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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：2和3的組成及書寫
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：2和3的組成及書寫，歡迎閱讀與收藏。
【教材分析】
數(shù)的組成是加減法運(yùn)算的基礎(chǔ)，是幼兒早期數(shù)學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，也是幼兒生活中經(jīng)常要用到的知識。這個時期孩子的思維仍以具體形象思維方式為主。本次活動遵循幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“歡慶國慶”的活動情境，幫助幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)理解數(shù)字 2、3 的組成、數(shù)的分合過程和數(shù)組成的意義。通過幫助幼兒認(rèn)識田字格，指導(dǎo)幼兒掌握數(shù)字 1－3 的正確書寫格式。
【活動目標(biāo)】
1．學(xué)習(xí) 2、3 的組成及書寫，認(rèn)識分合號，初步理解整體與部分的關(guān)系及兩個部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。
2．能自主探索找出 3 的兩種分合方法。
3．喜歡操作及書寫數(shù)字，感受合作探索、共同游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
彩旗、數(shù)字 1－3 的卡片和分合號卡片若干套（教師與幼兒每人 1 套，教師用的要大一些）、
“北京天安門”背景圖片、音樂《我愛北京天安門》
【活動建議】
1．運(yùn)用操作材料，幫助幼兒理解 2 的組成。
�。�1）教師出示兩面彩色小旗，然后分別藏在左右手中，再請幼兒猜一猜，左手有一面小旗，右手會有幾面？及時貼出相應(yīng)的數(shù)字卡片，以表示兩面小旗的分合過程。
�。�2）指導(dǎo)幼兒認(rèn)識分合符號“A”和“V”。讓幼兒記住箭頭處填寫總數(shù)，分開的兩頭填寫兩個部分?jǐn)?shù)。
�。�3）幫助幼兒理解 2 的分合關(guān)系并用語言表述：2 可以分成 1 和 1，1 和 1 合起來就是 2。
�。�4）讓幼兒操作手中的數(shù)字和分和符號卡片，練習(xí)鞏固 2 的組成。
2．幼兒自行探索 3 的組成，理解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的關(guān)系。
�。�1）幼兒分彩旗。兩個人為一組進(jìn)行活動，分別將每個人的 3 面小旗分成兩份，要求兩人的分法不一樣。
（2）請幼兒說說自己是怎樣分的，口述 3 的分合式。
�。�3）教師拼擺 3 的分合式，并引導(dǎo)幼兒觀察、比較分合式，理解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的關(guān)系及兩個部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。
3．出示北京天安門背景圖片，引導(dǎo)幼兒玩“彩旗碰碰”游戲，鞏固復(fù)習(xí) 3 的組成。
游戲過程：教師播放“我愛北京天安門”背影音樂。幼兒每人手里拿一面彩旗（上面寫有數(shù)字 1 或 2）去找一個和自己手中的數(shù)字可湊出“3”的人，然后二人在北京天安門背景圖片前擺造型“照相”。音樂結(jié)東時，兩人交換數(shù)字卡片繼續(xù)進(jìn)行游戲。
4．認(rèn)識田字格。引導(dǎo)幼兒正確書寫數(shù)字 1、2、3。
�。�1）出示田字格圖片后引導(dǎo)幼兒觀察田字格。提問：這個格子像什么？數(shù)數(shù)它有幾個小格子組成？田字格中的線有什么不同？
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字 1、2、3 像什么，幫助幼兒分析 3 個數(shù)字的特點(diǎn)帶領(lǐng)幼兒做書寫練習(xí)。
�。�3）教師在田字格中示范書寫數(shù)字，然后指導(dǎo)幼兒學(xué)寫數(shù)字 1、2、3（提示幼兒數(shù)字寫在田字格的左半格，從左到右一個一個地寫，保持書寫整潔）。
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