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《男生女生》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的《男生女生》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《男生女生》教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1、了解男女生存在性格差異，各有優(yōu)勢。
2、正確認(rèn)識男女生交往，樹立正確的交友意識。
過程與方法：
1、能把握與異性同學(xué)交往的原則。
2、在面對青春期的情感問題上，能正確地分析、解決問題。
3、學(xué)會男女同學(xué)之間互相合作。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1、樹立正確的交友意識，珍惜男女同學(xué)之間的友誼。
2、樹立責(zé)任意識、合作意識，能理智面對問題。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握與異性同學(xué)交往的原則，正確認(rèn)識男女生交往；在面對青春期的情感問題上，能正確地分析、解決問題。
教學(xué)難點(diǎn)：把握男女生交友的原則；理智地對待青春情感，學(xué)會分析解決問題。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
調(diào)查問卷、多媒體
四、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課：
課前準(zhǔn)備2分鐘播放《我是女生》，引出主題：“男生 女生”
新課教學(xué)：
一、青春男女生
1、“男生女生優(yōu)勢”：
新學(xué)期開學(xué)，我們班要完成下列任務(wù)：
搬新書；統(tǒng)計(jì)人數(shù)收學(xué)費(fèi)、飯費(fèi)；擦電風(fēng)扇；掃地；搬桌椅。
問：若你是班長你會如何分配？請說說你的理由。（學(xué)生回答）
小結(jié)：從剛才的任務(wù)分配中，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，男生與女生存在不同的優(yōu)勢，下面我們就來找找看，除此之外，男生與女生還各有哪些優(yōu)點(diǎn)。（學(xué)生自由發(fā)言，分別由男女生代表作記錄總結(jié)。）
教師總結(jié)：總的來說，男生女生各有自己的性格特點(diǎn)和優(yōu)勢，那么在班級禮貌，男生與女生是各頂半邊天，互不相干，還是在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相合作，互相幫助呢？請我們大家一起來說說看，男生女生應(yīng)該有來往嗎？
2、小辯論：男生與女生的交往利大于弊或弊大于利
教師總結(jié)：異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活中的一個重要內(nèi)容，能讓我們獲得更加豐富的友誼，鍛煉交往的能力；正常的交往也有利于增進(jìn)對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，也有利于培養(yǎng)健康的心理。所以，我們應(yīng)當(dāng)正視異性同學(xué)間的交往。
�。ㄟ^渡）由于異性同學(xué)間畢竟存在性別和個性的差異，異性同學(xué)的交往往往容易出現(xiàn)一些問題和煩惱，下面幾位同學(xué)就遇到了類似的問題，到底異性同學(xué)之間應(yīng)該如何交往呢，我們一起來給他們出出主意吧。
二、青春煩惱
①靦腆男生：雷雷是個內(nèi)向的男孩，他總覺得自己又矮又瘦，長得沒有男子漢的形象，平時害怕與女生打交道，一和女生說話就臉紅，語無倫次�？吹絼e的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦惱。
問：他的交友煩惱是什么？問題出在哪里？請你針對他的情況提提建議！
②“假小子”：晨晨是個大大咧咧的女孩，和女生在一塊她總覺得女生事情多、心思多，實(shí)在嫌麻煩，所以她喜歡和男生一起玩，跟男生稱兄道弟�？墒沁@樣卻使得班里對她議論紛紛，她特別不舒服。
問：晨晨和異性同學(xué)的關(guān)系不錯，為何還給她帶來煩惱呢？大家給她個什么建議呢？
�、弁溃豪顐ズ屯蹀眰z人都住在同一個小區(qū)樓里。在班上，王薇是一個品學(xué)兼優(yōu)的班干部，同桌的李偉學(xué)習(xí)卻不如人意，熱心、樂于助人的王薇于是經(jīng)常督促和幫助李偉的學(xué)習(xí)，在王薇的幫助下，李偉的成績有了很大的進(jìn)步，很快他們成了好朋友，經(jīng)常一起上下學(xué)。
沒過多久，班里有些同學(xué)就在背后議論開了。班主任也開始關(guān)注起他們倆人了。李偉和王薇覺得很無奈，正常的友誼怎么在同學(xué)們眼里就變味了呢？他們該怎么辦？
問：如果是你，你會怎么辦？（學(xué)生討論）
總結(jié)提問：看了那么多同學(xué)的交往煩惱，同學(xué)們也給他們出了不少的主意，那么怎樣和異性同學(xué)交往才能保持正常的友誼呢，誰能歸納一下大家的心得？（學(xué)生討論總結(jié)）書本P38
教師總結(jié)：男女同學(xué)間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學(xué)交往，就一定能夠獲得異性同學(xué)的尊重和友誼。
三、青春情感
1、《小風(fēng)的煩惱》：進(jìn)入中學(xué)以來，小風(fēng)發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)小晴不僅學(xué)習(xí)成績棒，而且性格活潑開朗。不知不覺中，小風(fēng)發(fā)現(xiàn)自己總希望引起她的注意，上課常常走神。 一想到小晴，他既好奇又很自責(zé)，他開始問自己：我這是怎么了？這正常嗎？
問：你能幫他分析一下這是怎么回事嗎？正常嗎？
老師告訴你：隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。
問：既然這份好感是正常的，那么這男孩要不要向女孩表達(dá)自己的好感呢？（顯示調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)）
問：很多同學(xué)在問卷中選擇了“不說出來，藏在心里”，為什么？（從時間、年齡、身心、精力、經(jīng)濟(jì)等各方面引導(dǎo)展開分析）
2、（繼續(xù)展示內(nèi)容）
終于有一天，小風(fēng)悄悄地向小晴遞了紙條，表示了他的好感，小晴收到紙條后既興奮又不知所措……
問：她該怎么辦呢？拒絕，還是接受交往？
（小組討論，派代表回答，說明理由）（顯示調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)，教師小結(jié)）
問：如果拒絕，怎么拒絕比較好呢？（學(xué)生討論）
師小結(jié)：男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對待、理智處理。選擇拒絕，雖是一種策略，但如果方式不當(dāng)，也許就在你說“不”的時候，已經(jīng)深深的傷害了對方，你也從此失去了一位好朋友。選擇接受，雖可以保護(hù)對方的自尊心，然而草率的接受往往又會對雙方的學(xué)習(xí)、生活帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，造成雙方的心理壓力。所以，當(dāng)我們在情感的面前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任；在選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們健康成長。
3、教師贈語：《青春期不是播種愛情的季節(jié)》（音樂中結(jié)束）
處理好與異性同學(xué)的'關(guān)系是青春期的重要課題，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們在今后的交往中，要扮演好自己的角色，把握好男女生交往的“度”，珍惜自己的感情，尊重別人的感情，讓我們健康快樂地成長，度過美好的青春。
五、附件：
調(diào)查問卷參考題目：
你想有比較合得來的異性同學(xué)嗎？
你會主動與異性同學(xué)交往嗎？
你有比較好的異性同學(xué)嗎？
如果你對某一異性同學(xué)產(chǎn)生好感，你會向他（她）表示你的好感嗎？
如果有異性同學(xué)向你表示好感，你會接受嗎？
你認(rèn)為男女同學(xué)之間存在真正的友誼嗎？
在與異性同學(xué)交往的過程中，遇到的困難是什么？
《青春期不是播種愛情的季節(jié)》
人生如四季，青春期卻不是播種愛情的季節(jié)。盡管性生理在成熟，性意識在覺醒，可我們目前只是一株成長中的小樹，腳下的土地是如此貧瘠——知識還很貧乏，身體還很稚嫩，精神有待豐富，個性有待成熟。何況，“初戀時我們不懂得愛情！”建立在貧瘠土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子是苦澀的。
愛，意味著責(zé)任和力量——那種使自己所愛的人擁有幸福的信念和力量。除了感情外一無所有的我們，拿什么來使愛人幸福？假若沒有父母為我們解決基本的生存需求，我們的境況將是多么窘迫！因此，我們現(xiàn)在還不具備愛一個人的能力，沒有能力解決所愛的人的生存和發(fā)展問題，最好把愛戀深藏在心里，把它化作促使自己奮進(jìn)的力量，使自己成長為一棵高大結(jié)實(shí)可供愛情小鳥棲息的大樹。
《男生女生》教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、說一說男生女生的外貌特征差異，了解各自喜歡的物品和活動。
2、仔細(xì)觀察比較，大膽畫出男生女生的相異特征。
3、學(xué)會尊重同性和異性，明白每一個人都是獨(dú)立而精彩的個體。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能夠完成一副男生女生外貌特征的`畫。
難點(diǎn)：能夠在繪畫中表現(xiàn)出男生女生外貌的相異特征。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)入課題。
1、出示男生女生外貌剪影圖片，學(xué)生“猜一猜”：哪一張是男生？哪一張是女生？你的理由？
�。猩湫屯饷蔡卣鳎耗猩填^發(fā)，女生長頭發(fā)；男生穿褲子，女生穿裙子。）
2、揭示課題：男生女生
3、出示兒歌，學(xué)生齊誦：我是女生，扎辮子，花裙子。我是男生，剪短發(fā)，長褲子。男生女生都可愛，學(xué)習(xí)成長樂開懷。
�。ǘ┯^察比較，探討交流。
觀察比較。
�。�1）師：小組內(nèi)同學(xué)相互觀察一下，說一說男生女生在外貌特征上的差異。
（2）出示不同物品圖片，學(xué)生分組交流。說一說：哪些是男生喜歡的，哪些是女生喜歡的？有沒有大家都喜歡的呢？
�。�3）分別出示男生女生喜歡的物品圖片，學(xué)生暢談自己所喜歡的物品。
《男生女生》教學(xué)設(shè)計(jì)3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能夠通過生活實(shí)例,感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣,了解男女生既有共性,又有差異.
