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    幼兒園大班教案

    時間:2023-12-09 11:09:10 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班教案

      作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的幼兒園大班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園大班教案

    幼兒園大班教案 篇1

      活動目標(biāo)

      1、了解每個人都會遇到困難,互相幫助能把事情做得更好。

      2、學(xué)會正確使用幫助用語,設(shè)想多種助人的方法。

      3、在實踐活動中體驗相互幫助的快樂。

      4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

      活動準(zhǔn)備

      1、課件:小公雞和小鴨子、希望工程;

      2、錄像:星星班;

      3、實踐活動材料。

      活動過程

      一、以形象的故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒了解每個人都有自己做不到的事情,相互幫助能解決困難。

      1、觀看課件。

      提問:在什么地方?發(fā)生了什么事情?

      小鴨子吃不到蟲子時心情怎樣?后來心情又怎樣了?它是怎么吃到的?

      小公雞碰到了什么困難?心情怎樣?后來呢?誰幫助了它?

      小結(jié):碰到困難時很著急、害怕,但是它們你幫我,我?guī)湍愫螅▲喅缘搅讼x子,小雞被救上了岸,心里都很高興。

      2、小鴨為什么吃不到蟲子?小雞為什么差點被淹死?

      小結(jié):它們都有自己做不到的事情,相互幫助后,困難就解決了。

      二、充分運用圖片設(shè)置情景,引導(dǎo)幼兒討論交流身邊發(fā)生的相互幫助的事例,設(shè)想幫助別人的辦法。

      1、討論:你遇到過困難嗎?是誰幫助你的?你幫助過別人嗎?心里覺得怎樣?

      2、如果你遇到困難怎么辦?請求幫助時怎么說?你想幫助別人時怎么說?得到了幫助怎么說?

      小結(jié):我們都會遇到困難,可以說一些有禮貌的話請求幫助,只要我們互相幫助,就能把事情做好。

      3、猜測可能的困難,討論幫助解決的.辦法。

      出示圖片:娃娃可能碰到什么困難了?怎么辦?

      小結(jié):你們猜得都有道理,想得辦法也很好?傻艿苓在哭?到底發(fā)生什么事情了?

      三、將幼兒日常生活內(nèi)容與大班幼兒社會教育的目標(biāo)相結(jié)合,讓幼兒在幫助弟弟妹妹整理物品的實踐活動中,體驗幫助別人和相互幫助的快樂。

      1、看錄像:星星班場景。

      提問:小弟弟為什么哭?怎么辦?怎樣整理又快又好?

      2、幼兒實踐活動:整理材料。

      幫助了弟弟妹妹,心情怎樣?

      活動延伸

      社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程,需要幼兒園、家庭、社會密切合作,協(xié)調(diào)一致,共同促進幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。

      以希望工程的幾組鏡頭,引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感,將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍。

      需要我們幫助的人還有很多,你們看:(課件),你們回去后和爸爸媽媽一起商量,怎樣幫助他們,好嗎?

      小百科:幫助,指以出錢、出力或出主意的方式相助別人。

    幼兒園大班教案 篇2

      一、活動題目

      幼兒園大班科學(xué)教案――彈力運動會

      二、活動目標(biāo)

      通過觀察與實驗,使幼兒進一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。

      三、適用對象

      5~6歲幼兒。

      四、活動所需資源

      皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標(biāo)靶、自制彈弓(每人一個)、紙制子彈等。

      五、活動過程

      拍一拍,捏一捏,感知不同物體的彈性。

      幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球,其中有些皮球是沒有氣的。

      誘導(dǎo)幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣的皮球,共同找出原因,知道皮球打了氣會彈得高,原來空氣也有彈性。

      找一找生活中有彈性的物品。

      (1)在一大堆物品中找出有彈性的物品(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。

      (2)在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。

      玩一玩。

      (1)橡筋的一端系在中指上,另一端系一只小球,并用同一只手拿著球向下投,用手掌收回小球。

      (2)橡筋一端系著中指,然后一只手拿著球向前投,隨后收回,重復(fù)投擲,可投向目標(biāo)處。

      (3)固定橡筋一端,另一端手拉著小球,拉到一定的距離時放手,讓球反彈回去,超過固定物的高度。

      (4)將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上,然后用球拍向上拍打小球,讓小球彈上去又拉回來,反復(fù)拍打。

