久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    幼兒園小班教案

    時間:2023-04-17 19:19:34 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園小班教案合集九篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案9篇,希望能夠幫助到大家。

    【熱門】幼兒園小班教案合集九篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標:

      使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響,幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。

      積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

      活動準備:

      制作一個指偶(帶有痛苦的表情),一些顏料。

      活動過程:

      1、教師把指偶套在大拇指上,假裝自己就是指偶,痛苦地說:由于小朋友總是吸吮我,給我?guī)砗芏嗤纯啵易兊煤茈y看,"駝了背"什么事也做不了。

      2、組織幼兒討論,吸吮手指會造成哪些不良后果,如:臟東西被吸進了肚子,手指和指甲都變了形……

      3、通過游戲,使幼兒知道,要注意保護手指,并經(jīng)常洗手,保護手的干凈,做一個愛清潔的好孩子。

      活動建議:

      了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒情況,進行個別輔導(dǎo)。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的`習(xí)慣。

      教學(xué)反思:

      從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

    幼兒園小班教案 篇2

      【設(shè)計意圖】

      一提起孔雀,大家就會聯(lián)想到孔雀開屏,非常的美麗。小朋友到動物園看到孔雀開屏,都會覺得很漂亮,很神奇。于是想到了開展關(guān)于孔雀的的美術(shù)活動。但因為小班孩子因為小肌肉發(fā)展的實際情況,還沒有掌握用線條表現(xiàn)孔雀形象的技能。因此為幼兒提供豐富的色彩顏料以及輔助工具,能使幼兒在玩色的活動中,充分地享受美的體驗,獲得成功的喜悅。

      【活動目標】

      1、學(xué)習(xí)用顏色以及輔助材料棉簽、紙團、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋,表現(xiàn)孔雀的美麗。

      2、學(xué)習(xí)共同合作,互相商量使用材料,友好地和同伴合用顏料。

      3、樂于參與活動,體驗動手操作的快樂。

      【活動準備】

      老師準備:

      1、音樂磁帶、錄音機;孔雀的圖片一張。畫有孔雀外形的紙,每個幼兒一張。

      2、紅、黃、藍、綠水粉顏料、棉簽、廢紙、小的蓮藕或藕帶、濕抹布。

      幼兒準備:

      1、家長曾帶幼兒參觀動物園,欣賞孔雀開屏?xí)r的'情景。

      2、幼兒體驗過手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫。

      【活動過程】

      一、欣賞舞蹈《美麗的孔雀》,引出課題。

      1、老師伴隨音樂聲,給幼兒表演舞蹈。

      師:小朋友知道這是什么舞蹈嗎?

      2、出示孔雀的圖片。

      師:你們看這是什么動物?(孔雀)孔雀什么時候最美?(開屏?xí)r)孔雀開屏?xí)r尾巴上的羽毛漂亮極了,有些什么顏色呢?(有紅的、黃的、藍的、綠的,五顏六色)

      二、老師示范,幼兒學(xué)習(xí)用手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫表現(xiàn)孔雀美麗的尾羽。

      師:今天我們用各種方法、五顏六色的顏料畫出孔雀尾巴上美麗的羽毛。

      1、點畫師:桌上有紅、黃、藍、綠四種顏料,用右手食指或棉簽蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點一排花紋,每個圓點要排得緊些,點好一排后手指在抹布上擦干凈。

      師:換一種顏色靠著上面一排再點第二排,第三排等,使每一排的顏色都不一樣,這樣才好看。直到每根羽毛上點滿了,美麗的孔雀就開屏了。

      2、印畫用手指點畫的方法,更換不同的材料紙團、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。

      三、幼兒作畫,老師指導(dǎo)。

      四、作品展覽。

      【活動延伸】

      1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來,布置成一個孔雀園。

      2、把裝飾好的孔雀剪下來,制作成頭飾,投放到表演區(qū)里,深受幼兒的喜歡。

      【活動反思】

      本次活動以幼兒喜歡的五顏六色的顏料為材料,以手指、棉簽、紙團、藕帶為作畫工具,極大地調(diào)動了幼兒的積極性。在作畫過程中,讓幼兒自由選擇不同的材料作畫,有的幼兒沒有排緊挨一排的作畫,而是把孔雀的整個尾巴都裝飾滿了,我對他們的作品也表示了肯定,這樣,充分體現(xiàn)幼兒的主體作用。

    幼兒園小班教案 篇3

      教學(xué)目標:

      1、初步學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容,并較自然地進行歌唱。

      2、能在歌曲結(jié)束時,及時模仿動物叫聲或用語言對問句作出相應(yīng)的回答。

      3、不愿意做懶惰蟲,樂意做一個勤勞的孩子。

      活動準備:

      一只毛茸茸的小雞玩具,幼兒用書人手一冊,座位排成“圓形”,并玩過“點兵點將”游戲。

      活動過程:

      一、音樂活動《蜜蜂做工》。

      駕駛帶領(lǐng)幼兒隨著音樂從活動室外面飛進教室,并在教室里邊唱歌邊表演《蜜蜂做工》。

      二、玩“點兵點將”游戲。

     。1)教師出示小雞玩具,問小雞:“你是小小雞,你是一只小小雞?(小雞沒有回答)。

     。2)組織幼兒討論:你們能幫助小雞回答嗎?(如:小雞發(fā)出嘰嘰嘰的聲音,就表示回答)

      (3)教師邊用《懶惰蟲》歌曲旋律唱問:你是小小雞……“邊逐個對座位上的幼兒點小雞。歌曲唱完,被點的最后一名幼兒站起用“嘰嘰嘰”叫聲表示回答。

     。4)由幼兒建議,教師邊唱其他小動物邊點兵點將,鼓勵和表揚幼兒大膽地利用相應(yīng)的叫聲進行回答。

      三、學(xué)唱歌曲《懶惰蟲》。

      (1)看圖片,并用語言表現(xiàn)對懶惰蟲的理解!皯卸柘x是什么樣的人?”

     。2)邊玩游戲邊聽教師范唱,理解歌詞內(nèi)容,教師邊唱邊點人,唱完后提問:“懶惰蟲什么地方痛?”

     。3)傾聽教師第二遍范唱,然后討論用什么動作表示一身都是痛。(如牛動身體,雙臂抱緊等)

     。4)秒年 用手指兩拍一下做點人動作,邊跟隨教師學(xué)唱歌曲。

      四、游戲《懶惰蟲》。

     。1)學(xué)習(xí)用語言和動作,堅決大膽地表現(xiàn)對懶惰蟲的否定。

      教師:你們是不是懶惰蟲?幼兒:我不是懶惰蟲。

     。2)介紹游戲玩法:教師或幼兒扮演點人者,邊唱歌邊點數(shù)尋找懶惰者,當(dāng)歌曲唱完后,被點到這,必須站起來,大聲地否定:“我不是懶惰蟲”。

     。3)討論活動:你喜歡懶惰蟲嗎?為什么?激勵幼兒爭做個愛勞動的好孩子。

      學(xué)習(xí)歌曲

      1、以故事理解歌詞:剛才毛毛蟲和大樹爺爺做撓癢癢的游戲,可開心了!咦,有一條毛毛蟲還在睡懶覺呢,大家都去叫它:“醒來啦,太陽出來啦!”可是它卻說:“哎喲,我眼睛痛,我的肚子痛,我的一身都是痛!贝蠹以趺唇兴疾辉敢馄鸫,不愿意做事請。大伙兒生氣了,就叫他“懶惰蟲”。大樹爺爺笑瞇瞇:“別著急,我來試試”。

      2、清唱示范歌曲。

      提問:大樹爺爺用什么辦法把毛毛蟲叫醒了?為什么毛毛蟲聽了大樹爺爺?shù)母钑芸炱鸫沧鍪?你聽到大樹爺爺唱了些什么?/p>

      三、情景游戲——喚醒小動物。森林里的.小動物都不肯早起,愛睡懶覺,你們愿意去幫助他們嗎?

      活動反思:

      歌曲《懶惰蟲》詼諧、幽默,旋律流暢,歌詞生動,適合小班幼兒。歌曲雖然以“反面形象”出現(xiàn),但他的教育意義是很顯現(xiàn)的,教育孩子做一個勤奮的人。“勤奮”的概念很寬泛,對于小班孩子的理解有難度,想到班級中有一部分孩子早起的現(xiàn)象,因此,我把音樂中的“懶惰蟲”特指為不愿早起,具有了明確的指向性,更符合小班幼兒的生活經(jīng)驗。為避免歌曲中“反面形象”的負面影響,我又賦予歌曲《懶惰蟲》一個特定的功能,即“喚醒功能”,大樹爺爺輕輕一唱,愛睡懶覺的毛毛蟲就起床了。多神奇,一首歌變成了一個好辦法;谶@兩個重新賦予的特指,就可以情景自然貫穿活動始末,有了反復(fù)吟唱的理由,自然地激發(fā)了孩子不當(dāng)懶惰蟲的想法,同時幫助孩子感受體會了歌曲的詼諧情趣。新授歌曲必須要有七八遍的反復(fù)跟唱,才會被孩子接受熟悉。單調(diào)機械的模唱顯然是不能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,因此在清音跟唱后,我設(shè)計了游戲環(huán)節(jié)“喚醒小動物”,引導(dǎo)孩子在不知不覺中,自然學(xué)會歌曲的吟唱。孩子幼兒都沉浸在“幫助喚醒”的角色中,盡情地反復(fù)自覺地吟唱。對他們而言,已經(jīng)不是在學(xué)唱新歌,而是在游戲。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動背景

