幼兒園大班教案
作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班教案 篇1
【設(shè)計(jì)思路】
《五粒豌豆》是一個(gè)非常感人的童話，由于篇幅較長(zhǎng)，我截取了其中的一個(gè)片段。我選取素材是因?yàn)槟橇ｏw進(jìn)窗子豌豆的經(jīng)歷，最值得稱贊，它有著頑強(qiáng)的生命力，在逆境中發(fā)芽、開(kāi)花，給窗子里的躺著的一個(gè)生病的女孩帶來(lái)了希望和快樂(lè)。
這個(gè)經(jīng)典童話所蘊(yùn)涵的意義，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難理解，因此，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中運(yùn)用了PPT課件，為幼兒創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)形象的故事情境，努力挖掘童話故事中蘊(yùn)涵的語(yǔ)言美、意境美，使幼兒通過(guò)欣賞故事，猜測(cè)故事情節(jié),從中感受到豌豆帶給小女孩的希望和快樂(lè)。同時(shí)，在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒大膽想象，提供幼兒大膽講述的機(jī)會(huì)，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、演演中得到發(fā)展。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，猜測(cè)故事內(nèi)容，并能大膽表達(dá)。
2、能從故事情節(jié)和畫(huà)面中感受到豌豆帶給小女孩的希望和快樂(lè)。
3、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：猜測(cè)理解故事，并能大膽表達(dá)。
2、難點(diǎn)：感受故事中充滿希望的情感。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、PPT課件。
2、幼兒有種植植物的經(jīng)驗(yàn)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、利用PPT課件引出主題，激發(fā)幼兒的興趣。
1、出示未打開(kāi)的“豌豆莢”畫(huà)面。
師：這是什么?里面會(huì)有誰(shuí)?有幾粒?
2、出示打開(kāi)的“豌豆莢”畫(huà)面，引出故事題目
師：今天老師帶來(lái)個(gè)美麗的故事，名字就叫“五粒豌豆”。
2、教師播放課件邊講述故事，引導(dǎo)幼兒想象并講述豌豆的去向。
(1)播放PPT：師：小男孩會(huì)用小豌豆做什么?
(2)繼續(xù)播放PPT：師：很快五粒豆子被裝進(jìn)槍膛，“啪啪啪”豆子們被被射了出去，我要飛向茫茫的世界啦，豆子喊了一聲就不見(jiàn)了。
師：小豌豆會(huì)落到哪呢? (猜想：草里、泥土里、煙囪里、鯊魚(yú)的嘴巴里……)
3、教師繼續(xù)講述故事，理解最后一粒最小的豌豆的經(jīng)歷。
(1)仔細(xì)觀察課件，猜測(cè)小豌豆是否能生存下來(lái)。
師：豌豆會(huì)落到很多地方，有個(gè)地方你們都沒(méi)想到。你們看，第五粒最小的豌豆落到了哪?
師：你還看到了誰(shuí)?她為什么會(huì)躺在床上?從哪里看出女孩病了?生病的時(shí)候你會(huì)感到怎么樣?誰(shuí)來(lái)表演一下痛苦的表情?
師：落在窗臺(tái)縫里的小豌豆會(huì)怎么樣?我們平時(shí)見(jiàn)到的種子生活在哪?為什么生活在那里?(種子在肥沃的泥土，會(huì)長(zhǎng)得很好)
師：沒(méi)有很多泥土，那落在小小的窗臺(tái)縫里的小豌豆會(huì)不會(huì)發(fā)芽呢?(幼兒討論，大膽講述自己的猜測(cè)。)
(2)播放PPT課件，觀察小豌豆的變化。
師：窗臺(tái)縫里的小豌豆到底會(huì)不會(huì)發(fā)芽呢?讓我們來(lái)瞧瞧。冬天走了，春天來(lái)了，窗臺(tái)縫里的小豌豆發(fā)生了什么變化?(豌豆慢慢發(fā)芽、長(zhǎng)出了葉子，豌豆藤也爬出來(lái)了。)
師：看到小豌豆在小小的'縫里發(fā)芽、長(zhǎng)大，你心里怎么想?(高興、開(kāi)心)
師：我們都替小豌豆感到開(kāi)心，你們覺(jué)得小豌豆勇敢嗎?為什么?
