幼兒園大班教案（必備8篇）
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、有目的地構(gòu)成大魚和安排畫面，體會(huì)共同努力戰(zhàn)勝困難的快樂。
2、樂于運(yùn)用畫、剪的方法，再現(xiàn)小魚戰(zhàn)勝大魚的過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、8開卡紙4張，紅色A4紙人手一張，勾線筆、剪刀、膠棒。
2、大魚范畫2幅。
3、欣賞過繪本故事《小黑魚》，有畫魚和快速裝飾魚的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程
1、欣賞討論——再現(xiàn)故事情境。
�。�1）出示繪本《小黑魚》，師：上次我們欣賞了繪本《小黑魚》，故事里的小紅魚遭遇了什么？
�。�2）小黑魚的逃走和小紅魚的躲避不是好辦法，那聰明的小黑魚想了什么辦法戰(zhàn)勝了大金槍魚？
�。�3）播放視頻片段。
師：它們是怎樣游成大魚的？
�。核鼈円黄鸷献�，是先變頭，再變出身體，最后變出尾巴。
2、探索與發(fā)現(xiàn)。
小魚們?yōu)榱瞬蛔寖疵偷慕饦岕~發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密，必須朝著一個(gè)方向游，還常常會(huì)游成不同的魚，有時(shí)會(huì)游成大怪魚（出示范畫），有時(shí)會(huì)游成大水母（出示范畫），你們想想它們還會(huì)游成什么樣的大魚？（幼兒自由發(fā)言）
如果我們把想到的這些大魚都變出來，一定也能戰(zhàn)勝金槍魚。
3、共同創(chuàng)造。
�。�1）小組討論想變出什么魚。
師：今天我們也來小組合作游成大魚，好嗎？每組要變一條不一樣的大魚，只能是一條，你輕聲跟同伴商量一下想變什么魚，商量好了告訴大家。
師：你們組想變出什么魚？
（2）提出操作要求。
師：游成一條大魚需要許多小魚，我們沒有這么多小魚怎么辦？
師：第一步先畫魚（出示范畫小魚），剪下來然后放在一起擺一擺，擺成大魚的形狀以后再用膠棒粘好，粘的時(shí)候要記在不能隨意改變小魚的位置，小紅魚和小黑魚能動(dòng)腦筋游成一條大魚，相信你們也會(huì)動(dòng)腦筋很快完成任務(wù)。完成快的小組可以用印章添加海洋背景，讓大魚生活在美麗的大海里。
�。�3）幼兒操作（播放音樂）
師：金槍魚馬上就要來了，小紅魚，你們要快一點(diǎn)哦。
4、分享交流。
�。�1）觀賞畫面，你認(rèn)為哪條大魚能把金槍魚嚇走？為什么？
（2）回歸文本：體會(huì)小魚們團(tuán)結(jié)合作、共同努力趕走大魚的快樂。
（出示小黑魚）小黑魚看見這些小紅魚合作得這么好，非常開心，它游過來說：“我來當(dāng)你們的'眼睛吧”。它們在清涼的早上游，在陽光燦爛的中午游，把所有的大魚都給嚇跑了！今天，你們也像小紅魚一樣學(xué)會(huì)了合作，我喜歡你們，以后我就叫你們小紅魚吧！
附故事：小黑魚
有一群快樂的小紅魚住在大海的一個(gè)角落里，其中有一條小黑魚，他比其他兄弟姐妹游得都快。
可是有一天，從波浪里沖出一條饑餓的大金槍魚，一口就把所有的小紅魚都吞到肚子里，只有小黑魚逃掉了。他逃進(jìn)漆黑的深水里，又孤獨(dú)、又害怕，可是大海里充滿了奇妙的生物，他游啊游啊，慢慢又起來。
他看見了像彩虹果凍似的水母……
他看見了走起路來像怪手似的大龍蝦……
他看見了像被看不見的線牽著游的怪魚……
他看見了長得幾乎不知道自己的尾巴在哪兒的鰻魚……
后來，他看見了一群跟他一樣小的小紅魚躲在巖石和海草的黑影子里�！拔覀円黄鸪鋈ネ姘伞�，他高興地說�！安恍校篝~會(huì)把我們吃掉的”，小紅魚說�！翱墒悄銈儾荒芾洗粼谶@里啊，我們一定要想個(gè)辦法”，小黑魚說。
他想啊想啊，突然說：“有了，我們可以游在一起，變成海里最大的魚！”
