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人教語(yǔ)文課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)《查字典》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問(wèn)題。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的人教語(yǔ)文課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)《查字典》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內(nèi)容分析：
“查字典”是部編版教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)“語(yǔ)文園地三”的第一板塊內(nèi)容，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)音序查字法，幫助學(xué)生掌握查字典的方法，提高自主識(shí)字能力，這是本次“語(yǔ)文園地”的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。這一部分由查字典的三個(gè)步驟、音序查字法口訣和練習(xí)三個(gè)部分組成。教學(xué)安排上，應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)字典和復(fù)習(xí)鞏固字母表，借助范字“廚”的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確運(yùn)用音序查字法查字典，讓學(xué)生熟記音序查字法口訣，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用方法學(xué)會(huì)自己查找生字，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)，以熟練掌握。教學(xué)安排循序漸進(jìn)，符合一年級(jí)學(xué)生的能力特點(diǎn)，并教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的好習(xí)慣，提高學(xué)生自主識(shí)字的能力。
教學(xué)對(duì)象分析：
第一，一年級(jí)的學(xué)生第一次使用字典，對(duì)字典有十足的新鮮感，應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生在新鮮感中初步認(rèn)識(shí)字典。其次，一年級(jí)的學(xué)生第一次接觸音序查字法，在學(xué)習(xí)中會(huì)存在很多困難，例如：現(xiàn)階段，他們認(rèn)識(shí)到數(shù)字有限，數(shù)數(shù)只能數(shù)到100，這將對(duì)他們的查字翻頁(yè)帶來(lái)障礙；七歲左右的孩子，手指發(fā)育不成熟，手指靈敏度較低，對(duì)于查字典這樣頻繁的翻頁(yè)活動(dòng)，可能會(huì)相對(duì)耗時(shí)。因此，在教學(xué)中要注意循序漸進(jìn)，層層鋪墊，由淺入深，讓學(xué)生感受成功的喜悅。第三，為了激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)努力消除學(xué)習(xí)的困難感，本課采用創(chuàng)設(shè)情境、安排闖關(guān)、進(jìn)行游戲等方法，讓學(xué)生在輕松的氣氛中快樂(lè)練習(xí)查字典，體驗(yàn)查到漢字的喜悅。
教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
根據(jù)以上分析，以“初識(shí)字典-示范帶查-口訣總結(jié)-實(shí)踐練習(xí)”為本課的主要教學(xué)策略。首先，在學(xué)生帶著好奇心初步認(rèn)識(shí)字典的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固字母表，開(kāi)展各種趣味小游戲，如字母表背誦、在音序表中快速找字母，讓學(xué)生對(duì)26個(gè)字母的讀音和字形有充分的掌握；其次，在復(fù)習(xí)鞏固26個(gè)字母的基礎(chǔ)上，教師通過(guò)演示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”，通過(guò)邊示范邊講解，一步一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音序查字法；然后，借助“音序查字法口訣”總結(jié)方法，通過(guò)各種形式讀和熟記口訣后，學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行練習(xí)；最后，通過(guò)拓展練習(xí)，查“日積月累”古詩(shī)中的不理解意思的字，讓學(xué)生體會(huì)用字典幫助認(rèn)識(shí)理解生字的好處，教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的好習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)字典，復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音字母表。
2. 學(xué)習(xí)正確使用字典，學(xué)會(huì)用音序查字法查字，掌握基本步驟。
3. 通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步鞏固音序查字法，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：掌握音序查字法的基本步驟。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎引入，激發(fā)興趣
1、 師：今天我們來(lái)上一節(jié)課，這節(jié)課跟一個(gè)學(xué)習(xí)用品有關(guān)，大家猜猜是什么呢。
那到底是不是字典呢。
我們來(lái)看一個(gè)謎語(yǔ)：一物知識(shí)廣，從來(lái)不自夸，學(xué)習(xí)有困難，都愿去找它。是什么。
小結(jié)：字典是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師，但我們很多很多事情都可以來(lái)請(qǐng)教它。