2、學(xué)會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認(rèn)識、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。
3、知識目標(biāo)：了解男生和女生各自的優(yōu)勢和特點(diǎn)，正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)均在于：男女生應(yīng)當(dāng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞秸＝煌?/p>
三、教學(xué)方法
討論法、活動法
四、教學(xué)設(shè)計(jì)思路
活動一:小測驗(yàn)
�。ㄒ唬┡d趣導(dǎo)入 :（播放歌曲《我是女生》，出示歌詞）
我是女生，漂亮的女生；我是女生，愛哭的女生；我是女生，奇怪的女生……
師：這首歌是女生自己對自己的評價(jià)，男生心目中最欣賞什么樣的女生？女生又欣賞什么樣的男生呢？請同學(xué)們填寫課本2頁教材表格,讓學(xué)生寫出男生和女生在行為舉止興趣愛好和性恪特征方面的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對比總結(jié)他們填寫的內(nèi)容,并結(jié)合教材第3頁的案例及主持人的問題,師生共同交流男女生的特點(diǎn).可以先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流,再向全班匯報(bào).
（男生和女生分別請3——4個發(fā)言，老師做適當(dāng)?shù)挠涗洠?/p>
師：雖然剛才同學(xué)們用的詞匯不完全相同，但總體上看勇敢、寬厚、堅(jiān)強(qiáng)的男生和熱情、善良、溫柔的女生最受異性同學(xué)歡迎，我想這和同性同學(xué)的觀點(diǎn)也是一致的。同學(xué)們思考一下，你們是怎樣形成欣賞這樣的男生女生、不喜歡那樣的男生/女生的印象的？（過渡到男女生交往的問題）
小調(diào)查：小學(xué)是女子學(xué)校或男子學(xué)校的同學(xué)有多少，有沒有從未和男生說過話的女生或從未和男生說過話的女生。
活動二:各抒己見
1、參考教材第3頁下面提供的案例，再引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)歷，說一說現(xiàn)實(shí)生活中人們對男孩或女孩在要求和態(tài)度上有什么不同，探究出現(xiàn)這些不同的原因。
2、在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，講人們對異性的不同要求和態(tài)度進(jìn)行歸納總結(jié)，選擇具有典型性的事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步討論其是否合理。教師可以將教室分成三個區(qū)域，分別代表對人們的這些要求和態(tài)度持完全同期、完全不同意、部分同意三種意見，讓學(xué)生自由選擇自己的區(qū)域，并說明理由。學(xué)生在申述理由的過程中，其他同學(xué)可以對他的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑或贊同，如果申述人在研討過程中觀點(diǎn)改變，也可以重新選擇區(qū)域。
師：同學(xué)們在學(xué)校不可避免地要和異性同學(xué)進(jìn)行交往，但異性同學(xué)畢竟存在性別和個性的差異，請每位同學(xué)們討論在與異性同學(xué)交往當(dāng)中遇到過哪些煩惱和困惑，男女生交往的恰當(dāng)方式是什么？然后請各小組長搜集并歸納本小組的意見，進(jìn)行發(fā)言。（10左右分鐘，老師做相應(yīng)的記錄）
師：同學(xué)們的這些煩惱和困惑一定是在具體的事情中產(chǎn)生的，能否通過小品的方式表現(xiàn)出來，并用你們認(rèn)為的恰當(dāng)方式處理這些煩惱和困惑。（如果學(xué)生編排小品有困難，老師可出示準(zhǔn)備好的小品情景）
師：根據(jù)同學(xué)們所談的，男女同學(xué)交往的恰當(dāng)方式可以歸納為以下幾點(diǎn)：
A、自然大方，合作互助（板書或打出字幕）
男女生既不能故意壓抑和異性交往，也不能交往過密，舉止親昵，應(yīng)自然地、落落大方地進(jìn)行交往，建立純潔的友情。男女同學(xué)之間的友誼不宜只在個別人之間建立，而應(yīng)該在集體活動中發(fā)展，應(yīng)盡量擴(kuò)大交往的范圍，這樣才會有更多機(jī)會了解各種稟賦、氣質(zhì)的異性同學(xué)，這樣也可避免他人誤會。同時男女生本身并無性別優(yōu)劣，在生理結(jié)構(gòu)、性格發(fā)展和思維方式上各有所長，要做到取長補(bǔ)短，學(xué)會互助合作，才有利于相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
B、相互尊重，文明用語（板書或打出字幕）
交往時男女同學(xué)都要學(xué)會尊重對方，包括尊重對方的人格，尊重對方的意愿。交往過程中一定要注意語言藝術(shù)，一句話能把人逗樂了，也同樣能把人惹惱了，在男女生交往中特別要注意這個問題。男生自尊心強(qiáng)，女生不要出言不遜，傷害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用體質(zhì)方面的優(yōu)勢欺負(fù)女生。
C、自尊自愛，把握尺度（板書或打出字幕）
每個人都很愛護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)，珍惜自己的人品和人格。懂得自愛，才能贏得對方的尊重和友情。中學(xué)生進(jìn)入青春期后常常不由自主地注意異性，渴望與異性進(jìn)行情感上的交流，同時希望自己也能夠得到異性的注意與肯定，這種情感是正常的，如果能夠正確引導(dǎo)，男女生之間的友誼依然可以保持純潔美好。但如果過早地陷入愛河不能自拔，等于提前品嘗未成熟的果實(shí)，滋味肯定是苦澀的，不僅不利于學(xué)習(xí)，而且對身心健康、家庭關(guān)系、人際交往都有影響。要進(jìn)行符合年齡身份的交往，掌握好與異性同學(xué)交往的技巧和尺度，男女同學(xué)都要學(xué)會自愛。
師：可以先讓同學(xué)討論，請幾位同學(xué)回答4頁四種男女生交往的'方式哪些是恰當(dāng)?shù)�，哪些是不�?dāng)?shù)�，然后老師作最活點(diǎn)評。
師：男生女生的正常交往有利于班集體的團(tuán)結(jié)，有益于我們的身心健康發(fā)展。
師：男女同學(xué)在相處的過程中難免有一些誤會和摩擦，遇到這種情況該怎樣化解矛盾和誤會呢？請聽聽一位女生的話。
你好，我的同桌！這是我第一次給你寫信，一封懺悔的信。上星期我發(fā)現(xiàn)我的“快譯通”不見了，第一個懷疑對象就鎖定了平時表現(xiàn)不佳的你，果然在你的書桌里我發(fā)現(xiàn)了“贓物”，便不顧你的一再申辯報(bào)告了老師，老師嚴(yán)厲地批評了你，聽說你爸爸還打了你�？墒鞘虑椴⒉皇俏蚁胂蟮哪菢�，原來那天我的好朋友雨晴在我不在的時候把“快譯通”拿去用，還的時候卻陰差陽錯地放進(jìn)了你的書桌，現(xiàn)在我才理解你被老師批評的時候?yàn)槭裁囱酆瑴I水，那是委屈的淚水，怨恨的淚水！我好自責(zé)呀，為自己的武斷和魯莽自責(zé)！我要去老師和家長那里幫你洗刷不白之冤，否則我會良心不安一輩子！我想通過這種方式向你誠摯地說一聲“對不起”，你能接受我的道歉嗎？
