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    《十二生肖歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時間:2024-09-24 13:08:02 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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    《十二生肖歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么問題來了,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的《十二生肖歌》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    《十二生肖歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

    《十二生肖歌》教學(xué)設(shè)計(jì)1

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      二年級的孩子們都知道十二生肖的排序并能熟練的說出來,為了使孩子們進(jìn)一步了解十二生肖,對十二生肖各個動物的特點(diǎn)有個初步的概念,發(fā)展藝術(shù)想象與創(chuàng)造力,本課通過生肖鐘讓孩子們了解一年一個屬相,12年一個輪回的規(guī)律,以唱、律動為切入點(diǎn),學(xué)唱《十二生肖》歌曲,了解熟悉十二生肖動物的形體特點(diǎn)。在具有游戲傾向的藝術(shù)活動中使孩子們在趣味中學(xué)習(xí),在游戲中訓(xùn)練,玩中學(xué),學(xué)中樂,激發(fā)孩子們的表演欲。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會用稍快的速度,活潑的情緒和詼諧的聲音演唱《十二生肖歌》,了解十二生肖一年一種屬相,12年一個輪回的規(guī)律。

      2、通過游戲、唱歌、律動讓學(xué)生熟悉這12種小動物的形體特點(diǎn),在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩。

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、由生肖鐘了解十二生肖一年一種屬相,12年一個輪回的規(guī)律。

      2、唱《十二生肖歌》。

      3、歌表演。

      教學(xué)重點(diǎn):

      學(xué)習(xí)用稍快的速度,詼諧幽默的歌聲演唱歌曲,在音樂欣賞中感受音樂形象。

      教學(xué)難點(diǎn):

      教具學(xué)具:音樂教學(xué)課件、生肖鐘、鋼琴、圖片資料,頭飾。

      多媒體運(yùn)用意圖說明、情況分析與點(diǎn)評:

      蘇霍姆林斯基認(rèn)為,“培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣是推進(jìn)學(xué)生進(jìn)行復(fù)雜認(rèn)識活動的重要動力”。教育心理學(xué)研究指出,興趣出自好奇。我們可以利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),通過聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際,選擇貼近生活、具有時代特點(diǎn)的事例,圖文并茂、形象生動地創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境,做到有物有意,使學(xué)生置身其中,以激發(fā)他們對音樂學(xué)習(xí)的濃厚興趣,引發(fā)他們的思考。

      本課中多媒體的生肖鐘以其具體的形感、動感、聲感、色感,將教學(xué)中十二生肖一年一種屬相,12年一個輪回這一抽象的規(guī)律抽象的形象地展現(xiàn)給學(xué)生,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激活了學(xué)生的思維,激起了學(xué)生探究的欲望。flash動畫、幻燈片等多媒體組合技術(shù),使課堂效果更為生動,學(xué)生如親臨其境,在強(qiáng)烈逼真的情景中發(fā)展形象思維,容易突破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),這樣有助于發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,從而完成教學(xué)任務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

      教學(xué)過程:

      一、生肖鐘(多媒體出示)

      1、出示生肖鐘,激發(fā)興趣:猜猜鐘面上有多少種動物,為什么?我們來數(shù)數(shù)看是不是12種。從哪兒開始數(shù)呢?

      2、12種屬相一個個輪下來,要多少年?

      小結(jié):鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。12個屬相一個個輪流下來,要12年。

      【設(shè)計(jì)意圖:通過生肖鐘,使學(xué)生直觀地了解十二生肖一年一種屬相,12年一個輪回這一抽象的規(guī)律】

      二、動作模仿猜動物

      十二生肖動物現(xiàn)在也來到了咱們的課堂,瞧,它們都在老師手中,誰能看著我的卡片模仿它的`動作,讓大家來猜呢?師逐個出示小動物的圖片,請個別小朋友做動作進(jìn)行模仿,其他小朋友猜。

