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《語(yǔ)文七色光五》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名老師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的《語(yǔ)文七色光五》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《語(yǔ)文七色光五》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1.區(qū)分形近字的字形，在理解字義的基礎(chǔ)上正確組詞。
2.體會(huì)景物特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)男稳菰~、用打比方來(lái)使詞句更加生動(dòng)形象。
3.積累描寫(xiě)山水的對(duì)聯(lián)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。
4.了解山水的由來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)自悟能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻手法描寫(xiě)景物。
2.收集、整理描寫(xiě)景物的對(duì)聯(lián)和詩(shī)句，并且理解和運(yùn)用。
教學(xué)流程：
一、觀美景，談感受
同學(xué)們，在我國(guó)遼闊而古老的土地上有著數(shù)不清的風(fēng)景名勝，今天讓我們共同走進(jìn)語(yǔ)文七色光(五)，感受那優(yōu)美、壯麗的祖國(guó)山河吧！（師生共同欣賞祖國(guó)的風(fēng)光片，觀賞后學(xué)生暢談感受。）
二、賞名聯(lián)，重積累
古代的文人墨客在欣賞這迷人風(fēng)光后寫(xiě)下了許多名詩(shī)佳作，其中有一些被稱為是濃縮的詩(shī)，那就是對(duì)聯(lián)。
1.出示岳陽(yáng)樓圖片及對(duì)聯(lián)。
2.出示桂山書(shū)院圖片及對(duì)聯(lián)。
3.出示大明湖圖片及對(duì)聯(lián)。
4.學(xué)生展示收集的風(fēng)景名勝名聯(lián)。
5.出示鏡泊湖風(fēng)光圖片及上聯(lián)，請(qǐng)學(xué)生試對(duì)下聯(lián)。
三、學(xué)習(xí)打比方
1.（出示句子及圖片：藍(lán)天上的白云，又輕又軟。）注意學(xué)生的想象不僅要豐富而且要合理，所填事物必須具備又輕又軟的特點(diǎn)。
2.（出示句子及圖片：湖邊的柳樹(shù)擺動(dòng)細(xì)長(zhǎng)的`枝條，好似。）注意觀察，它像什么？
3.（出示漫天飛舞的雪花及秋霜打紅的葉子的圖片。）讓學(xué)生開(kāi)展豐富想象，填寫(xiě)句子。
4.（出示牽�；�、長(zhǎng)城的圖片，選擇最喜歡的一幅畫(huà)面。）用好似、如同、像描繪圖片的內(nèi)容。
四、練習(xí)填空，描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)
除了用打比方的方法使句子更生動(dòng)，我們還可以對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行修飾，使內(nèi)容更豐富。老師出示一組詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)幫忙修飾。
（）的春風(fēng)（）的秋雨
�。ǎ┑暮恿�
�。ǎ┑纳椒澹ǎ┑臉�(shù)葉
�。ǎ┑目耧L(fēng)
五、比一比，組成詞語(yǔ)
�。ń處熢O(shè)置情境，讓學(xué)生區(qū)分形近字。）
1.認(rèn)識(shí)形近字，區(qū)分字音、字義。
2.學(xué)生自己填寫(xiě)組詞。
3.設(shè)置情境，學(xué)生嘗試應(yīng)用。
六、知識(shí)窗
今天我們欣賞了許多美景，你們知道它是怎樣來(lái)的嗎？下面，我們打開(kāi)知識(shí)窗，了解山水風(fēng)光的由來(lái)。
1.請(qǐng)學(xué)生自由閱讀，談?wù)勛x懂了什么？
2.出示各種地貌圖片。
七、小結(jié)
大自然不僅給予我們迷人的山水，還贈(zèng)予我們分明的四季，四季有什么特點(diǎn)？古代詩(shī)人又是怎樣描繪它們的呢？讓我們找一找，抄錄下來(lái)。下節(jié)課我們來(lái)開(kāi)個(gè)四季古詩(shī)朗誦會(huì)。
反思：
執(zhí)教了《語(yǔ)文七色光(五)》綜合性學(xué)習(xí)后，經(jīng)受了一次從心靈到教法等諸多方面的洗禮。意識(shí)到教師必須樹(shù)立開(kāi)發(fā)意識(shí)，進(jìn)行充分而合理的發(fā)掘是上好綜合性課型的關(guān)鍵。指導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)到應(yīng)用是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程，而訓(xùn)練的層次性、階段性，給學(xué)生創(chuàng)新潛能搭建“平臺(tái)”，幫助其從“平臺(tái)”上上跳是我們教師的責(zé)任。回顧本次教案設(shè)計(jì)注重了由易到難、由理解到應(yīng)用的過(guò)程，做到了以訓(xùn)練為主線，全面提升學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言的能力。
本次教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到與學(xué)生之間的對(duì)話是很重要的，對(duì)話本身是從思維到語(yǔ)言的碰撞過(guò)程，我們不能流于表面，要真正的傾聽(tīng)學(xué)生的話語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自得自悟。這種過(guò)程上的優(yōu)化所產(chǎn)生的效應(yīng)才是長(zhǎng)久而牢固的。
本課是以訓(xùn)練為主的，每題都有自己的訓(xùn)練點(diǎn)，看上去似乎沒(méi)有聯(lián)系，但如果抓住每題的特點(diǎn)合理串連，使其渾然一體呢？情境的設(shè)置是一方面，但以學(xué)生為主，尊重學(xué)生思維更關(guān)鍵。