師：這是一個女生通過雜志向同班男生致歉的一段話。男女同學(xué)由于羞澀，往往不敢當(dāng)面說出彼此的誤會、感謝、愧疚，我想很多同學(xué)都有和異性同學(xué)交往的心情故事，請大家學(xué)學(xué)這位女同學(xué)，把對異性同學(xué)要說的話寫下來，可以不署名字，投進(jìn)“真情百寶箱內(nèi)”，老師將隨機(jī)抽取幾份跟大家一起分享。（隨機(jī)抽取幾份有感情地朗讀）
活動三:男女生擂臺賽
1、讓全班同學(xué)組成一個男生隊(duì)和一個女生隊(duì)，舉行一次現(xiàn)場擂臺賽。如，看誰的手最巧、誰的力量最大、誰最幽默、誰的舞姿最優(yōu)美等（選擇的活動需兼顧男生和女生各自的優(yōu)勢）。通過比賽讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)男女生各自的優(yōu)勢。
2、結(jié)合以往班里和學(xué)校的各項(xiàng)活動，讓學(xué)生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在這些活動中的功勞。讓學(xué)生體會到正因?yàn)榘嗬锬猩�、女生各有各的特點(diǎn)，才使得我們的生活豐富多彩。
3、讓學(xué)生講一講男女生在一起有趣的故事
4、引導(dǎo)學(xué)生參考“活動天地”中的活動提示展開“我來夸夸你”的活動
活動四 :“悄悄話”信箱
1、讓學(xué)生把與異性同學(xué)交往過程中遇到的煩惱、當(dāng)時的心情、煩惱的原因?qū)懺谝粡埣垪l上，并注意不要寫明自己或他人的真實(shí)姓名，然后把紙條送進(jìn)“悄悄話”信箱。
2、請學(xué)生任意抽出一張紙條在全班閱讀。教師也可以參與期中，把自己兒時的煩惱說給學(xué)生聽。
3、引導(dǎo)學(xué)生說出自己對這些煩惱的看法，共同分析造成煩惱的原因。
4、教師加以總結(jié)。其實(shí)男女生交往中的許多問題，都是因?yàn)樗麄儾涣私鈱Ψ剑瑳]能顧及到對方在某種特定情境下的感受造成的。
活動五: 原來可以不煩惱
1、讓學(xué)生閱讀教材第七頁的案例，然后分小組在全班把這兩個情境用小品的方式演出來。
2、根據(jù)教材上第一個情境提示的問題，讓學(xué)生想一想在這種情況下應(yīng)如何與異性同學(xué)溝通才能取得較好的效果
3、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)生根據(jù)第二個情境提示的問題，想一想與異性同學(xué)開玩笑的時候，應(yīng)該注意哪些問題。
4、教師加以總結(jié)，使學(xué)生學(xué)會用換位思考的方法，理解和尊重異性同學(xué)，從而解決由于性別差異所帶來的矛盾和沖突。
活動六:好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)大賽
1、引導(dǎo)學(xué)生就教材第8頁的情境問題發(fā)表自己的意見和看法，引出怎樣才能做個讓人喜歡的好男孩或好女孩的話題。
2、讓學(xué)生課前閱讀調(diào)查自己周圍的人（老師、家長或同學(xué)）對好男孩、好女孩的理解，在課上與小組同學(xué)交流，并談?wù)勛约旱睦斫�。每個小組在深入討論的基礎(chǔ)上，共同完成一個好男孩和好女孩的形象設(shè)計(jì)，并在班內(nèi)交流匯報(bào)。
3、也可以讓每個學(xué)生結(jié)合自己的特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)一個更富有個性的男孩或女孩的形象。
4、教師也可以結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表現(xiàn)自己在儀表、語言、行為等多個方面的良好形象，鼓勵學(xué)生都成為具有良好形象的人。
五:歸納小結(jié)師：請同學(xué)們用一句話總結(jié)本節(jié)課的收獲。
師：如果把男生是熱情的紅色，坦率的藍(lán)色，那么女生就是活潑的黃色，純潔的白色，讓我們用青春的調(diào)色板調(diào)出和諧的顏色，為我們的校園描繪出最精彩絢麗的畫卷。
《男生女生》教學(xué)設(shè)計(jì)4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識目標(biāo)知道男女同學(xué)之間怎樣進(jìn)行正常健康的交往。把握男女同學(xué)之間的情感，知道自我保護(hù)的重要性。
2、能力目標(biāo)能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀。能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問題。能夠有分寸地與異性同學(xué)交往。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)正視與異性同學(xué)之間的關(guān)系，尊重異性同學(xué)。正確認(rèn)識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性愛慕的情感，愿意反思并正確把握情感問題。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
把握青春，把握情感。
【課前準(zhǔn)備】
學(xué)生寫出自己平時生活和學(xué)習(xí)中和異性同學(xué)交往時容易出現(xiàn)的問題，自己感覺最頭疼的問題，以及自己是如何處理的。
【教學(xué)方法】
活動式、探究式、講授式。
【教學(xué)課時】
1課時。
【教學(xué)過程】
【導(dǎo)入新課】
方式一：
播放音頻：為你寫詩愛情是一種怪事，我開始全身不受控制，愛情是一種本事，我開始連自己都不是，為你我做了太多的傻事，第一件就是為你寫詩，為你寫詩為你靜止，為你做不可能的事，為你我學(xué)會彈琴寫詞，為你失去理智。為你寫詩為你靜止，為你做不可能的事，為你彈奏所有情歌的句子，我忘了說，最美的是你的名字！愛情是一種怪事，你的笑容是唯一宗旨，愛情是一種本事，我在你心里什么位置……教師：同學(xué)們，這首優(yōu)美的歌曲反映的是什么主題？學(xué)生：愛情。教師：愛情是我們?nèi)祟愖蠲篮玫那楦兄�，它和親情、友情一樣可以帶給我們力量和溫暖，但是如果我們沒有處理好它的話，就會影響我們的學(xué)習(xí)和工作。
下面就讓我們來看看小芳同學(xué)遇到了什么事情，看我們能不能幫幫她。播放動畫：青春之怎么辦小芳最近很煩惱，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)最近一段時間自己總是心不在焉，學(xué)習(xí)上沒有了沖勁，頭腦里只想著一件事情，那就是她發(fā)現(xiàn)自己一看到同班的男生小兵就會心跳加速，面紅耳赤，不敢和他正視，但又希望時�？吹剿�，他的一舉一動都那么吸引她，她陷入迷惘中，不知道自己該怎么辦。教師提問：
（1）小芳該如何處理這件事情？
（2）她的這種想法正常嗎？為什么？
�。�3）你在生活、學(xué)習(xí)中遇到過類似情況嗎？你是如何處理的？
學(xué)生討論后分別回答：
�。�1）調(diào)整心態(tài)，不去想這件事；她應(yīng)該找好朋友談一談，叫同學(xué)給她出出主意……
