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幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小猴請客》含反思
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹沂占挠變簣@小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小猴請客》含反思，歡迎大家分享。
活動目標(biāo)：
1.知道故事名稱，主要情節(jié)及人物間的對話。
2.學(xué)習(xí)詞匯：“又紅又大”。
活動準(zhǔn)備：
PPT、小猴、小熊、小白兔、大象頭飾、一盤桃子、桌子。
活動過程：
一、教師出示小猴圖片，介紹故事名稱。
1.師：這是誰啊?
2.師：小猴今天邀請了許多小動物來家做客，你們想知道它邀請了哪些小動物嗎?我們一起來聽聽故事《小猴請客》!
二、老師出示PPT，講述故事一遍。
(一)引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容
1.故事叫什么名字?
2.今天小猴為什么特別高興?
3.哪些朋友到小猴家來做客了?
4.客人來了，小猴請客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒練習(xí)說“又紅又大”)
(二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，提問：
1.小猴請大象、小熊、小兔吃桃子時，它們是怎樣說的?小猴、又是怎樣說的?吃桃子時客人是怎樣說的?(練習(xí)禮貌語“謝謝!”“不用謝”)
2.小猴為什么最后才吃又紅又大的桃子?(又紅又大的桃子應(yīng)該先請客人吃)
三、師生一起完整講述故事《小猴請客》，進(jìn)一步練習(xí)使用禮貌用語。
師：請小朋友和葉老師一起來講一講這個故事，好嗎?
四、想一想，說一說，自己家里來了客人是怎樣做的?去別人家做客是怎樣做的?
師：小朋友們，你們家里來客人了，你是小主人，你是怎么做的?(給客人端茶倒水、請客人吃水果等)
師：你去別人家做客，你是小客人，你是怎么做的?(坐坐好，不亂跑、不大聲大叫等，要懂禮貌)
小結(jié)：小猴是個有禮貌的小主人，其他小動物是有禮貌的小客人，我們在家要像小猴一樣，做有禮貌的小主人，去別人家，要像其他小動物一樣，做有禮貌的小客人，我們要向他們學(xué)習(xí)。
五、幼兒進(jìn)行故事扮演，教師指導(dǎo)。
1.教師引導(dǎo)幼兒扮演小猴做小主人，個別幼兒扮演大象、小熊、小兔做客人，注意小主人和小客人之間的禮貌行為及對話，其余幼兒和老師一起講故事旁白。
師:你們想做大象、小熊、小兔，去小猴家做客嗎?請小朋友閉上眼睛，葉老師現(xiàn)在數(shù)三個數(shù)帶你們?nèi)バ『锛易隹?(教師出示桌子、桃子等道具)
2.請幼兒對故事扮演進(jìn)行評價(jià)，激起幼兒扮演的愿望。
師：小朋友們覺得小主人和小客人做的怎么樣?你們也想做小主人和小客人嗎?葉老師把這些東西放在我們班級的表演區(qū)，待會兒回去玩游戲時你們自己選擇角色進(jìn)行扮演，好嗎?
附：故事《小猴請客》
多么美麗的樹林啊!草兒綠了，花兒開了，小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。
今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來了。
小猴有禮貌地請客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來請朋友們吃。
小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃，大象說：“謝謝!”小猴說：“不用謝!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃，小白兔說：“謝謝!”小猴說：“不用謝!”
最后，小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴：你為什么最后才吃呀?”小猴說：“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃�！�
朋友們都說：“小猴真好!”
故事：
有一次，小猴想請小熊貓、小豬、小兔來自己家做客，小猴給小熊貓打電話說："喂，黑眼圈，到我家來做客吧?我請你吃飯!"小熊貓一聽，連忙說"不行，我很忙!"說完就把電話放下了。小猴又給小兔打電話說"喂，長耳朵，到我家來做客吧?我請你吃飯!"小兔一聽，連忙說："不行，我很忙!"說完，也把電話放下了。最后，小猴又給小豬打電話說："喂，小懶豬，到我家來做客吧?我請你吃飯!"小豬連忙說："不行，我很忙!"它也把電話放下了。
小猴心里很難過，就一個人坐在門口嘆氣，山羊爺爺看到了，就問小猴怎么了。小猴把事情告訴了山羊爺爺。山羊爺爺聽了之后，就跟小猴說了幾句悄悄話。小猴聽了高興極了!
最后，小猴終于請到了小熊貓、小兔、小豬。
活動反思：
從整個活動看，我認(rèn)為整個活動設(shè)計(jì)緊湊，幼兒在活動中學(xué)到了目標(biāo)所要達(dá)到的目的，幼兒在課堂的參與情趣不是很高，這可能是因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的不適合他們的年齡特點(diǎn)，活動設(shè)計(jì)的有些偏高，在今后的活動中我會多加改進(jìn)的，讓我的活動適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，使他們在輕松、愉快的活動中學(xué)到知識。我還會多加鍛煉自己的語言表達(dá)能力，會在今后的工作中使自己普通話說的更好。
森林里有一只小猴，它特別愛交朋友，它想要很多很多的朋友，可是，森林里的小動物們都不愿意做它的朋友。小猴覺得很奇怪，可就是不知道原因。
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