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幼兒園小班語言教案《春天的色彩》含反思
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《春天的色彩》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)
1.欣賞散文詩，感受春天的美麗。
2.樂意畫畫、講講、大膽表現(xiàn)對春天色彩的感受。
3.嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌，體驗創(chuàng)編的樂趣。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動重點
樂意畫畫、講講、大膽表現(xiàn)對春天色彩的感受。
活動難點
嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌，體驗創(chuàng)編的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.《春天的色彩》語言CD。
2.《春天的色彩》教師教學(xué)資源。
3.A4紙若干。
4.不同色系油畫棒、記號筆，班德瑞樂團(tuán)《四月之春》的音樂。
活動過程
一、出示圖片，激發(fā)幼兒興趣
師：這是誰?他在干什么?猜猜他在哪里睡覺?
二、欣賞散文詩，理解作品內(nèi)容
1.完整欣賞《春天的色彩》(一邊演示教學(xué)資源，一邊朗誦)
師：一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的樹洞里睡了一個冬天，小熊想：“過了一個黑色的冬天，春天來了，春天是黑色嗎?春天是什么顏色的呢?”
師：小草告訴小熊：“春天是嫩嫩的綠色�！�
師：草莓告訴小熊：“春天是天天的紅色�！�
師：小白兔告訴小熊：“春天是跳跳的白色�！�
師：小熊聽了說：“哦!原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色�！�
2.引導(dǎo)幼兒思考：誰告訴了小熊春天的顏色?都是怎么說的?
師：小草為什么說，春天是嫩嫩的綠色?
師：草莓為什么說，春天是甜甜的紅色呢?
師：小白兔為什么說，春天是跳跳的白色呢?
小結(jié)：哦，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色呀!(盡量用詩歌中的語言進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)幼兒感受詩歌的語言美和意境美)
3.邊看教師教學(xué)資源，便于幼兒再次完整欣賞《春天的色彩》。
三、大膽繪畫，表現(xiàn)春天的色彩
1.啟發(fā)幼兒想象春天的其他顏色。
師：小熊知道了，春天有綠色，紅色，還有白色。那么春天還有什么顏色呢?
2.播放《四月之春》音樂，幼兒自由創(chuàng)作。
四、學(xué)習(xí)創(chuàng)編，體驗成功的快樂
1.請幼兒相互交流并在集體面前講述。
師：春天還有哪些顏色呢?咱們來一起創(chuàng)編更好聽的散文詩吧，老師先來創(chuàng)編一個，“迎春花告訴小熊，春天是暖暖的黃色”。
2.整體欣賞。
師：剛才咱們告訴了小熊那么多春天的色彩。我們一起來說一說吧。(與幼兒邊看邊說，把幼兒仿編的內(nèi)容加進(jìn)去)
五、結(jié)束活動
師：孩子們，咱們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩，再來告訴小熊吧!
活動延伸
請家長帶幼兒外出觀察，將自己找到的春天的色彩告訴大家。
活動反思：
幼兒探究欲望逐漸增強，能進(jìn)行簡單的實驗操作，能較好地運用語言與同伴交流。他們渴望了解身邊的事物與現(xiàn)象。加上幼兒喜歡各種美麗的色彩，現(xiàn)在讓他們親手用三原色變出各種顏色和配制綠色，滿足了他們的好奇心與求知欲望，他們對此將會非常感興趣。另外中班幼兒的動手能力也提高較強，對色彩的感知有一定基礎(chǔ)。
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