師：那你們遇到困難時(shí)，應(yīng)該怎么做?(要像小豌豆一樣勇敢。)
(3)表演豌豆發(fā)芽，感受豌豆的勇敢。
(用兩張小椅子搭一個(gè)縫，一名幼兒蹲在地上充當(dāng)小豌豆，隨著教師講述慢慢做發(fā)芽、越長(zhǎng)越大的動(dòng)作。)
提問(wèn)：你看到小豌豆發(fā)芽了，心里會(huì)怎么想?(小豌豆真勇敢。)
(4)師：過(guò)了一個(gè)星期，豌豆會(huì)發(fā)生什么變化?
提問(wèn)：小女孩看到花開(kāi)了，她會(huì)做些什么呢?(幼兒大膽猜測(cè)并講述。)
(5)觀察畫(huà)面，知道女孩病好了。
提問(wèn)：女孩的病好了嗎?你從哪里看出來(lái)?(紅潤(rùn)、開(kāi)心的笑。)
誰(shuí)給小女孩帶來(lái)了健康?
二、完整欣賞故事，感受小豌豆給小女孩帶來(lái)的希望與快樂(lè)。
1、完整欣賞故事，適當(dāng)添加表演。
2、討論:你最喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?
三、結(jié)束部分。
師：其余的四粒豌豆會(huì)落到哪呢?又會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?我們回教室把它們的故事畫(huà)出來(lái)一起分享，好嗎?
第二課時(shí)
1、選擇其中一顆小豌豆，發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事。
2、畫(huà)出其中一粒豌豆的故事，大家一起分享。
【活動(dòng)反思】
這個(gè)故事主要寫(xiě)豆莢里的第五粒豆子不小心落在了一個(gè)癱瘓的小女孩的窗臺(tái)邊，他沒(méi)有埋怨惡劣的環(huán)境，努力的生根發(fā)芽，它吸引了窗戶里面的小女孩，為了能每天看到發(fā)芽的豆苗，吃盡了千辛萬(wàn)苦，終于奇跡般地站了起來(lái)，真是不可思議！
1.讓學(xué)生能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程。整節(jié)課我都飽含激情，以自己的情感感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的情感。
2.不足之處是重點(diǎn)詞句的理解這一環(huán)節(jié)，處理得不夠到位。
幼兒園大班教案 篇2
【活動(dòng)要求】
1．通過(guò)玩圈，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。
2．發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。
3．培養(yǎng)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圈人手一個(gè)，錄音機(jī)，磁帶，兩根懸掛好的lO米長(zhǎng)繩(如圖)：兩根
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分幼兒手拿圈自由進(jìn)入場(chǎng)地，聽(tīng)到哨音集合成4路縱隊(duì)做圈操。
第一節(jié)：上肢運(yùn)動(dòng)第二節(jié)：下肢運(yùn)動(dòng)
第三節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)第四節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
第五節(jié)：腹背運(yùn)動(dòng)第六節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)
二、基本部分
1．玩圈。
(1)師：我們每人手中都有一個(gè)圈，圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。
(2)幼兒分散玩圈。
(3)集中演示，師：哪位小朋友來(lái)介紹一下，你有幾種玩法?
(4)師：下面請(qǐng)小朋友試一試你沒(méi)有玩到的方法。
(5)幼兒再次分散嘗試練習(xí)。
2．游戲“網(wǎng)小魚(yú)”。
教師做魚(yú)翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚(yú)，在池塘里游，被網(wǎng)住的魚(yú)，站到池塘邊，要求幼兒跑時(shí)用前腳掌著地。
3．跳圈。
每組小朋友互相合作，用圈排出與別的組不同的圖形，教師引導(dǎo)幼兒嘗試跳圈的'方法，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)跳給大家看，共同總結(jié)出每一組圈的跳法。
師：請(qǐng)小朋友來(lái)跳圈，自己組的跳過(guò)之后，可以去試試其他組的跳法，注意落地時(shí)要前腳掌著地。
4．坐纜車(chē)。
(1)師：小朋友們都動(dòng)腦筋想出了圈的多種玩法，現(xiàn)在，老師也想出了一種玩法。
介紹游戲“坐纜車(chē)”：這里有兩座山，要想從這座山去玩，必須坐纜車(chē)方能過(guò)去，誰(shuí)來(lái)試一試坐這纜車(chē)?