      做游戲。

      (1)看誰射中靶。

      用力投擲玩一玩中的`小球,使橡皮筋拉長,讓小球能打中相隔一定距離的動物標(biāo)靶。

      (2)看誰彈得遠(yuǎn)。

      一手握小彈弓的把柄,另一手用紙制子彈拉緊橡筋,然后放手,讓子彈彈出去。拉得越緊,子彈彈得越遠(yuǎn)。

      在地上按一定距離畫三條線,超過最遠(yuǎn)一條線得3分,超過第二條線得2分,超過第一條線得1分。

      六、注意事項

      1、小彈弓不要對著別人。

      2、可分別采用集體活動、分組活動和自由活動的形式。

      七、拓展思路

      彈簧紙偶:先把一張大的長方形紙卷成筒狀,然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一張小紙條來回折疊,折成彈簧狀,要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上,用手輕輕一按,它一會兒變矮,一會兒變高。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。

      2、學(xué)會用漂亮的彩筆以及簡單的點、線、圈等花紋裝飾蝸牛。

      3、感知分割裝飾的風(fēng)格,產(chǎn)生關(guān)愛小動物的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、范畫一張。

      2、彩色筆人手一盒。

      活動過程:

      1、聽謎面,引起幼兒興趣

      -教師:名字叫做牛,不會拉犁頭,說它力氣小,背著房子走。

      你知道它是什么動物嗎?

      2、欣賞范畫,學(xué)習(xí)用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。

      -出示范例,建議教師這樣引導(dǎo):

     。1)小朋友,小蝸牛的房子漂亮嗎?

      (2)怎樣才能使小蝸牛有一個美麗漂亮的房子呢?

     。3)請你說說:畫面上蝸牛的殼是什么形狀的.?

      (4)你知道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎?

      -引導(dǎo)并啟發(fā)幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊,再用圓、點、線或簡單的圖形在每一個空格中裝飾各種圖案或花紋。

      3、交代繪畫要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      鼓勵幼兒選擇自己喜歡的艷麗的色彩給蝸牛房子和長長的身體涂色。

      4、展示幼兒作品,結(jié)束活動。

      表揚大膽作畫的幼兒,對大膽分割圖形,認(rèn)真裝飾畫面和色彩和諧的作品給予贊賞,引導(dǎo)幼兒看一看,比一比,誰的蝸牛房子最漂亮。

    幼兒園大班教案 篇4

      設(shè)計意圖:

      拉班運動方式創(chuàng)始人魯?shù)婪?拉班,這種運動理論是用來觀察你的整個身體和有關(guān)系的各部分如何相互作用以及和周圍環(huán)境是如何相互作用的。

      拉班和費登奎斯(進行這種運動時只要求你思考你的感覺)和亞力山大(這種運動要求你提高對日常運動的感知力)有些不同。拉班運動方式是非常特殊的練習(xí),其目的是想象對于在不同條件下身體應(yīng)該如何運動這個問題,自己感覺并具有更強的感受力。通過你想讓身體怎么做,你的身體動作就配合起來達到運動的目的。

      走是最基本的一項動作技能。為了滿足孩子對各種“走”的好奇心與活動欲望,我就有目的地組織了本次活動。旨在引導(dǎo)幼兒運用拉班運動方式探索和嘗試身體的各種移動方法,結(jié)合其他幾個緯度的練習(xí)從而豐富對身體各部位功能的認(rèn)識,激發(fā)他們對身體游戲的興趣,最終達到身體運動健康鍛煉的目的。

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識自己身體各部位的不同作用,嘗試運用身體不同部位移動身體,提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。

      2、積極探索新的動作,獨立或合作設(shè)計完成動作,發(fā)展創(chuàng)新技能。

      3、在活動中體驗身體游戲的樂趣,培養(yǎng)互助合作的精神。

      4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

      5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

      活動準(zhǔn)備:

      1、音樂磁帶。

      2、課件圖片。

      活動過程:

      一、準(zhǔn)備活動

      1、熱身運動“健康快樂動起來”。

      師:“小朋友們,你們喜歡做運動嗎?和我一起來做運動吧!”

      幼兒隨著音樂,在老師語言提示下,創(chuàng)編動作:

      “游泳,跳繩,拍球,拳擊,走路,舉重,跳高,跑步,射擊,藝術(shù)體操等動作!

      2、交流活動“運動的累了吧,走成圓圈坐下來休息一下吧。”

      問:“剛才我們都用了身體哪些部位,做了什么動作?”

      幼兒個別交流并作示范。

      二、探索活動

      (一)自由探索移動方法

      1、“我們身體的各部位還可以做很多動作,你們平時走路是什么樣的呢?”

      2、“如果不用小腳走,你可以用其他部位的動作來代替小腳走嗎?”請個別幼兒示范。

      3、“現(xiàn)在請你們做一個和平時走路不同的動作在我數(shù)到3之前把你們的身體移到老師身邊來,大家試試看,比比誰的辦法多!

      鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作。

      (二)相互學(xué)習(xí)移動方法

      1、幼兒之間相互學(xué)習(xí)“你是怎樣移動身體的?”個別上臺交流并演示自己的動作后,集體跟學(xué),教師數(shù)數(shù),控制時間。

      2師幼之間相互學(xué)習(xí)“老師也想到了幾種好辦法,一起來看看吧!”教師示范。

      “誰知道我是怎么做的?”

      集體嘗試,邊看邊模仿動作。

      (三)游戲:奇妙的方法上小學(xué)

      1、以神秘的口吻激發(fā)興趣:“今天我要用特別的走法帶你們?nèi)ヒ粋地方,你們看,那是什么地方?”(看課件)“小學(xué)里要學(xué)很多知識想去看看嗎?”

      2、“可是去小學(xué)要經(jīng)過草地、小橋、石子路。一路上我們可以用什么方法來通過呢?”師幼討論通過的方法,選擇比較合適的動作。

      3、幼兒自由嘗試想象各種動作通過各個場地。然后在教師的帶領(lǐng)下選擇合適的動作經(jīng)過各個道路。

      4、用各種方法到達小學(xué),歡呼勝利,并欣賞各類數(shù)字!拔覀兘K于到小學(xué)了,看看里面有什么知識。”全體隨機讀數(shù)字。

      三、放松活動

      1、放松游戲“數(shù)字造型”:“小學(xué)里有數(shù)學(xué)知識,那我們的.身體能變成數(shù)字嗎?”幼兒單獨或相互合作,嘗試用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字造型。

      2、請個別幼兒示范全體學(xué)習(xí)。

      3、小結(jié):“我們的身體真靈巧,會做那么多有趣的動作,還能腳不沾地做高難度動作走路,所以我們要愛護身體的每一部位,平時多鍛煉,有了健康的身體你想變什么就有什么。我們的身體也累了,該休息了,現(xiàn)在回家吧!

      (在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動室)

      教學(xué)反思:

      新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

    幼兒園大班教案 篇5

      [目標(biāo)預(yù)設(shè)]

      1.練習(xí)攀登、平衡、跳躍等基本動作。

      2.能積極參加游戲活動,樂于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)。

      [活動準(zhǔn)備]

      1.汽車輪胎每人一個;2.《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。

      [教學(xué)過程]

      一、開始部分,熱身運動。

      幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車:汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過小土丘等。

      二、基本部分:

      (一)自由結(jié)伴合作游戲。

      1.教師:小小雜技員本領(lǐng)可大了,可以用輪胎玩許多游戲,你們愿意做小小雜技員嗎?接下來就請大家去找一個或幾個朋友商量玩輪胎可以怎么玩,一起先練一練。

      2.幼兒與同伴合作用輪胎做游戲,教師巡回觀察指導(dǎo)。

      3.展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習(xí)。

      (評析:由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的,孩子們在玩輪胎時興趣非常濃厚,自由探索練習(xí)充分滿足了不同個體的學(xué)習(xí)需要,讓每個幼兒按照自己的興趣特點去探索。集體練習(xí)讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗,體驗分享的.快樂。)

      (二)以練新節(jié)目的形式練習(xí)平衡、攀登、跳躍等基本動作。

      1.練習(xí)平衡:

      (1)教師與幼兒合作示范玩法,如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法:將輪胎一個接一個擺好,兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑。

      (2)幼兒多人合作練習(xí)平衡,教師巡回指導(dǎo)。

      2.練習(xí)攀登、平衡、跳躍:

      (1)師生合作用輪胎搭建小山,搭好后,請個別幼兒嘗試攀上小山,再跳下。

      (2)探討:怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全?

      (3)幼兒六人合作搭小山,進行攀登、跳躍的練習(xí)。

      (評析:游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強:一方面運動技能要求提高,另一方面,合作的難度也增加了,適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)增強了幼兒的活動興趣,同時,也使運動能力得到了發(fā)展。)

      3.游戲:過小橋、爬小山。

      幼兒分成四隊,聽到開始口令后,每組幼兒合作,先將小橋和小山構(gòu)建好,然后回到起點,兩兩練習(xí)走小橋、爬小山、跳下小山,再從旁邊跑回來。游戲以接力形式開展。

      (評析:游戲“過小橋、爬小山”是一個9人小團體競賽,由于人數(shù)的增加,幼兒之間的合作技能要求更高,采用了競賽的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性,提高練習(xí)的興趣。)

      (三)結(jié)束部分:

      1.小結(jié)比賽情況、合作情況。

      2.幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動作,愉快結(jié)束。

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