太空生活趣事多教學設(shè)計范文（通用5篇）
《太空生活趣事多》是小學語文二年級上冊的一篇精讀課文。本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，。接下來小編整理了太空生活趣事多教學設(shè)計范文，歡迎大家閱讀！
太空生活趣事多教學設(shè)計 篇1
教學目標：
1、抓住“趣”字，理解“有趣、舒服、必須、普通、飄浮、設(shè)計”等詞。
2、在語境中感知，初步掌握“為了……，……”這種結(jié)構(gòu)的句式。
3、指導(dǎo)學生讀好課文，體會太空生活的有趣。要讀出新奇，有趣的語氣。
教學重點：
指導(dǎo)學生讀出“趣”味。
教學難點：
理解“失重”。
課前準備：
1、找一些有關(guān)太空生活的資料，有條件的可制作成幻燈片。
2、小黑板、塑料杯（裝有水）
教學流程：
一、復(fù)習導(dǎo)入，溫故知新
1、由資料引入，和學生交流太空中吃飯的有關(guān)趣事，激發(fā)起學生學習的欲望。
2、學生輪讀課文，然后讓學生簡單說說：課文介紹了太空生活的那些趣事？
二、繼續(xù)研讀，再品“趣味”
�。ㄒ唬┧X
1、你覺得在太空中睡覺有趣在哪里？誰能用自己的朗讀把這趣味讀出來？（指名讀rarr；比賽讀rarr；齊讀）
2、教師適時點撥：“舒服”，可讀慢一點，讀出舒適愜意之感；“必須”，有“一定要”的意思。結(jié)合《課堂作業(yè)本》第4題（2），區(qū)別“必須”與“必需”。
3、那么，我們上太空旅游，首先要帶上什么？
教師板書：睡袋
�。ǘ┖人�
1、教師拿起塑料杯，問：我把杯子倒過來，會怎樣？在宇宙飛船里呢？你怎么知道的？能讀給大家聽聽嗎？
2、那么，我們該帶怎樣的杯子？
指名問答，教師板書：帶吸管的塑料杯。
3、為什么會這樣？
教師板書：失重。并結(jié)合《地球爺爺?shù)氖帧�，簡介“失重”�?/p>
4、學生演示事先準備好的水杯，感受太空和地球上喝水的區(qū)別。
�。ㄈ┳呗�
�。�1）在太空中走路更有趣，自由讀，有趣在哪里？你能從課文中找出有關(guān)句子讀一讀嗎？
讀“為了能平穩(wěn)地走路……帶網(wǎng)格的地板。”
�。�2）說說有趣在哪里？
說得有趣不稀奇，讀出趣味才叫有本事。
舉行朗讀擂臺賽。
所以說，在宇宙飛船里走路，我們要穿（）。
（出示寫有題目的小黑板）
教師板書：鞋底帶鉤的鞋子�？凑n文插圖理解“鞋底帶鉤的鞋子”。
�。ㄋ模┫丛�
�。�1）、我們知道了，在宇宙飛船里，水失去了重量。那么，如果想洗澡，打開噴頭，水又會怎樣呢？
讓學生迅速找到相關(guān)句子，齊讀“在宇宙飛船里洗澡可不是件容易的事……飄浮在空中�！�
（2）抓住“飄浮”，與“飄揚”進行區(qū)別。
�。�3）這個問題該怎么解決？
指名讀“為了解決這個難題……朝一個方向吸�！苯處煱鍟禾厥獾牧茉∑�。
�。�4）練習用“為了……，……”說話。
在宇宙飛船里，為了能平穩(wěn)走路，宇船員。
在宇宙飛船里，為了喝到水，宇航員。
在宇宙飛船里，為了睡上一個安穩(wěn)覺，宇航員。
三、課堂小結(jié)，內(nèi)化明理
同學們，現(xiàn)在我們知道了，要上太空旅游，得帶這么多東西。
�。ń處熓贮c板書，學生回答。）
光帶這些東西夠嗎？
是啊，上太空并不是一件容易的事，宇船員們都得具有精深的專業(yè)知識，超強的體能。（有條件者可從網(wǎng)上下載有關(guān)資料展示）
同學們，現(xiàn)在，就讓我們踏踏實實地學好文化知識，爭取早日上太空旅游，好嗎？
四、布置作業(yè)
課外作業(yè)：搜集有關(guān)太空生活的資料，看看上太空旅游還可以帶什么。
五、板書設(shè)計
太空生活趣事多
睡覺 喝水 走路 洗澡
失重
睡袋帶 吸管的塑料杯 鞋底帶鉤的鞋子 特殊的淋浴器
太空生活趣事多教學設(shè)計 篇2
一、導(dǎo)入新課
1、播放太空“快遞小哥”天舟一號發(fā)射和神舟十一號飛船升飛視頻。
2、看吧，孩子們，太空充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的？我們一起走進課文，去了解太空生活趣事。（出示課件）
二、初步感知課文
1、先自己讀文，遇到不認識的字畫下來，再向別人請教。
2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學生把課文讀得正確、流利。