要求：兩臂伸直，用前腳掌著地跑。
(2)幼兒練習(xí)坐纜車(chē)。
教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
(3)以比賽的形式進(jìn)行游戲。
要求纜車(chē)到站后，雙手輕輕松開(kāi)(然后排到隊(duì)尾)，下一站的纜車(chē)才能繼續(xù)開(kāi)。場(chǎng)地如圖：幼兒需跳起才能拿到圖。
○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○
○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○
三、結(jié)束部分
坐花轎放松，結(jié)束此課。
幼兒園大班教案 篇3
重點(diǎn)難點(diǎn)
通過(guò)學(xué)習(xí)故事，了解稻草人的作用。產(chǎn)生愛(ài)護(hù)農(nóng)作物及稻草的情感，
體驗(yàn)利用稻草進(jìn)行游戲的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
稻草娃娃一個(gè)，故事圖片四幅。
稻草一把，稻草繩、草鞋、草包、稻草鍋墊、稻草門(mén)簾等實(shí)物編織品或圖片若干。
幼兒操作用的稻草、樹(shù)葉、膠帶、及時(shí)貼、毛線、碎布、剪刀、畫(huà)筆等。
活動(dòng)目標(biāo)
了解稻草的用途，并能用完整的語(yǔ)言表達(dá)。
初步學(xué)習(xí)制作稻草人，體驗(yàn)利用稻草進(jìn)行游戲的樂(lè)趣。
通過(guò)學(xué)習(xí)故事，了解稻草人的作用。產(chǎn)生愛(ài)護(hù)農(nóng)作物及稻草人的情感。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示稻草娃娃，引出課題
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它是誰(shuí)，是用什么材料做成的，有什么用處。
2、這可愛(ài)的稻草娃娃今天要來(lái)給小朋友說(shuō)說(shuō)他的`故事呢，你們想聽(tīng)嗎？
二、結(jié)合圖片，有表情地講述故事《稻草人的朋友》
�。ǜ胶螅┎⑻釂�(wèn)：
1.稻草人沒(méi)有朋友，它感到怎么樣？
2.稻草人為什么會(huì)倒在稻田里？
3.稻草人先請(qǐng)誰(shuí)幫忙？兔子幫忙了嗎？稻草人心里是怎么想的？
4.后來(lái)稻草人又請(qǐng)誰(shuí)幫忙？小狗幫忙了嗎？稻草人滿足嗎？
5.正當(dāng)?shù)静萑送嶂碜与y受的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？它是怎么做的？
6.誰(shuí)成了稻草人的朋友？小猴是用什么辦法使稻草人快樂(lè)起來(lái)的？
7.那稻草人為什么總要站在田里呢？
三、認(rèn)識(shí)稻草
1.熟悉稻草的作用：
�。ǔ鍪疽话训静荩┻@就是用來(lái)制作稻草人的原料——稻草，請(qǐng)你看看它是什么樣的？（稻草顏色是枯黃的，摸上去是干干的，有點(diǎn)軟）你知道稻草除了可以做稻草人，還可以用來(lái)做什么？（做草繩、草鞋等。）
2.出示一些稻草手工編織品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們各有什么用處。（如裝飯鍋的草編容器可以保暖，草鞋既透氣又防滑等。）
3.其實(shí)稻草的作用還不止這些呢。出示圖片，進(jìn)一步探討稻草在生活中的用處。
（1）、抗洪救災(zāi)時(shí)，解放軍叔叔用稻草編織成袋子裝泥土、黃沙去堵洪水的
�。�2）、玻璃在運(yùn)輸過(guò)程中要用稻草包一包可以防止被震壞？
�。�3）、養(yǎng)雞場(chǎng)、養(yǎng)鴨場(chǎng)為小雞、小鴨搭草房子用來(lái)取暖