�。�2）不正常，中學(xué)生不應(yīng)該有這樣的想法，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主；正常，這是進(jìn)入青春期后必然會出現(xiàn)的現(xiàn)象……
�。�3）遇到過，調(diào)整自己，不去想這件事情，盡量把心思放在學(xué)習(xí)上面；沒遇到過。過渡語：小芳的煩惱是我們進(jìn)入青春期后的正常反應(yīng)，不必大驚小怪。那么，在這個年齡段，我們應(yīng)該怎樣和異性同學(xué)交往呢？怎樣與異性保持同學(xué)間的友誼呢？這就是今天這節(jié)課我們要探討的問題。
方式二：（備選）播放歌曲：謝謝你的溫柔謝謝你如此溫柔，捧著愛情靜靜等候，我的雙手其實(shí)同樣在顫抖，但我能給你什么，我只是一個他遺忘的我，心被一掃而空，我會把你種在我心中，也許某天會終于再次長出一個夢，不知道，不明了，不想要，為什么，我的心，明明是想靠近，卻孤單到黎明，不知道，不明了，不想要，為什么，我的心，那愛情的綺麗，總是在孤單里，才把我的最好的愛給你。謝謝你如此溫柔，點(diǎn)著笑容的燈火，只溫暖而不打擾我的寒冬，還沒決定往哪兒走，才所以不能答應(yīng)你陪我，怕你會變成我！我會把你種在我心中，也許某天會終于再次長出一個夢……教師：同學(xué)們，這首歌的主題是什么？學(xué)生：愛情。教師：愛情是我們藝術(shù)創(chuàng)作永恒的主題，也是人類最美好的情感，那么，中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該談戀愛？如果我們遭遇了愛情該怎么辦？學(xué)生：自由發(fā)言，答案越多越好。教師：同學(xué)們說得都有道理，下面就有一個同學(xué)遇到了麻煩，我們一起來看看她該怎么辦？
播放動畫：青春之一封情書小紅遇到了煩惱的事，她收到同班男生小雨的一封信，信中向她表達(dá)了他的愛慕之情，希望能和她談戀愛。但小紅認(rèn)為中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該談戀愛，會影響學(xué)習(xí)。但小雨又是她的好朋友，如果拒絕，又擔(dān)心傷了好朋友的心，小紅陷入兩難境地，不知該如何是好。學(xué)生思考問題：
�。�1）小雨的行為對不對？為什么？
�。�2）小紅該怎樣處理這件事？
�。�3）如果你是小紅，你打算如何處理這件事情？
學(xué)生討論后回答：
�。�1）小雨的行為不對，因?yàn)橹袑W(xué)生還沒有成年，不能談戀愛，這樣會影響學(xué)習(xí)；小雨的行為是正確的，因?yàn)檫M(jìn)入青春期以后人的生理和心理都會發(fā)生一些變化……
�。�2）小紅把小雨的信撕了，假裝不知道；把信拿給好朋友看，叫同學(xué)出主意；直接拒絕他，從此不和他交往……
�。�3）不理會小雨；當(dāng)面把信還給他；從此和他斷絕來往；告訴他，我們是學(xué)生，不能談戀愛……
老師評講：男女同學(xué)進(jìn)入青春期后，應(yīng)該怎樣進(jìn)行健康的交往？怎樣保持與異性同學(xué)之間的友誼？這是我們成長過程中的課題，也是每個同學(xué)必須正確對待和重視的問題。這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題。讓我們先來了解一下男女生之間的異同吧。過渡語：同學(xué)們，我們每個人進(jìn)入青春期后，在心理、生理上都會發(fā)生一些變化，這些變化會給我們帶來一些新的問題。小紅的故事給了我們一些啟示，那就是：我們應(yīng)該如何同異性同學(xué)交往？如何把握好“度”？這就是我們今天這節(jié)課要探討的主要問題。
【新課教學(xué)】
男生·女生（板書）
一、讓我們蕩起雙槳（板書）
第一環(huán)節(jié)：體會男女同學(xué)相處的意義教師：同學(xué)們，下面讓我們大家一起來做個游戲。要求：同學(xué)之間自由組合，但必須是男生和女生的混合組合。完成拼圖任務(wù)或做杠鈴任務(wù)，時間為3分鐘。學(xué)生開始自由組合并完成教師布置的任務(wù)。
教師提問：談一談在本次活動中，你對同學(xué)之間的合作有什么感想。學(xué)生回答：要密切配合，分工合作。教師引導(dǎo)：這個活動給了我們很多的啟示，我們在學(xué)習(xí)、生活中都會和異性同學(xué)打交道，這是我們?nèi)粘＝煌械囊粋�重要內(nèi)容，它使我們獲得更加豐富的友誼，剛才的游戲可以充分發(fā)揮男女同學(xué)的優(yōu)勢，從而達(dá)到最完美的配合，高效率完成老師布置的任務(wù)。心理學(xué)研究證明：異性交往是青少年性意識發(fā)展中的一個重要內(nèi)容，由于青春期的成熟和第二性征的出現(xiàn)，會直接或間接地影響中學(xué)生的心理，這種成熟引起的心理變化是青少年的重要心理特征。
美國心理學(xué)家赫洛克把青春期的性意識發(fā)展分為四個時期：疏遠(yuǎn)異性期、向往年長異性期、接近異性的狂熱期、正式的浪漫戀愛期。在我國，把青春期性意識的發(fā)展分為三個階段：疏遠(yuǎn)期、思慕期和戀愛期，這一階段的特點(diǎn)是：身心發(fā)展的不平衡、對身體發(fā)育的關(guān)心和煩惱、對異性的興趣。下面，我們就來看看，同學(xué)們進(jìn)入青春期后男女同學(xué)之間在生理、心理方面有哪些不同呢？下面讓我們了解一下男女同學(xué)之間的異同吧。
活動一：思考：你了解男生嗎？你了解女生嗎？他們各自的優(yōu)勢分別是什么？新學(xué)期開學(xué)，有很多任務(wù)要完成：比如擦玻璃、搬課桌、打掃班級衛(wèi)生、分發(fā)課本等等，如果讓你來分配，你會讓男女生各承擔(dān)什么任務(wù)呢？這樣安排的理由是什么？學(xué)生回答：讓男生做擦玻璃、搬課桌這些需要體力的事情，讓女生做分發(fā)課本、打掃衛(wèi)生這些事情，因?yàn)榕瑢W(xué)的心要細(xì)一點(diǎn)，大家分工合作才能把事情做得更好。教師點(diǎn)評：同學(xué)們講得很有道理，在工作中根據(jù)男女同學(xué)各自的特點(diǎn)去安排事情，這樣就更可以提高工作的'效率。
活動二：學(xué)生自學(xué)教材的內(nèi)容：世界上還沒有一項(xiàng)研究能夠有力地證明，男女在智力整體結(jié)構(gòu)上有明顯的差異�？傮w而言，男性與女性的智力基本上是平衡的，并無優(yōu)劣之分。但就智力的分布來看，男女確實(shí)存在不同點(diǎn)。例如：女性的感知覺、注意力一般優(yōu)于男性；在記憶方面，女性比較擅長形象記憶、情感記憶，男性比較擅長邏輯記憶和理解記憶；在思維發(fā)展方面，女性的形象思維勝過男性，男性的抽象思維則超過女性；在思維品質(zhì)方面，男性在思維的深刻性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性和敏捷性方面一般優(yōu)于女性；在想象力方面，女性傾向于帶有形象性的特點(diǎn)，男性容易帶有抽象性的特點(diǎn)。男性的慎思明辨與女性的細(xì)致入微，男性的粗狂豪放與女生的溫柔賢淑，共同構(gòu)成了大千世界。男女優(yōu)質(zhì)互補(bǔ)、取長補(bǔ)短，會提高工作效率，使社會更加和諧。根據(jù)自身的感受填出以下圖表：
比較項(xiàng)目男生女生智力方面情感方面?zhèn)�性方面（共同點(diǎn)）
填表要求：先出示空表格，學(xué)生填完后，老師點(diǎn)評后再出示正確答案。
