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    幼兒園大班美術(shù)教案秋天的樹

    時間:2024-11-07 18:04:09 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園大班美術(shù)教案秋天的樹

      作為一名教職工,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案秋天的樹,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園大班美術(shù)教案秋天的樹

    幼兒園大班美術(shù)教案秋天的樹1

      活動目標(biāo)

      1、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些季節(jié)特征。

      2、讓孩子們知道樹的成長過程。

      3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

      4、教幼兒養(yǎng)成細心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      活動準(zhǔn)備

      一大張紙, 顏料, 盤子, 干的樹葉, 綠茶粉

      活動過程

      [導(dǎo)入]

      1、 通過猜謎語的方式向孩子們介紹秋天。

      - 它是四季中的一個季節(jié)。

      - 它是夏季的下一個季節(jié),在這個季節(jié)里你能看見楓葉,它是什么季節(jié)呢?

      [展開]

      1、談?wù)勱P(guān)于秋天你有什么經(jīng)歷。

      - 說到秋天的話大家最先想到的是什么?

      - 大家在秋天里干了什么?

      2、談?wù)勄锾臁?/p>

     、 談?wù)撘幌虑锾煊惺裁刺卣鳌?/p>

     、 秋天里能看到什么?

     、 討論一下隨著季節(jié)的變化樹木有什么變化,秋天的樹是什么樣子的呢?

     、 討論一下樹木給了我們什么幫助?

      3、用手掌來表現(xiàn)出大樹的樣子。

     、 把整張紙鋪開。

      ② 畫出大樹的枝干。

      ③ 在盤子里準(zhǔn)備好顏料。

     、 用手掌蘸上顏料在紙上印出樹葉的形狀。

      4、 觀察活動紙- 這上面畫了什么?

      5、用活動紙準(zhǔn)備的`材料表現(xiàn)出大樹的樣子。

      ① 把干的樹葉掰成碎片,用綠茶粉或草茶粉代替也可以。

     、 在樹的枝干上面圖上膠水。

     、 撒上掰好的樹葉表現(xiàn)出秋天的樹的樣子。

      [結(jié)尾]

     、僮尯⒆觽儼炎约旱淖髌方榻B給朋友們

     、诳偨Y(jié)活動[出示圖片]

      活動反思:

      在這次活動中,幼兒雖然觀察了小樹林里各種顏色的樹葉,不同形狀的樹木,有了情感的體驗,充分感受到了秋天的美,但是在動手操作用落葉來裝飾樹干的時候,有一些幼兒把樹葉貼反了,我發(fā)現(xiàn)幼兒對樹葉的認(rèn)知經(jīng)驗還有所欠缺,這方面我所忽略,需要加強。

    幼兒園大班美術(shù)教案秋天的樹2

      活動目標(biāo)

      1、感受冷暖色調(diào)點彩帶來的視覺沖擊。

      2、用水粉筆點彩表現(xiàn)出秋天的樹林的色彩。

      3、鞏固冷暖色調(diào)的認(rèn)知。

      活動重點

      用水粉筆點彩表現(xiàn)出秋天的樹林的色彩。

      活動難點

      保持水粉筆點彩畫的握筆姿勢并點彩出有冷暖對比的作品。

      活動準(zhǔn)備

      水粉筆若干、顏料、筆筒、色盤、水碗、秋天的樹林視頻。

      活動過程

      一、談話引入。

      現(xiàn)在是什么季節(jié)?你發(fā)現(xiàn)秋天有哪些色彩?它們藏在哪里?

      二、欣賞秋天色彩。

      1、欣賞視頻《秋天的樹林》。

      2、提問:你看到了哪些色彩?請用一個詞語描述你看到的'色彩(美、五顏六色、色彩繽紛等)

      3、提問:這些色彩里哪些是冷色?哪些是暖色?冷色和暖色分別帶給人什么感受?

      4、過渡:要留下美麗的秋天,除了拍照和錄像還有哪些方法?(繪畫等)

      三、運用冷暖色完成點彩作品。

      1、你用過哪些繪畫工具?

      2、認(rèn)識新繪畫工具:水粉筆。

      3、仔細看圖譜,說說點彩秋天的樹林時注意什么?(樹的位置有前有后,前面遮擋住后面,可以先點彩前面的樹,再點彩后面的樹。)

      4、復(fù)習(xí)已有的手指點彩畫技巧并集體書空演示。

      5、小組分發(fā)操作材料,幼兒自己拿屬于自己的一份,練習(xí)點彩畫法。提示:只有一支筆,換色是怎么辦?(引導(dǎo)幼兒觀察已有材料,說出換色點彩時先在水碗里洗涮水粉筆尖)

      6、教師觀察、根據(jù)幼兒需要輔助(握筆姿勢、畫法技能糾正等)

      四、點評、結(jié)束。

      1、先完成的幼兒將畫擺放在制定的位置晾著,然后回位換一種熟悉的筆畫出秋天的景色。

      2、集體點評:我們今天的作品中運用了哪些顏色?使用的筆叫什么?點彩畫的技巧是什么?看著大家的作品你有什么感覺?

      3、結(jié)束語:大自然中有很多美麗的色彩和景色,大家以后可以運用繪畫的技能留下它們。

      教學(xué)反思:

      1、環(huán)節(jié)設(shè)計基本符合幼兒的繪畫認(rèn)知、技能發(fā)展基礎(chǔ)。

      2、點彩畫在復(fù)習(xí)手指點畫的技巧后應(yīng)該安排兩位幼兒現(xiàn)場用水粉筆演示示范一次效果會好。

      3、部分幼兒在點彩畫練習(xí)時創(chuàng)造性地運用了色彩重疊點彩,繪畫立體效果好。

      4、組織教學(xué)時的語速可以吧再放緩一點。

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