人教版八年級語文下冊期末試題
一.書寫·養(yǎng)成習慣(4分)
【寫字就如做人，必須認認真真、踏踏實實去演繹屬于自己的人生。答題時書寫要工整、卷面要整潔，那也是要算分的啊!】
1、先看看你是否養(yǎng)成認真工整書寫的習慣。本題不設(shè)具體抄寫的內(nèi)容，將根據(jù)全卷卷面書寫水平綜合評分。
二.積累·運用·夯實基礎(chǔ)(23分)
(一)背誦大量的優(yōu)美詩詞、文章，將會陶冶你的性情，增強你的人格魅力。考考你會背多少詩文，按課文填空。(10分)
2.補寫出名句的上句或下句。(6分)
(1)人生自古誰無死? 。
(2)春蠶到死絲方盡， 。
(3)安得廣廈千萬間， 。
(4) ，千樹萬樹梨花開。
(5) ，病樹前頭萬木春。
(6) ，欲上青天覽明月。
3.根據(jù)提示默寫詩文句子。(4分)
(1)《行路難(其一)》中，表現(xiàn)詩人對理想執(zhí)著追求，對未來充滿希望的句子是: ，
。
(2)陶淵明《飲酒》中描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句是: ，
。
(二)語言的大廈是由詞砌成的，考考你的詞匯是否豐富。(6分)
4.下列加點字注音全都正確的一項是( )(2分)
A.畸形(qí) 緘默(jiān) 目光灼灼(zhuó)
B. 污穢(méi)哂笑(xī) 觥籌交錯(gōng)
C.干涸(hé) 招徠(lài) 相形見絀(chù)
D.綽號(chuō) 忌諱(huì) 藏污納垢(kòu)
5.下列詞語書寫完全正確的一項是( )(2分)
A.皓月 油光可見 和藹可親
B.真諦 無與倫比 眾目睽睽
C.狼藉 長吁短嘆 和藹可親
D. 挑畔 難以置信 盛氣凌人
6.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検? )(2分)
A.學(xué)校團委組織志愿者利用暑期為孤寡老人義務(wù)服務(wù)，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，爭先恐后地報名參加了。
B.在深海和遠洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物，其巨大潛力莫衷一是。
C.小張體格強壯，打起球來又十分賣力。這次籃球比賽中，小張胸有成竹地投進了好幾個球。
D.現(xiàn)在還有一種較流行的理論認為，鳥類的遷徙習性和辨識旅途的能力是與生俱來的，只能用遺傳解釋。
(三)文學(xué)常識是語文的基本積累，考考你的積累情況。
7.下列說法有誤的一項是( )(2分)
A.《西游記》是一部神魔小說，它主要由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空等師徒四人西天取經(jīng)等三大部分組成。
B.《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲中的第一部。
C.《名人傳》的作者羅曼·羅蘭20世紀上半葉法國著名的人道主義作家。
D.《海燕》是高爾基在1901年3月寫的 幻想曲 《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為 海燕之歌 。
(四)語言運用，看你能否舉一反三，靈活運用。
8.刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。(2分)
遙望東南，建幾處依山樓榭;近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。
改后為:遙望東南，建幾處依山樓榭;__________，__________________。
(五)口語交際，看你說話說得是否得體。(3分)
9.王小小進入初中后被選為學(xué)校小通訊員，要寫一篇關(guān)于老師如何平等看待學(xué)生，因材施教的問題，她決定先找自己的班主任。下課后她對張老師說: 張老師，我準備今天中午去采訪你，你準備一下吧。
�、偻跣⌒∵@樣說話好不好?為什么?你覺得怎樣說合適?(2分)
_______________________________________________________________________________________________________________________。
�、谡埬愦跣⌒∠驈埨蠋熖岢鲆粋�有關(guān)的問題。(1分)
_______________________________________________________________________________________________________________________。
二、閱讀·理解·探究(43分)
【閱讀就是與大師對話，向大師學(xué)習。下面的答題，你可要調(diào)動所有的經(jīng)驗和智慧，認真思考�！�
(一)閱讀下邊文言文，回答文后問題(12分)
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則縵袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
10.解釋下列句中加點詞的意思。(3分)
(1)錄畢，走送之( )
(2)俟其欣悅( )
(3)寓逆旅主人 ( )
11.翻譯下面的句子。(2分)
以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
12.選段寫了作者幼時求學(xué)的艱難和成年后求師的艱難這兩方面的內(nèi)容，其中 求師的艱難 表現(xiàn)在哪三個方面? (3分)
13.選文主要使用了哪些表達方式，這樣寫有什么好處?(4分)
(二)閱讀下面短文，完成后面題目。(16分)
愛的盛宴
張麗鈞
我過去教過的一個正在讀大四的學(xué)生放寒假后到學(xué)校來看我。我問他: 回到家感覺好不好? 他說: 當然好，好極了!不是跟您吹，我媽做的飯，稱得上是世界一流!管夠，還惟恐你吃不好!我媽勸起飯來沒完沒了，弄得我的減肥計劃徹底泡湯，可我這心里頭啊，卻樂著呢!老師，我總記得您講過的那個吃餃子的故事，一想起那個故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味。
我心頭一熱，說: 難得你還記得它。
我的確曾給學(xué)生講過一個發(fā)生在我朋友身上的真實故事--朋友在外地工作，常年不回家，母親盼啊盼，終于得到了兒子要在除夕之夜回家的喜訊。那天，在爆竹聲中，母親包好了三鮮餡兒餃子，專等著兒子回來后下鍋。餡兒是精心調(diào)的，應(yīng)該正對兒子的胃口;但是，母親心里還是有一些忐忑，她想預(yù)先知道這餃子的咸淡，便煮了兩個來品嘗。一嘗之下，母親大驚失色，餃子餡兒里竟然忘了放鹽!母親看著兩屜包好的餃子，絕望之極。她知道可以讓兒子蘸著醬油吃。她也知道即使蘸著醬油吃兒子也會歡呼 好吃死了 ，可她不愿意讓千里迢迢趕回來的兒子吃到有缺陷的餃子，怎么辦?這個聰慧的母親，竟然從鄰居那里討來了一支注射針管，調(diào)好了鹽水，開始逐個給餃子 打針 。兒子回到家時，餃子也注射完畢。母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗餃子的味道如何。兒子嘗了，連說 好吃 。這時候，母親得意地舉起那支針管給兒子看，向兒子夸耀說她可以將一個缺陷修復(fù)得讓他察覺不出來�？墒�，兒子聽著聽著就哭了，他在想，這些年，他一個人在外面打拼，也曾吃過很多餃子，那些餃子咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有誰能像母親這樣在乎兒子的口味?為了讓兒子吃到咸淡適宜的餃子，母親竟想出了這樣高妙的法子。吃著這樣交織著母親的愛與智的餃子，哪個孩子能不動容?
我多么欣慰，幾年前，我將這樣一個暖心的故事植入了孩子們的心田，我本不指望收獲什么的，甚至以為那聽故事的人很快就會將它淡忘掉，但是，這個同學(xué)居然能把這則故事銘記這么久!我相信，銘記著這則故事的人會珍惜母親做的每一餐飯，會在寡淡的飯菜中品出一種難得的真味與厚味。母親擺出一場愛的盛宴，只等著她心愛的小鳥來啄。幸福的小鳥啊，你無須刷卡，只管用歡暢的啄食來盡情享用這人間珍饈吧。
(選自《青年文摘》2005年第12期)
14.本文詳細地記敘了 我 曾經(jīng)給學(xué)生講過的一個故事。試用簡潔的語言概述這個故事。(3分)
15.那個學(xué)生為什么說 一想起那個故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味 ?(2分)
16.故事里兒子吃的餃子為什么說是 交織著母親的愛與智的餃子 ?(3分)
17.文中說 我多么欣慰 ，你能說說 我 為什么欣慰嗎?(2分)
18.試體會文末畫線句子的妙處。(3分)
19.試說說你讀了本文后有何感受?(3分)
(三)閱讀下面的文章，完成題目。(15分)
甜蜜的創(chuàng)意
永旭
一天，俄國化學(xué)家法利德別爾格的妻子娜塔莎要為丈夫準備一個生日宴會。法利德別爾格簡單地用過早餐，就去了實驗室。
臨走時，娜塔莎叮囑: 您可得早點回來，不然客人來了我可忙不過來。
到了實驗室，法利德別爾格就忙開了。
直到夕陽落山，法利德別爾格才恍然記起妻子的囑咐。于是，他草草地洗了手，披上外衣，將鉛筆插在口袋里，直奔家中。
法利德別爾格跟客人們寒暄幾句后，便幫助妻子將酒杯、餐具及一盤盤菜擺上，生日宴會在燭光中開始了。法利德別爾格高興地與朋友們交談著。
忽然，一位朋友說道: 這香酥雞塊好甜。
這甜牛排別有風味! 另一位也說道。
娜塔莎的`手藝真不錯。 這位朋友似乎要給主人留些面子。要知道，雞塊、牛排一般是不放糖的。
法利德別爾格心里直嘀咕: 娜塔莎今天怎么了?甜雞塊、甜牛排，莫非她也在搞實驗?