等小紅魚們能游得像一條大魚以后，他說“我來當(dāng)眼睛。”于是，他們在清涼的早晨里游，也在充滿陽光的中午游，大魚一見，弄不清這是什么魚，通身紅紅的，這么大；－－這家伙一定很厲害吧，于是大魚就扭頭逃開了。
幼兒園大班教案 篇2
一、活動(dòng)名稱
1 、用說唱的形式演唱雙聲部歌曲＜哈哈鏡＞。
2 、通過玩照鏡子游戲掌握雙聲部的演唱。
3 、在演唱時(shí)能控制自己的音量，盡量使兩個(gè)聲部保持和諧一致。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
四幅圖：高矮胖瘦。
三、活動(dòng)過程
1 、集體玩游戲“照哈哈鏡”。
小朋友，你們看，這兒有一個(gè)小朋友在照一面非常有趣的鏡子，你們知道是什么鏡子嗎？（哈哈鏡）
他照了哈哈鏡以后變成什么樣子了呢？（高矮胖瘦）這個(gè)哈哈鏡是不是很有趣？那我們怎么樣念讓別人一聽這個(gè)哈哈鏡特別有趣？
2 、學(xué)唱歌曲＜哈哈鏡＞。
�。�1）介紹歌曲的第一聲部。
提問：“歌曲里說了些什么？”
幼兒跟琴學(xué)唱第一聲部。
�。�2）學(xué)習(xí)歌曲的第二聲部。
老師第一遍范唱“這次我和你們一起唱�！�
提問：“我在什么地方和你們一起唱的.，唱了些什么？”
教師第二遍范唱。
提問：“和我們玩游戲時(shí)說的什么地方不一樣？”
幼兒集體模仿、練習(xí)第二聲部。
�。�3）雙聲部合唱。
師生合作，單獨(dú)練習(xí)說唱部分。
老師與幼兒分成兩聲部完整地練習(xí)說唱這首歌。
全體幼兒分成兩聲部，進(jìn)行兩聲部合唱。
四、活動(dòng)反思：
�。脊R＞是一首說唱歌曲，唱與說分兩個(gè)聲部，但要同時(shí)進(jìn)行。演唱與說詞同時(shí)進(jìn)行時(shí)，很容易受同伴的干擾。所以我在按排位子的時(shí)候，一開始想四豎排，但由于人數(shù)多，所以分了六豎排，三排為一隊(duì)，這樣一方面便于教師與幼兒、幼兒與同伴之間相互游戲，另一方面，減少幼兒分聲部練習(xí)時(shí)的互相干擾�；顒�(dòng)一開始我就讓幼兒觀察四張照了哈哈鏡以后變成高矮胖瘦的小孩，小朋友一下有興致了，把歌曲里說的部分一會(huì)就掌握了，后來以一半小朋友做哈哈鏡，另一半做照哈哈鏡的小朋友，自然引出唱的部分。第一次接觸雙聲部，在老師的帶領(lǐng)下通過集體模仿練習(xí)、師生分聲部練習(xí)、幼兒間分聲部練習(xí)演唱，這樣層層深入，讓幼兒容易接受。但由于第一次學(xué)習(xí)，幼兒 還不能做到和諧一致地演唱，有幾個(gè)調(diào)皮幼兒還是需要提高他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試對競選結(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)用簡單的符號(hào)進(jìn)行記錄。
2.在自主統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：對競選結(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計(jì)，能用簡單的符號(hào)進(jìn)行記錄。
難點(diǎn)：理解故事中所蘊(yùn)涵的智慧。
準(zhǔn)備：多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表、筆。
活動(dòng)過程：
一、山羊公公的招聘廣告
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個(gè)故事，故事發(fā)生在森林里，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個(gè)辦法。第二天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會(huì)說什么呢？那什么是守衛(wèi)？
�。ǘ┙庾x招聘過程
