實(shí)用的幼兒園大班教案8篇[優(yōu)]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事，感受故事中桃花瓣變成多種物品的意境和想象。

　　2.學(xué)說(shuō)"……把桃花瓣當(dāng)成……"句式；經(jīng)驗(yàn)遷移，大膽續(xù)編故事。

　　3.體驗(yàn)朋友間相互分享美好事物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教師教具準(zhǔn)備：自制ppt課件《桃樹下的小白兔》、自制信封一個(gè)、自制桃花瓣一片。

　　3.幼兒學(xué)具準(zhǔn)備：故事配圖人手一份、紙、蠟筆每人一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入，引出故事。

　　師：孩子們，老師這有一張漂亮的畫，想請(qǐng)你們一起來(lái)欣賞下。

　　（ppt出示圖片，幼兒欣賞。）1.你能看出畫上是什么季節(jié)嗎？

　　2.畫中有誰(shuí)？小白兔住的地方美嗎？美在什么地方？

　　3.小白兔給小朋友們寄來(lái)了一封信，猜猜里面會(huì)是什么？

　　二、初步理解，訓(xùn)練說(shuō)話。

　�。ㄒ唬┛磮D聽老師講故事，理解故事第一部分。

　　1.信里究竟藏了什么？（桃花瓣）2.小白兔撿起桃花瓣時(shí)，它想起了誰(shuí)？（朋友們）3.小白兔為什么要把桃花瓣寄給朋友們？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出小白兔很會(huì)關(guān)心朋友，自己有好的東西就會(huì)想到朋友，與朋友們一起分享快樂�。�4.小白兔會(huì)把桃花瓣寄給哪些朋友呢？

　　（二）聽老師講故事，理解故事第二部分前半段。

　　提問(wèn)：

　　1.小白兔把桃花瓣花寄給了誰(shuí)？

　　2.它們把桃花瓣當(dāng)成了什么？

　�。ㄈ�）幼兒自由欣賞故事圖片，理解故事第二部分后半段。

　　1.哪些小動(dòng)物也收到了小白兔寄的桃花瓣？

　　2.它們把桃花瓣當(dāng)成了什么？

　�。ㄋ模┱n件配對(duì)操作，加深對(duì)故事的理解。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)合故事，幼兒討論。

　　1.老山羊?yàn)槭裁窗烟一ò戤?dāng)成書簽？小螞蟻為什么會(huì)把桃花瓣當(dāng)成小船？

　　2.如果老山羊把桃花瓣當(dāng)成小船，小螞蟻把桃花瓣當(dāng)成書簽，可以嗎？為什么？

　　師小結(jié)：原來(lái)同一樣?xùn)|西，對(duì)不同的小動(dòng)物有著各自不同的用途。

　　3.小動(dòng)物們收到了小白兔的禮物心情怎么樣？它們會(huì)做什么？

　　（六）看圖聽老師講故事，理解故事第三部分。

　　1.小動(dòng)物們?nèi)チ四膬�？它們�?duì)小白兔說(shuō)了什么？

　　三、完整欣賞，感受意境。

　　提問(wèn)：聽完這個(gè)故事，你有什么感覺？

　　四、活動(dòng)延伸，續(xù)編故事。

　　1.師：這么漂亮的桃花瓣，你喜歡嗎？如果現(xiàn)在你就是小白兔，你還想把桃花瓣寄給誰(shuí)呢？會(huì)給它帶去什么用處？請(qǐng)你把想法在紙上畫一畫吧.

