新人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《那樹(shù)》教學(xué)反思
、僦匾暲首x的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào),切中了語(yǔ)文教學(xué)的基本特征。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),尤其是朗讀方法的'指導(dǎo)很有必要,也很到位。不然的話(huà),學(xué)生對(duì)于作者的情感把握可能就不那么順利,對(duì)于重點(diǎn)詞句的理解就不會(huì)那么深入,也就更不可能個(gè)性化、多角度地把握文章的主題。
②品味語(yǔ)言是這節(jié)課的主旋律,這一構(gòu)思使學(xué)生的情感體驗(yàn)有了落腳點(diǎn),使學(xué)生對(duì)文章的主題有了深刻認(rèn)識(shí),使學(xué)生的語(yǔ)言賞析能力得到了有效訓(xùn)練。
、蹮o(wú)論是從學(xué)習(xí)方式、課堂氣氛、理解深度,還是從個(gè)性張揚(yáng)來(lái)看,“合作探究,多角度理解文章的主題”,既鼓勵(lì)了學(xué)生的個(gè)性化思維,又保護(hù)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在這個(gè)教學(xué)階段,合作探究的學(xué)習(xí)方式,簡(jiǎn)潔有效的點(diǎn)撥,把學(xué)生的思維激活了,其發(fā)言也甚是精彩。
、苡烧w把握轉(zhuǎn)移到品讀重點(diǎn)段落,教學(xué)的層次感很強(qiáng)。賞析重點(diǎn)詞語(yǔ),使學(xué)生對(duì)文章的理解有了深度。
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