幼兒園大班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球。
2、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣。
3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一個(gè)球。
活動(dòng)過程：
1.新學(xué)隊(duì)列：成體操隊(duì)形散開。
教師指導(dǎo)下，全體學(xué)生反復(fù)練習(xí)，逐步熟悉隊(duì)形散開、集合方法。
不同形象走。
徒手操：
手腕和腳腕活動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、正壓腿。
2、教師邊示范邊講解拍球動(dòng)作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習(xí)，教師巡視。
3、教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當(dāng)球彈起后，再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí)。
4、單手拍球，邊走邊拍，要注意節(jié)奏。
5、雙手交替拍球。
6、手拍小皮球，我們繞圈走。
7、游戲"看誰拍得多"。
8、結(jié)束。表揚(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。
附：兒歌
大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，
拍得重跳得高，拍得輕跳得低。
結(jié)束部分：做放松動(dòng)作。
多元價(jià)值分析：
1、拍皮球是民間游戲的.一種，孩子們對(duì)拍皮球非常感興趣，皮球除了"拍"以外還有很多玩法，這就為幼兒提供了想象力、創(chuàng)造力。
2、拍皮球鍛煉了幼兒控制手掌用力程度，能培養(yǎng)孩子手、眼的協(xié)調(diào)能力以及動(dòng)作的敏捷性，促進(jìn)節(jié)奏感的發(fā)展，提高運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)幼兒的體能，發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
幼兒園大班教案 篇2
教材分析
大班幼兒已經(jīng)能夠感受到親人對(duì)自己的關(guān)愛，但對(duì)愛的認(rèn)識(shí)較片面，并且中國式家庭教育習(xí)慣默默付出愛而不善于表達(dá)愛，因此幼兒樂于說出自己被愛的感受卻不知道如何正確的表達(dá)對(duì)他人的愛。《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“良好的社會(huì)性的發(fā)展對(duì)幼兒身心健康和其他方面的發(fā)展都具有重要的影響，應(yīng)力求建立良好的親子關(guān)系，師生關(guān)系和同伴關(guān)系。”因此，本課題結(jié)合幼兒熟悉的生活情境，引導(dǎo)幼兒換位思考，學(xué)習(xí)理解他人；從多種角度感受親人、同伴間的關(guān)愛；體會(huì)愛的不同方式，懂得被愛和愛別人都是幸福、快樂的；從而升華幼兒情感，延伸到大愛，讓他們?cè)诟惺苤蝎@得愛的體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道愛是相互的，懂得孝敬長輩、寬容分享、嚴(yán)格要求都是愛，從生活中的愛升華到人間大愛。
2.能自信大方的交流自己對(duì)愛的理解，并用不同的方式大膽表達(dá)對(duì)他人的愛。
3.在愛的情感體驗(yàn)中，懂得被愛和愛別人都是幸福快樂的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻《給媽媽洗腳》公益廣告、動(dòng)畫視頻《一起來分享》；課件《愛是什么》；音樂片段《高緯度戰(zhàn)栗》、《秘密》、《讓愛傳出去》。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中感受周圍人對(duì)自己的愛，發(fā)現(xiàn)身邊的愛；有過擁抱的體驗(yàn)。
活動(dòng)過程
1.有初步感受愛的體驗(yàn)，充分放松，感受愛的美好。
(1)結(jié)合課件中圖片“愛”與幼兒展開談話交流，大膽表述愛的美好感受。
提問： 我 們 在 生 活 中 都 感 受 到 了 誰 的 愛 ？
(2)出示課件：日常生活中經(jīng)常遇到的幾種愛，和爸爸媽媽之間的愛、師生的愛、和爺爺奶奶的愛、同伴間的愛。
提問：有了這些人的愛你覺得我們的生活是什么樣子的'？
小結(jié)：有愛的生活是幸�？鞓返模裉�，我們一起尋找我們生活中的愛。