2、出示各種字典：我們的字典有很多種，有這個(gè)樣子的，有現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典、有很大很大的辭海、所以說(shuō)字典的種類(lèi)有很多，看看你是需要哪一種。
同學(xué)們，知道了嗎。
今天我們要認(rèn)識(shí)的字典是雙色本新華字典，認(rèn)識(shí)手里的字典。
（1）現(xiàn)在我們來(lái)看看我們手里的字典。同學(xué)們，請(qǐng)打開(kāi)，看看是不是跟老師屏幕上顯示的一樣呢。
我們拿到字典.這本字典是第幾版。可見(jiàn)這字典太受歡迎了，而且這是雙色板。
是哪個(gè)出版社出版的。
出版日期是什么。
以后我們買(mǎi)字典的時(shí)候，這些都要看清楚，明白了嗎。
�。�2）下一頁(yè)，是我們的重頭戲了，這叫總目錄。
這本字典里面都有什么呢。我們看看，逐一讀讀。
�。ㄗ值湔模褪俏覀儾榈倪@個(gè)字是什么意思）還有附錄，你有興趣可以課后好好看一看，附錄上面有------。是不是內(nèi)容很全啊，怪不得叫字典呢。你們以前有注意過(guò)這些內(nèi)容嗎。以后有時(shí)間一定要好好看一看。
�。�3）第11版修訂說(shuō)明，第10版修訂說(shuō)明，看，首次出版于1953年，現(xiàn)在是20xx年，可見(jiàn)這字典太受歡迎了，還具體寫(xiě)了主要修訂內(nèi)容，這要我們慢慢看的
（4）凡例，我們也是要了解了解
�。�5）我們繼續(xù)看看，漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引，跟老師讀�？纯�，這些都是我們平時(shí)所學(xué)的字母的大寫(xiě)形式，還有小寫(xiě)形式，我們?cè)诘谝粏卧偷诙䥺卧紝?duì)大寫(xiě)形式和小寫(xiě)形式有了一定的了解�，F(xiàn)在我們看看這，下面的小字，有誰(shuí)認(rèn)得來(lái)給大家讀一讀。
那同學(xué)們想不想來(lái)查一下字典呢。
二、情境活動(dòng)，做好準(zhǔn)備
1．師：要想學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)，我們得先過(guò)三關(guān)。
2．過(guò)三關(guān)游戲。
(1)第一關(guān)：背一背。復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音字母表。
�、僦该错樞虮痴b。
②全班按順序背誦。
(2)第二關(guān)：找一找。快速找出老師指定的大寫(xiě)字母（c,g,z)
(3)第三關(guān)：認(rèn)一認(rèn)。
教師出示“廚”：仔細(xì)看，這個(gè)字讀作什么。看誰(shuí)認(rèn)得又快又準(zhǔn)。
3、“廚”是什么意思。
怎樣才能知道它的意思呢。我們已經(jīng)過(guò)了三關(guān)，可以請(qǐng)教誰(shuí)了。對(duì)，可以向字典爺爺請(qǐng)教，借助拼音來(lái)查字典。
三、分步指導(dǎo)，學(xué)會(huì)查字
1．師：“廚”字很調(diào)皮，它躲在字典爺爺?shù)奈葑永�，漢字寶寶那么多，怎么找到它呢。
2.首先，我們看看有沒(méi)有拼音。
�。ㄓ校┦鬃帜甘牵╟），我們?nèi)テ匆羲饕砝镎艺遥业絚了嗎。
用手指一指，看看你跟老師指的位置一樣不一樣。是不是在這里，很好。然后，我們要看它的什么呀（音節(jié)）音節(jié)是什么呀（chu)看看在哪里（65頁(yè)）找到了嗎。
把小手指放到那里，老師要來(lái)看一看（老師巡視）同學(xué)們真聰明，一學(xué)就會(huì)了。我們已經(jīng)知道音節(jié)所在頁(yè)碼是在65頁(yè)，我們快翻到正文65頁(yè)，找到這個(gè)字了嗎。（沒(méi)有）怎么辦。請(qǐng)?jiān)偻蠓谶@一頁(yè)嗎。
有沒(méi)有。你有沒(méi)有找到。同桌互相看一看，找到?jīng)]有�，F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)讀讀廚的意思。（個(gè)別讀）
3.小結(jié)：廚的意思我們知道了吧。小波浪線代表我們要查的那個(gè)字。這就是字典，它不會(huì)說(shuō)話，但很有知識(shí)，很有學(xué)問(wèn)。
4.同學(xué)們，剛才我們是用拼音來(lái)查字典的，叫做音序查字法。
回想一下，我們是怎樣一步一步在字典中找到這個(gè)調(diào)皮的“廚”字的。先——-再————最后————（板書(shū)）
我們把音序查字法編成一首兒歌，出示兒歌。
老師讀，學(xué)生齊讀。
5.我們來(lái)找找關(guān)鍵字，查字典先要找什么再找什么最后看看（它在哪一頁(yè)）同學(xué)們找得很準(zhǔn)確。
四、鞏固練習(xí)
1、同桌合作查
那是不是真的會(huì)了呢。出示書(shū)本內(nèi)容現(xiàn)在開(kāi)始找第二個(gè)和第三個(gè)。
開(kāi)始。找到之后可以把這一頁(yè)輕輕折一折
匯報(bào)“漂”。
沒(méi)找完的也不用著急，我們聽(tīng)聽(tīng)找完的同學(xué)是怎么說(shuō)的。第一個(gè)字讀---,說(shuō)說(shuō)你是怎么查的。大寫(xiě)字母是--，音節(jié)是--，你查到了是多少頁(yè)，看看在不在這一頁(yè)。你給它組的詞語(yǔ)是--。
你們都是組了這個(gè)詞語(yǔ)嗎。
還有沒(méi)有組別的詞語(yǔ)的。把掌聲送給他，恭喜你已經(jīng)學(xué)會(huì)查字典了。
匯報(bào)“蹤”
小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們都知道音序查字法該怎樣來(lái)查。
2.挑戰(zhàn)
�。�1）我們來(lái)挑戰(zhàn)一下吧。老師這里有三個(gè)生字，你認(rèn)識(shí)嗎。
知道它們是什么意思嗎。出示：“贈(zèng)”“將”“及”，請(qǐng)同學(xué)們用音序查字法查這三個(gè)字，查完后彼此互相看看自己有沒(méi)有查對(duì)，請(qǐng)拿出練習(xí)紙。開(kāi)始吧。
�。�2）匯報(bào)有沒(méi)有組不一樣的詞。恭喜你都對(duì)了，把掌聲送給自己。
�。�3）我們剛才啊，查的三個(gè)字都在這首詩(shī)里面，這首詩(shī)叫做----。是唐代著名的詩(shī)人，叫做---寫(xiě)的。我們知道了這三個(gè)字的意思，今天我們知道了里面“贈(zèng)、將、及”意思，如果你還發(fā)現(xiàn)里面的字意思不理解，就可以請(qǐng)教（字典）。孩子們，今天回家之后就可以用字典這個(gè)小幫手來(lái)幫你理解一下這首古詩(shī)的意思。
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