3、點名練讀2至5自然段，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）
三、讀文識字
1、請小朋友拿出字卡，學生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。
2、教師相機引導(dǎo)學生交流識字方法，用字擴詞。強調(diào)重點字的讀音。
3、教師也可根據(jù)學生實際，進行如下訓練：
�。�1）正確讀出帶有生字的詞語。
（2）去掉詞語中熟字，開火車讀生字。
�。�3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。
（4）教師念讀字詞，學生亮出卡片。
四、指導(dǎo)寫字
1、出示要寫的字，自主觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
�。�1）“宇、宙、容、室”部首相同，都是寶蓋頭。這四個字書寫時，下部的內(nèi)容不能超出寶蓋頭覆蓋的范圍�！叭�、浴”有相同偏旁“谷”，“谷”字由“八、人口”組成，“八”字書寫時捺要改為點。
�。�2）量：該字橫畫較多，要注意長短勻稱，中間的橫畫最長。
2、師范寫，生感悟字的間架結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則、動筆方法。
3、生描紅、臨寫。
太空生活趣事多教學設(shè)計 篇3
【教材分析】
《太空生活趣事多》介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，睡覺、喝水、走路、洗澡都很“奇特”，造成“奇特”的原因就是“失重”。學習本節(jié)課主要是讓學生在識字、讀書的同時，吸引學生關(guān)注科學，愛科學、學科學，引發(fā)孩子們研究、探索的欲望，既動口，又動手，擴展學生的視野。
【學情分析】
本文語言樸實，生動有趣，淺顯易懂，適合學生閱讀。課文所配的一幅彩圖，可以培養(yǎng)學生的觀察力，想象力。我們要充分利用學生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓練。
【教學目標】
1、認識16個生字，會寫8個字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3、在感受太空生活有趣的同時，并通過創(chuàng)設(shè)運用情境，讓學生嘗試復(fù)述、運用，培養(yǎng)孩子學以致用的意識。
4、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)學生學科學，愛科學的興趣。
【教學重點】
1、認識生字，會寫字。
2、理解、積累“必須、不然”等文本語匯，并嘗試運用。
【教學難點】
有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
【教學準備】
1、教學課件。
2、生查找并了解有關(guān)宇航員太空生活的資料。
教學過程
第一課時
一、觀看視頻，激趣導(dǎo)入
1、課件播放“神十”上天及宇航員的視頻資料。
2、談話激趣，揭示課題。
3、看題質(zhì)疑，理解“生活”的涵義。
二、初讀課文，學習生字
1、初讀課文，要求讀準字音，讀通句子。
2、認讀詞語。
3、認讀生字。
4、交流識字方法。
5、游戲鞏固識字。
三、再讀課文，感知大意
1、指名分自然段讀課文，學生提出自己不理解的詞，集體交流理解。
2、合作讀文，了解文意。
（1）同桌二人合作，分段讀文，要求把句子讀通順、讀流利。讀后思考課文講了太空生活的哪幾件趣事。
（2）集體交流。
四、仔細觀察，寫好生字
1、課件出示生字“杯、件、住、能、飄、事”6個字。
2、觀察生字的字形結(jié)構(gòu)特點，說說如何寫好這幾個字。
五個字都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時要注意“杯、件、住”三個字左窄右寬，“能、飄”兩個字左右大致相等。
3、教師重點指導(dǎo)“能、事”字的書寫。
4、學生描紅，臨寫。
5、書寫反饋評價。
五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)