　　2.幼兒大膽想象并繪畫。

　　3.幼兒根據(jù)繪畫內(nèi)容，續(xù)編故事，教師評(píng)價(jià)。

　　五、活動(dòng)結(jié)束現(xiàn)在，我們一起去外面，請(qǐng)風(fēng)婆婆，幫你們送信吧！呼呼呼，送信嘍！

　　【此教案有3種不同的.ppt課件】

　　1、幼兒園大班語(yǔ)言ppt課件：《桃樹下的小白兔》

　　2、幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)ppt課件：桃樹下的小白兔

　　3、幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)ppt課件：桃樹下的小白兔

幼兒園大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)圈畫數(shù)數(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。

　　2.能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.動(dòng)畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么

　　2.課件：卡通數(shù)字1—10的卡一套

　　3.百寶箱（里面各種物品，數(shù)量1—10 不等）

　　動(dòng)畫片

　　趣味練習(xí)

　　幼兒園課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、動(dòng)畫片引起幼兒的興趣。

　　觀看動(dòng)畫片：你最喜歡的`數(shù)字是什么

　　二、課件：卡通數(shù)字游戲

　　1.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是哪幾個(gè)數(shù)字？相對(duì)應(yīng)的卡通動(dòng)物是哪幾個(gè)數(shù)字？

　　2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)1—10數(shù)字中的雙數(shù)有哪些，單數(shù)有哪些？

　　三、幼兒一起做游戲：摸寶

　　1.教師講解游戲的規(guī)則：幼兒從箱中摸出寶貝后，

　　打開數(shù)數(shù)里面有幾個(gè)，是單數(shù)還是雙數(shù)。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么是單數(shù)、雙數(shù)。

　　2.一起做游戲1—2遍。

　　四、樂趣練習(xí)，你最喜歡的數(shù)字是什么

　　請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)氣球是幾個(gè)，然后找出相應(yīng)的數(shù)字連線。

　　并說(shuō)出1、3是單數(shù)，6、8是雙數(shù)。

　　五、復(fù)習(xí)鞏固延伸尋找身體上和活動(dòng)室內(nèi)的單雙數(shù)。

　　1.身體上找一找那些東西是單數(shù)，那些是雙數(shù)。

　　一個(gè)頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，鼻子是單數(shù)等

　　2.請(qǐng)幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)什么東西是單？什么東西是雙數(shù)？

　　活動(dòng)延伸

　　讓幼兒回家后，繼續(xù)尋找家里的東西什么是單數(shù)，什么東西是雙數(shù)。

幼兒園大班教案 篇3

　　教案目標(biāo)：

　　1、教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助他人，懂得助人為樂的道理。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解能力、分析能力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、理解內(nèi)容，記住大體情節(jié)，學(xué)習(xí)詞：助人為樂。

　　教案準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、字卡

　　活動(dòng)分析：

　　這個(gè)語(yǔ)言淺顯易懂，情節(jié)生動(dòng)有趣,適合孩子的理解能力和接受水平。學(xué)習(xí)這個(gè)的重點(diǎn)是在理解的基礎(chǔ)上，懂得關(guān)心幫助有困難的人。難點(diǎn)是體會(huì)幫助別人是一件快樂的事情。以提問(wèn)法、引導(dǎo)法突破重難點(diǎn)，在導(dǎo)入時(shí)提出問(wèn)題：引導(dǎo)幼兒理解在什么時(shí)候心情會(huì)很快樂。以欣賞課件為切入點(diǎn)，引起幼兒興趣，講述，進(jìn)行提問(wèn)：的名字？中發(fā)生了一件什么事？分段欣賞課件并進(jìn)行提問(wèn)：金龜子這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？小魚、大龍蝦和蝴蝶是怎么做的？他們的心情怎么樣？進(jìn)行生活延伸：你想想還有什么辦法來(lái)幫助它？在生活中應(yīng)該怎樣來(lái)幫助有困難的人？

　　教案過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　提問(wèn)：小朋友，你們遇到什么事時(shí)，心情會(huì)很快樂？

　　二、展開

　　1、展示課件，幼兒聽

　　提問(wèn)：

　�。�1）的名字是什么？（出示字卡：百花公主）

　　（2）中有誰(shuí)？（出示字卡：百花公主、魚、金龜子、龍蝦、蝴蝶）

　�。�3）發(fā)生了一件什么事情？

　　2、分段欣賞

　　提問(wèn)：

　　（1）金龜子是怎樣做的？這樣做對(duì)嗎？為什么？

　　（2）魚兒們聽到公主的哭聲是怎樣做的？魚兒、龍蝦幫助公主后，心情怎么樣？為什么？

　�。�3）蝴蝶是怎樣幫助公主的`？幫助后的心情怎么樣？

　�。�4）你喜歡中的誰(shuí)？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出詞語(yǔ)：助人為樂）

