語(yǔ)文《小方找舅舅》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的興趣和愿望。
2、學(xué)會(huì)叔、永、號(hào)、市、存、入等6個(gè)字。
3、有感情朗讀課文，對(duì)話用恰當(dāng)語(yǔ)氣。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，用恰當(dāng)語(yǔ)氣朗讀對(duì)話。
教具準(zhǔn)備：
書(shū)上兩幅插圖投影片。
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
第一課時(shí)：
一、導(dǎo)入。
你有迷路經(jīng)歷嗎？同學(xué)介紹，小方也迷路了，這節(jié)學(xué)習(xí)29課《小方找舅舅》板書(shū)。
二、初讀課文。
1、自由讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。
2、指名讀，思課文主要寫(xiě)一件什么事？
三、分析課文內(nèi)容。
1、學(xué)生自由讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)小方找不到舅舅急切心情的句子。（同學(xué)們開(kāi)始畫(huà)。）
2、指名說(shuō)句子，并體會(huì)其中句子和詞的`含義。
是誰(shuí)幫助了她？民警叔叔用什么方法幫她找到舅舅的？
3、小組分別討論。指名分別匯報(bào)。指導(dǎo)朗讀課文。
4、同學(xué)之間互相介紹計(jì)算機(jī)的用處（討論）。
指名介紹。
四、分角色朗讀課文。
五、表演故事情節(jié)，再現(xiàn)課文內(nèi)容。
六、教師總結(jié)。
第二課時(shí)：
一、復(fù)習(xí)。
二、在文中畫(huà)出本課生字所在詞和句子。
三、學(xué)習(xí)本課生字。
四、小組討論怎樣識(shí)記每個(gè)字。各小組匯報(bào)。
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
六、同學(xué)討論，給每個(gè)字組詞、造句。
七、作業(yè)閱讀《課外讀物》的第70篇文章《蝙蝠和雷達(dá)》。
八、教師總結(jié)。
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