第二課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習導(dǎo)入
1、出示兒歌，復(fù)習鞏固。
太空生活真有趣：
睡覺綁在睡袋里，
喝水吸管杯來幫。
走路咳嗽會后退，
鞋底必須帶鉤子，
洗澡為防水飄浮，
淋浴噴頭往回吸。
2、回顧課文，說說自己印象最深的趣事。
二、感受有趣，理解運用
1、師：太空生活與地球生活有哪些不同呢？請你從課文中找一找，然后選擇印象最深的地方和學習伙伴說一說。
2、集體交流。
�。�1）感受“睡覺”的有趣
�、賹W生聯(lián)系文中詞句，說說自己感覺最有趣的地方。
②理解“必須”與“不然”的意思。
�、劬毩曈谩氨仨殹蝗弧闭f說宇航員睡覺時的有趣場景。
�、苤笇�(dǎo)朗讀。
�。�2）感受“喝水”的有趣
①生讀句子。
�、诟形颉暗谩弊值囊馑己陀梅�。
�、劬毩曈谩氨仨殹蝗弧闭f說宇航員喝水時的有趣場景。
④指導(dǎo)朗讀。
�。�3）感受“走路”“洗澡”的有趣
�、俪鍪揪渥樱�
宇航員在太空中走路，必須_________，不然_________。
②學生交流。
3、再讀課文2——5自然段，感受趣味。
三、說話訓練，拓展延伸
1、“太空招聘——小導(dǎo)游”
出示說話訓練內(nèi)容：
大家好！我是太空小導(dǎo)游__________，歡迎大家來太空旅游。游客們請注意，_______時，必須______________，不然___________。
祝大家在太空度過美好的一天！
2、學生練習。
3、集體交流。
四、追溯字理，指導(dǎo)書寫。
1、課件出示“必、須”兩個字。
2、指導(dǎo)觀察。
3、師范寫“必”。
4、課件出示“須”字的演變過程，師講解，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)漢字里隱藏的小秘密。
5、師范寫“須”字。（重點指導(dǎo)“須”的三撇）
6、學生描紅，臨寫。
7、反饋評價。
五、課堂總結(jié)
六、作業(yè)：
1、小導(dǎo)游。
要求：能結(jié)合課文內(nèi)容或課外知識全面介紹太空生活的注意事項。
2、太空旅游海報設(shè)計員。
要求：畫一畫你想象中的太空生活，并配上文字說明。
太空生活趣事多教學設(shè)計 篇4
教學目標：
1、認識14個生字，會寫8個生字。
2、有感情的朗讀課文，讀出新奇有趣的語氣。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
教學重點：有感情的朗讀課文，了解太空常識。
教學難點：知道一切有趣的現(xiàn)象是由于失重的原因造成的。
教師準備；有關(guān)課件、圖片。
學生準備：課前收集有關(guān)太空生活的資料。
一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
師：同學們，還記得嗎？在2003年的10月份，中國的航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事，回想一下，是一件什么事？對，神舟五號飛船發(fā)射成功！楊利偉叔叔是第一個登上太空的中國人。下面，老師想帶大家一起去看看楊利偉叔叔在太空中是怎么生活的。（課件導(dǎo)入）
師：誰能說說剛才印象最深的是什么？（學生說）有什么感覺？（好玩，有趣）大家愿意和老師一起去太空遨游一番，去具體了解宇航員是怎么在太空生活的嗎？（想）
板書：太空生活趣事多
二、理解內(nèi)容，讀中體趣
1、 聽范讀，有幾件趣事
師：好，先請大家聽課文范讀，注意生字的讀音，同時想想，課文講了幾件趣事？
2、自由讀，標自然段，覺得那件事情最有趣？怎樣有趣？
師；下面請同學們自由讀課文，邊讀邊標上自然段序號，同時思考，你覺得哪件事情最有趣？
2、 學生說趣事。（3—5名學生說趣事）
生：我認為喝水有趣，他把杯子倒過來水也不會灑出來，象有東西吸住了一樣。要是在地球上早就灑了一身。
師：呵呵，的確是這樣，你是從這段文字中哪些語句感受到的？
生：喝水的時候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會往下流。（老師課件出示相應(yīng)語句）
師：找的真棒，老師獎勵你一張精美的太空卡。（獎勵學生卡片）誰繼續(xù)來說一說？
生：我覺得走路很有意思，你看，咳嗽一聲就后退好幾步，多么神奇…..