比較項(xiàng)目男生女生智力方面邏輯記憶、理解記憶、抽象思維優(yōu)于女生。感知覺、注意力優(yōu)于男生，形象思維優(yōu)于男生。情感方面情感外露、粗獷、熱烈有力。細(xì)膩溫和，富于同情心。 個性方面（共同點(diǎn)）內(nèi)心情感豐富細(xì)膩，內(nèi)心體驗(yàn)豐富深刻；情緒變化大，容易出現(xiàn)兩個極端：煩躁或平靜，很少有中間地帶。
學(xué)生填完后，先請一至兩個同學(xué)說說他們填的內(nèi)容，教師再做補(bǔ)充。那么，我們來總結(jié)一下，男女同學(xué)交往到底有什么好處，意義何在呢？小結(jié)異性同學(xué)交往的意義：
1．相互學(xué)習(xí)、促進(jìn)，完善個性，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
2．?dāng)U大交往范圍，鍛煉交往能力。
3．學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求。
4．增強(qiáng)自己的性別意識，更好地成長。
第二環(huán)節(jié)：談?wù)勀信瑢W(xué)交往的問題及相處原則教師過渡：男女同學(xué)之間怎樣進(jìn)行正常、健康地交往呢？方式一：播放動畫：青春之單獨(dú)在一起問題：小米和小魏不愿參加集體活動，遠(yuǎn)離大家的做法，對同學(xué)間的交往會產(chǎn)生什么樣的影響？為什么？學(xué)生討論并回答：動畫里的同學(xué)，在交往中遠(yuǎn)離大家的行為，很可能會造成同學(xué)間的隔閡，產(chǎn)生矛盾，既然是集體活動，就應(yīng)該和同學(xué)在一起，這樣既可以感受到集體的溫暖，同時又可以增強(qiáng)同學(xué)間的友誼。播放動畫：青春之外向與內(nèi)向問題：小雅的交往方式對不對？可能會產(chǎn)生什么樣的后果？學(xué)生討論并回答：小雅過于內(nèi)向，太膽小，不利于同學(xué)間的交往。出示圖片：那幫男、女生問題：圖中同學(xué)之間的交往方式有什么利弊？為什么？男女生之間應(yīng)如何正常交往？你是怎樣做的？把你的成功經(jīng)驗(yàn)說出來與大家分享。學(xué)生討論并回答：圖片中的同學(xué)可能太隨意，太不注重小節(jié)，這樣有時會給人以不尊重對方的感覺。教師：再請個別同學(xué)談?wù)勛约航煌晒Φ慕?jīng)驗(yàn)。
方式二：（備選）由學(xué)生即興表演小品。
小品一：一男生和一女生在課間休息時狂打追逐，相互敲打?qū)Ψ降纳眢w，讓人誤會兩人的關(guān)系親密。
小品二：表現(xiàn)男女生交往過程中太過熱情，動不動就借校服給對方穿，或很熱情地給對方買東西吃。
教師點(diǎn)評：以上同學(xué)都存在不同程度的交往問題，有的同學(xué)過于熱情，太“過”，容易給別人造成你很輕浮、太隨便、不穩(wěn)重的感覺。而有的同學(xué)又過于膽怯，又“不及”，這樣別人又可能會認(rèn)為你不自信、不果斷、沒有主見等等，這些都是不正確的方式。那么，男女同學(xué)在交往中，應(yīng)該遵循什么樣的原則呢？小結(jié)男女同學(xué)交往應(yīng)遵循的原則：
1、互相尊重，自尊自愛。
2、敞開心扉，把握分寸。
3、主動熱情，注意方式
二、把握青春把握情感（板書）
第三環(huán)節(jié)：感受青春期的變化教師：下面讓我們再回頭看一看剛才上課時老師播放的一系列動畫，讓我們思考一下，故事中的同學(xué)的想法和做法是否合理？為什么？產(chǎn)生這種情況的原因是什么？學(xué)生回答：有一定道理，但不完全正確，因?yàn)橹袑W(xué)生不應(yīng)該談戀愛，原因可能有多種。教師點(diǎn)評：
方式一：故事中同學(xué)出現(xiàn)的問題是正常、自然而美麗的，這是因?yàn)槲覀冞M(jìn)入青春期后生理和心理都會發(fā)生一系列的變化。下面我們就來看一看會出現(xiàn)哪些變化。
生理、心理的變化：
青春期生理變化心理變化身高、體重、胸圍、肌肉、脂肪增長；第二性征出現(xiàn)；體內(nèi)器官成熟和機(jī)能發(fā)育。性意識驟然增長，智力水平迅猛提高；自我意識增強(qiáng)卻不穩(wěn)定；情感世界充滿風(fēng)暴，興趣愛好日益廣泛，與人交往的欲望強(qiáng)烈。
方式二：（備選）請學(xué)生寫出自己進(jìn)入初中以來在生理、心理方面出現(xiàn)的變化：
小學(xué)時的我現(xiàn)在的我
學(xué)生寫完后，教師點(diǎn)評總結(jié)：青春期生理、心理會出現(xiàn)變化，正因?yàn)橛辛诉@些變化，就有了比較強(qiáng)烈的與異性交往的愿望，會朦朧而羞澀地產(chǎn)生一種渴望與異性在一起的微妙情感。這是一種正常的心理需求，是符合發(fā)展特征的。在交往中如果遇到異性同學(xué)愛慕自己，我們該如何處理呢？不妨這樣：首先保密，其次是友好，再次是廣泛交往，最后是一如既往，這樣既不傷害同學(xué)，又能使自己全身而退。教師提問：有的同學(xué)可能就要問了，既然是青春期的正常反應(yīng)，那么我們是不是就可以和異性同學(xué)談戀愛了？下面請大家討論：中學(xué)生談戀愛是利大于弊還是弊大于利？學(xué)生分組討論并回答，答案可能多樣化，只要合理均可。教師：肯定是弊大于利。中學(xué)生不適于談戀愛。播放課件：中學(xué)生談“戀愛”的類型
原因建議誤解型：只是對異性有好感，而自認(rèn)為或被認(rèn)為是戀愛。需要學(xué)會區(qū)分好感和愛情：愛情具有排他性，好感不排他。 ……尋求替代滿足型：得不到父母、同學(xué)的理解，得不到家庭的溫暖，從而尋求補(bǔ)償和安慰，尋找傾訴的對象。主動與父母溝通。 ……尋求地位型：為了向同伴炫耀，滿足個人的虛榮心；或者看到別人有了異性朋友而盲目效仿。提高自我修養(yǎng)。 ……沖動或報(bào)復(fù)型：正常的男女同學(xué)之間的交往，被誤解后出于報(bào)復(fù)或一時沖動而有意向戀愛發(fā)展。理智處理，對自己負(fù)責(zé)。 ……
點(diǎn)評：當(dāng)我們在情感面前徘徊時，要反思自己的情感選擇，在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。第四環(huán)節(jié)：學(xué)會自我保護(hù)教師過渡：在與異性相處時，有時難免出現(xiàn)被騷擾的情況，那么我們應(yīng)該如何保護(hù)自己呢？
方式一：播放動畫：青春之學(xué)會保護(hù)自己教師：請同學(xué)們思考一下，動畫中的同學(xué)應(yīng)該怎樣來保護(hù)自己？學(xué)生：（兩人一組討論并回答）大聲呵斥他，叫他放尊重；不理會他，或用語言提醒他；報(bào)警……教師：同學(xué)們說的方法都有一定的作用。
方式二：（備選）下面讓我們來看一個事例，看看這個同學(xué)遇到了什么事情。播放動畫：青春之面對騷擾玲玲星期六到圖書館去看書，偶然遇到了小學(xué)同學(xué)小兵，大家非常高興，互相留下了電話號碼，并約好每周六都去圖書館看書，可是時間久了小兵好像喜歡上了玲玲，天天打電話給她，想約她出去，遭到拒絕后小兵惱羞成怒，到處散布謠言中傷玲玲，面對這種騷擾，玲玲該怎么辦？學(xué)生：告訴家長打小兵一頓；找同學(xué)教訓(xùn)小兵；不予理睬；打110報(bào)警……