1.廣告一貼出來，就有好多動(dòng)物來應(yīng)聘，看看有幾個(gè)動(dòng)物，它們是誰？
2.這么多動(dòng)物他們都想應(yīng)聘這個(gè)工作，可是只有一個(gè)動(dòng)物才能成為守衛(wèi)，這可怎么辦？（比賽）
�。ㄈ┏�(jí)擂臺(tái)賽
1.山羊公公決定進(jìn)行一次超級(jí)擂臺(tái)賽，什么是超級(jí)擂臺(tái)賽？
2.有哪些比賽項(xiàng)目？（身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽）
3.比賽標(biāo)準(zhǔn)
二、我是小裁判
（一）介紹記錄方法
1.小裁判們，現(xiàn)在比賽的標(biāo)準(zhǔn)你們都知道了，山羊公公還給你們準(zhǔn)備了記錄紙瞧，應(yīng)該怎么記錄呢？
2.用符號(hào)記錄。
（二）幼兒操作記錄
�。ㄈ┙涣鞅荣惤Y(jié)果
1.接飛盤
�。�1）出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（接住飛盤）
�。�2）你用了哪兩種符號(hào)？分別表示什么？
�。�3）哪些動(dòng)物獲勝了？
�。�4）出示正確答案。
2.身高3.舉重
�。ㄋ模┍荣惤Y(jié)果
1.現(xiàn)在3場比賽都結(jié)束了，誰會(huì)成為守衛(wèi)呢？我們來看3場比賽的結(jié)果。
2.出示比賽結(jié)果。這是3場比賽的結(jié)果，誰獲勝了？（獵狗、老虎、猩猩）看了這個(gè)統(tǒng)計(jì)表我們一下子就知道誰獲勝了，其實(shí)我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計(jì)表，有了統(tǒng)計(jì)表就能一目了然地知道比賽的結(jié)果，在我們的生活中我們也常常會(huì)用到它。
3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衛(wèi)，這可怎么辦？
三、公布招聘結(jié)果
�。ㄒ唬┳詈蟮腵投票
1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現(xiàn)怎么樣？
2.如果你是山羊公公，你會(huì)選誰當(dāng)守衛(wèi)？為什么？
3.我們來看看最后大家把票投給了誰？誰的得票最多？那守衛(wèi)就是誰呀？（獵狗）我們拍拍手，祝賀他吧。
（二）教師小結(jié)
獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會(huì)動(dòng)腦筋，所以才會(huì)通過了一關(guān)關(guān)的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進(jìn)行場超級(jí)擂臺(tái)賽，標(biāo)準(zhǔn)你們定，看看誰最會(huì)動(dòng)腦筋，能得到最后的勝利。
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
幼兒園大班教案 篇4
教學(xué)內(nèi)容：好吃的水果
教學(xué)目的及要求:
1、指導(dǎo)幼兒在看、摸、聞、嘗的過程中認(rèn)識(shí)幾種水果并了解它的形狀特征及其味道。
2、向幼兒介紹水果的營養(yǎng)價(jià)值，并告訴幼兒要多吃水果。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解草莓、桃子、西瓜，甜瓜的外形特征及味道。
教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒能用簡單的詞語說出各種水果的外形特征及味道。
教學(xué)準(zhǔn)備：
水果、課件
教學(xué)過程：
一、 開始部分
夏天來了，天氣非常的炎熱，小朋友口渴了怎么辦呀?除了喝水還可以吃水果解渴，你都吃過哪些水果?
