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二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元口語(yǔ)交際《合作》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版
作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元口語(yǔ)交際《合作》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、教學(xué)目的：
1、能介紹自己與別人合作成功的事情，講得清楚、明白。
2、通過(guò)學(xué)生說(shuō)和師之間的互動(dòng)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意與人友好相處，團(tuán)結(jié)合作。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、把與他人合作成功的事介紹清楚。
2、學(xué)會(huì)合作。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、最佳口才獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
3、學(xué)生收集有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞句、諺語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入：
1、同學(xué)們，會(huì)背識(shí)字五五的課文嗎？背給老師聽(tīng)聽(tīng)。從中你們懂得了什么道理呀？（板：團(tuán)結(jié)合作力量大）
2、那這節(jié)課，我們來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)交際（示課件）
師板：合作
3、你知道什么叫合作嗎？（在和別人同一時(shí)間內(nèi)做成功的事）
�。ǘ�、明要求。
請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，一起讀讀這次口語(yǔ)交際的要求。
4、（示課件）“和別人一起做成過(guò)的事情”。這個(gè)“別人”可以是哪些人呢？
6、老師知道你們都會(huì)和別人合作，這很好！那么怎樣才能把這件事說(shuō)具體些，讓別人聽(tīng)得更清楚些呢？就拿我們每天早上來(lái)到學(xué)校都要值日來(lái)說(shuō)吧，我們?cè)鯓影汛蠹液献魍瓿芍等者@件事說(shuō)清楚、明白呢？（同桌討論，師生共議弄清：開(kāi)頭：先說(shuō)時(shí)間、誰(shuí)在什么地方干什么；再說(shuō)怎么做的，要具體說(shuō)，是事情的經(jīng)過(guò)；最后說(shuō)說(shuō)結(jié)果怎樣，也就是事情的結(jié)尾。）
7、指名說(shuō)。師根據(jù)學(xué)生的說(shuō)來(lái)板書(shū)
時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)、在哪里干什么
怎么合作做事情（要具體說(shuō)）
�。ǜ惺埽┬那�
（三）、學(xué)生開(kāi)展口語(yǔ)交際
1、小組內(nèi)說(shuō)
�。�1）、你會(huì)根據(jù)列出的提綱，在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你們?cè)缟蟻?lái)到學(xué)校是的怎樣和同學(xué)合作完成值日工作的嗎？（生在小組內(nèi)說(shuō)。根據(jù)要求希望同學(xué)們大膽說(shuō)，其他同學(xué)可以補(bǔ)充、糾正，不明白的地方可以提問(wèn)。如果說(shuō)不下去了，別人還可以接著說(shuō)。我們要評(píng)出這節(jié)課的口語(yǔ)小博士——看誰(shuí)說(shuō)得棒。）
�。�2）、小組代表上臺(tái)說(shuō)評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)
2、再請(qǐng)同學(xué)們?cè)倩貞浺幌拢銈兤綍r(shí)跟誰(shuí)合作過(guò)哪些事情，跟同桌說(shuō)說(shuō)。（示課件提示）
2、生同桌說(shuō)，師巡視。
3、指名代表上臺(tái)說(shuō)
4、評(píng)價(jià)
�。ò魏樱┰蹅兙拖葋�(lái)說(shuō)說(shuō)拔河這件事。
�。�1）誰(shuí)先來(lái)介紹事情的開(kāi)頭？還可以加上當(dāng)時(shí)的天氣怎樣。
（學(xué)生找出有關(guān)天氣的好詞：天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云、春風(fēng)拂面、春光明媚……）
�。�2）運(yùn)動(dòng)員和拉拉隊(duì)員們是怎樣表現(xiàn)的？讓我們共同回憶當(dāng)時(shí)的情景。同時(shí)注意觀察運(yùn)動(dòng)員的眼、臉、嘴、手、身體的動(dòng)作變化。
在說(shuō)運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序可邊做動(dòng)作邊說(shuō)，注意運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言。比如：“手用力地握住繩子。”中的“用力”還可以換成“牢牢”、“使勁”、“死死”等詞語(yǔ)；“握”也可以換成“把”、“拽”等。讓學(xué)生知道選自己喜歡的詞語(yǔ)或更合適的詞語(yǔ)。
�。�3）在我們的齊心協(xié)力下，結(jié)果怎樣？（鼓勵(lì)學(xué)生談出自己的真實(shí)感受）
（4）看，在我們大家的齊心協(xié)力下，我們把拔河這件事說(shuō)清楚了，多棒�。∵@也是我們合作的結(jié)果，為我們自己的成功鼓鼓掌！
�。ㄔ僦该f(shuō)，注重互動(dòng)評(píng)價(jià)的過(guò)程。）
�。ㄋ模⑷n總結(jié)：
同學(xué)們，在我們的合作下，我們這節(jié)課上得好極了。老師相信，在我們生活中，和老師同學(xué)之間，和爸爸媽媽之間，和周?chē)従又g，就像我們說(shuō)得那樣，只要團(tuán)結(jié)合作，什么樣的事情都能做好，做成功！
【展示臺(tái)】
重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握關(guān)于合作的詞語(yǔ)。
難點(diǎn)：讓學(xué)生都參與到課堂上。
一、情境導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們剛剛學(xué)會(huì)了關(guān)于與人合作的口語(yǔ)交際，那你們知道關(guān)于合作有哪些方面的詞語(yǔ)嗎？老師昨天要同學(xué)們回家收集有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語(yǔ)，現(xiàn)在，老師就給個(gè)機(jī)會(huì)你們展示一下，好嗎？
�。�、分四組進(jìn)行詞語(yǔ)接龍比賽。比比哪組搜集的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語(yǔ)多。
�。ㄔ~語(yǔ)：眾志成城、同舟共濟(jì)、萬(wàn)眾一心、齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致、同甘共苦、風(fēng)雨同舟）
�。场⒔涣麝P(guān)于團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)、警句等。
諺語(yǔ)：
1、團(tuán)結(jié)就是力量。
2、二人同心，其力斷金。
3、人心齊，泰山移。
4、眾人拾柴火焰高。
5、一根筷子容易折，十根筷子堅(jiān)如鐵。6、遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。）
警句：1、五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山�！囍邢�
2、二人同心，其力斷金。——《易經(jīng)》
3、若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的�！獾�
4、單絲不成線，獨(dú)木不成林�！渍Z(yǔ)
師：下面老師給大家一個(gè)小小的任務(wù)。同桌之間可以交流一下關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)，現(xiàn)在開(kāi)始吧。
5、互贈(zèng)自己喜歡的詞語(yǔ)。并自由寫(xiě)到黑板上，全班交流。
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