師：真是奇妙，我也是深有同感，這么有意思的情節(jié)是哪些語句的描述呢？能具體找出來嗎？
生：人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。（如果學生找的不完整，可以讓其他學生補充）
師：你能上臺來表演一下嗎？（學生上臺表演）
師：有趣有趣真有趣，有機會我也到太空去親身用力咳嗽幾聲，說不定還飛起來了呢。好，誰接著來說？
生：我還是喜歡睡覺的樣子，看看，站著也能睡覺，而且和躺著一樣舒服。而在地球上就不是這個樣子的，記得有一次，我做作業(yè)很晚，不知不覺趴在桌子上睡著了，后來腰酸背痛很長時間的。
師：哦，以后可不能太長時間做作業(yè)拉，否則對身體很不好，除非你是在太空里這樣才沒有疲勞感。
3、說得有趣，能不能讀出趣味來？
過渡語：恩，同學們說的真是讓人感覺妙趣橫生，現(xiàn)在誰能把這些有趣的語句讀出趣味來？大家先自己試一下吧。
4、學生輕聲讀，邊讀邊體會，怎樣才能讀出趣味。
5、學生互評
點3—5名學生讀自己喜愛的語句。同學評一評，哪兒讀的最有趣。對于讀不出趣味的句子，老師范讀。
過渡語：同學們讀句子讀得真精彩，誰能用同樣的方式把你喜歡的趣事和大家分享？（點名學生朗讀）
師：老師送你兩張?zhí)湛�，謝謝你的朗讀讓大家身臨其境。好，誰再來試一試？（學生紛紛舉手）這樣吧，一個一個來可沒有這么多的時間哦，男女生比賽，看看誰最優(yōu)秀。
男女生分讀
師：很好，平局。都是第一。相信其他三件趣事我們也一定能讀出趣味來。
7、學生分組，互聽互評。
師：下面，喜歡同一件趣事的同學坐到一起，互相聽一聽，評一評。等會兒每個小組選代表朗讀。
8、學生讀。（指名讀、伙伴讀、小組讀、接讀）
學生單個、多個上臺表演讀；小組齊讀；句句接讀。（獎勵太空卡）
師：同學們的讀書聲讓老師也想加入到大家中間，歡迎嗎？
生：歡迎！歡迎！
19、師生合讀。
師：好，我們一起來齊讀全文。
小結(jié)：宇航員叔叔覺得大家表現(xiàn)得真不錯，他想讓大家暫時休息一下，邀請我們?nèi)ビ钪驽塾我环亍韥韥�，飛船馬上開動了。
�。▽W生起立跳太空操）
課中休息，放松心情（太空操）
三、知識遷移，理解運用
1、找句子。
師：哦，安全著陸，回到課堂。（老師手勢學生坐下）手兒放好了嗎？心兒回來了嗎？（學生坐的`端正）在太空中生活為什么會發(fā)生這么多有趣的事呢？文中有一句話說出了這個奧秘，誰能幫老師找到？（因為在宇宙飛船里，水失去了重量。）
師小結(jié)：原來在太空中，由于物體沒有地球的引力，從而幾乎沒有重量，顯得輕飄飄的，這種現(xiàn)象叫失重。所以才會發(fā)生這些有趣的事。
2、出題。
師：這回老師想出幾道題考考大家，誰愿意接受挑戰(zhàn)？（學生答題）
五、知識拓展，開闊視野
師：真有趣，在太空失重的條件下，大象竟然和猴子一樣重。你還知道在太空中有哪些趣事？請各小組拿出課前收集的資料，小組評看一下，選同學上臺交流。
�、� 學生交流。（老師注意提問資料的來源）
② 老師交流。
師：老師這里也有一些發(fā)生在太空中的趣事，現(xiàn)在和大家分享一下。
總結(jié)：看來，在今天有限的時間里，太空中的趣事是講也講不完的。同學們，浩瀚的太空，是人類最感神秘的地方，讓我們從現(xiàn)在起就努力學習科學文化知識，為將來人類的太空探索增添一份自己的力量！
太空生活趣事多教學設(shè)計 篇5
教學要求：
1、圖文結(jié)合，聯(lián)系字音，熟讀課文。
2、充分利用圖片和多媒體教學課文，幫助學生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生學習課文的興趣。
3、培養(yǎng)學生多種渠道地采集資料的能力和興趣，對學生進行愛科學、學科學的熏陶。
教學重難點：
1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生學習課文的興趣。
2、通過對太空知識的了解，激發(fā)學生愛科學，學科學的興趣。
教學準備：
1、師課前尋找的有關(guān)太空知識的圖片、多媒體及文字資料。
2、生收集有關(guān)宇航員在太空生活的趣事，美麗的太空圖片
教學過程：
一、質(zhì)疑激趣,引入課堂。
1、引入課堂，同學們請看，這是哪？（出示美麗的太空景色圖）
對，這就是美麗的太空。千百年來，人們一直有著“上天”的夢想；而今，這一夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實，“上天”不再是什么新奇的事情了。2003年10月，中國航天第一人楊利偉叔叔在這美麗的太空中活了二十多個小時（板書：太空生活），現(xiàn)在，彭老師就要邀請孩子們和我一起去了解了解咱們中國的航天史。