      【設(shè)計(jì)意圖:讓孩子們熟悉十二生肖動物的形體特點(diǎn)】

      三、學(xué)唱《十二生肖歌》

      剛才的同學(xué)模仿的好不好?今天老師帶來一首好聽的《十二生肖歌》,一起來聽聽看吧!(播放多媒體課件-十二生肖音樂)

      1、教師范唱,請小朋友邊聽邊體會歌曲情緒;

      2、生按節(jié)奏讀歌詞,《十二生肖歌》伴奏作為背景音樂;

      【設(shè)計(jì)意圖:通過配樂讀兒歌這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生初步熟悉歌曲旋律】

      3、教師彈奏旋律,小朋友哼唱旋律。

      4、我們一起來練一練:XXXX|X0X|XXXX|X0||

      兔兒跳得快(哎)兔兒跳得快。

      5、師生一同創(chuàng)編動作一邊唱、記歌詞。

      【設(shè)計(jì)意圖:邊唱歌詞邊創(chuàng)編動作,即能幫助學(xué)生更快更好地學(xué)唱歌曲,又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力!

      6、歌曲處理:

     、傧嗷ビ懻摚涸鯓映鼙憩F(xiàn)歌曲的情緒?

     、谟蒙钥斓乃俣,詼諧幽默地演唱。

      四、歌表演

      大家好!我是兔姐姐,鼠小弟要過生日了,它想邀請十二生肖動物去參加它的生日paty。你們說,咱們?nèi)⒓觩aty,是不是該把自己打扮得漂漂亮亮的呢?請同學(xué)們帶上自己制作的生肖頭飾打扮打扮自己。打扮好了嗎?咱們十二生肖的動物們一起表演一個節(jié)目為鼠小弟的生日paty助助興好嗎?師生一起隨著音樂進(jìn)行歌表演。

      小結(jié):

      鼠小弟的生日paty就要開始了,十二生肖小動物們也都到齊了,咱們趕緊去參加吧!師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂出教室。

      教學(xué)反思:

      一節(jié)課下來,我感受到學(xué)生們是快樂的!在這樣的課堂里每個人都充分發(fā)揮自己的角色,顯示出自己的重要性,參與了活動并且學(xué)會了學(xué)習(xí)。對于這樣的教學(xué)模式,我想今后的過程中我要有更多的挑戰(zhàn)與摸索,根據(jù)教學(xué)大綱要求,本單元《十二生肖歌》為玩一玩的內(nèi)容。其實(shí)玩一玩的教學(xué)模式在音樂課程中還處于摸索的過程,我在執(zhí)教的過程會經(jīng)歷一些思想的撞擊。比如是該以學(xué)唱歌為主還是應(yīng)該以玩為主,如果以玩能不能獲得知識,這樣的游戲是不是沒有提議性。怎么才能有的放矢?問題看似簡單,但實(shí)際的操作中不免有一些問題。

    《十二生肖歌》教學(xué)設(shè)計(jì)2

      教學(xué)要求

      1、聆聽音樂,感受十二生肖動物的形象特征,并能用動作模仿表現(xiàn)其中的部分動物。

      2、用自然的聲音、詼諧的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      1、記住歌詞,用活潑、有趣的口吻來演唱歌曲,并能設(shè)計(jì)簡單的表演方式。

      2、注意歌曲中的八分休止符音斷氣連。

      教材分析

      歌曲輕快活潑、富有詼諧情趣的兒童歌曲,一段體,二四拍。歌詞簡明,曲調(diào)歡快跳躍,歌曲根據(jù)十二生肖的排列順序,逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動物形象。

      教具學(xué)具

      音樂教學(xué)磁帶、鋼琴、打擊樂器。

      教學(xué)活動內(nèi)容與主要問題的設(shè)置。

      學(xué)生活動方式。

      教師活動要點(diǎn)

      教學(xué)意圖

      一、導(dǎo)入新課,學(xué)習(xí)新歌。

      1、新學(xué)期寄語。

      2、導(dǎo)入歌曲

      師:小朋友們,新年到,動物樂園里可熱鬧了,讓我們一起聽聽十二生肖為大家演唱的`歌曲。

      師:你聽到歌曲里唱了些什么?