2.感受親人間的愛-----孝敬長輩是愛
(1)看公益廣告視頻《給媽媽洗腳》，大膽表述、感受對(duì)長輩的關(guān)愛； 提問：你找到愛了嗎？都有誰對(duì)誰的愛？
(2)結(jié)合課件“給老人讓座”，進(jìn)一步體驗(yàn)生活中孝敬長輩彼此之間的快樂心情。
提問：你在生活中是怎樣關(guān)心老人的？你覺得得到關(guān)心的老人心情怎樣？
小結(jié)：孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬長輩是一種愛，當(dāng)你關(guān)心了
別人，別人是快樂的，我們是幸福的。
3.同伴間的愛-----寬容分享是愛
(1)結(jié)合課件“親熱擁抱的伙伴”，充分感受同伴間親親熱熱在一起的快樂。
提問：你看到的他們是怎樣表達(dá)愛的？你還和誰這樣親親熱熱的在一起？
小結(jié)：好朋友之間的愛就是那么簡單，親親熱熱在一起非常的多么幸福。
(2)出示課件“伙伴間爭搶玩具”，充分感受同伴間發(fā)生矛盾時(shí)的不愉快，并能真誠的表達(dá)自己的處理經(jīng)驗(yàn)；
提問：朋友間發(fā)生矛盾時(shí)該怎么辦？
(3)觀看動(dòng)畫視頻《一起來分享》，進(jìn)一步理解分享、寬容也是愛。
提問：看完小動(dòng)物之間的故事，你學(xué)到了什么？小動(dòng)物之間快樂嗎？他們?yōu)槭裁纯鞓罚磕愀惺苓^這種分享的快樂嗎？
小結(jié)：寬容分享也是一種愛，分享不單單是分享玩具分享吃的，還可以分享你的快樂，你的難過，你的秘密??
4.父母對(duì)孩子的愛----嚴(yán)格要求也是愛
(1)結(jié)合課件 “不可以的事情”，理解父母特殊的愛。
提問：爸爸媽媽為什么朝孩子大喊，不可以？他們不愛他嗎？
(2)出示課件“摔倒了父母鼓勵(lì)自己爬起來”、“為了獨(dú)立和爸爸媽媽分房間睡”，引導(dǎo)幼兒觀察、感受生活中這種特殊的愛，理解嚴(yán)厲也是一種愛。
提問：你遇到過這樣的愛嗎？你覺得爸爸媽媽為什么要這樣做？
小結(jié)：嚴(yán)厲也是愛，這種愛是讓我們成長，讓我們進(jìn)步，這種愛需要我們用心體會(huì)。
5.社會(huì)上無私奉獻(xiàn)的愛----人間大愛
出示課件“捐贈(zèng)希望小學(xué)”、“義務(wù)支教”、“給環(huán)衛(wèi)工人送水”等圖片，用心體會(huì)不熟悉的人之間的彼此關(guān)愛，情感升華，懂得人間有大愛。
提問：你覺得不熟悉的人之間會(huì)有愛嗎？圖片上分別是什么內(nèi)容？我們小朋友怎樣為社會(huì)奉獻(xiàn)愛心？
小結(jié)：當(dāng)有人遇到困難的時(shí)候，素不相識(shí)的人也會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛心，這是一種大愛。
6.愛心傳遞------讓世界充滿愛
結(jié)合課件 “讓世界充滿愛”，伴隨《讓愛傳出去》背景音樂，充分表達(dá)自己對(duì)愛的理解，勇敢的去表達(dá)愛，釋放愛。提問：你覺得愛是什么，讓我們一起傾聽。
小結(jié)：我們是被愛呵護(hù)的，同樣我們每個(gè)人都是有愛的。只要我們奉獻(xiàn)出自己的一份愛，世界就會(huì)充滿愛。
活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)幫助需要幫助的人。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目的：
1、解決制作過程中發(fā)現(xiàn)的問題;并能用語言、圖表表達(dá)交流制作的過程。
2、體驗(yàn)、分享制作豆?jié){的快樂，感愛科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人們生活的影響。
3、鍛煉幼兒的小肌肉，提高手部動(dòng)作的靈活性和力量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：石臼、石磨、電動(dòng)粉碎機(jī);黃豆、花生、杯子、勺子、抹布;幼兒記錄表(可以園內(nèi)準(zhǔn)備也可以與家長共同準(zhǔn)備)
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
①在點(diǎn)心環(huán)節(jié)喝豆?jié){，了解豆?jié){與黃豆的關(guān)系，并與幼兒一起浸泡黃豆放在觀察角，鼓勵(lì)幼兒觀察黃豆的變化情況。
�、谠趨^(qū)域中投入上述工具，認(rèn)識(shí)工具名稱，探究石臼、石磨的使用方法。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)工具
1、活動(dòng)形式：
①安排參觀食堂叔叔制作豆?jié){的過程。
②討論：用什么工具使豆子變碎、變細(xì)?