2、媒體播放，師講述:
3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情景
（1）今天，楊叔叔將來到我們的課堂，高興嗎？（出示照片）見了楊叔叔，你們都想問他些什么問題呀？
……
�。�2）點擊播放：楊利偉鼓勵學生的話。
4、多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。孩子們可要仔細觀察了，待會我們一起來交流交流。
5、學生談感受，師板書：趣事多。（齊讀課題）
過渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？課文中給我們做了詳細的介紹，想讀讀嗎？
二、初讀課文，整體感知
讀書要求：孩子們，你們讀書時想給自己提點什么樣的要求？
1、看來你們都養(yǎng)成讀書的好習慣了，那趕快打開書，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準生字字音，讀好每句話。
2、學生自讀課文
3、檢查昨天學習生字情況。
�。�1）讀帶音節(jié)的生字。
�。�2）讀去掉音節(jié)的生字。
�。�3）讀帶生字的詞語。
4、讀文。指名6個孩子接力讀課文，其余學生思考：太空生活寫了哪些有趣的事？
三、學習課文
1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢？
（1）學生再自由朗讀課文。
�。�2）指名讀。
�。�3）齊讀。（喜歡哪個段落就站起來讀哪個段落）
2、能用“在太空中，宇航員做什么事必須怎么樣，不然會發(fā)生什么情況”的句子來說說你喜歡的趣事嗎？
�。�1）課件出示：在太空中，宇航員-----必須-----，不然-----。
�。ㄗ鍪裁词拢ㄔ趺礃樱〞l(fā)生什么)情況）
�。�2）小組內(nèi)說說——全班交流。
3、的確，在太空生活中，睡覺、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？課文中有一句話告訴了我們。
�。�1）孩子們，再讀讀課文，找一找。
�。�2）交流。出示相應(yīng)句子：因為在宇宙飛船里，水失去了重量�！ò鍟菏е兀⿴熃榻B：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會飄浮起來。
4、你們還知道太空生活中的趣事嗎？我準備聘請幾個太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介紹書中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習練習。
�。�1）出示練習：（可獨立完成，也可同桌互助完成。）
A、運用書上的內(nèi)容把話說完整。
B、用了解到的內(nèi)容把話說完整。
C、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說完整。
大家好！我是太空小導(dǎo)游---，歡迎大家來太空旅游。由于
�。ㄐ彰�
太空處于失重狀態(tài)，所以游客們------必須----，不然-----。祝大
（做什么事）（怎么樣）（會發(fā)生什么情況）
家在太空度過美好的一天！
�。�2）自由練習說一說。
�。�3）全班交流。
5、要成為一名宇航員，可不容易，因為我們的宇航員為了能適應(yīng)太空生活，在地球上得刻苦訓練，我們來聽聽楊利偉叔叔是怎么說的？
�。�1）點擊播放：楊利偉叔叔說的話。
�。�2）你們聽清楚楊叔叔給我們提的要求嗎？孩子們，從現(xiàn)在開始，為你們成為宇航員的夢想努力吧！
四、興趣題（三選一）
1、畫一畫：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。
2、說一說：把你了解到的太空生活趣事說給朋友、家人聽聽。
3、寫一寫：根據(jù)手上的資料，展開合理的想象，假設(shè)自己在太空會發(fā)生什么趣事，以“我在太空中生活”為題目寫一段話。
【太空生活趣事多教學設(shè)計范文（通用5篇）】相關(guān)文章：
二年級下冊語文《太空生活趣事多》教案范文10-29
二年級語文下冊《太空生活趣事多》教案09-28
太空生活趣事多二年級語文教案01-26
二年級上冊人教版《太空生活趣事多》教案12-03
太空生活趣事多的二年級語文教案09-07
人教版二年級上冊《太空生活趣事多》教案12-14
二年級語文太空生活趣事多練習題06-06
太空生活趣事多二年級語文教案2篇07-02