二、 基本部分
1、 出示課件
老師在水果店照了好多水果照片，看小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們? 2、 看一看它們都長的什么樣?
(1)、桃子是圓的里面有核，是綠色的。
(2)、草莓是紅色的，一頭大一頭小，上面有黑點(diǎn)，里面沒有核。
(3)西瓜的皮是綠色的，圓形。果肉是紅色的。有黑色的瓜子。
(4)甜瓜是黃色的里面的瓜子和果肉也是黃色的。
3、摸一摸有什么感覺?
桃子是軟軟的，皮比較光滑。草莓也是軟軟的，皮不是很光滑。西瓜摸起來滑滑的，硬硬的。甜瓜硬硬的'，皮比較光滑。
4、聞一聞什么氣味?
桃子和甜瓜有香味，西瓜和草莓沒有氣味。
5、 嘗一嘗有什么不同的味道?
西瓜、桃子、甜瓜都是甜味，草莓是酸酸的。
6、游戲：“買水果” 。
7、知識(shí)拓展：讓幼兒了解水果都長在什么地方。
三、結(jié)束部分
今天我們知道了桃子、草莓、西瓜，甜瓜這幾種水果的特征。小朋友還應(yīng)該知道水果營養(yǎng)非常的豐富，它含有好多人體所需要的維生素，我們要多吃水果，吃完的果皮不能亂扔。還要愛護(hù)果樹瓜地
幼兒園大班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
微笑是我們每個(gè)人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因?yàn)槲⑿σ彩菍e人的一種尊重的表示。我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過動(dòng)手的操作、語言的表達(dá)等來進(jìn)行活動(dòng)。并運(yùn)用了課件、圖片等形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無處不在，同時(shí)也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。
活動(dòng)目的
1、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛媽媽、愛同伴的情感。并能主動(dòng)幫助需要幫助的人。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，以及與人交往協(xié)調(diào)的能力。
3、通過本次活動(dòng)，讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，讓幼兒懂得微笑的`重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、4個(gè)圖形娃娃的頭飾
2、課件：《各行各業(yè)圖片》 各種圖片若干
3、錄音機(jī)、磁帶：《歌聲與微笑》
活動(dòng)過程
1、請戴頭飾的小朋友出來，吸引幼兒的注意力
(1) 教師：小朋友們，老師今天請了表情娃娃來做客，我們請它們做自我介紹。并和你最喜歡的表情娃娃玩。
(2) 幼兒自由選擇表情娃娃玩。
(3) 教師提問：哪個(gè)表情娃娃最受歡迎啊？
(4) 請另外的幾個(gè)娃娃變魔術(shù)，也變成微笑娃娃，這些表情娃娃都變成了微笑娃娃，你們現(xiàn)在的心情怎樣啊？讓我們一起來學(xué)學(xué)微笑娃娃吧！
2、講述你平時(shí)所看到過的微笑，并說出微笑的重要性。
(1) 教師：你們剛才都已經(jīng)說了自己喜歡微笑的表情，那么你們還在什么地方見過誰的微笑呢？說說當(dāng)時(shí)的情況。
(2) 幼兒自由闡述生活中所見過的微笑。教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容，出示相應(yīng)的課件。
A、師生互問好時(shí)的微笑
B、服務(wù)行業(yè)的微笑
C、醫(yī)院里的醫(yī)生、護(hù)士的微笑
D、餐飲業(yè)服務(wù)員的微笑………
(3) 師：“是啊，生活中到處都可以看到人們在微笑的生活著小朋友看看這些圖片，圖片上的人為什么會(huì)微笑呢？教師出示相關(guān)的圖片，讓幼兒說一說他們微笑的原因。
(4) 請小朋友和客人老師說說自己現(xiàn)在的心情。
(5) 師生互動(dòng)，音樂《幸福拍手歌》。
小朋友相應(yīng)跟著老師做動(dòng)作。
(6) 教師小結(jié)。
講述微笑的重要性：它是我們?nèi)伺c人之間的一種尊重，體現(xiàn)了我們相互友善的態(tài)度。
(5) 拓展幼兒思維空間，講述我們怎么幫助他們？
教師出示圖片（貧困山區(qū)孩子、地震的圖片、戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難的圖片等），讓幼兒發(fā)現(xiàn)這些人的臉上沒有微笑，那我們可以怎么幫助他們？
3、師生共舞，音樂《歌聲與微笑》，結(jié)束本次活動(dòng)。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)要求:
1、進(jìn)一步了解鞏固幾種常見的水果并能夠根據(jù)其基本特征進(jìn)行辨別。
2、能夠說出不同水果的顏色及其形狀;體驗(yàn)游戲時(shí)的快樂情感。
3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干
活動(dòng)過程:
一、出示水果樹,激發(fā)幼兒興趣寶寶們,你們看一看李老師給你們帶來了誰啊?哦,你們看到了很多的水果寶寶和大樹媽媽!你們知道嗎,大樹媽媽啊開了一個(gè)幼兒園,所以啊有這么多的水果寶寶來上幼兒園了!你們看看大樹幼兒園里都來了哪些水果寶寶啊?
