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    二年級語文《我要的是葫蘆》教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-04-04 15:34:58 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    二年級語文《我要的是葫蘆》教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)設(shè)計書寫形式不是一成不變的,可以根據(jù)具體的內(nèi)容要求靈活展現(xiàn),應(yīng)不拘一格,寫出個性,寫出創(chuàng)意,寫出風(fēng)采。下面是小編收集整理的二年級語文《我要的是葫蘆》教學(xué)設(shè)計,歡迎大家閱讀參考,希望有所幫助。

    二年級語文《我要的是葫蘆》教學(xué)設(shè)計

      【教學(xué)要求】

      1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得事物之間是相互聯(lián)系的,不能孤立地看問題。

      2、認(rèn)識“葫、蘆”等生字。會寫“言、每”等字。

      3、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。。

      【重點難點】

      理解課文內(nèi)容,了解事物之間的相互聯(lián)系和變化。

      【教學(xué)課時】

      兩課時

      第一課時

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會本課生字。認(rèn)識由生字組成的新詞。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      二、教具準(zhǔn)備:

      生字卡片及掛圖。

      三、教學(xué)過程

     。ㄒ唬┘で閷(dǎo)入

      1、老師在黑板上畫出幾個可愛的小葫蘆,問:老師畫的是什么呀?你們見過嗎?今天我們一起認(rèn)識一位種葫蘆的人,他一心想得到葫蘆,看他的愿望有沒有實現(xiàn)?

      2、板書課題:我要的是葫蘆

      3、齊讀課題,指導(dǎo)“蘆”讀輕聲。

     。ǘ┏踝x課文,整體感知

      1、看圖:這幅圖上畫的是誰?在干什么?仔細(xì)看這棵葫蘆的各部分,有什么變化?(用自己的話說說)我們看看課文是怎么說的`。

      2、學(xué)生自由讀課文,畫出生字多讀幾遍。

      3、標(biāo)出自然段序號,指4名學(xué)生分別朗讀,師生共同評價。

      4、討論:每幅圖畫指的是哪個自然段的內(nèi)容?

      5、用自己的話簡單說說這篇課文講了什么事?(講一個人種了棵葫蘆,結(jié)了個葫蘆,葉子上生了蚜蟲他也不管,結(jié)果小葫蘆全落了。)

     。ㄈ⿲W(xué)習(xí)本課生字

      1、讀讀下面的詞語。

      細(xì)長的葫蘆藤雪白的葫蘆花可愛的小葫蘆

      2、出示生字卡片認(rèn)讀:言每治棵掛哇怪慢

      3、說說自己的記字方法。

      4、分類識字。

     。1)相同結(jié)構(gòu)的字有哪些,請你找一找?

      治、棵、掛、哇、怪、慢

     。2)相同偏旁的字有哪些?

      怪、慢

     。3)相同部件的字有哪些?

      掛、哇

      5、指導(dǎo)書寫

      (1)觀察老師范寫,說說寫這些字要注意什么?

      (2)描紅,仿寫。看誰寫得好。

     。ㄋ模┌鍟O(shè)計

      我要的是葫蘆

      自言(yán)一棵(kē)自語每(měi)天治(zhì)一治

      掛(guà)哇(wā)奇怪(guài)慢(màn)慢地

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