語文開學第一課教學設(shè)計
作為一名老師，通常會被要求編寫教學設(shè)計，教學設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么大家知道規(guī)范的教學設(shè)計是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的語文開學第一課教學設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文開學第一課教學設(shè)計1
教學目標
1、回顧上學期的各科成績，明確取得成功（或造成失�。┑脑�。
2、了解本冊語文書的內(nèi)容。
3、說說自己在假期中的收獲。
4、激發(fā)學生的學習興趣。
5、提出要求，讓學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。
教學重點、難點
1、明確自己本學期應(yīng)有的學習態(tài)度，認真扎實地上好每一節(jié)課。
2、進行強化訓練，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。
教學過程
一、說說自己在假期中的收獲
大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領(lǐng)，也可以說說自己在自學中取得的收獲。
二、明確取得好成績或考試失利的原因
1、回顧上學期的成績。
2、由成績優(yōu)異的學生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。
3、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。
三、了解本冊語文書的內(nèi)容，認識本學期的學習任務(wù)，明確本學期的打算
學生看書，師和學生一起說。
四、對學生的常規(guī)課堂進行要求
1、課前準備：
�。�1）課前預(yù)習；
�。�2）準備好上課所需物品。
2、上課的要求：
�。�1）認真聽講，積極思考；
�。�2）大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
3、課后的要求：
�。�1）課后復(fù)習；
（2）獨立完成作業(yè)；
五、教師小結(jié)
師小結(jié)；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：
�。�1）端正自己的學習態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業(yè)、考前認真復(fù)習、考后認真總結(jié)，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
�。�2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
（3）愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。
新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！
語文開學第一課教學設(shè)計2
一、導語
同學們好！以后就由我和大家一起學習語文（自我介紹）。如果同學們在學習上有什么疑難問題，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同學們交流、探討，我希望能成為同學們的良師益友。今天是新學期的第一課。我主要是和同學們一起來探討怎樣學習語文。
初二的同學們，已經(jīng)進入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時刻——因為在初中階段，它的大部分教學內(nèi)容都是在二年級進行的，我真誠地希望每一名同學都明白這一點，珍惜時間，充分利用，在初一至初二平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，為自己在新學期制定新計劃、新目標。尤其，語文的學習，它是一個長期積累的過程，想要一蹴而就幾乎是不可能的，需要同學們有明確的目標，并鍥而不舍地去達成。
二、師生交流
1、師：同學們經(jīng)過從小學到初一的語文學習，對這一學科應(yīng)該比較了解。
哪些同學對語文學習興趣濃厚？說說你感興趣的方面。
哪些同學覺得自己學習語文比較吃力？在哪些方面不夠得心應(yīng)手？
2、通過師生交流可以把語文學習概括為兩大方面：⑴閱讀（現(xiàn)代文、古文詩詞）；⑵寫作。
3、教師簡單講述二者的相互影響和相互促進，從而對學生提出學習要求：
�、�、廣泛而大量的閱讀。
②、有所取舍的精讀。
�、�、美文、詩詞的背誦。
�、堋⒍ㄆ谡碜x書筆記、摘抄。
�、�、通過日記或周記記錄生活點滴，作為寫作素材。
�、�、與優(yōu)秀范文進行比較，突破自己的寫作瓶頸。
三講故事激勵
�、倌橙嗽谖蓍芟露阌辏匆娪^音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度�！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差，這人問：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音。”這人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己�！�
（遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記�。撼晒φ咦跃龋覀冎荒茏约壕茸约�。）
�、谝晃晦r(nóng)民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。
那天，我拖著沉甸甸的板車疲憊地來到了山腳下。望著前面那一段長長的上坡路，我不禁畏而卻步。心想，今天靠自己一個人絕對拉不上去了，肯定得有人幫一把才行正在為難之際，正巧過來了一個熱心的路人。他看出了我的窘境，對我說：“沒關(guān)系，我來幫你�！闭f著，便利落地卷起袖子，拉開一副推車的架勢，于是，我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油，加油”的鼓勁聲中，我們終于將車拉到了坡頂。當我感謝熱心人的鼎力相助時，沒想到他卻說：“你用不著感謝我。這兩天我的`腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊喊‘加油’而已。能將這趟車拉上去，全靠的是你自己�！�
“容易走的都是下坡路�！比松凡⒎且获R平川，并非無須費勁就能輕松前行。許多時候，正是由于我們放棄了努力，便白白地錯失了成功的良機。結(jié)果便是半途而廢，無功而返。（成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。）
�、鄹缸觾勺∩缴�，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。（要培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。）
四、如何學好語文——學習習慣的養(yǎng)成
1、你聽說過什么辦法？你認為哪些比較可行？（自由發(fā)言，小組討論，請另一人發(fā)言。也要先報姓名。）
2、老師總結(jié)：課堂內(nèi)外須做到“六要四多”
課內(nèi)①要認真預(yù)習、聽課、作業(yè)、復(fù)習
�、谝e極思考并努力回答老師提出的問題
�、垡B(yǎng)成記好筆記的習慣
�、芤炎謱懙霉ふ烙^、筆劃清楚，萬不可潦草
⑤要把話說得清楚、明白、響亮
⑥要把作文寫得新穎、生動、流暢
課外①多閱讀文章、報刊、文學作品
�、诙鄬懭沼洝⒅苡洝⑿牡皿w會
3、語文學習的具體要求
�、�、做好課文的預(yù)習：
①、標好自然段序號后讀課文一遍，利用注釋或工具書讀準字音，在預(yù)習本上抄生字詞，給生字注音、生詞解釋一遍，詞語抄三遍。預(yù)習本第一行寫課題，第二行開始寫內(nèi)容，抄生字詞要標序號，預(yù)習作業(yè)題要寫題號、抄好題目，空好位置作答。次日老師（小組長）課堂檢查或者上交。
②、再讀課文，完成預(yù)習作業(yè)。
試著了解作者寫了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點是什么，最后總結(jié)出文章的寫作技巧是什么，語言運用特點是什么。文章值得借鑒的是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，文章有什么不足及需要商榷的地方。如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章誕生的背景等。書上留下讀過的痕跡。
③、三讀課文，試著用有聲的語言表達出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強的作品，如詩歌、抒情散文等，吟誦得好，就學好了一大半。
㈡、有目的的認真聽好課，做好筆記。爭取課堂多發(fā)言，積極參加討論，注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號，等合適的時機再問。
禁止一切違反課堂紀律的舉動！
�、�、按時的、保質(zhì)保量完成作業(yè)。及時掌握好字詞，每篇課文字詞上完后的第二天準備好聽寫，字詞聽寫不能有錯，（古詩文默寫也不允許有錯），有錯誤，及時訂正，每個寫十遍。不合格的重做重聽，書上課后作業(yè)的，做在書上。練習冊或者周報按要求完成，不能有空著不做的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將此題抄寫20遍。
�、�、其他事項：
1、隨堂作文，45分鐘完成。寫在作文本上。
2、做個隨筆集、摘抄集，給它取個名字，自己也可以配點畫，老師有安排則按老師要求做，如果沒有就每周隨筆1篇，思想健康，內(nèi)容自定，形式不限，字數(shù)最少300字。
3、按要求做好名著閱讀。
4、每人每天練習一篇鋼筆字。
5、背誦默寫每個人都要過關(guān)，先找組長背，老師抽查，然后默寫鞏固。
6、關(guān)于早讀：（自由背誦古詩詞/朗讀訓練）、檢查（古詩詞背誦/默寫）、訂正。
五、結(jié)束語
希望大家都能證明自己是真誠、善良、懂事，并且勤奮學習的人，也希望你們用信心作槳，用堅持作帆，駕駛著知識的小舟，在老師的引導下到達成功的彼岸。
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