老師：同學(xué)們說的方式很多，有的正確，有的不正確。其實(shí)，生活中有時我們難免會遇到像上面的同學(xué)遇到的事情，這個時候我們首先要冷靜，不能沖動，要善于智取，動腦筋，比如：保持莊重，不喪失警惕；避開有危險(xiǎn)的地方；不對男性有輕薄的言行舉動；不穿透明裸露的服裝；沉著應(yīng)對，不驚慌失措；受到性侵害時，拒絕的態(tài)度要堅(jiān)決，必要時應(yīng)大聲喊叫，機(jī)智求援；要有自我保護(hù)的意識；檢點(diǎn)自己的言行舉止，不給人以可乘之機(jī)；最重要的是要知曉法律，要學(xué)會用法律的武器保護(hù)自己。教師：請同學(xué)們思考，我國有哪些法律保護(hù)未成年人？學(xué)生：《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《憲法》……教師：對，我們一定要有法律意識，必要時用法律武器來保護(hù)自己，關(guān)鍵是在和異性交往中要學(xué)會保護(hù)自己。
【鞏固新課】
教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了異性同學(xué)如何相處的相關(guān)知識，我們請同學(xué)自己來總結(jié)一下今天所學(xué)的知識，你打算在今后的學(xué)習(xí)生活中如何與異性同學(xué)相處？
學(xué)生回顧并回答。異性同學(xué)需要和存在著正常的交往和真正的友誼。男女同學(xué)交往的“三個既要又要”：既要互相尊重，又要自尊自愛；既要開放自己，又要把握分寸；既要主動熱情，又要注意方式。
對男女同學(xué)的情感，需要慎重對待、理智處理；需要在反思中選擇，勇于承擔(dān)責(zé)任。在與異性相處時，要學(xué)會保護(hù)自己。課后鞏固：每個同學(xué)寫一篇小論文，題目是《異性交往大家談》，要用具體的事例來說明異性交往的意義、技巧和方法。播放音頻：友誼地久天長，結(jié)束新課。
《男生女生》教學(xué)設(shè)計(jì)5
一、我的風(fēng)采
展示運(yùn)動場上本班男女生各自拼搏的情景及集體項(xiàng)目，讓學(xué)生感覺班級榮譽(yù)的獲得需要大家共同的努力。
二、啞劇表演
〈一根針、一顆釘〉
情景：在初二的務(wù)農(nóng)周上，大男的衣服刮破了，需要用針縫一下。大男極不熟練的
穿針，不小心扎了手。小女的凳腳松了，需要釘個釘子。小女笨拙的用榔頭敲打，不小心打在了手上。唉，他們兩個無奈的搖了搖頭。
問：小女和大男該怎么辦呢？
目的在于讓學(xué)生感受男女生因性別角色的原因，他們有各自擅長的一面。
三、王婆賣瓜
男女同學(xué)輪流各自說說優(yōu)點(diǎn)，要求實(shí)事求是、流利、不重復(fù)、有秩序。
目的在于讓學(xué)生了解對方的.優(yōu)勢，在以后的學(xué)習(xí)生活中努力做到互相幫助、優(yōu)勢互補(bǔ)，和諧相處。
四、實(shí)話實(shí)說
要求學(xué)生明確男女生應(yīng)怎樣進(jìn)行交往。
分析兩種極端的交往方式。
（1）、鴻溝式交往：男女生井水不犯河水，用“那幫男生”、“那幫女生”稱呼對方。
�。信煌鶓�(yīng)互相尊重）
小雅從不敢和男生說話，不可避免時非得叫其她女同學(xué)幫忙。
�。信煌鶓�(yīng)落落大方）
（2）、過分親密式交往：小利和大偉經(jīng)常避開其他同學(xué)單獨(dú)交往，很少參加班級集體活動。 （男女生交往要注意方式、場合、時間和頻率）
體會青春滋味
一天，小利終于收到大偉的一封信，說出了小利想說但一直不敢說又盼著大偉說的話。
問：他們互相喜歡是不是一種錯？
他們的感情能進(jìn)一步發(fā)展嗎？
（1）、請每組分別從父母、老師、同學(xué)的態(tài)度和評價(jià)，對他們學(xué)業(yè)的影響，時間和精力等方面選擇一個角度加以說明。（理性的分析）
�。�2）、看、說、嘗。展示一些生的香蕉、芒果、杏子要求學(xué)生描繪其外觀，并邀請幾位同學(xué)嘗一嘗后說出其味道。（感性的認(rèn)識）
�。�3）、總結(jié)：青春的滋味有時就象這些未成熟的水果，過早的去嘗試，我們感受到的只能是澀味。
欣賞：把我連同青春的心事一塊兒，塵封進(jìn)那粉紅色的記憶吧。（學(xué)會等待、學(xué)會冷處理）
我不想讓自己的小船過早的擱淺，所以，請收回你熱烈的目光。（學(xué)會拒絕）
五、防身有招術(shù)
當(dāng)我們在和異性交往的過程中，還要學(xué)會保護(hù)自己。
1、詩經(jīng)云：謙謙君子，大家閨秀。——我們要保持莊重
2、面對異性的邀請，我們要保持警惕。
3、受到異性的侵害，我們要沉著應(yīng)對，機(jī)智求救
教學(xué)反思：
《男生女生》教學(xué)設(shè)計(jì)6
教學(xué)目標(biāo)
知識和能力
了解男生和女生在生理和心理方面的差異，正確認(rèn)識性別角色，懂得男生女生之間可以優(yōu)勢，相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀，能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問題，能夠有分寸地與異性同學(xué)交往。
過程與方法
能形成根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，初步形成歸納提煉知識的能力。能掌握運(yùn)用書本知識分析、解決問題，培養(yǎng)演繹思維的能力。
走進(jìn)學(xué)生生活，結(jié)合學(xué)生的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生在具體的生活情境中認(rèn)識男生女生性別差異，正確把握對性別角色的認(rèn)識。采取情景教學(xué)法，選擇貼近學(xué)生生活的實(shí)際案例，設(shè)疑問難，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、相互合作、大膽展示、提升歸納，到最后的分析與運(yùn)用，全面落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
正視與異性同學(xué)之間的關(guān)系，尊重異性同學(xué)；選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確價(jià)值觀。并愿意在男女交往中互幫互助，相互促進(jìn)。
教學(xué)重難點(diǎn)及突破
重難點(diǎn)：男女同學(xué)交往的重要意義。
異性交往是我們在社會中進(jìn)行人際交往的重要內(nèi)容。人類社會原本就是男女兩性的集合體，如果沒有異性交往，就抹殺了人類社會的七彩陽光。對中學(xué)生而言，異性交往不僅僅有助于優(yōu)勢互補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，而且也有利于個性的全面發(fā)展，使性格更加豁達(dá)開朗，情感體驗(yàn)更加豐富，意志也更為堅(jiān)強(qiáng)。因此幫助學(xué)生認(rèn)識異性交往的意義對于中學(xué)生的`健康成長有著極為重要的意義。
男女同學(xué)交往的重要意義也是本課的難點(diǎn)，初中生對異性交往缺乏正確的認(rèn)識，一方面由于初中生缺乏異性交往的經(jīng)驗(yàn)，存在較多的問題，而且出現(xiàn)的問題也各不相同，諸如優(yōu)點(diǎn)交往過于頻繁，有的暗中愛戀異性同學(xué)，還有的則從內(nèi)心深處對異性沒有好感，拒絕與異性交往，認(rèn)為與異性交往妨礙自己健康發(fā)展。另一方面，初中生容易受到不良社會輿論的影響，有的受到男女授受不親等傳統(tǒng)觀念的影響，有的則把正常的男女交往理解為早戀，還有的家長嚴(yán)格禁止男女交往。這些都影響了初中生對男女交往的正確認(rèn)識，因此如何幫助學(xué)生正確認(rèn)識異性交往的意義，這也是本課的難點(diǎn)。