�。�4）、冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會(huì)被凍壞。
�。�5）、在活動(dòng)室尋找稻草做成的工藝品。（草繩、稻草人、稻草樹(shù)、草鞋、稻草鳥(niǎo)窩、草龍等）
三、嘗試進(jìn)行制作稻草人
1、師：瞧！原來(lái)稻草的作用這么大，以后再也不能小看它了。今天稻草娃娃想拜托你們幫它找點(diǎn)稻草人朋友，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、幼兒觀察稻草人，教師示范制作，講解制作步驟和要點(diǎn)。
3、幼兒分成若干組，四人合扎一個(gè)稻草人，教師重點(diǎn)指導(dǎo)打結(jié)的步驟，要求要扎得緊。
要求：①先和小組里的好朋友商量一下誰(shuí)負(fù)責(zé)做稻草人的頭、手、身體、腳。
�、诶盟峁┑牟牧线M(jìn)行制作。
�、垩b扮稻草人。
4、教師來(lái)回巡視、指導(dǎo)。
四、幼兒作品展示
師：小朋友做的這些稻草人真漂亮，有了這么多的稻草人，它們?cè)僖膊粫?huì)覺(jué)得孤單了，我們一起把這些稻草人去送給我們的農(nóng)民伯伯，讓它們來(lái)保護(hù)我們的莊稼吧！
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)持續(xù)利用稻草進(jìn)行小制作活動(dòng)，并將“作品”用于游戲。
附：葉圣陶的童話《稻草人》片斷。
稻草人的朋友（故事）秋天到了，稻谷黃了，許多麻雀飛來(lái)，偷吃稻谷。農(nóng)民伯伯見(jiàn)了十分心疼，他扎了個(gè)稻草人，讓它來(lái)驅(qū)趕麻雀。
一天夜里，一陣大風(fēng)把稻草人刮倒了。稻草人孤零零地倒在稻田里，它沒(méi)有朋友，感到很孤單。早晨，稻草人看見(jiàn)一群麻雀來(lái)吃稻谷，可是它站不起來(lái)，心里好著急。一只兔子從稻田穿過(guò)，稻草人說(shuō)：“小兔子，請(qǐng)你幫我站起來(lái)好嗎？我要趕麻雀�！蓖米涌戳说静萑艘谎郏f(shuō)：“原來(lái)你只有一條腿，就是站起來(lái)也不會(huì)走路，你還是躺著吧！”說(shuō)著，就一跳一跳地跑了。稻草人很生氣，它轉(zhuǎn)過(guò)臉不想再看兔子。它寧可躺著，也不要兔子幫忙。過(guò)了一會(huì)兒，一只小狗跑過(guò)來(lái)。稻草人忙喊：“小狗，請(qǐng)你幫我站起來(lái)好嗎？我要趕麻雀�！毙」芳泵ε軄�(lái)，舉起稻草人隨隨便便地往稻田里一插�！鞍⊙剑疫�沒(méi)有站好呢！小狗，你把我插歪了！” 可是，小狗已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)它的話。稻草人歪著身子站著，難受極了。這時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑來(lái)了一只猴子。稻草人還沒(méi)開(kāi)口，猴子就不聲不響地把稻草人端端正正地插在稻田里�！靶『镒�，謝謝你幫了我�！薄安挥弥x�！焙镒优拇蛑静萑松砩系哪嗤��！暗静萑耍阋粋�(gè)人站在這兒?jiǎn)�？多孤單呀！”“是啊，可是我要趕麻雀呀！”稻草人說(shuō)�！白屛易瞿愕呐笥�，和你作個(gè)伴吧！”稻草人說(shuō)：“難道你也跟我一樣站在這里？哦，不！你會(huì)不快活的！”猴子搔搔后腦勺，眼睛骨碌骨碌地轉(zhuǎn)著，它要想個(gè)辦法，讓稻草人快活起來(lái)。“哈，有了！”它拔起稻草人，舉著它，在田埂上飛奔起來(lái)。遠(yuǎn)處的麻雀見(jiàn)稻草人來(lái)了，“哄”的一聲飛走了。從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)稻田的稻草人，張開(kāi)雙臂，高興地叫著：“啊，我的朋友，我好快活呀！”XjlEt.Com
