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    語文六年級上冊《最后一頭戰(zhàn)象》教案

    時間:2021-03-22 12:22:18 六年級上冊 我要投稿

    人教版語文六年級上冊《最后一頭戰(zhàn)象》教案

      教學目標

    人教版語文六年級上冊《最后一頭戰(zhàn)象》教案

      1、知識目標

      認識本課的28 個生字, 會寫11 個生字。

      2、能力目標

      揣摩作者是如何把人與動物之間的感情寫真實、寫具體的。

      3、情感目標

      體會人與動物的美好情誼。

      教學重難點

      1、體會人與動物的美好情誼。

      2、揣摩作者是如何把人與動物之間的感情寫真實、寫具體的。

      教學媒體

      多媒體課件

      教學時間

      2 課時

      教學過程

      第一課時

      一、導入

      動物園中的大象我們都見過、可是你們知道大象也曾在戰(zhàn)場上沖殺嗎?《最后一頭戰(zhàn)象》就向我們講了戰(zhàn)象的最后一天。

      二、初讀課文, 學習生字

      1、讀課文, 每個字都讀準, 句子讀通(不能一個詞一個詞讀)。

      2、指名分段讀、提出認真聽的'要求、評讀。

      3、請5 位同學比賽讀、評議。

      4、學習生字:課文讀好了, 看課文中的生字是不是認識了、出示生字卡認讀、讀生字卡背后的詞語、齊讀、開火車讀、看看生字回到課文中還會不會讀。

      三、抓住重點句, 品讀課文。

      1、找出使你感動的句子, 帶著感情朗讀。

      2、說一說, 這些句子為什么使你感動?

      第二課時

      一、回顧前文, 拓展延伸。

      二、引導學生分析課文, 整體感知

      1、課文寫了嘎羧生命中的最后一天, 在這最后一天中嘎羧都做了哪些事情?(預(yù)感死亡、尋找象鞍、繞寨三圈、懷念戰(zhàn)友、自掘象冢)

      2、嘎羧為什么要尋找象鞍?

      3、嘎羧要走了全村人的感情是怎樣的?

      4、請你閉上眼睛, 在腦海里想一想嘎羧站在打洛江畔懷念戰(zhàn)友的場景。

      三、深入分析課文、(集體討論)

      1、課文中對嘎羧的行為進行了具體的描寫, 從文中找一找, 說一說對嘎羧的行為進行具體描寫有什么好處?

      2、嘎羧為什么不回到祖宗留下的象冢反而是和戰(zhàn)友們躺在了一起?

      3、你對大象這種動物有什么新的認識?

      四、作業(yè)

      嘎羧告別村寨的場面, 駐立江灘回想往事的情景, 都十分感人、選擇其中的一個場景, 想象嘎羧內(nèi)心的感受, 并寫下來。

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