③集中介紹工具名稱及安全要求，之后投放探索區(qū)，幼兒自由進(jìn)區(qū)實(shí)踐，充分體驗(yàn)感知每種工具的特點(diǎn)和使用方法。
2、指導(dǎo)要點(diǎn)：
�、倭私夤ぞ叩拿Q及特征。
�、谠诓僮鞴ぞ咧辛私夤ぞ叩氖褂梅椒ê凸δ�。
3、觀察與推進(jìn)：
幼兒參觀了食堂叔叔用渣漿分離機(jī)制作豆?jié){，用鍋煮豆?jié){的過程并懂得了要用泡過的黃豆做豆?jié){。于是，他們產(chǎn)生了自己做豆?jié){的愿望�！靶∨笥芽梢杂檬裁垂ぞ邅碜龆�?jié){”。帶著這個(gè)問題，孩子們?cè)诩议L的協(xié)助下，有的到花鳥市場買來了石磨，有的從家里帶來了石臼、電動(dòng)粉碎機(jī)。在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間晨，幼兒開始嘗試將老師投放的材料如：米、地瓜粉、花生等用石磨、石臼或粉碎機(jī)來磨碎、磨細(xì)。通過一段時(shí)間的操作，幼兒對(duì)帶來的這些工具有了基本的了解。幼兒通過多次操作工具，對(duì)工具的使用越來越熟練，操作的動(dòng)作和方法也更正確了，下一步，可以讓他們開始嘗試制作豆?jié){了。
活動(dòng)二：制作豆?jié){
1、活動(dòng)形式：
分小組活動(dòng)形式和區(qū)域活動(dòng)形式投入材料，讓有興趣或體驗(yàn)不夠的幼兒繼續(xù)嘗試、體驗(yàn)、感知。
2、指導(dǎo)要點(diǎn)：
①鼓勵(lì)幼兒自選工具制作豆?jié){，并仔細(xì)觀察自己使用的工具做出來的豆?jié){是什么樣的?
�、谥С�、幫助和引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和解決制作豆?jié){過程的問題。
�、墼趪L嘗自己做的豆?jié){時(shí)，引導(dǎo)幼兒思考有渣的豆?jié){喝起來感覺怎樣?怎樣才能喝到平時(shí)幼兒園里喝到的沒渣的豆?jié){?
3、觀察與推進(jìn)：
幼兒對(duì)操作工具制作豆?jié){興趣濃厚，三種工具都有若干幼兒選用。幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)：不管用什么工具做豆?jié){都要加水才行。同時(shí)，他們還不斷交流自己的發(fā)現(xiàn)的體驗(yàn)，①大石臼很快就能舂出豆?jié){，小石臼的錘子小，豆子一直舂不爛;②用石磨做豆?jié){時(shí)，豆子卡在洞洞里可以用小勺的柄把它們捅下去;③而用電動(dòng)粉碎機(jī)時(shí)要把黃豆加到有刀的小罐子里，還得蓋緊蓋子，才能磨出豆?jié){。他們還發(fā)現(xiàn)石臼、石磨做出的豆?jié){是渣、漿混合的，味道口感粗澀。幼兒想到了一些過濾工具來過濾豆渣，如：水果網(wǎng)、魚網(wǎng)、過濾杯、紗布、各種籃子，撈勺，甚至有幼兒說在紙盒上戳上幾個(gè)洞來做過濾器。下一步活動(dòng)中，可引導(dǎo)幼兒在制作豆?jié){來驗(yàn)證自己的方法。
活動(dòng)三、過濾豆渣
1、活動(dòng)形式：
①收集和制作過濾。
�、谛〗M活動(dòng)后在區(qū)角中繼續(xù)投入材料，讓有興趣或體驗(yàn)不夠的幼兒繼續(xù)嘗試。
2、指導(dǎo)要點(diǎn)：
�、俟膭�(lì)幼兒用收集到的過濾工具嘗試過濾豆?jié){。探索發(fā)現(xiàn)過濾豆?jié){的好工具。
�、诠膭�(lì)幼兒探究。
3、觀察與推進(jìn)：
經(jīng)過師生的討論，幼兒選用了蒜頭網(wǎng)兜、紗布、撈勺、水果網(wǎng)來做過濾工具。經(jīng)過嘗試操作，幼兒了解到①網(wǎng)兜洞較大的�！岸乖睍�(huì)從網(wǎng)洞上掉下去②用紗布比較方便，過濾的豆?jié){更干凈。通過兩次制作豆?jié){以及區(qū)域活動(dòng)中的探索體驗(yàn)，幼兒已積累了用不同工具制作豆?jié){的經(jīng)驗(yàn)，甚至有的幼兒已經(jīng)發(fā)現(xiàn)每次都是選用電動(dòng)粉碎機(jī)的小組做的豆?jié){又多又快，而有的幼兒則認(rèn)為石磨做的豆?jié){挺好玩的。由此，我們認(rèn)為引導(dǎo)幼兒比較工具進(jìn)而感知工具的演變的時(shí)機(jī)已成熟了。
