1、上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)!這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。
�、胚@句話(huà)從____、____、____三個(gè)方面寫(xiě)出窗外______。
�、菩W(xué)生們?cè)诮淌依锷险n，窗外有好多山里的朋友，它們是___、___和___，它們?cè)赺______________。
�、窃谕婚g教室里學(xué)習(xí)的小學(xué)生們，他們可能是____族、____族、___族、___族或___族的小朋友，大家都是一家人。
⑷摘錄這句話(huà)里表示動(dòng)作的詞()
2、有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上�；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
�、盼抑溃莸氐念伾珪�(huì)變，這是因?yàn)椋浩压⒌幕ㄏ馹______，可以____，也會(huì)____。
⑵早晨，蒲公英的花是____的，草地是____的;中午，花朵____，草地是___的;傍晚，花朵___，草地是_ _的。
3、爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。
老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來(lái)了!”
“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!”
�、盼覐摹敖K于”這個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)到______________。
�、莆覐摹熬尤弧边@個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)到______________。
�、恰拔摇焙屠蠣敔斉郎咸於挤搴蠡ハ嗟乐x，是因?yàn)椤拔覀儭被ハ郷_________，都會(huì)從別人身上_____________。
4、我站在天都峰腳下抬頭望：啊!峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫!
�、佟胺屙斣谠撇噬厦媪�!”寫(xiě)出了天都峰的( )。
②把寫(xiě)天都峰“陡”的句子找出來(lái)。
�、邸鞍�、哩”兩個(gè)語(yǔ)氣詞，表達(dá)了我( )心情。
5.公園里有一棵高大的白樺樹(shù)□樹(shù)上有三只灰雀□兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的□它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。
�、旁凇啊酢崩锾钌锨‘�(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
�、颇阆矚g灰雀嗎?這段話(huà)中是怎樣描寫(xiě)灰雀的?讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。
灰雀生活的地方：( ) 灰雀的數(shù)量：( )
灰雀的顏色：( ) 灰雀的活動(dòng)：( )
灰雀的聲音：( ) 灰雀給人的感覺(jué)：( )
6.男孩說(shuō)：“沒(méi)……我沒(méi)看見(jiàn)�！�
我從“……”里體會(huì)到____________________。
“一定會(huì)飛回來(lái)!”男孩肯定地說(shuō)。
我從“一定”和“!”里推測(cè)出男孩當(dāng)時(shí)想___________。
7. 給下面句子加標(biāo)點(diǎn)
⑴小男孩兒擺弄了很久很久 說(shuō) 一切準(zhǔn)備停當(dāng)
�、苼�(lái)吧 我讓他們放你進(jìn)來(lái) 高爾基說(shuō)
�、鞘堑� 小男孩兒站起來(lái) 鞠了個(gè)躬 請(qǐng)讓我進(jìn)去吧
高爾基走到窗口，大聲喊道：“孩子，回來(lái)!我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。”
從這句話(huà)我知道高爾基( )。在朗讀這句話(huà)時(shí)我應(yīng)該用( )的語(yǔ)氣來(lái)讀。
“請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過(guò)，來(lái)的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來(lái)�！�
從帶點(diǎn)詞里你看出了什么?( )。
8.這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量( )。它應(yīng)該( )。可是它( )?
�、盼覀円矊W(xué)著李四光來(lái)問(wèn)一問(wèn)：這么重的大石頭沒(méi)臥進(jìn)土里去，說(shuō)明它一定不是( )，那么( )。
�、莆襾�(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀了這段話(huà)后的感想。
9.后來(lái)，李四光回到家鄉(xiāng)，專(zhuān)門(mén)考(查 察)了這塊大石頭。他終于弄明白，這塊大石頭是從(搖遙)遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。經(jīng)過(guò)(近進(jìn))一步的考(查察)，他發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)江流域有大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡。他的這一研究，(振震)驚了全世界。
⑴劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>
�、啤斑@一研究成果”具體指什么?
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�、菑倪@段話(huà)中，你感受到李四光身上有哪些值得你學(xué)習(xí)的好品質(zhì)?
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10.讀一讀，填一填。
�、弄�(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
詩(shī)中的“異客”的名字叫( )，“佳節(jié)”是指每年農(nóng)歷( )月( )日的( )節(jié)。“異鄉(xiāng)”指( ) “逢”指( )“倍”指( )。
⑵知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
“挑”是( )的意思，“促織”就是( ),“籬落”指( )。作者看到( )，料想( )，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。
《夜書(shū)所見(jiàn)》和《九月九日憶山東兄弟》，這兩首詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人在秋天思念( )、思念( )的思想感情。前者是( )代詩(shī)人( )所作。后者是一首寫(xiě)鄉(xiāng)情的千古絕唱，作者是( )代著名詩(shī)人( )，詩(shī)中寫(xiě)了詩(shī)人正獨(dú)自一人在長(zhǎng)安，恰逢( )佳節(jié)，詩(shī)人倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)親人。詩(shī)句“( )，( )�！笔乔Ч艂髡b的名句。