二、故事欣賞并討論
教師操作演示教具并講述故事
(1)水果寶寶在幼兒園學(xué)本領(lǐng)
(2)蘋果寶寶經(jīng)過香蕉,橘子和生梨寶寶的家
(3)蘋果寶寶找到自己的家?guī)焼?
(4)蘋果寶寶找到自己的家了嗎?
(5)蘋果寶寶的家是什么顏色的啊?
(6)蘋果寶寶還看到了誰的家?
討論:蘋果寶寶到家了可是還有香蕉,生梨和橘子寶寶沒找到家呢!我們等一下一起幫他們找好不好?不過啊在找之前我們要先看看他們穿著什么顏色的衣服長得什么樣子看好了才能幫他們找不然會(huì)幫他們找錯(cuò)家的對不對?
三、游戲"送水果"
1、送沒回家的.送水果寶寶回家
游戲選一個(gè)自己喜歡的果寶寶把他從幼兒園里接出來然后把它送到自己家里去游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。
2、幼兒扮演水果寶寶再次游戲添置大紙桶,調(diào)換水果房子的位置;自選頭飾;師講解玩法
鉆紙箱太陽下山了,水果寶寶要回家了,要鉆過一個(gè)黑黑的山洞，找到自己的水果房子
3、教師小結(jié)寶寶們都很能干把果寶寶都送到了家而且也很勇敢,不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了!(簡單的個(gè)別點(diǎn)評表揚(yáng))
四、活動(dòng)結(jié)束:
品嘗水果樹媽媽啊覺得我們寶寶很聰明,她為了感謝你們把果寶寶都安全的送到家準(zhǔn)備送給你們一樣禮物.眼睛閉起來(老師在每人面前放一水果)
活動(dòng)反思：
一、科學(xué)的親子關(guān)系是幼兒交往能力提高的前提
二、通過親子活動(dòng)形成幼兒樂意與人交往的態(tài)度
三、通過親子活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人分享
四、通過親子活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的合作行為
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助幼兒熟悉理解故事內(nèi)容，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大。
2、學(xué)習(xí)詞語黑洞洞和故事中部分角色語言。
3、教育幼兒同伴之間要互相幫助。
4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件，小羊圖片
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、邊模仿小羊的哭聲邊出示小羊的圖片：誰哭了？你們猜小羊?yàn)?/p>
什么哭呢？
2、小羊到底為什么哭，聽完一個(gè)故事你們就知道了。
二、欣賞故事
1、教師講述故事，提問：小羊?yàn)槭裁磿?huì)哭？故事里還有什么小動(dòng)
物？
2、小羊被狼吃掉了嗎？小動(dòng)物們是怎么打敗狼的。請你們再聽一
遍故事。播放多媒體課件。提問：
�、俟适碌拿纸惺裁矗�
�、谛⊙蛟谀睦锱龅搅死�，狼對小羊說了什么？
�、坌⊙蚴窃趺椿卮鸬模墒抢窃趺凑f？
�、苄⊙蚧丶液笮那樵趺礃�？它坐在門口哭都有什么動(dòng)物經(jīng)過了？
�、菟麄儗π⊙蛘f了什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話）
⑥它們有沒有去幫小羊，它們商量了什么辦法對付狼？
�、呃钦娴腵來了，它們是怎么做的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語：黑洞洞）
�、嘧詈罄侠窃趺礃恿�？
三、團(tuán)結(jié)力量大
1、引導(dǎo)幼兒討論：平時(shí)小花貓、小黃狗、白馬、小羊都害怕狼，
為什么這一他們打敗狼呢？
2、讓幼兒明白：團(tuán)結(jié)起來力量大。
3、教育幼兒要互相幫助。
教學(xué)反思：