      3、復(fù)聽歌曲,體會歌曲的情緒。

      二、學(xué)習(xí)新歌,處理歌曲。

      1、學(xué)生跟老師一起有情趣地朗讀歌詞。

      2、輕聲跟錄音來演唱歌曲。

      聽歌曲。

      學(xué)生回答:按順序唱出了十二生肖和它們的特點(diǎn)。

      齊讀歌詞。

      引導(dǎo)學(xué)生聽范唱錄音,讓學(xué)生初步感受歌曲的情緒。

      教師鋼琴伴奏,中速,學(xué)生看譜演唱。

      聽音樂,感受歌曲,模唱準(zhǔn)歌曲。

      3、體會歌曲的節(jié)拍,再唱歌曲。

      4、聽教師演唱,體會歌曲的情緒。

      教師將歌曲容易錯的地方提出來,讓學(xué)生通過模唱掌握。

      5、在基本學(xué)會此歌后,采用分角色演唱。

      師生“接龍唱法”演唱歌曲。

      6、用自然的聲音、詼諧的情趣完整地演唱歌曲。

      三、歌表演。

      1、師:小動物真有趣,老師也想表現(xiàn)可愛的小動物。

      2、請你們編動作演一演,好嗎?

      3、教師再次范唱,學(xué)生按動物出現(xiàn)的順序表演動作。

      4、學(xué)生一起表演歌曲。

      5請學(xué)生上臺表演,加以激勵。

      四、總結(jié)。

      請同學(xué)們在課后收集有關(guān)十二生肖的來歷的故事和生肖動物的謎語、故事等,同學(xué)間采集分享。

      師生接龍演唱歌曲。

      學(xué)生討論,教師指導(dǎo)。

      學(xué)生展示。

      介紹歌曲的節(jié)拍及強(qiáng)弱規(guī)律。

      對學(xué)生演唱中的不熟悉處加以鞏固,出錯處加以糾正。(休止符的地方音斷氣連)

      教師歌表演。

      教師演唱,學(xué)生跟著音樂演一演。

      教唱歌曲中不斷關(guān)注學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生唱好歌曲。

      接龍唱等形式不斷鞏固。

    《十二生肖歌》教學(xué)設(shè)計(jì)3

      教學(xué)內(nèi)容:

     一、唱:《十二生肖歌》

      二、聽:《母雞與公雞》

      三、采集與分享、歌表演

      教學(xué)目標(biāo):

      一、學(xué)會用稍快的速度,活潑的情緒和詼諧的聲音演唱《十二生肖歌》,通過模唱,唱準(zhǔn)X0X|節(jié)奏。

      二、通過欣賞圣.桑斯的弦樂曲《母雞與公雞》,讓學(xué)生感受其音樂形象;

      三、能根據(jù)采集到的動物音樂進(jìn)行表演。

      教學(xué)重點(diǎn):

      學(xué)習(xí)用稍快的速度,詼諧幽默的歌聲演唱歌曲,在音樂欣賞中感受音樂形象。

      教學(xué)難點(diǎn):

      唱準(zhǔn)×0×∣節(jié)奏

      教學(xué)用具:

      鋼琴、音響資料、十二生肖玩具、多媒體課件。

      課前問課:

      《十二生肖》是一首輕快活潑、富有詼諧情趣的兒童歌曲,歌詞簡明,曲調(diào)歡快跳躍,歌曲根據(jù)十二生效的`排列順序,逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動物形象。對于低段學(xué)生來說是非常喜歡小動物的,也特別的喜歡聽兒歌,所以我想抓住孩子們這個特點(diǎn)進(jìn)行入手,可以很好的調(diào)動他們的積極性,這樣一來,歌曲就可以輕松演唱。而欣賞部分可以以引導(dǎo)為主,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力。