幼兒園大班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、鍛煉手部力量。
2、學(xué)會(huì)謙讓，懂得與周?chē)變簠f(xié)調(diào)。
3、不膽怯，勇于挑戰(zhàn)各種情況。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)，輕松音樂(lè)磁帶一盤(pán)。
2、墊子（爬行時(shí)用）。
教學(xué)重難點(diǎn)：
向前爬。
教學(xué)過(guò)程：
1、要求：身體與腿平貼地面，不能曲起，兩手用力向前支撐身體蠕動(dòng)前進(jìn)。
2、幼兒分兩隊(duì)站立，連貫地匍匐爬過(guò)障礙物，中間不能停頓，幼兒從旁邊回來(lái)。
3、相互設(shè)計(jì)障礙物的擺放，增加游戲的難度與趣味性。
教學(xué)指導(dǎo)：
1、學(xué)會(huì)兩手移動(dòng)向前爬行。
2、學(xué)會(huì)身體緊貼地面爬行。
教學(xué)結(jié)束：
在音樂(lè)聲中師幼一起做放松動(dòng)作。
教學(xué)反思：
鉆、跳、投擲、平衡等體育動(dòng)作孩子們經(jīng)常接觸，也是孩子們喜歡的體育項(xiàng)目，但是“匍匐前進(jìn)”這個(gè)動(dòng)作在孩子們的生活中卻很少接觸，有一定難度，但活動(dòng)中，都比較積極。活動(dòng)充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點(diǎn)，沒(méi)有絲毫上課的`痕跡。創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動(dòng)有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對(duì)本次體育活動(dòng)的興趣。
小百科：匍匐指爬行或爬，比如當(dāng)兵進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候就有匍匐前進(jìn)這樣一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目。
幼兒園大班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解放屁的一些知識(shí)與秘密。知道放屁是正常的生理現(xiàn)象。
2、能正確對(duì)待正常的生理現(xiàn)象，樂(lè)意關(guān)注自己的身體。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
自制PPT；操作材料人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)什么聲音，播放“放屁”聲，這是什么聲音？
2、那今天老師帶來(lái)一本書(shū)就是關(guān)于這個(gè)的，出示相應(yīng)的字卡（屁），可是今天在看書(shū)時(shí)我們總說(shuō)這個(gè)字也不夠文雅，有點(diǎn)難聽(tīng)哦對(duì)不對(duì)，所以我們用另外一個(gè)字來(lái)代替它就顯得文雅多了，出事字卡（噗），這個(gè)字念噗。所以一會(huì)我們說(shuō)到這件事，我們就（噗）就用這個(gè)字來(lái)代替。那剛才我們聽(tīng)到的什么聲音？
3、噗這這個(gè)東西除了有聲音還有什么？出示字卡“氣味”
小結(jié)：對(duì)它有聲響和氣味。
4、p~p講述故事
5、孩子們，噗這件事情能忍么？忍不住的，所以誰(shuí)想噗就噗，不能忍著的，忍住就怎樣？忍住就這樣，出示圖片。
6、朋友們聽(tīng)了也都哈哈大笑起來(lái)，小強(qiáng)覺(jué)得更不好意思了，他放學(xué)拔腿就往回家的路上跑，可是他一邊跑一邊就在想同學(xué)們?yōu)槭裁匆δ兀苦圻@件事情難道真的很奇怪嗎？
