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    《語文園地一》教學設計

    時間:2021-03-23 17:17:17 教學設計 我要投稿

    《語文園地一》教學設計

      教學要求:

    《語文園地一》教學設計

      1、知識與技能:

      進行口語交際;完成習作教學;學習多音字;積累古詩詞;學習新生字;展示作品

      2、過程與方法:

     。1)在口語交際中鍛煉流利語言,學會寫作。

     。2)在發(fā)現(xiàn)、研究中學習多音字、新生字。

     。3)在背誦中積累。

     。4)在展示中擴大見識。

      3、情感態(tài)度價值觀:在讀、寫、背中訓練語言能力。

      重難點、關鍵:

      1、進行口語交際。

      2、完成習作。

      3、背誦古詩。

      課時安排:

      3課時。

      教學設計:

      第一課時:

      一、導入。

      出示展示課余生活的照片

      二、交流看相片的.感受。

      三、分小組講自己的課余生活

      1、交流自己做了什么事

      2、交流自己有什么收獲。

      3、交流有什么感受。

      4、講講今后的打算。

      四、請講得好的同學上臺講述自己的課余生活。

      1、生講,師略記條理。

      2、予以講解、梳理。

      五、評比。

      1、每組選出一個上臺。

      2、評比誰講得好。

      六、作業(yè):回家講給媽媽聽。

      第二課時:

      一、激情導入。

      1、出示幾個同學課余生活的用品:書、畫畫、樂器……

      2、讓學生自由講自己的課余生活。

      二、引導寫作。

      1、請幾個同學上臺講述。

      2、老師點評。

      三、寫作。

      第三課時:

      一、認讀生字、區(qū)別、組詞、掌握多音字。

      二、古詩。

      1、出示古詩,學習生字。

      2、師范讀,學生跟讀。

      3、議議詩意:一個小孩坐在河邊學釣魚,他傾斜著身子坐在草叢中,綠草半掩著他的身體。過路人向他問路,他一句話也不回答,只是擺手示意不讓問路人靠近,唯恐發(fā)出響聲把要上鉤的魚兒嚇跑了。

      三、學習新生字。

      四、作業(yè):背誦古詩。

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