　　3、擴(kuò)散思維

　　提問(wèn)：還有什么辦法可以幫助百花公主？

　　三、結(jié)束：

　　進(jìn)行生活滲透，請(qǐng)幼兒講一講如何在生活中幫助有困難的人

幼兒園大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)五官寶寶的觀察，從不同角度感受春天的特征。

　　2.能大膽、快速地畫出五官及春天的景色。

　　3.在合作交流中，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　知識(shí)準(zhǔn)備：

　　1.初步了解有關(guān)春天的知識(shí)，制作有關(guān)春天的展板。

　　2.會(huì)唱古詩(shī)《春曉》。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于春天的圖片、圓形的紙、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蠟筆、水筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、通過(guò)欣賞圖片，體驗(yàn)春天的美。

　　1.幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流。

　　師："春天快來(lái)了，小朋友我們一起去看一看吧!"(幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流)。

　　2.："我們看到了綠色的柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，彎彎溪水清澈見底，朵朵鮮花芬芳燦爛，美麗的百草原景色怡人，春風(fēng)吹呀吹，春天來(lái)到啦!"

　　二、故事導(dǎo)入，引出五官寶寶找春天的主題。

　　1.師："可是山洞里有一只懶惰蟲整天地睡大覺，從來(lái)不關(guān)心大自然的`變化，這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。因?yàn)樗麄兟犘∨笥颜f(shuō)春天特別美麗，所以他們決定離開懶惰蟲，獨(dú)自尋找春天。"

　　2.幼兒回答，教師范畫。

　　師："瞧!誰(shuí)出來(lái)了?眼睛寶寶來(lái)到了春天的大自然，他會(huì)看到什么呢?"

　　3.師："瞧!誰(shuí)又出來(lái)了?耳朵寶寶來(lái)到了春天的大自然，聽到了什么呢?"鳥叫聲，蛙唱聲，蜜蜂、小蟲鳴叫聲

　　4.師："瞧!鼻子寶寶和嘴巴寶寶一起出來(lái)了，他們又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢?"花的香味，風(fēng)的清新泥土的芬芳

　　三、發(fā)揮想象，大膽畫五官并添畫春天景色。

　　1.教師巡回指導(dǎo)。

　　師："看!桌子上有好多空白的臉，他們希望小朋友能把五官寶寶找回來(lái)，和他們一起找春天，你們?cè)敢鈳椭�他們�?"

　　2.教師與幼兒一起添畫背景。

　　師："小朋友，在春天里會(huì)出現(xiàn)哪些東西呢?"(柳條、小燕子、花、小動(dòng)物蘇醒了……)

　　四、展示作品，唱古詩(shī)體驗(yàn)春天的美。

　　師："小朋友，你能把我們畫的臉和這幅春天的畫組成一幅漂亮的"春韻圖"嗎?怎樣組合?那我們來(lái)試試看吧!把你畫的臉貼到你喜歡的地方。"

　　師："哇!好一幅美麗的"春韻圖"!春天真美啊!古時(shí)候的詩(shī)人也描繪了春天的美景，讓我們一起來(lái)唱一唱古詩(shī)春曉吧!"

幼兒園大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用完整的語(yǔ)言正確表達(dá)對(duì)花的認(rèn)識(shí)。

　　2、嘗試與同伴一起協(xié)商運(yùn)用不同手段制作花，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛生活，有"變廢為寶"的低碳意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　剪刀、油畫棒、橡皮泥、紙盤、紙杯、各種紙、筆、糨糊等、幼兒收集的.花的作品，《美麗的花兒》PPT，多媒體演示儀、網(wǎng)絡(luò)教室、椅子擺成馬蹄形、桌子在后面教學(xué)過(guò)程：