      《母雞與公雞》這首管弦樂曲是一部形象生動、幽默諧趣的管弦樂組曲,教師可以請學(xué)生用聲音模擬公雞和母雞的叫聲,說說它們不同的特點(diǎn),進(jìn)而感受樂曲中不同樂器所表現(xiàn)的公雞與母雞叫聲里的情緒。

      教學(xué)過程:

      一、故事導(dǎo)入新課(媒體出示畫面)

      你知道自己屬什么嗎?為什么有屬老鼠的,沒有屬貓的呢?這里有個故事。(讓小朋友聽《生肖故事》。

      [設(shè)計(jì)意圖:故事導(dǎo)入,激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣,為下面的學(xué)習(xí)作鋪墊]

      二、讀兒歌:(媒體出示兒歌,《十二生肖歌》作為背景音樂)

     。ㄒ唬┙處煼蹲x:鼠;,兔龍蛇;

      馬羊猴,雞狗豬;

      快到生肖樂園來;

      唱歌跳舞樂一樂。

     。ǘ┬∨笥迅蠋熞黄鹩泄(jié)奏地讀一讀。

     。ㄈ┬∨笥堰呑x邊表演。

      [設(shè)計(jì)意圖:通過配樂讀兒歌這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生初步熟悉歌曲旋律]

      三、教唱新歌:

      師:小朋友,你們聽,十二生肖在開音樂會呢!

     。ㄒ唬┓冻枨,請小朋友邊聽邊體會歌曲情緒;

     。ǘ┱埿∨笥炎约狠p聲有節(jié)奏地朗讀歌詞;

     。ㄈ└蠋熡泄(jié)奏地朗讀歌詞;

     。ㄋ模┬∨笥眩阌X得哪一句比較難讀?

      (五)我們一起來練一練:XXXX|X0X|XXXX|X0||

      加上“哎”字讀一讀兔兒跳得快(哎)兔兒跳得快。

      雞唱天下白(哎)雞唱天下白。

      請把順序排啊,請把順序排。

      (六)請小朋友根據(jù)這樣的節(jié)奏自己編一編。讀一讀。

     。ㄆ撸┞牳枨浺簦∨笥堰吢犨呡p聲哼唱。

     。ò耍┙處煆椬嘈,小朋友哼唱旋律。

     。ň牛└俾暦侄螌W(xué)唱歌詞。(跟著老師唱)

     。ㄊ┩暾匮莩枨。

     。ㄊ唬┬∨笥眩敢獍褍(yōu)美的歌聲送給大家嗎?

     。ㄊ└枨幚恚

      1、相互討論:怎樣唱更能表現(xiàn)歌曲的情緒?

      2、用稍快的速度,詼諧幽默地演唱。

     。ㄊ模┏怀、演一演。(小朋友自由發(fā)揮,創(chuàng)編動作)

      [設(shè)計(jì)意圖:通過讓小朋友自己選擇演唱的情緒和速度,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;通過創(chuàng)編動作,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。]

      四、欣賞(《母雞與公雞》)

     。ㄒ唬┫旅,老師請小朋友聽一段音樂,聽聽想想,音樂表現(xiàn)了哪種動物?

      聽聽,演演。

      (二)師講解:

      這首曲子的名字叫《母雞與公雞》,由法國作曲家圣.桑斯作曲的,下面請小朋友仔細(xì)聽,哪里表現(xiàn)的是母雞,哪里又表現(xiàn)了公雞。用動作演一演。

     。ㄈ┞犚魳,編故事,看哪個小朋友編的故事生動有趣?

     。ㄋ模⿴熜〗Y(jié)

      這首曲子以鋼琴和小提琴用音演奏,模仿母雞不停地咯咯叫,之后又用鋼琴模仿公雞報曉的啼叫——喔喔喔,公雞和母雞的叫聲有時此起彼落,有時交結(jié)在一起就象他們在對話和吵架,生氣盎然,十分有趣。

      五、采集與分享:

      1、選擇一段小朋友喜歡的音樂,并上臺來演一演,請其他小朋友猜一猜,你演的是什么?

      2、開始活動:演一演,猜一猜?

      六、唱唱、跳跳,出音樂教室。

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