九年級語文《那樹》教學設計
一、情境導入
現(xiàn)代詩人海子有一首詩是這樣寫的:“我有一所房子,面朝大海,春暖花開。”同學們,你們心中有沒有自己理想的家園?請大家用一句詩來描繪它的樣子?
“綠樹村邊合,青山郭外斜”?磥砟闶窍肷钤谵r(nóng)村,享受田園風光。
“秋水共長天一色,落霞與孤鶩齊飛”。你是想住在江邊吧!
“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”。你一定是想生活在美麗的大草原。
看來同學們都向往自然的、多彩的生活環(huán)境,但,請看看我們周圍,到處都是高聳的樓房、灰白的馬路、飛揚的塵土、刺鼻的尾氣,綠色離我們越來越遠,它們都到哪里去了?這節(jié)課讓我們一起學習臺灣作家王鼎鈞的《那樹》,關注一棵老樹的命運!(板書課題)
二、解決生字詞
現(xiàn)在請同學們?yōu)g覽課文,借助工具書解決生字詞。并結合你對課文的理解在橫線處填上恰當?shù)脑~語。(板書:那是一棵的樹)
生讀課文。現(xiàn)在請同學們找出黑板上錯誤的生字詞,看看誰有一雙火眼金睛。
三、整體感知
找的非常準確。大家真是明察秋毫呀!下面請同學們結合課文內容說說那是一棵什么樣的樹?好,這位同學。你說那是一棵茂盛的樹。因為文中寫道:“樹頂象剛炸開的焰火一樣繁密”。這位同學。你說那是一棵堅固的樹。因為文中寫道:“臺風連吹兩天兩夜,只有那棵樹屹立不動,連一片樹葉都沒有掉下來!笨梢钥闯鏊軋怨谭(wěn)定。
這位同學,你說那是一棵堅強的樹。因為文中說道:那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。
你說那是一棵無私奉獻的樹。它給人們帶來陰涼,默默的奉獻著,直到生命的最后時刻。
你說那是一棵充滿愛心的樹。它預知自己將要被伐,先告知體內的螞蟻,讓它們盡快搬走。
你覺得那是一棵可敬可憐的樹。它將自己無私的奉獻給人類,最終卻被人類無情的屠殺,但是它卻毫無怨言,不禁讓人肅然起敬,心生憐惜。
四、體會感情,品味語言
看來大家都很認真的閱讀了課文,深刻的理解了老樹的形象,對老樹的遭遇充滿了同情。面對老樹悲慘的命運,作者又是怎樣的感情呢?請同學們快速瀏覽課文,用最簡練的.語言概括文中蘊涵的作者的感情?小組為單位討論、交流。小組長交流。
同學們覺得哪個小組概括的最好?都認為三組的最好。用了四個字概括作者的感情:愛、憐、敬、憎。對老樹的愛、憐、敬,對人類的憎。掌聲鼓勵三組同學。
現(xiàn)在請同學們再次快速瀏覽課文,找出表現(xiàn)作者感情的句子段落,并有感情的朗讀。
小組討論、交流。
哪位同學起來交流一下?
這位同學。文中的第六段中的那句“入夜,毛毛細雨比貓步還輕,跌進樹葉里匯成敲響路面的點點滴滴,泄露了秘密,很濕,也很有詩意!北憩F(xiàn)了作者對老樹的喜愛和贊美。讀的很詩情畫意,非常有意境。
你找的是:“它們的傳統(tǒng)是引頸受戮,即使是神話作家也不曾說森林逃亡。連一片葉也不逃,無論風力多大!睂懗隽死蠘涞膱詮,表現(xiàn)了作者對老樹的敬佩之情。很好。
你找的是:“于是這一天來了,電鋸從樹的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲!北憩F(xiàn)了作者對老樹的憐憫,對人類的憎恨。同學們覺得他讀的怎么樣?你覺得他語調太平淡,應重讀“咬、嚼碎、白森森、呻吟”這些詞,因為它們表現(xiàn)了人類的無情和殘忍。你可以讀一遍嗎?讀的很好,鏗鏘有力。
這位同學,你找的是“現(xiàn)在日月光華,周道如砥,已無人知道有過這么一棵樹,更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死!北憩F(xiàn)了作者對老樹深切的同情。你覺得這句話應該用一個什么樣的語調來讀?很沉重、悲痛的語調。請你再讀一遍!讀的好嗎?非常好,掌聲鼓勵。
五、合作探究、理解主題
一個字,一片情,一個詞,一片心。文中字字句句都飽含著作者的感情,對老樹的愛、憐、敬,讓我們不禁想到,這樣一棵可愛、可敬的老樹為什么會遭遇這樣的命運呢?僅僅是因為那一場交通事故嗎?
