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朝代歌 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)背《朝代歌》,并了解歷朝歷代的一些名人。
。、寫好鋼筆字。
。、熟記十二條成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)。
。、練習(xí)口語(yǔ)交際,講述《水滸傳》的故事。
。、學(xué)寫毛筆字。
教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)。
第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備:學(xué)生先預(yù)習(xí),讀準(zhǔn)字音。上網(wǎng)查找各個(gè)朝代的簡(jiǎn)介。
教學(xué)第一題(語(yǔ)文與生活)
。、教學(xué)第一部分
(1)導(dǎo)入談話:我國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文化。同學(xué)們從小就要了解歷史。今天,我們一起來(lái)背背《朝代歌吧》,
(2)教師范讀
。ǎ常⿲W(xué)生自由讀。
(4)指名讀。
。ǎ担⿲W(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所了解的朝代。
。ǎ叮┙處煂W(xué)生不了解的朝代進(jìn)行介紹,強(qiáng)調(diào)朝代的先后順。
唐堯虞舜夏商周:唐堯、虞舜,指的是堯帝和順帝,他們是歷史上很出名的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。我國(guó)上古夏、商、周三代更替,相傳在夏之前有唐(或稱陶唐)、虞二代。夏禹受禪于舜,虞代的首領(lǐng)自然是舜。舜受禪于堯,虞以前陶唐氏自然為堯。于是古代文獻(xiàn)就往往稱唐堯、虞舜。
夏朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝。商朝帝王盤庚繼位后將國(guó)都遷至殷(今河南安陽(yáng)),此后二百多年一直沒(méi)有遷都,因此,商朝又稱作殷朝。
(7)學(xué)生自讀,互相背,分組背。
(8)齊背,個(gè)別背。
2、教學(xué)第二部分
。1)明確要求
。2)將課前填好的表格進(jìn)行交流,共同評(píng)議。
作業(yè):抄寫并背誦《朝代歌 》。
第二課時(shí)
教學(xué)第二題(寫好鋼筆字)
1、 指導(dǎo)
。1) 讀題,明確要求。
(2) 誦讀古詩(shī)
。3) 看清字型,結(jié)構(gòu)。
2、描紅
3、仿寫練習(xí),要求把字寫得勻稱、美觀,并有一定的速度。老師隨時(shí)提醒學(xué)生保持良好的姿勢(shì)。
4、交流。展示寫得好的。
教學(xué)第三題(誦讀與積累)
1、 指導(dǎo)。
(1) 自己讀題,明確要求
。2) 老師范讀生字后,學(xué)生自由讀
。3) 學(xué)生大體說(shuō)說(shuō)詞意。
哀鴻遍野:悲鳴的大雁遍布原野。比喻到處都是流離失所,啼饑號(hào)寒的災(zāi)民。
逆來(lái)順受:對(duì)不公正的待遇和不幸的遭遇采取忍受的態(tài)度。
逼上梁山:原指《水滸傳》種林沖等人因遭遇官府的迫害不得已上梁山造反。后來(lái)比喻被迫進(jìn)行反抗或采取某種行動(dòng)。
劫富濟(jì)貧:奪取富人的財(cái)產(chǎn),救濟(jì)窮人。
鋌而走險(xiǎn):因走投無(wú)路而采取冒險(xiǎn)行動(dòng)。
兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩:敵人來(lái)了,就派將官摔軍抵擋;洪水來(lái)了,就用土來(lái)筑堤攔截。比喻對(duì)待不同情況采用不同的對(duì)策。
志存高遠(yuǎn):形容志向遠(yuǎn)大。
2、 練習(xí)。
。1) 學(xué)生自由讀,同座互背
。2) 自選一兩個(gè)成語(yǔ)說(shuō)句子。
3、 反饋。
。1) 指名背誦。
。2) 集體齊背。
作業(yè):抄寫成語(yǔ)兩遍。
第三課時(shí)
教學(xué)第四題(口語(yǔ)交際)
1、課前準(zhǔn)備
。1) 提前一個(gè)月安排學(xué)生閱讀《水滸傳》。
。2) 學(xué)生選擇《水滸傳》中的一個(gè)的精彩或自己感興趣的故事作為重點(diǎn)閱讀,并自己有表情地練說(shuō)故事。
2、審題
。1)自讀要求,明白題意。
。2)復(fù)習(xí)《林沖棒打洪教頭》。
。3)教師簡(jiǎn)介《水滸傳》,引出故事。
(4)老師講清步驟:同座互講故事,代表上講臺(tái)講故事,大家評(píng)議
要求:聲音洪亮,舉止大方,感情豐富,可適當(dāng)做些動(dòng)作。
3、學(xué)生按以上步驟練講故事,
4、反饋
(1)老師對(duì)學(xué)生所講故事進(jìn)行評(píng)議。
(2)鼓勵(lì)課后給同學(xué)、朋友、家人講水滸的故事。
教學(xué)第五題
1、認(rèn)識(shí)所寫的偏旁及字。
2、指導(dǎo)
。1) 讀帖
。2) 老師范寫,講解北、戲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫法。
3、學(xué)生練習(xí),老師巡回指導(dǎo)。
4、反饋
。1) 展示寫得好的字,指出好在哪里。
。2) 指出不足的,進(jìn)一步糾正。
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