活動(dòng)四：比較工具
1、活動(dòng)形式：以區(qū)域活動(dòng)的形式開展。
2、指導(dǎo)要點(diǎn)：給幼兒提供記錄四種工具使用情況的.比較記錄表，引導(dǎo)幼兒2-3人使用制作豆?jié){，并對(duì)每種工具的使用狀況進(jìn)行記錄。附表格如下：
項(xiàng)目
比較
工具衛(wèi)生情況省力情況快捷情況渣漿分離情況
石臼
石磨
電動(dòng)粉碎機(jī)
全自動(dòng)豆?jié){機(jī)
3、觀察與推進(jìn)：
幼兒用不同的工具材料進(jìn)行制作豆?jié){并對(duì)操作工具的省力情況，快捷情況、渣漿分離情況，衛(wèi)生情況幾個(gè)方面進(jìn)行的比較，并在圖表上用符號(hào)記錄。經(jīng)過一段時(shí)間比較工具的探索，每個(gè)幼兒對(duì)每種工具都體驗(yàn)過，并記錄自己的操作情況。有了較豐富的感性認(rèn)識(shí)，再加上圖表的記錄幫助他們進(jìn)一步意識(shí)到不同工具的速度和效率的差異，有的幼兒對(duì)老師說：我發(fā)現(xiàn)電動(dòng)粉碎機(jī)做豆?jié){又快又干凈，石磨、石臼做豆?jié){很麻煩。我們認(rèn)為幼兒有了這一輪工具比較的經(jīng)驗(yàn)，下一步可以呈現(xiàn)“全自動(dòng)豆?jié){機(jī)”引發(fā)幼兒對(duì)工具演變的思考和感知科技發(fā)展給人們生活帶來的便利”的認(rèn)識(shí)上。
活動(dòng)五：了解工具的演變。
1、活動(dòng)形式：以集中活動(dòng)形式進(jìn)行。
2、指導(dǎo)要點(diǎn)：
通過圖表的比較及品嘗教師使用“全自動(dòng)豆?jié){機(jī)”做豆?jié){進(jìn)一步幫助幼兒感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、工具的演變給人們生活帶來的便利。
3、觀察與推進(jìn)：
幼兒在展示板前相互交流各自的記錄表，并在集體談話時(shí)描述了自己的記錄和體會(huì)。為了進(jìn)一步讓幼兒感知工具演變的過程，教師結(jié)合圖表，幫助幼兒比較梳理有關(guān)經(jīng)驗(yàn)并簡要小結(jié)，同時(shí)也為了增強(qiáng)幼兒的認(rèn)識(shí)，教師演示了用“全自動(dòng)豆?jié){機(jī)”做豆?jié){的過程并讓幼兒品嘗使幼兒切身感到“全自動(dòng)豆?jié){機(jī)”省力、快速、口感好、又衛(wèi)生，是現(xiàn)在做豆?jié){的首選工具。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)
2、把分開的心形圖畫粘貼起來，
3、用感恩的心情去體驗(yàn)樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)清潔工的錄相。
2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙。
3、歌曲《感恩的心》。
活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入：
師：現(xiàn)在我們先來看一段錄相
錄相看完了，誰能告訴老師你們看到了什么？
幼：清潔工在掃地，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾。
師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會(huì)變成什么樣子啊？
幼：很臟，垃圾很多
師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來表示我們對(duì)他們的感謝呢？
2、欣賞各類感恩的賀卡
提問：這些賀卡給你怎樣的感覺？
你最喜歡上面那些圖案？你知道這是什么意思嗎？