7、可是他回家的時(shí)候路過(guò)了動(dòng)物園，他聽(tīng)見(jiàn)了大象噗了一下哦，原來(lái)大象要噗。他走過(guò)街角，他聞到了小老鼠噗了一下，哦原來(lái)小老鼠要噗。
8、他回到家他看到誰(shuí)也噗？他還看見(jiàn)誰(shuí)噗了？原來(lái)他發(fā)現(xiàn)家里的朋友也噗。
9、你們知道家里的誰(shuí)也噗？除了家里的人也噗，你知道我們生活周?chē)�有哪些動(dòng)物也噗，小豹噗，大象噗，還有哪些動(dòng)物也會(huì)噗？
小結(jié)：其實(shí)怎樣的朋友才會(huì)噗呢，只有有腸和屁股都會(huì)噗，那是因?yàn)槲覀兂詵|西的時(shí)候總是會(huì)有很多空氣和食物，一起進(jìn)入我們的身體里，然后那些小空氣就在我們的腸里來(lái)回跑動(dòng)，跑著跑著跑到屁股那兒就噗了一下，所以孩子們每個(gè)人都噗。
10、提問(wèn)：那么孩子們，噗是從哪里來(lái)的`呢？
小結(jié)：其實(shí)我們每個(gè)人都噗，那么平常的事情小強(qiáng)的朋友們都覺(jué)得很好笑，于是小強(qiáng)就開(kāi)始研究噗的秘密了。
11、噗到底有哪些奇怪的秘密呢，提問(wèn)：孩子們你們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)想想一天要噗多少次呢？
12、出示圖片，看看小強(qiáng)研究結(jié)果，到底是多少次呢？
小結(jié)：哇，原來(lái)我們平均一天要噗10多次呢，有時(shí)候我們?cè)诓恢挥X(jué)中就噗了，每個(gè)人都噗這樣才會(huì)健康，有什么好笑的呢。
13、孩子們，關(guān)于噗的秘密還有很多，小強(qiáng)在繼續(xù)研究。你看這兩個(gè)是關(guān)于食物和噗的關(guān)系的。
14、出示PPT瞧瞧，這有什么好吃的？那吃了這些會(huì)有怎樣的噗
小結(jié)：是呀，這些食物里有豐富的蛋白質(zhì)，吃了高蛋白的食物就會(huì)有很臭很臭的噗。
除了這些還有哪些哪些高蛋白的食物呢？
小結(jié)：吃了這些食物，我們的噗會(huì)變得很臭很臭。
15、分類操作：老師這里有各種食物的圖片，出示材料，這邊是什么？這里要送什么？對(duì)呀，臭這邊需要高蛋白的食物，而特殊蔬氣味這邊需要送特殊蔬菜的食物。你們能不能把它們貼在相應(yīng)的嘴巴里，看看誰(shuí)又對(duì)又快。我們來(lái)看看對(duì)不對(duì)，那你自己把它改一改，或者找人改一改。
小結(jié)：一般情況下，我們不能光吃葷菜，也要多吃蔬菜，這樣放出來(lái)的噗就不會(huì)很臭很臭。
16、食物和我們的關(guān)系還有很多，比如說(shuō)吃了淀粉多的食物，噗也會(huì)很多，淀粉多的除了有米飯還有什
17、但是有的時(shí)候噗多也說(shuō)明我們要生病了，噗多的時(shí)候我們也要注意自己的身體有沒(méi)有不舒服，所以噗這件事很平常，噗里面有很大的學(xué)問(wèn)，我們每個(gè)人都離不開(kāi)噗，那噗還有什么好笑的呢？
18、噗盡管是件很平常的事情，可是會(huì)因?yàn)樗臍馕逗吐曧�，在朋友�?dāng)中讓我們覺(jué)得很難堪，譬如這么多朋友在一起因?yàn)槁曇舨缓寐?tīng)，氣味不好聞，你如果要噗了，那怎么辦呢？
19、討論：有什么辦法讓朋友聽(tīng)不到這個(gè)聲響聞不到這個(gè)氣味。
小結(jié)：看來(lái)我們每個(gè)人都噗，噗是件非常平常的事情，我們可以唱歌把噗的聲音蓋掉，讓別人聽(tīng)不到，可以離開(kāi)朋友。但是孩子們記住當(dāng)你要噗的時(shí)候不能憋住哦，這樣會(huì)生病的。
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