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    語文三年級上冊《陶罐和鐵罐》教學設計

    時間:2021-05-06 20:15:23 三年級上冊 我要投稿

    人教版語文三年級上冊《陶罐和鐵罐》教學設計

      課前準備

    人教版語文三年級上冊《陶罐和鐵罐》教學設計

     、俣嗝襟w課件。

     、谏挚ㄆ。

      ③一曲節(jié)奏舒緩的樂曲。

     、軐W生預習課文,在課文中畫出生字,標好每一自然段的序號,讀讀課文。

      第一課時

      形象揭題,了解特點

     、俪鍪径嗝襟w課件:展示陶罐和鐵罐,讓學生了解他們質(zhì)地、特點。

     、诎鍟n題,學習生字“陶”的音、形、義。指名讀題。

      朗讀感悟,初識生字

     、俪踝x課文,讀準字音。

      a.學生匯報自己預習的情況:讀了幾遍書。

      b.鼓勵學生大膽讀書。請愿意讀的同學開火車讀課文。

      c.學生評議讀書情況,把容易讀錯的生字帶大家多讀幾遍。教師相機小結(jié):讀書首先要把每個字音讀準。

     、谠僮x課文。

      a.激勵學生積極讀書:覺得能讀得比剛才幾位同學還要好的舉手!請2位同學分別讀課文1至9自然段和10至17自然段。

      b.其他同學繼續(xù)做評委,聽后評議。教師相機小結(jié):讀書要正確、流利,不多字,不少字,不回讀,不錯讀。

      ③默讀課文,了解大意。

      a.通過讀課文,你知道了什么?比比誰知道得多。

      b.學生交流。教師注意激勵學生,剛讀課文,就知道這些內(nèi)容,好!

     、芷纷x課文,體驗情感。

      a.課件顯示課文第一自然段,請同學朗讀第一自然段。教師操作課件,將這一段中的“驕傲”、“奚落”2個詞語點紅。

      b.課件顯示鐵罐傲慢無禮的樣子,教師點撥理解;“奚落”是什么意思呢?鐵罐為什么要奚落陶罐呢?請你把下面鐵罐的話連起來讀讀體會體會。然后同座互相配合讀一讀,看能不能學到鐵罐的神態(tài)、動作讀出“奚落”的語氣。

      c.教師啟發(fā):面對鐵罐和奚落,陶罐是怎樣的呢?課件顯示陶罐笑瞇瞇的樣子。請你把下面陶罐的話連起來讀讀體會體會。然后同座互相配合讀一讀,看能不能學到陶罐的神態(tài)、動作讀出他的謙虛克制。

      d.請3位同學分角色朗讀課文1至9自然段。評議后,同座再練習分角朗讀。

      復習鞏固

     、僬J讀課文1至9自然段里出現(xiàn)的生字。

     、诮涣饔洃涍@些生字字形的方法,教師小結(jié):可以利用形聲字特點來記,可以利用熟字來記。

     、劬毩曈眠@些生字擴展組詞。

      指導寫字

     、俪鍪1至9自然段里要求會寫的生字,開火車認讀并說出課文中的詞語。

     、谡n件出示生字,讓學生觀察并分組,說出分組的依據(jù)。

     、垡龑Х纸M觀察:“陶、謙、嘴、惱、吵”都是左右結(jié)構、左窄右寬的字!芭⒏小倍际巧舷陆Y(jié)構、上長下短的字!疤摗笔前氚鼑Y(jié)構的字,注意第三筆是“”。

      ④教師播放音樂,學生做好寫字準備。

      ⑤學生提出需要教師指導書寫的字。

      教師范寫學生提出的字。

     、迣W生練習寫字,教師巡視,進行輔導。

      ⑦展示學生寫的字,互相評議。

      第二課時

      感悟寓意,拓展延伸

     、俜纸巧首x課文1至9自然段。

      ②教師小結(jié)過渡:傲慢無禮的鐵罐和謙虛克制的'陶罐有什么樣的結(jié)局呢?

     、劢處熍c合作學習課文10至17自然段。

      a.課件顯示第10自然段,點紅“流逝”,學生利用近議詞來理解。教師引導學生聯(lián)系課文句子來理解“時間在流逝。

      b.許多年代過去后,陶罐和鐵罐怎么樣了呢?引導學生抓住“光潔、樸素、美觀、很有價值、影子也沒見到”等詞語朗讀理解。

      c.感興趣的同學課后可以去查找資料,了解鐵罐為什么連影子都不見了。

     、芊纸巧首x全文。

     、葑x了這個故事,你想到了什么呢?

      復習生字,練習寫字、抄寫詞語

     、僬J讀課文10至17自然段里出現(xiàn)的生字。

     、诮涣饔洃涍@些生字字形的方法,教師小結(jié):可以利用形聲字特點來記,可以利用熟字來記。

      ③練習用這些生字擴展組詞。

     、艹鍪菊n文10至17自然段里要求書寫的字,開火車認讀并說出課文中的詞語。

      ⑤課件出示生字,讓學生觀察并分組,說出分組的依據(jù)。

      “捧、值”都是左右結(jié)構、左窄右寬的字!皹恪笔亲笥医Y(jié)構、左右相等的字。“荒、素”都是上下結(jié)構、上短下長的字!笆堋笔巧现邢陆Y(jié)構的字,可聯(lián)系古文字感受字形:一只手拿著一個像盤子樣的東西交給另外一只手。

     、藿處煵シ乓魳,學生做好寫字準備。

     、邔W生寫字,寫完與范字對照,學會自我糾正。教師巡視,進行個別輔導。

     、嗾故緦W生寫的字,互相評議。

      ⑨抄寫詞語表中的詞語。

      拓展練習

     、俪瓕懻n文中表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)和動作的詞句。還可以抄寫課文中其他你認為寫得好的詞句。

      ②和同學合作把這個故事演一演。

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