3、示范、講解做賀卡的方法
�。�1）有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好��？ 大家一起來看一看，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的。
（2）教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的`賀卡了！
師：恩，小朋友們都非常聰明，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的？
4、制作，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂《感恩的心》）
5、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，并說出一句感恩的話。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助幼兒了解扇子的多種用途，感受扇子的藝術(shù)魅力。
2、知道幼兒學(xué)習(xí)制作紙扇，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美得能力。
3、認(rèn)讀詞語：扇子。
4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)是紙扇的制作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集的.各種各樣的扇子。
2、有關(guān)各種各樣的扇子的課件。
3、長方形紙張、細(xì)繩、剪刀、膠水每人一份。
活動(dòng)過程
一、交談引出“扇子”。
1、今天老師給你們帶來了一個(gè)朋友，看，這是什么？生：扇子，師說：對(duì)了，板出：漢字“扇子”，并領(lǐng)讀。
2、你們見過怎樣的扇子，個(gè)別回答。師說：前幾天，老師到扇子商店逛了一下，哇，哪里的扇子可多了，可漂亮了，我已經(jīng)把它們拍了下來了，你們想看嗎？
3、看錄像
4、討論，說說自己的感受。
5、師：你們喜歡這些扇子嗎？讓我們也自己動(dòng)手做自己喜歡的扇子吧。
二、做扇子。
1、老師教一下簡單的制作方法。（略）
2、讓孩子自己動(dòng)手，可以互相幫助，老師到孩子旁邊觀看。
等孩子們做好了扇子，可以讓他們自己比一比，或自己玩一下，享受一下成功的喜悅。
三、游戲活動(dòng)。
方法：跟著音樂做動(dòng)作。師：我是扇子?jì)寢專銈兪巧茸訉殞�，�?qǐng)寶寶拿著自己的扇子跟媽媽動(dòng)一動(dòng)吧。
4個(gè)8拍子
扇子，扇子，擺一擺，我的扇子擺一擺。
扇子，扇子，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的扇子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
扇子，扇子，點(diǎn)一點(diǎn)，我的扇子點(diǎn)一點(diǎn)。
扇子，扇子，搖一搖，我的扇子搖一搖。
四，總結(jié)
活動(dòng)反思
在教學(xué)過程中，我首先從談話導(dǎo)入，引出“扇子”。中國扇子文化有著深厚的文化底蘊(yùn)，是民族文化的一個(gè)組成部分，有著豐富的文化內(nèi)涵。但是，我們隊(duì)扇子的了解太少了，特別是孩子。于是我做了個(gè)課件，把各種各樣的扇子一電影的形式展示在孩子面前。相信孩子看了以后或多或少都會(huì)對(duì)扇子有一定的認(rèn)識(shí)�？戳诉@些漂亮的扇子，孩子們對(duì)扇子有一定的興趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我簡單的教了一下步驟，感覺大部分孩子動(dòng)手能力很強(qiáng)，很快就會(huì)了，我也鼓勵(lì)孩子們要互相幫助，爭取八把扇子做好，既有競爭精神又有合作精神。比較好，很順利。
玩扇子，扇子可以作為舞臺(tái)的道具，可以用于i舞蹈，也可用于武術(shù)，健身等等。孩子太小也許不太懂，不如直觀的好，就直接說說，讓孩子親自來玩玩。就這樣。