同學們小組討論一下!
哪個小組起來交流一下!二組同學。你們小組認為即使沒有那場交通事故,老樹也不能幸免。為什么呢?你說因為它妨礙了現(xiàn)代化建設的步伐。
那么老樹就只有死路一條嗎?如果你是那個交通專家,你會如何來處置這棵老樹?
你會在老樹周圍種上花草,修一個轉盤,讓老樹繼續(xù)為人類送來清涼。很好!一舉兩得。
誰還有別的辦法?
這位同學!你會利用現(xiàn)代化的科技手段,把老樹移栽到森林里,讓它回歸自然。
你把現(xiàn)代化與自然結合起來,相得益彰,很有見地?磥恚斎祟愇拿髋c自然環(huán)境發(fā)生矛盾的時候,犧牲環(huán)境并不是唯一的途徑,我們還有更多的選擇,可是,老樹去了,人們趕走了城市中最古老也是最后的一簇綠蔭,留給我們的只有深深的思索。老樹的消逝,讓你想到了什么?
同桌交流!
這位同學!你想到了,大樹不在,風沙如何遏制?大樹不在,鳥兒何處安家?大樹不在,人類如何呼吸?
說的如同黃鐘大呂,發(fā)人深省。
這位同學!你想說,我們不僅要保護大樹,我們還要善待所有的生物,因為它們都是人類的朋友。
這位同學!你說,老樹讓你想到了北京的四合院,江南的小巷,你覺得現(xiàn)代化建設不僅破壞了自然環(huán)境,也摧毀那些古老的建筑,讓人心痛。
哪位同學還想交流?好,這位同學!你覺得堅固穩(wěn)定的老樹,象征著根深葉茂的傳統(tǒng)文化,你擔心在西風日盛的今天,我們五千年的文明也會象老樹一樣被連根拔起,消失殆盡!
六、聯(lián)系實際、拓展延伸
同學們的想法很有深度!這棵老樹給我們敲響了警鐘,我們要保護環(huán)境、保護生物、保護傳統(tǒng)文化,可是現(xiàn)實總是殘酷的,悲劇還在不斷上演,去年的禽流感、今年的狂犬病,多少生靈為之喪命,人類為了自保,寧可錯殺一千也不放掉一個,可憐這些不會說話的朋友,只能用痛苦的哀號和悲傷的眼淚來傾訴。同學們,今天就讓我們走進實話實說節(jié)目,給它們一個說話的機會,聽聽它們的心聲。
哪位同學來做主持人?好!這位同學。現(xiàn)在你就是實話實說的主持人崔永元。下面在座的樹爺爺、雞婆婆等都是嘉賓,大家可以暢所欲言。
同學們表現(xiàn)的很積極,說的也很精彩。象這位同學說的:以前我們狗是人類忠誠的朋友,但是隨著社會的進步,我們變成了喪家之犬,無人管理,而今天更是變成了過街老鼠,人人喊打。還有這位同學:他用一首網(wǎng)絡歌曲《我不想說我是雞》來表達那些家禽的心聲,其中有一句令我印象深刻:這年頭做只雞比做人還艱難。主持人最后的結語更是道出了我們共同的心聲:讓綠色灑滿世界的每一個角落。
七、小結
通過這節(jié)課的學習,可以看出大家都有一顆柔軟的心,能夠用愛的眼光看待每一個生物,看到它們的無私奉獻,理解它們的痛苦無奈,聽見它們的美好心愿。同學們,讓我們一起努力,保護我們的朋友,共建一個和諧社會。最后,讓我們齊聲歌唱《好大一棵樹》,為每一棵樹、每一個生靈祝福。