導語：多做練習可以幫助同學們鞏固課堂知識，拓展課外知識，下面是矛和盾的集合練習題，歡迎大家過來做一做。

　　一、填一填 填對了，你就能和這些小動物做朋友。

　　m_ d_ jí __ jǐn __ _ù _án

　　矛 盾 集 合 緊 張 固 然

　　二、辨一辮 小迷糊遇到一些雙胞胎，更糊涂了，你能幫幫他嗎?

　　持( ) 炮 ( ) 般( )

　　掛( ) 泡 ( ) 船( )

　　功( ) 腿( ) 伸( )

　　攻( ) 退( ) 神( )

　　三、說反話 說得好把獎 給你。

　　自衛(wèi) 緊張 安全 后退

　　哇哇 嘩嘩 ________ _________ __________

　　四、我會寫 相信自己一定會寫得更精彩

　　對方的矛如雨點般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。

　　……如……般……：------------------------------------------------------------------------------。

　　可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或烏龜。

　　固然：------------------------------------------------------------------------------------------------------。

　　五、比一比 和你同桌一起積累課文中的好詞語，看誰寫的多。

　　左抵右擋

　　六、我知道

　　讀了課文以后，我明白了---------------------------------------------------------------------

　　------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

　　我還受到了不少啟發(fā)：

　　大城市里坐公共汽車的人太多，太擁擠，就制造---------------------的公共汽車。

　　我們寫字寫錯了再找橡皮太麻煩，就生產(chǎn)了--------------------------------的鉛筆。

　　為了讀書寫字時保持正確姿勢，需要發(fā)明-----------------------------------------------。

　　別人的學習方法先進，我就要------------------------------------------------------------------ 。

　　七、閱讀天地

　　楚 孩 學 齊 話

　　有個楚國人，覺得齊國話好聽極了，就讓兒子學講齊國話。為了使他的孩子能講一口標準的齊國話，他還特地請了一個齊國人來家里輔導。

　　齊國老師天天教孩子說齊國話，可是，周圍常有楚國人用楚國話來擾亂。平時，除了齊國老師外，也沒有人對孩子說齊國話。因此，學了三年，楚國孩子也沒學好齊國話。

　　父親喪失了信心，生氣地把兒子打發(fā)到齊國的親戚家里去住了一陣子。一年后，兒子回到了楚國，這時他卻能說一口流利的齊國話了。

　　1、讀一讀，不認識的字查字典。

　　2、寫帶有下列部首的字。能寫幾個就寫幾個。

　　イ------------------------------------------------ 阝--------------------------------------------

　　3、楚國孩子開始因為-------------------------------學不會齊國話，后來因為

　　-------------------------------------學會流利的齊國話。想想它告訴我們的道理和課

　　文中的道理有什么聯(lián)系?

　　八、智力挑戰(zhàn)

　　王戎七歲的時候，和小伙伴一塊兒去游玩，看到路邊的李子樹枝頭上掛滿了果實，樹枝都被壓彎了。其他小朋友都爭先恐后地跑去摘李子，惟獨王戎站在那里不動。有人問他為什么不去摘李子。他說：“------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------�！钡葎e人摘來一嘗，果真是苦的。

　　你知道王戎是怎么知道的嗎?