這節(jié)課感覺很匆忙，為什么呢？教師講的太多。一節(jié)課教師要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。但是要注意分寸。如何把握這個(gè)分寸呢？老師完全沒必要自己花那么大力氣來一次一次地講找碴兒。老師有時(shí)候就是低估了自己的孩子，總認(rèn)為還小，總是要包辦一切。其實(shí)根據(jù)我們班孩子的能力看，完全可以。
這節(jié)課是按照我預(yù)先想的流程走下來了，但是感覺上下來，沒有亮點(diǎn)，為什么呢？就是全是老師在引導(dǎo)，在講。課堂上，學(xué)生才是主角。不是孩子不行，是我今天根本沒給他們機(jī)會(huì)，他們沒時(shí)間來討論，來自己表演。老師讓孩子根據(jù)提示語來讀，反復(fù)讀，各種形式讀，但是讀來讀去，都是孩子跟著老師的感覺來走。都是老師的理解。要孩子更加進(jìn)入角色，必須讓孩子自己來想，從自己的角度來解讀角色。
幼兒園大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞歌曲，唱準(zhǔn)歌曲2拍子節(jié)奏型。
2、學(xué)唱歌曲，通過姿體動(dòng)作，大膽表現(xiàn)歌曲。
3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：能用自然的聲音表現(xiàn)歌曲
2、難點(diǎn)：愿意根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲錄音帶、創(chuàng)設(shè)馬路場景
設(shè)計(jì)思路：
《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理想和想象，尊重每個(gè)幼兒的`想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受的表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。因此，通過游戲，能進(jìn)一步讓幼兒在游戲中發(fā)展，在游戲中學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)表現(xiàn)了四種人物不同的趕車情景，活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒在熟悉歌詞的過程中師通過引導(dǎo)，激發(fā)幼兒表演的興趣。幼兒在唱唱跳跳的過程中學(xué)習(xí)歌曲。
活動(dòng)流程：
律動(dòng)導(dǎo)入＿＿感知欣賞＿＿學(xué)唱歌曲＿＿游戲表現(xiàn)。
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)導(dǎo)入：我們乘車去
導(dǎo)入部分：師彈奏《搖籃曲》，現(xiàn)在小朋友要休息一會(huì)了，天亮了，快上車準(zhǔn)備逛超市。
問：你剛才做了什么車去超市？是怎么趕車的？
引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)趕車的動(dòng)作。
二、欣賞歌曲
1、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。
2、欣賞歌詞。問：歌中說到誰去趕車？趕什么車？
三、學(xué)唱歌曲。
1、幼兒學(xué)唱歌曲，個(gè)別能力強(qiáng)的唱出歌曲。
2、整體教唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好休止音及間奏的停頓。
3、分組進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱的練習(xí)，要求幼兒有表情地演唱。
四、游戲表現(xiàn)
引導(dǎo)：雙層汽車開來了，趕車了！引導(dǎo)幼兒邊唱邊模仿各種類型的人趕車的動(dòng)作。
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