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我這里有幾張照片，大家先看一下。（ppt展示）
教師：第一張圖中大家能分清男孩女孩嗎？
學(xué)生：不能。
教師：第二張圖呢？
學(xué)生：能。
教師：這是什么原因呢？
學(xué)生：長大后，性別容易分辨。
教師總結(jié)：隨著發(fā)育成熟，我們很容易從形體、氣質(zhì)等特征分辨男女，這就是性別的特征。
采訪活動（抽男女同學(xué)各一）
提問：1、平時吃飯的時候，你喜歡和哪些人坐在一起？
2、如果有一天，你發(fā)現(xiàn)食堂里餐桌都坐滿了人，只有一張餐桌還有幾個空位，可旁邊坐的都是男生（女生），你會怎么辦？
3、當(dāng)你和男生（女生）坐在一起吃飯時，你會有一種什么樣的感覺？
�。▽W(xué)生回答略。）
教師總結(jié)：尷尬，很不自然！這說明：隨著年齡增長，男女生之間的性別意識在增強(qiáng)，有些同學(xué)甚至害怕和異性同學(xué)交往，一和異性同學(xué)說話就臉紅。但是，在校園里，不可避免地要與異性交往。那么，異性之間為什么要交往呢？這就是今天這節(jié)課我們要探討的話題。
�。╬pt出示課題）
二、講授新課
大家猜活動 是男生還是女生？
喜歡折千紙鶴
出門前愛打扮
在下課時總能看到手舞足蹈的身影
在教師批評后很容易拋之腦后
看到老鼠蟑螂會立刻尖叫
討厭逛街
出去旅游時總是帶上大包小包
放學(xué)后總是喜歡在操場踢足球
班級有打水、搬書等之類的活兒，總是沖在最前面
……
教師：為什么我們的答案會那么一致呢？我們是根據(jù)什么來判斷的？
�。▽W(xué)生回答略）
教師總結(jié)：在青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時，在社會文化的影響下，男女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。
（ppt展示）
情景討論 （ppt圖片）
教師：著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，但是在生活中，有這樣一些現(xiàn)象：有的男生說話細(xì)聲細(xì)氣，含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮男性化，粗獷豪放；還有些男性職業(yè)女性化，女性職業(yè)男性化，引出討論：對于這些現(xiàn)象你有什么看法？說說你的理由。
�。▽W(xué)生回答略）
教師總結(jié)：對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但是性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。如果我們能把握好對性別角色的認(rèn)識，將來才會有更大的發(fā)展空間。
情景討論 在與異性交往的過程中，我們自身會有一些微妙的變化，比如與異性同學(xué)一起在食堂就餐時，我們的言行舉止會有些什么變化？
學(xué)生先小組討論，然后大家交流。
學(xué)生：比以前斯文，更講文明了。
教師這說明當(dāng)我們與異性在一起時，我們會更加注意什么？
學(xué)生：更加注意自己的形象！
教師：男女之間可以互相促進(jìn)和學(xué)習(xí)，那么我們都來找找對方的優(yōu)勢吧。
互相找優(yōu)勢
�。〞r間2分鐘左右）
教師：我們看到，不論男生還是女生，都有很多優(yōu)勢，面對對方的這些優(yōu)勢，我們在班級生活中，男女生可以為對方做些什么？
（學(xué)生回答略）
教師總結(jié)：不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應(yīng)該因?yàn)樽约耗骋环矫娴膬?yōu)勢而自傲，也不應(yīng)該因某一方面的欠缺而自卑。男女生應(yīng)該相互理解、相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
三、鞏固新知
�。╬pt展示選擇題4例）
四、課堂小結(jié)（ppt思維導(dǎo)圖）
這節(jié)課，我們通過討論學(xué)習(xí)，大家加深了對性別的認(rèn)識，了解了男女生各自的優(yōu)勢，同時也懂得了異性中不要過于受性別刻板印象的影響。我們還認(rèn)識了男生女生雖然各自擁有自己的優(yōu)勢，但是我們不能因?yàn)樽约旱哪撤N優(yōu)勢而自傲，也不要因?yàn)樽约耗骋环矫媲啡倍员埃猩g要相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，讓自己變得更加美好。
《男生女生》教學(xué)設(shè)計(jì)7
一、教學(xué)目標(biāo)：
A：1、可以通過圖片辨別男生女生；
2、通過觀察照片，辨別自己或者家人的性別；
3、能對教室發(fā)出的指令“男生”“女生”有適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；
4、能找到與自己性別相匹配的廁所。
B：1、可以通過圖片辨別男女；
2、通過觀察照片，辨別自己或家人的性別；
3、能對教師發(fā)出的指令“男生”“女生”有反應(yīng)；
4、能在教師的`輔助下找到與自己性別相匹配的廁所；
C：1、能在教師的引導(dǎo)下，通過圖片辨別男女；
2、能在教師的引導(dǎo)下認(rèn)識廁所，區(qū)分男女。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
A、B：能在圖片中區(qū)分男、女；
C：在教師的引導(dǎo)下，通過觀察圖片，區(qū)分男女。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能區(qū)分自己和家人的性別，能正確上廁所。
四、組織教學(xué)：
1、糾正學(xué)生坐姿
2、師生問好
3、方向歌
五、導(dǎo)入
師在上課以前介紹兩個朋友給大家認(rèn)識：天天和蘭蘭。并通過天天和蘭蘭的自我介紹讓大家初步感知男生女生的特點(diǎn)。
六、新授
1、總結(jié)男生女生的特點(diǎn)：
�。�1）女生穿裙子、長頭發(fā)、喜歡發(fā)卡和娃娃；
�。�2）男生短頭發(fā)、穿短褲、戴帽子、喜歡汽車；
�。�3）兒歌《男孩女孩》鞏固男生女生特點(diǎn)。
2、我會認(rèn)
（1）師出示學(xué)生照片，請學(xué)生說一說師男生還是女生；
�。�3）說一說你身邊的同學(xué)是男生還是女生。
3、全家福里的男生和女生
教師給學(xué)生分發(fā)事先打印好的全家福的照片、紅色和藍(lán)色的水彩筆，請同學(xué)們用紅色的水彩筆圈出女生，用藍(lán)色的水彩筆圈出男生。
4、我知道
教師出示廁所標(biāo)識牌請同學(xué)們區(qū)分男、女
（1）講解如何選廁所；
（2）學(xué)生練習(xí)課間如何選廁所；
�。�3）兒歌《男生女生不一樣》，鞏固如何選廁所。
5、乘坐熱氣球
�。�1）換裝游戲
�。�2）請男生乘坐藍(lán)色的熱氣球，女生乘坐紅色的熱氣球。
七、小結(jié)
《男生女生》教學(xué)設(shè)計(jì)8
活動背景：