　　一 、演示《美麗的花兒》PPT前半段，提問(wèn)：猜一猜畫面上出現(xiàn)的是什么花？（激發(fā)幼兒的興趣）

　　1、 出示幼兒收集的花的作品，引導(dǎo)觀察。

　　2、提問(wèn)：你們最喜歡的是什么花？為什么？

　　重點(diǎn)：能從形狀、顏色、季節(jié)認(rèn)識(shí)花。

　　二、 觀察欣賞不同表現(xiàn)形式的花的作品。演示《美麗的花兒》PPT，幼兒欣賞，老師收集的花的作品。

　　1．你們喜歡這些作品嗎？為什么？

　　2．你猜猜它們是用什么材料制作的？

　　小結(jié)：原來(lái)可以用身邊的廢舊材料制作喜歡的花。

　　三、幼兒分組討論制作方法。

　　1、出示小組制作表格：

　　重點(diǎn)：與同伴合作協(xié)商討論制作的方法。

　　2、如果你們做，還可以用什么廢舊材料來(lái)做。

　　四、幼兒自主分工收集材料并制作。

　　1、幼兒自由選擇自己喜歡材料的進(jìn)行制作。

　　2、教師仔細(xì)觀察，給需要幫助的小朋友輔導(dǎo)。

幼兒園大班教案 篇6

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　關(guān)注目標(biāo): 實(shí)地考察被污染的河流、尋找污染源。

　　知識(shí)目標(biāo)：使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀和原因及對(duì)環(huán)境造成的不良影響。

　　技能目標(biāo)：通過(guò)看錄像和實(shí)驗(yàn), 了解臟水變清的簡(jiǎn)單方法。

　　態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒保護(hù)水資源的意識(shí)。

　　參與目標(biāo)： 養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣, 和成人一起積極參與保護(hù)水資源的活動(dòng)。

　　二、教學(xué)方法：

　　考察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、操作、看錄像、討論、快速聯(lián)想。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　資料準(zhǔn)備：水污染和清水對(duì)比及污水處理廠的錄相。

　　材料準(zhǔn)備：1、1.25升的可樂瓶剪成2段, 棉花、河水、砑石、樹葉。2、層級(jí)污水過(guò)濾器。

　　組織準(zhǔn)備：按幼兒意愿分組, 每組3-5人。

　　活動(dòng)一：實(shí)地考察

　　1、考察目標(biāo): 通過(guò)考察被污染的熊耳河, 尋找污染源, 了解附近居民的生活情況, 使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀, 來(lái)源及對(duì)環(huán)境造成的影響。

　　2、考察過(guò)程: 教師要充分注意, 做好對(duì)幼兒的引導(dǎo), 鼓勵(lì)支持和解釋工作。

　　(1)出發(fā)前交待問(wèn)題。教師說(shuō):“今天我們?nèi)バ芏�河看一�? 那里的河水和我們平時(shí)用的水有什么不一樣。請(qǐng)小朋友看看熊耳河的河水怎么樣?”

　　(2)考察熊耳河污染嚴(yán)重的一段。到達(dá)目的地后, 教師指導(dǎo)幼兒考察河水特征及污染源。

　　a.考察河水特征

　　教師問(wèn):“請(qǐng)小朋友看一看, 這里河水和我們平時(shí)用的水有什么不同?”（這里河水又黑、又臟、又臭, 河里有許多臟東西, 上面還漂著白色的泡沫, 我們平時(shí)用的水清澈透明）。

　　b.尋找污染源

　　教師問(wèn):“那些白色泡沫是從哪里來(lái)的呢?”帶領(lǐng)幼兒尋找, 看見河附近有一個(gè)大洞口, 只見汨汨黑水夾著白色泡沫, 不斷地從里面流出來(lái), 流入熊耳河, 還不時(shí)發(fā)出一陣陣臭味。告訴幼兒這是工廠里排出的廢水, 有的居民往河里扔垃圾, 還倒一些洗菜水或洗衣水, 所以河水變的又臟又臭。

