《大禹治水》教學(xué)設(shè)計(jì)
大禹治水是中國(guó)古代的神話傳說(shuō)故事，著名的.上古大洪水傳說(shuō)。下面就是小編整理的《大禹治水》教學(xué)設(shè)計(jì)，一起來(lái)看一下吧。
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確、流利的朗讀課文。
2、認(rèn)識(shí)本課的所有生字并正確美觀的書寫“治、洪、姓、理、形”五個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對(duì)策
重點(diǎn)：把課文的字音都讀準(zhǔn)了，并且認(rèn)識(shí)生字、寫好本課要求的生字。
難點(diǎn)：讀好課文中的長(zhǎng)句。
對(duì)策：讓學(xué)生來(lái)自主朗讀。
教學(xué)準(zhǔn)備：課文錄音。
教學(xué)過(guò)程
一、揭示課題。
１、板書課題。
�。�、簡(jiǎn)介大禹。
3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一個(gè)關(guān)于大禹的故事。
二、初讀課文，了解課文大意。
１、小朋友是否也想來(lái)講講這個(gè)故事，學(xué)生自由練讀課文。
�。病z查字讀情況。指名逐段試讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。
�。�、小組合作朗讀全文。
4、匯報(bào)交流并檢查字音。
5、范讀課文。思考：這篇課文主要寫誰(shuí)？寫了大禹的什么？
6、口頭填空：
課文主要講的詩(shī)大禹為了（），三次經(jīng)過(guò)家門都沒有（）。
三、教學(xué)生字。
�。薄⒊鍪旧郑褐�、洪、姓、理、形，指名讀。
�。�、引導(dǎo)說(shuō)字形記憶方法。理、形：用熟字加偏旁的方法記。
3、老師范寫這些生字。
4、學(xué)生在書上描紅。
四、作業(yè)：學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅。
15大禹治水
【《大禹治水》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《大禹治水》 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）05-24
《大禹治水》教學(xué)設(shè)計(jì)附反思（第二課時(shí)）06-28
大禹治水01-09
二上語(yǔ)文《大禹治水》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)05-24
精選《大禹治水》教學(xué)反思兩篇05-29
大禹治水說(shuō)課稿11-05
蘇教版二上《大禹治水》教學(xué)案例04-25