語(yǔ)言的運(yùn)用是語(yǔ)文工具的體現(xiàn)。在組織學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)更重視生生對(duì)話、師生對(duì)話的優(yōu)化，真正地將學(xué)生放在自己的心里，使自己的教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)。
《語(yǔ)文七色光五》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo):
xx
知識(shí)目標(biāo)：
1、了解多音字的讀音，能夠正確的組詞使用。
2、認(rèn)識(shí)打比方時(shí)常用的一些詞語(yǔ)，會(huì)用這些詞語(yǔ)造句。
3、背誦《清平樂(lè)、六盤山》，體會(huì)毛主席詩(shī)詞中的革命樂(lè)觀主意和英雄主義精神。了解長(zhǎng)征的歷史背景。
4、學(xué)做讀書(shū)卡，培養(yǎng)學(xué)生閱讀革命書(shū)籍的興趣，擴(kuò)大閱讀量。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。
情感目標(biāo)：
學(xué)做讀書(shū)卡，培養(yǎng)學(xué)生閱讀革命書(shū)籍的興趣，擴(kuò)大閱讀量。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、多音字的讀音和用法。學(xué)說(shuō)打比方的句子。
2、學(xué)生閱讀革命書(shū)籍的興趣，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，陶冶情操。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)打比方時(shí)常用的一些詞語(yǔ)，會(huì)用這些詞語(yǔ)造句。
2、背誦《清平樂(lè)、六盤山》，體會(huì)毛主席詩(shī)詞中的革命樂(lè)觀主意和英雄主義精神。了解長(zhǎng)征的歷史背景。
教學(xué)流程
一、基本練習(xí)
1、給下面多音字的另一個(gè)讀音組詞。
2、下面加點(diǎn)的詞是打比方時(shí)常用的一些詞語(yǔ)。讀讀句子，任選兩個(gè)詞語(yǔ)造句。
（1）課件出示句子，你知道出自那篇課文嗎？
�。�2）挑選自己喜歡的句子，你知道出自那篇課文嗎？
（3）我會(huì)用
�。�4）我知道還可以怎樣打比方。
二、日積月累
1、毛主席不僅是偉大的.無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，而且是杰出的詩(shī)人，他的詩(shī)詞風(fēng)格豪邁奔放，意境雄奇瑰麗。
2、有感情朗讀這首詞。
3、試著背誦這首詞。
4、評(píng)一評(píng)，誰(shuí)背得好、有感情。
5、你還知道毛主席的那些詩(shī)詞？
三、知識(shí)窗
1、讀一讀：了解長(zhǎng)征的歷史背景。
2、議一議：紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征？
3、說(shuō)一說(shuō)：紅軍長(zhǎng)征的起止時(shí)間、經(jīng)過(guò)了哪些地方，克服了哪些困難。
4、想一想：結(jié)合學(xué)過(guò)的有關(guān)長(zhǎng)征的課文，體會(huì)并學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征精神。
四、大家一起來(lái)
本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容是做好讀書(shū)卡。課前可布置學(xué)生閱讀革命故事書(shū)籍，并留意書(shū)名和作者。
1、讀題目要求，了解本次活動(dòng)內(nèi)容。
2、回憶自己讀過(guò)的書(shū)籍，想想哪些是有關(guān)革命的故事的。
3、選擇自己印象最深的故事講一講。
4、小組評(píng)評(píng)比比，誰(shuí)讀的書(shū)多，誰(shuí)的書(shū)讀的少。
《語(yǔ)文七色光五》教學(xué)設(shè)計(jì)3
目標(biāo)：
知識(shí)：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字。
能力：辨析形近字，積累詞語(yǔ)。
情感：感受奴隸起義的壯舉。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)打比方，背誦景點(diǎn)古詩(shī)。
難點(diǎn)：背誦景點(diǎn)古詩(shī)。
教具：課件、圖片
教法：練習(xí)法
流程：
一、組織教學(xué)
xx
二、練：
1、給加點(diǎn)的字注音：特別強(qiáng)調(diào)詞“翅、蟬、顫、娛”的讀法。
自由練讀，知名度，學(xué)生評(píng)議并正音。
2、選字填空
�。�1）注意引導(dǎo)學(xué)生利用字意辨析字形，識(shí)記字形。
�。�2）擴(kuò)展補(bǔ)充練習(xí)課件出示。
3、按課文內(nèi)容填空：
�。�1）先請(qǐng)學(xué)生動(dòng)筆填寫(xiě)。
�。�2）學(xué)生朗讀句子，體會(huì)句子運(yùn)用的表達(dá)方法。
�。�3）想一想，說(shuō)一說(shuō)自己在閱讀中見(jiàn)到類似句子。
（4）補(bǔ)充練習(xí)，課件出示。
三、日積月累
1、練習(xí)朗讀。
2、根據(jù)古詩(shī)下面的詞語(yǔ)注釋嘗試說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。
感受詩(shī)人要表達(dá)的思想感情。
四、知識(shí)窗
1、自由讀短文。
2、交流課外搜集的資料，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野。
五、開(kāi)心一刻
采用“讀讀、說(shuō)說(shuō)、講講”的'方式進(jìn)行。
1、讀讀幽默故事。
2、說(shuō)說(shuō)幽默在哪里和自己的感受。
3、講解自己度過(guò)的幽默故事。
六、總結(jié)：匯報(bào)這節(jié)課的收獲。
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