　　(3)走訪熊耳河附近居民

　　a.采訪一位老住戶, 教師問(wèn):河水被污染前是什么樣子?（河水清澈見底, 里面游著許多小魚, 沿河兩岸是人們游玩的好地方,到了夏天的時(shí)候, 有許多人在樹下乘涼, 還有人下河游泳。）現(xiàn)在變臟后對(duì)生活有什么影響?（河水變臟以后, 我們天天都聞到臭味, 有時(shí)出門都得用手捂住鼻子, 靠近河邊的住戶都不敢開窗, 夏天蒼蠅、蚊子亂飛, 原來(lái)種在河邊的大樹, 都慢慢枯死了。）

　　b.教師小結(jié):人們吃了受污染的水, 容易生病, 動(dòng)植物汲收污染的水, 會(huì)影響生長(zhǎng),甚至?xí)�危及生�? 而飲用干凈的水, 則有利于動(dòng)植的生長(zhǎng)。

　　背景資料（水的主要污染及危害）

　　1、未經(jīng)處理的城市生活污水, 與都市垃圾, 它的危害是導(dǎo)致水中缺氧, 致使需要氧氣的微生物死亡（需氧微生物能夠分解有機(jī)質(zhì), 它維持河水的自我凈化能力）, 河水就會(huì)發(fā)黑、發(fā)臭、毒素積累, 傷害人畜。

　　2、化工、造紙、干洗、化學(xué)洗劑危害, 它們進(jìn)入江河湖泊會(huì)毒害水生物, 引起魚類和其它水生物死亡, 嚴(yán)重破壞河流的生態(tài)系統(tǒng)。一些有機(jī)化學(xué)藥品會(huì)積累在水生物體內(nèi), 致使人食用中毒。如果被污染的水難以凈化, 人類的飲水安全和健康將會(huì)受到危害。

　　活動(dòng)二：臟水變清

　　目的：通過(guò)實(shí)驗(yàn)、看錄相, 讓幼兒了解臟水變清的方法, 培養(yǎng)幼兒實(shí)踐能力。

　　1、做實(shí)驗(yàn)

　　a.教師告訴幼兒, 人是最聰明的, 有辦法把臟水變清, 引起幼兒興趣。

　　b.引導(dǎo)幼兒將1.25升的可樂瓶剪成2段, 在上半部可樂蓋上鉆幾個(gè)小洞, 然后依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹葉, 做成一個(gè)小過(guò)濾器, 并將其倒置在可樂瓶的下半部。

　　c.讓幼兒將臟水一半倒入制作好的過(guò)濾器里, 觀察過(guò)濾過(guò)程, 然后把過(guò)濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水對(duì)比, 發(fā)現(xiàn)臟水變清了。

　　d.互相參觀并講述實(shí)驗(yàn)方法及發(fā)現(xiàn)。

　　e.觀看教師用層級(jí)過(guò)濾器作污水過(guò)濾的演示。

　　(1)介紹層級(jí)過(guò)濾器：

　　第一層裝沙; 第二層裝活性炭; 第三層裝過(guò)濾紙; 第四層空箱, 用于接過(guò)濾水。

　　(2)把污水倒進(jìn)第一層過(guò)濾后, 依次進(jìn)入第二層、第三層、第四層(清潔水)。

　　2、提問(wèn)：那么你們平時(shí)用的自來(lái)水（都是取自江河、湖泊、水庫(kù)、那是怎么變清的呢?）觀看污水處理廠的錄相。

　　讓幼兒了解到我們平時(shí)的自來(lái)水一般尋找干凈的水源, 沉淀過(guò)濾和消毒4個(gè)步驟, 再經(jīng)過(guò)管道送入千家萬(wàn)戶。希望小朋友長(zhǎng)大后能想出更多的辦法來(lái)保護(hù)清潔水。

　　活動(dòng)三：組織幼兒聽故事《生病的水娃娃》

　　目的：

　　(1)通過(guò)故事進(jìn)一步了解水與人、環(huán)境的`關(guān)系, 以及幫助幼兒認(rèn)識(shí)由于人類不良行為導(dǎo)致了水污染。

　　(2)樹立保護(hù)水資源的意識(shí)。

　　(3)培養(yǎng)幼兒從自身做起, 養(yǎng)成良好的保護(hù)水資源行為。

　　過(guò)程：

　　1、引出故事:在清清的小河里, 住著快樂的水娃娃, 可是他現(xiàn)在一點(diǎn)也不開心, 為什么呢?

