湘教版《語文活動8》教學設計

　　教學目標

　　1．識記形聲字。

　　2．通過填表寫、朗讀，引導學生活用詞語。

　　3．引導學生學會用：“有的像……有的`像……”寫句子。

　　4．在“讀讀背背”中積累對子。

　　5．通過收集郵票，了解郵票上的風景。

　　課時安排：1課時

　　一、萬花筒。

　　1．學生自讀并觀察生字特點，說說發(fā)現的特點。

　　2．學生自由讀，指名讀。同桌互相檢查對生字的認讀情況。

　　3．照樣子寫一寫。

　　4．討論其他同類字。

　　二、我能填。

　　1．熟讀四字詞語，了解詞語的意思。

　　2．填一填，再讀一讀，記一記，體會用法。

　　三、我能寫。

　　1．讀前面的例句，體會帶點詞的用法。

　　2．試著寫一寫。指名讀讀，老師和學生評價。

　　四、百寶箱。

　　1．學生在小組內自讀所列句子，并說說這些句子的構成有什么特點。

　　2．全班交流。老師引導學生了解對子的構成特點。

　　3．學生讀讀記記，并根據對子的構成特點，再說說自己知道的對子。

　　五、大舞臺。

　　1．拿出自己收集的風景郵票，小組交流，并挑選出最優(yōu)秀的參加班級交流。

　　2．學生評論，教師總結點評。

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