晚餐結(jié)束，朋友們走后，科學(xué)家向妻子問起甜雞塊的事。
娜塔莎說: 我也覺得奇怪，我并沒有放糖啊。
這是怎么回事? 法利德別爾格一心想弄明白。
他檢查了廚房的用品和餐具，沒有發(fā)現(xiàn)什么異常現(xiàn)象。他舔了舔盤子邊緣，發(fā)現(xiàn)盤子是甜的。
盤子為什么會甜呢?
法利德別爾格想了想，又舔了舔自己的手，發(fā)現(xiàn)自己的手也特別甜。于是，他從口袋里取出那支從實驗室?guī)Щ氐恼礉M實驗藥劑的鉛筆，用舌頭一舔，覺得甜得受不了，連忙吐了出來。
娜塔莎，我知道了，問題出在鉛筆上。 法利德別爾格恍然大悟， 原來是我的鉛筆把甜味傳到我手上，我又把手上的甜味傳給了盤子。這說明，我的實驗室里有一種東西特別甜。說不定，這種東西可以作為糖的代用品，我要去查個究竟。
法利德別爾格連夜趕到實驗室，進行藥劑檢查。最后，在檢查那瓶下午最遲檢測的藥劑時，他終于發(fā)現(xiàn)了一種比糖不知甜上多少倍的東西。
這個偶然的發(fā)現(xiàn)，給法利德別爾格指明了研究方向。
從此，他集中全部精力，奮斗了幾個月，從又黑又臭的煤焦油中提煉出了一種特別甜的白色晶體。經(jīng)過鑒定，他確認這種結(jié)晶體要比蔗糖甜500倍。它除了在味覺上引起甜的感覺外，對人體沒有營養(yǎng)價值，但也沒有什么特別的毒害。因此，比較適合作為甜味劑。他把這種白色晶體叫做 糖精 。
1879年，法利德別爾格在美國獲得了發(fā)明糖精的專利。1886年，他移居德國，并字那里創(chuàng)辦了世界上第一個糖精廠。
法利德別爾格由于發(fā)明了糖精，在化學(xué)界和食品界贏得了很高的聲譽。每當人們稱贊他的發(fā)明時，他總是自豪地回答: 這是我生日那天，妻子送給我的甜蜜禮物。
美妙的創(chuàng)意可能就來源于我們習以為常的每日三餐，關(guān)鍵是你有沒有遇到問題就尋找答案的決心。
(選自《遼寧青年》2005年第6期)
20.法利德別爾格的生日宴會與發(fā)明糖精有什么關(guān)系?(用文中語句回答)(3分)
21.文中畫線的句子是對法利德別爾格即將回家時的細節(jié)描寫，試說說這個細節(jié)描寫的作用。(3分)
22.你能說說那些雞塊、牛排為什么會是甜的嗎?(3分)
23.文題 甜蜜的創(chuàng)意 有什么含義?(3分)
24.文章的最后一段話你是怎樣理解的?(3分)
四、作文:展開你的想象翅膀，展示你的文學(xué)才華。(40分)
【寫作是語文試卷中的 重頭戲 ，可要慎重對待呀!請不要匆忙下筆，應(yīng)先考慮幾分鐘，理清思路，打好腹稿再動手。另外，可別忘了抄寫題目和開頭�！�
25.大自然是我們的家園，多少年來，它給我們提供了賴以生存的豐厚的資源。珍愛它，它將會對我們報以溫馨的饋贈;踐踏它，它將對我們施以嚴酷的懲罰。
請聯(lián)系現(xiàn)實，以 自然 為話題，寫一篇不少于600字的作文。文體不限，題目自擬。
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