　　2、教師介紹故事名稱、有表情地講述故事一遍, 并提問(wèn)?

　　a.故事的名稱是什么? 故事里講了什么?

　　b.生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣?

　　c.生病前后, 水娃娃的周圍發(fā)生了什么變化? 為什么會(huì)發(fā)生這些變化?

　　d.為什么水娃娃會(huì)生病?

　　教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)地考察和實(shí)驗(yàn)所觀察到的現(xiàn)象, 明白污染的水對(duì)環(huán)境的危害, 以及干凈水對(duì)環(huán)境的意義。

　　3、組織幼兒討論:我們應(yīng)該怎樣做才能治好水娃娃的病?

　　教師總結(jié):工廠按規(guī)定先對(duì)污水進(jìn)行處理, 然后再排出來(lái), 我們要一水多用, 洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所, 以減少污水排放, 不將油膩的剩菜倒入下水道, 洗餐具時(shí), 盡量少用洗劑, 可用熱面湯, 不要向河里扔垃圾, 讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品, 大家都來(lái)保護(hù)水源, 都來(lái)關(guān)心和愛護(hù)我們周圍的環(huán)境, 從自己做起, 水娃娃的病就會(huì)慢慢的好起來(lái), 我們的環(huán)境也會(huì)變的更美好。

　　附件：

　　故事：生病的水娃

　　水娃娃可好看了。她有一個(gè)透明的身體和一對(duì)清澈的大眼睛, 陽(yáng)光一照, 發(fā)出亮晶晶的光, 像珍珠一樣美麗。誰(shuí)見到她, 都很開心。

　　水娃娃可活潑好動(dòng)了。她一邊不停地走啊走, 一邊快樂地唱啊唱。小草聽到她的歌, 鉆出來(lái)了; 花兒聽到她的歌, 笑出來(lái)了; 樹木聽到她的歌, 長(zhǎng)出來(lái)了;魚兒聽到她的歌, 游過(guò)來(lái)了; 小鳥聽到她的歌, 飛過(guò)來(lái)了; 小羊聽到她的歌, 跑過(guò)來(lái)了。哇!水娃娃走過(guò)的地方, 美麗極了, 熱鬧極了。

　　水娃娃走著, 笑著, 唱著。人們聽到她的歌, 也聚過(guò)來(lái)了。他們?cè)谒�娃娃的旁邊蓋起了住房和工廠, 種上了莊稼, 過(guò)上了快樂的日子。

　　可是, 突然有一天, 水娃娃生病了, 而且病得很嚴(yán)重。她的身體變得又臭又臟又黑, 一雙大眼睛無(wú)力的閉著, 嘴里發(fā)出痛苦的呻吟聲。好可憐哪!

　　水娃娃為什么會(huì)生病呢? 原來(lái), 村里的人們粗心地把洗衣做飯后的臟水倒進(jìn)了河里; 農(nóng)民伯伯給田里的莊稼大把大把地施肥, 多余的肥料流進(jìn)了河里; 黑乎乎的液體從工廠的管子里涌出來(lái), 流進(jìn)了河里。這些又臟又臭又黑的東西進(jìn)入了水娃娃的身體里。水娃娃受不了啦!她哭了,“救救我!”可是誰(shuí)都不理睬她。很快, 水娃娃病倒了, 變的又臟又臭又黑了。

　　日子一天天過(guò)去, 水娃娃的病越來(lái)越嚴(yán)重了。更壞的事情發(fā)生了!生病的水娃娃走過(guò)的地方, 草木枯黃了, 花兒凋謝了, 莊稼大片地死去。很多動(dòng)物也生病了, 有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。到處一片蕭條。愛熱鬧的小鳥們受不了啦, 她們傷心地飛走了。

　　田野里, 只隱隱地聽到水娃娃微弱的聲音,“救救我, 救救。。。

幼兒園大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)畫面的布局和均勻地涂色。

　　2、了解紅色和綠色的互補(bǔ)關(guān)系，初步學(xué)習(xí)留漏洞和缺口的畫法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　記號(hào)筆，畫紙，蠟筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說(shuō)說(shuō)是什么？

