去看望因過度勞累而生病住院的王老師。

　　(2)她們把一籃子雞蛋____________放在地上，把雨傘立在門邊，____________起腳，透過門上的玻璃，____________向屋里看。

　　(3)護士不讓他們打擾王老師，她們____________地點點頭。

　　(4)因為王老師總是那么____________，為了同學(xué)們的____________，所以同學(xué)們都非常____________和____________她。

　　2.把下面各組詞中意思不相近的詞語畫上橫線。

　　和藹 和平 和氣 | 心意 情意 心情

　　順從 順利 服從 | 肯定 一定 決定

　　尊重 尊敬 尊嚴(yán) | 深情 深入 深刻

　　3.選段精讀。

　　她們?nèi)齻�一邊走一邊商量著：見到老師，首先要告訴她，班里一切都好，請她安心養(yǎng)病;然后向她轉(zhuǎn)達全班同學(xué)的問候;最后把同學(xué)們一個一個湊起來的雞蛋送給她，要地補養(yǎng)身體。

　　(1)她們“商量”的內(nèi)容包含了三個意思：一是要告訴王老師班里的情況，請她“____________”;二是向王老師轉(zhuǎn)達“____________”;三是表達同學(xué)們對王老師的情意，把同學(xué)們一個一個湊起來的雞蛋送給她“____________”。

　　(2)用帶點的詞造句。

　　首先……然后……最后……

　　4.討論與交流：這篇課文的哪些內(nèi)容是畫面上沒有而合理想象出來的

　　[評價指導(dǎo)

　　1.第l題，要在學(xué)生看懂圖意、讀通課文的基礎(chǔ)上完成。最后兩個空格已對問題答案作了暗示：表達了同學(xué)們尊敬老師、愛戴老師的感情。

　　2.第2題可以討論完成，各組都有兩個詞語意思相近。應(yīng)畫線的詞是：和平、心情、順利、決定、尊嚴(yán)、深情。

　　3.評價的重點應(yīng)在第1題的綜合性上。