湘教版第十一冊《語文活動3》教學設計

　　一、學習“我會填”

　　1．投影出示四組詞語。

　　2．引導學生觀察，發(fā)現(xiàn)四組詞語的特點。

　　ABB式：汗涔涔火辣辣AABC式：滔滔不絕彬彬有禮

　　ABCC式：眾目暌暌饑腸轆轆AABB式：踉踉蹌蹌瑟瑟縮縮

　　3．學生根據(jù)每組詞語的特點仿寫詞語。

　　4．小組交流，全班交流。

　　二、學習“我學會”

　　1．激發(fā)閱讀興趣。

　　同學們，我們將閱讀一個耐人尋味的故事，這個故事將會告訴你怎么樣才能實現(xiàn)自己的愿望。它講述了一個怎樣的故事呢？

　　2．自讀故事。投影出示自學要求：

　�。�1）把短文讀正確，讀流利。

　�。�2）短文講述了一件什么事情？

　�。�3）給短文加上一個小標題。

　�。�4）文章的字里行間表達了盲人什么樣的思想感情？

　　3．匯報交流自學情況。

　　（1）注意糾正學生讀錯的字音。

　�。�2）短文講述了一位盲人琴師在一位長者的`指引下，平心靜氣地生活，彈斷了一千根琴弦，終于明白了人生真諦的故事。

　　三、學習“百寶箱”

　　1．學生自由朗讀名人名言，注意讀準字音。

　　2．熟讀名人名言，說說自己讀懂了哪則名人名言，提出自己不理解的地方。

　　3．交流：你還知道哪些名人名言？學生讀一讀，說一說，背一背。

　　4．鼓勵學生把自己喜歡的名人名言制成書簽。

【湘教版第十一冊《語文活動3》教學設計】相關文章：

湘教版《語文活動２》教學設計01-14

《語文活動３》教學設計01-14

第十一冊語文《永遠的歌聲》教學反思06-07

《語文活動7》教學設計01-14

《語文活動７》教學設計01-14

小學語文第一冊《鳥兒花兒》教學設計12-16

語文教學設計3篇03-18

語文《秋游》教學設計3篇06-04

蘇教版語文“識字3”教學設計02-24

語文《小池》教學設計3篇01-23