在這個(gè)活動(dòng)中，我覺得自己的優(yōu)點(diǎn)是，目標(biāo)明確，思路清晰，時(shí)間控制較好。孩子們?cè)诨顒?dòng)中也比較活躍，積極性高，達(dá)到一定的效果。也充分體現(xiàn)了在玩中學(xué)，在學(xué)中玩的宗旨。發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，也能尊重了幼兒的主題地位。
加入讓我重新上著節(jié)課，我可能要加一些競賽活動(dòng)。
幼兒園大班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)撲克牌，能根據(jù)撲克牌的特征進(jìn)行分類
2、通過猜數(shù)游戲，發(fā)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性
3、在游戲中，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，提高幼兒協(xié)作完成任務(wù)的能力
4、感受操作活動(dòng)帶來的快樂體驗(yàn)游戲的樂趣
【活動(dòng)重點(diǎn)】
通過觀察，發(fā)現(xiàn)撲克牌的特征，并根據(jù)其特征進(jìn)行分類
【活動(dòng)難點(diǎn)】
根據(jù)撲克牌的不同特征進(jìn)行接龍游戲，并有一定的合作意識(shí)
【活動(dòng)過程】
一、認(rèn)識(shí)撲克牌
1、引入活動(dòng)
�。�1）小朋友，看，這是什么？（撲克牌）
�。�2）老師給你們每組發(fā)了一副撲克牌（除J、Q、K），請(qǐng)你們觀察一下，看看撲克牌上都有什么?它們有什么規(guī)律？（引導(dǎo)幼兒自主探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律）
�。�3）教師可適時(shí)引導(dǎo)：撲克牌上有什么？（數(shù)字）都是些幾��？那除了數(shù)字，還有什么顏色呢？（紅色、黑色）相同的顏色，圖案一樣嗎？（梅花、方塊、紅桃、黑桃）
小結(jié)：每副撲克牌都是有順序的，按數(shù)字1-10排列，同樣的數(shù)字上有四種圖案：撲克牌上的圖案數(shù)量和數(shù)字是相對(duì)應(yīng)的。
2、分類游戲
�。�1）教師：原來撲克牌上有不同的數(shù)字，不同的.顏色，不同的圖案。那我們今天就來玩分一分的游戲，好嗎？
�。�2）請(qǐng)每位幼兒拿10張撲克牌，找到特征，進(jìn)行分類
（3）幼兒操作
�。�4）請(qǐng)幼兒說一說：你是怎么分的？為什么這樣分？（鼓勵(lì)幼兒想出不同的分法）
二、撲克牌接龍（小組合作游戲）
1、每位幼兒10張撲克牌，小組共同商量，進(jìn)行撲克接龍
2、建議：（1）按兩種顏色（2）按四種圖案（3）按從小到大的順序排列（4）按單雙數(shù)（5）以小組合作的形式
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
4、小組代表介紹接龍規(guī)律
三、撲克猜數(shù)（兩人合作游戲）
1、教師：接下來我們來玩撲克猜數(shù)的游戲，需要兩個(gè)好朋友共同合作，你們想玩嗎？
2、介紹游戲規(guī)則：
一名幼兒手拿"1-10"同一花色的撲克牌，把撲克牌洗好，另一名幼兒任意抽去一張，藏起來，第一名幼兒猜猜藏起來的是哪一張牌
3、教師示范，幼兒共同尋找方法
4、幼兒操作，輪流游戲
【活動(dòng)延伸】
游戲《撲克站起來》
教師：撲克牌還有很多玩法，還可以神奇的站起來呢！請(qǐng)小朋友們回去之后試一試怎樣讓撲克牌站起來，好嗎？
【幼兒園大班教案】相關(guān)文章：
幼兒園大班教案幼兒園大班教案及反思06-09
幼兒園大班教案05-28
幼兒園教案大班10-26
幼兒園的大班教案08-26
幼兒園大班的教案11-14
幼兒園大班教案(經(jīng)典)08-26
[精選]幼兒園大班教案08-21
（經(jīng)典）幼兒園大班教案07-20
(經(jīng)典)幼兒園大班教案08-04
幼兒園大班教案11-19