1、孩子們進(jìn)入五年級以后，性別意識逐漸增強(qiáng)，與異性同學(xué)之間不能和諧相處的事情也時有發(fā)生。在“以學(xué)生為本”的教育理念的指導(dǎo)下，在尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律的前提下，通過為學(xué)生搭建活動的舞臺，讓男女生在快樂的活動氛圍中有更深的了解，理解并認(rèn)同彼此的不同，逐步做到和諧相處。
2、（11、12歲——16、17歲）是青少年重要時期，青春期是童年走向成年的過渡，男女生在青春期不太懂得如何進(jìn)行異性交往。
活動目標(biāo)：
1、知道男女生因性別不同而具有不同的特點(diǎn)，正視性別差異,積極面對,學(xué)會和諧相處。
2、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的異性交往的原則和方法，并用以指導(dǎo)自己的異性交往行為，正確對待男女同學(xué)之間的情感。
課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生課前搜集男孩和女孩的相關(guān)資料
2、毽子、沙包
活動過程：
一、活動熱身：
1.讓學(xué)生自由選擇座位。
2.向四周望一望，你發(fā)現(xiàn)了什么？
師：小時候男女生在一起沒有距離，一起玩，挺開心、很自然；可到了十一二歲的年齡，總覺得和異性同學(xué)相處有些別扭、不自然，因?yàn)槲覀冮L大了，男女生不一樣了，男女的性別意識越來越強(qiáng)了，男女生不一樣的地方也越來越明顯了，男女生之間的距離也越來越大了，交往中的.“不自然”其實(shí)也是很自然的成長階段，交往中的小摩擦也是難免的，今天我們就一起走近咱班的男生女生。（板書題目：男生女生。）
二、主題活動過程：
1.男女生進(jìn)行踢毽子或踢沙包和掰手腕的游戲，從中發(fā)現(xiàn)男女生的特點(diǎn)。（女生：敏捷靈活........;男生：力量大，有耐力........）
2.借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生來說說男女生的優(yōu)點(diǎn)（也可以補(bǔ)充缺點(diǎn)）
女生的優(yōu)點(diǎn)：女孩子溫柔、細(xì)膩，善于關(guān)心他人，樂于奉獻(xiàn)，勤奮刻苦、專心用功、責(zé)任感比較強(qiáng)，認(rèn)真踏實(shí).......
男生的優(yōu)點(diǎn)：開朗、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、富有責(zé)任感，在女孩子遇到困難的時候，愿意挺身而出，幫助女孩子解決她們所不能解決的問題，好問好想……
3.師：男孩有男孩的精彩，女孩有女孩的風(fēng)采，男孩不可能苛求女孩像自己一樣豁達(dá)，女孩也不可能要求男孩和自己一樣心思縝密。多一些理解，少一些挑剔，多一些將心比心的體諒，少一些斤斤計(jì)較的牢騷，多一雙欣賞的眼睛，少一些埋怨的語言，我們的相處才會更加融洽。
�。ㄐ〗Y(jié)：男女生的特點(diǎn)不同，我們要學(xué)會換位思考，要學(xué)會和諧相處。）
4.正確進(jìn)行異性交往
（1）異性交往的意義
異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼；
男女同學(xué)之間的正常交往，可以增進(jìn)我們對異性的了解，優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，完善自己的個性，促進(jìn)自己個性的充分發(fā)展以及身心健康發(fā)展；
可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力； 可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；
（2） 如何正常進(jìn)行異性交往
師：與異性同學(xué)交往有一定的意義，那所有異性同學(xué)間的交往都對嗎？如何與異性進(jìn)行交往？
[分析案例]：晨晨的學(xué)習(xí)成績一直在班里是數(shù)一數(shù)二的，而且她人長得很漂亮，彈得一手好鋼琴，畫一手好畫，從小就在青少年宮學(xué)舞蹈�？梢哉f，她是一個品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道時，也往往采用最簡潔的語言。在她看來，男女生應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩，彼此不相來往，否則就是“不正經(jīng)”。
和晨晨恰好相反，美美特別愛和男生呆在一起。她說女生事兒多，凈小心兒眼，麻煩。她跟男生稱兄道弟，勾肩搭背。老師、同學(xué)提醒她注意影響，美美特別不耐煩，我們是哥兒們，那怕什么?
磊磊是個內(nèi)向的男孩，平時一跟女生說話就臉紅、心慌，語無倫次。磊磊害怕與女生打交道，認(rèn)為還是少與女生接觸為好。
[討論探究]：你贊成他們?nèi)齻�的想法嗎？如你不贊成請你幫助他們找出在異性交往中存在的問題，并為他們?nèi)绾握５呐c異性交往，提一些好的建議。
男女生交往的方式：
1.不必過分拘謹(jǐn)；
2.不應(yīng)過分隨便；
3.不宜過分冷淡；
4.不該過分親昵。
男女生交往原則：
1.既要互相尊重，又要自重自愛；
2.既要開放自己，又要掌握分寸；
3.既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
5.詩歌欣賞：(男女生分角色朗讀)
�。ㄒ唬�
男：女孩是首小詩，蘊(yùn)涵著無比的溫文爾雅；
女：男孩像塊堅(jiān)石，大風(fēng)大浪掠過，石塊兒依存；
男：女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)；
女：男孩愛一身牛仔裝外出兜風(fēng)，
男：女孩愛一把花傘雨中散步；
女：男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂，
男：女孩小心翼翼把錯題訂正；
女：男孩愛騎車滿街穿梭顯威風(fēng)，
男：女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。
男女合：如今的男孩、女孩呀……各撐半邊天。
（二）
男孩女孩大不同
男孩是土地，勇敢堅(jiān)定而包容
女孩是春雨，溫柔細(xì)膩且美麗
男孩在綠茵場上馳騁不亦樂乎
女孩在草坪上嬉戲流連忘返
男孩常常豪氣沖天：我要堅(jiān)強(qiáng)， 我要執(zhí)著
女孩時時自信滿滿：我會欣賞， 我能把握
男孩的身影在操場中穿梭
女孩的手指在琴弦上流淌
如今的男孩女孩呀……
共同撐起一片美麗的藍(lán)天！
三、活動總結(jié)結(jié)束語：
在美麗的人生路上同行，總有一種關(guān)懷讓我們心存感激！ 如果把男生比作熱情的紅色，坦率的藍(lán)色，那么女生就是寧靜的綠色，純潔的白色。讓我們彼此欣賞，用真誠、團(tuán)結(jié)的調(diào)色板調(diào)出和諧的顏色，為我們的校園描繪出最精彩絢麗的畫卷！這次主題班會使我們了解了男女生的不同之處，使我們受益匪淺，讓我們知道與異性同學(xué)交往是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問，需要我們慎重對待，理智處理。希望我們班的男生女生們今后在一起和諧相處，正確交往，用你們的團(tuán)結(jié)和努力共同譜寫五一班更加燦爛的明天！愿我們的友誼天長地久！
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