　　2、介紹瓢蟲：

　　瓢蟲外面有硬殼，翅膀藏在硬殼里面，瓢蟲會(huì)飛，瓢蟲身上有黑點(diǎn)，稱為“星”，有幾個(gè)小黑點(diǎn)就叫做幾星瓢蟲。它們有好的'，有壞的之分，七星瓢蟲和十三星瓢蟲是益蟲，吃危害農(nóng)作物的蚜蟲。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察瓢蟲的形狀，顏色，和身體的各個(gè)部分。

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察葉子的特征：有漏洞，有咬碎的缺口部分。

　　5、勾畫出一只小瓢蟲。

　　6、瓢蟲的顏色主要是大紅和黑色，葉子用綠色系的顏色。

　　7、用平涂法薄薄地涂一層顏色，大體色調(diào)定下來(lái)。

　　8、開始深入刻畫，葉子要有深淺變化。瓢蟲要有體積感。

　　9、加上重一點(diǎn)的黑色做花紋，增加畫面的力度。

幼兒園大班教案 篇8

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《什么結(jié)子高又高》這首歌選自《劉三姐》選曲。是廣西壯族的山歌，曲調(diào)優(yōu)美、瑯瑯上口，其問(wèn)答式的山歌對(duì)唱具有濃郁的民族特色，供幼兒創(chuàng)作新歌詞，培養(yǎng)幼兒善于思考，并勇于接受挑戰(zhàn)，互動(dòng)合作的空間很大。讓幼兒嘗試自己填詞，嘗試自己將猜謎匹配到已經(jīng)熟悉的歌曲旋律之中，深受孩子的喜愛，孩子們唱著屬于自己的山歌，體驗(yàn)和分享著成功與合作的快樂。

　　活動(dòng)一：演唱歌曲《什么結(jié)子高又高》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過(guò)猜謎游戲感受山歌對(duì)唱的.特點(diǎn)，并體驗(yàn)對(duì)唱山歌的樂趣。

　　2．探索與歌詞相匹配的圖片，理解、記憶歌詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　農(nóng)作物圖片：高梁、玉米、豆角、芝麻；圖譜(附后)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．以猜唱謎語(yǔ)的形式引入歌曲。

　　告訴幼兒要請(qǐng)大家猜謎語(yǔ)，謎底就藏在這首《什么結(jié)子高又高》的山歌中，教師演唱歌曲謎面，請(qǐng)幼兒來(lái)猜一猜四種農(nóng)作物。

　　2．教師邊畫圖，邊問(wèn)邊唱。

　　3．幼兒猜謎，教師出示四種農(nóng)作物圖片供幼兒選擇、匹配相對(duì)應(yīng)的歌詞。

　　4．幼兒邊看圖譜，邊嘗試演唱歌曲。

　　5．教師請(qǐng)幼兒尋找學(xué)習(xí)中的困難之處，大家一起互相幫助。

　　6．通過(guò)教師與幼兒對(duì)唱的形式練習(xí)演唱歌曲。

　　教師唱謎面，幼兒唱謎底，襯詞部分一起唱。如：(師)哎，什么結(jié)子高又高咧?(合)嗨高又高；

　　(幼)哎，高粱結(jié)子高又高咧，(合)嗨高又高。當(dāng)采用完整接唱時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)于幼兒有一定難度時(shí)，便及時(shí)調(diào)整為先分旬接唱，再對(duì)唱的形式。師幼合作對(duì)唱歌曲，幼兒非常投入，師幼互動(dòng)效果好。

　　7．以對(duì)山歌比賽的游戲形式，開展男女幼兒對(duì)賽山歌活動(dòng)，男女幼兒輪流問(wèn)答，并嘗試自編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。

　　說(shuō)明：原曲調(diào)為島調(diào)，幼兒學(xué)習(xí)適宜G調(diào)，教學(xué)中可選擇易于幼兒接受的第一段，歌曲最后一句幼兒不易掌握可改多留說(shuō)詞。

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