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《學(xué)會(huì)記事》作文教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教師，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的《學(xué)會(huì)記事》作文教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【教材分析】
本教學(xué)設(shè)計(jì)選自七年級(jí)上冊(cè)第二單元主題一一學(xué)會(huì)記事。本單元是七年級(jí)學(xué)生的第二次作文訓(xùn)練課，結(jié)合課文所學(xué)教學(xué)生寫(xiě)作。通過(guò)課文《秋天的懷念》《散步》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)把事情說(shuō)清楚的記事原則。讓學(xué)生懂得寫(xiě)作就是要寫(xiě)真事、抒真情，要勤于練習(xí)：在平淡而平凡的生活中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，用寫(xiě)作的方法真實(shí)表達(dá)自我情感。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、結(jié)合課文，掌握記事的基本要求，寫(xiě)清楚記敘文六要素。
2、嘗試在敘事中抓住細(xì)節(jié)，錘煉語(yǔ)言，豐富文章內(nèi)容。
3、學(xué)會(huì)在記事中融入情感，抒發(fā)真情。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
根據(jù)導(dǎo)學(xué)案完成寫(xiě)作任務(wù)，做到記真事、抒真情。
【教學(xué)方法】
自主學(xué)習(xí)法，合作探究法
【教學(xué)準(zhǔn)備】
導(dǎo)學(xué)案、PPT
【教學(xué)課時(shí)】
2課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
結(jié)合本次征文活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下進(jìn)入初中后有哪些事情令你難忘、值得記錄呢？（預(yù)設(shè)：體育文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)防教育……）
同學(xué)們的回顧精彩紛呈，讓老師感受到了大家對(duì)初中生活的熱愛(ài)，老師也用自己的方式記錄了大家開(kāi)學(xué)以來(lái)的精彩瞬間，下面我們一起通過(guò)一段短視頻來(lái)回憶一下吧！
�。≒PT播放視頻回顧近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活）
看完這則短視頻，老師也感慨萬(wàn)千，最大的感受是“生活明朗，萬(wàn)物可愛(ài)，細(xì)碎的日常被記錄著，只因?yàn)樯钪档谩?/p>
結(jié)合本次征文活動(dòng)，老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)題目：那一次，我真————，拿到題目我們先來(lái)把它補(bǔ)充完整，這個(gè)空上我們可以填什么呢？（學(xué)生發(fā)言）
確定了題目，你的腦海里一定涌現(xiàn)了許多故事，那我們要從中挑選最值得記錄的一件把它寫(xiě)下來(lái)。通過(guò)對(duì)題目的分析，我們可以確定：
1、那次的事，一定是你真實(shí)經(jīng)歷的。
2、那次的事，一定帶給你的情感沖擊是很強(qiáng)烈的。
3、那次的事，一定是對(duì)你影響很大的。
確定了素材，那我們?cè)撛鯓佑浐檬录�，把事件�?xiě)的吸引人呢？別著急，老師有妙招！
二、筆下有“路”——寫(xiě)作有思路
老師教給大家的第一個(gè)方法是：筆下有“路”——寫(xiě)作有思路
如何做到這一點(diǎn)？我們可以向名家取經(jīng)。在第二單元學(xué)過(guò)的課文里，莫懷戚的散步大家一定印象深刻吧
向名家取經(jīng)——《散步》
《散步》講述了一家四口在初春時(shí)節(jié)到田野散步路上發(fā)生了“分歧”，最后他們用親情和愛(ài)解決了散步途中的“分歧”。課文展現(xiàn)了一家四口祖孫三代互敬互愛(ài)，融洽和睦的關(guān)系。
下面請(qǐng)同學(xué)們，根據(jù)下列表格中關(guān)于課文《散步》的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣把“散步”一事講清楚的。（學(xué)生搶答）
接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們，結(jié)合記敘文六要素，在導(dǎo)學(xué)案上制作本次征文活動(dòng)的思維導(dǎo)圖，并在同桌之間互相交流。
學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)一下同桌的故事。
三、筆下有“曲”——寫(xiě)作有波折
學(xué)會(huì)記事，只掌握六要素就足夠了么？請(qǐng)同學(xué)們看這位同學(xué)的投稿，這樣的征文會(huì)被選中么？（不會(huì)）為什么？
那今天老師教給大家第二個(gè)小妙招：筆下有“曲”——寫(xiě)作有波折。
文似看山不喜平。如何寫(xiě)出事件波瀾呢？我們可以還原生活的真實(shí)面貌。每個(gè)人都有自己的理想、目標(biāo)。但現(xiàn)實(shí)生活中存在的困難、挫折，會(huì)成為實(shí)現(xiàn)愿望道路上的障礙。這樣一來(lái)就出現(xiàn)了愿望與障礙的矛盾，而為了實(shí)現(xiàn)愿望，就要有實(shí)際行動(dòng)，努力跨越這種障礙。寫(xiě)作時(shí)，真實(shí)地再現(xiàn)這種矛盾，敘寫(xiě)為解決矛盾的努力過(guò)程，一定可以讓我們的敘事有波瀾。
在莫懷戚的《散步》中，一家人的愿望是——
通過(guò)以上的分析寫(xiě)出事件波瀾的方法就是從愿望出發(fā)，然后寫(xiě)在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的挫折，困難等，這些障礙可以是主觀的，比如來(lái)自自己，也可以是客觀的，比如來(lái)自他人或天氣等，這時(shí)愿望和現(xiàn)實(shí)之間就形成了矛盾沖突，為了解決矛盾，就要有主努力，如克服困難，互相合作等。最后，經(jīng)過(guò)不斷努力解決矛盾，最終實(shí)現(xiàn)了愿望。大家看這樣寫(xiě)我們的記事，就一定不是平鋪直敘，而是有了波瀾起伏更生動(dòng)更吸引人。
下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诖嘶A(chǔ)上，完成導(dǎo)學(xué)案寫(xiě)作提綱（2），并與同桌互相交流分享。（學(xué)生活動(dòng)）
四、筆下有“情”——寫(xiě)作講真情
老師觀察到大家的面部表情不一，有的同學(xué)喜笑顏開(kāi)、侃侃而談，有的同學(xué)眉頭緊蹙、若有所思，下面老師隨機(jī)采訪一位同學(xué)采訪學(xué)生，你覺(jué)得同桌的故事怎么樣？（根據(jù)學(xué)生回答順勢(shì)引導(dǎo)）
學(xué)會(huì)記事，除了要有思路、有波折外，還需要有真情。
“情以物遷，辭以情發(fā)�！比绾尾拍軐�(xiě)得有感情呢？關(guān)鍵是要寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的，感同身受的事情。說(shuō)真話，抒真情，才能引起讀者的共鳴。
同學(xué)們可以對(duì)比以下兩個(gè)句子，哪一個(gè)更好？為什么？
文章要想寫(xiě)出真情。需要：
1、寫(xiě)好細(xì)節(jié)表現(xiàn)真實(shí)情感。
2、精心運(yùn)用詞句傳情達(dá)意。
3、借助抒情句來(lái)直接抒情。
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