      本班幼兒存在明顯個體差異,有的小朋友各方面發(fā)展很均衡,有的小朋友性格倆級分化,還有的小朋友心智發(fā)展比較慢,有的小朋友覺得自己不合群,有的小朋友覺得自己缺點很多,很不自信,因此我把《樂隊不能沒有小豬》這本繪本帶到小朋友身邊告訴他們小一班是一個集體,并且要讓孩子們知道自己的長處,讓他們更加有自信。更大膽表現(xiàn)自己。

      活動目標

      1、幼兒認識自己的長處,知道自己的優(yōu)點。

      2、能夠在平時的活動中大膽表現(xiàn)自己。

      3、樂器有一定了解知道名字。

      活動準備

      圖書;繪本ppt。

      活動過程

      一、談話形式導(dǎo)入故事。

      師:小朋友們,你認為自己有什么優(yōu)點嗎?

      幼:(……)

      師:今天小豬要和小朋友們分享一個故事,可是小豬遇到了麻煩,他好不開心呀,現(xiàn)在就讓我們一起來聽一聽小豬遇到了什么麻煩了好不好?

      二、出示ppt第一第二頁,引導(dǎo)幼兒觀察。

      師:小豬怎么了?他和別人相比有什么區(qū)別嗎?小豬為什么不想要別人叫他”小”豬那?

      出示ppt第三第四頁,引導(dǎo)幼兒觀察

      師:小豬的哥哥姐姐們在干嘛?他們手里拿的都是什么你知道嗎?(教師引導(dǎo)幼兒認識樂器名字)

      師:小朋友看看,小豬這個時候在干嘛?小豬也想和哥哥姐姐門一起參加樂隊演出

      出示ppt第七第八頁,引導(dǎo)幼兒觀察

      師:小豬為什么不高興了?小朋友們想一想自己什么時候會不開心?

      出示ppt第十三頁,引導(dǎo)幼兒觀察

      師:沒有小豬的樂隊怎么樣?小朋友仔細觀察。如果你換成小豬你會怎么做?

      出示ppt最后一頁,引導(dǎo)幼兒觀察

      師:小朋友們看看這個樂隊里小豬在干什么?他做了指揮,現(xiàn)在請小朋友們看看這個時候的樂隊和之前的樂隊你認為有什么區(qū)別嗎?

      活動:

      小朋友們,小豬做了樂隊的指揮,你們覺得最小的`小豬厲害嗎?小豬開始的時候很苦惱因為他覺得自己太小了,什么事情也干不了,可其實不是這樣的,我們每一個小朋友都是一樣的,我們都要像小豬學(xué)習(xí),要知道自己的長處,要大膽表現(xiàn)自己,這樣每個小朋友都是最棒的。

    幼兒園小班教案 篇5

      【活動目標】

      1、閱讀了解兩只小熊比賽的經(jīng)歷,知道樣樣都愛吃身體才會棒。

      2、愿意學(xué)著一頁一頁翻看小圖書,并愿意說說畫面的內(nèi)容。

      【活動準備】

      PPT、小圖書、背景圖、小熊一家插入圖片等。

      【活動過程】

      一、導(dǎo)入

      1、出示房子,觀察并猜測是誰的家。

      ——這是誰的家?你是怎么知道的?(標記、敲門、打招呼)介紹小熊一家,觀察比較兩只熊的不同。

      ——熊大大和熊小小是雙胞胎,可是他們長的有什么不一樣?

      ——你們猜猜為什么這對雙胞胎會一個大一個小呢?

      小結(jié):熊大大樣樣都愛吃,所以長的又高又壯,力氣也大。熊小小樣樣都不吃,所以長的又矮又瘦,一點力氣也沒有。

      2、想辦法,引出小圖書。

      ——熊爸爸真著急啊,怎么才能讓熊小小樣樣都愛吃呢?小朋友,你有辦法嗎?

      小結(jié):熊爸爸聽了小朋友的話,也想出了一個辦法,他要讓熊大大和熊小小比賽。比什么呢?就藏在這本書寶寶里面。

      二、閱讀了解

      1、介紹封面和翻書的辦法(和書寶寶問聲好、看看封面上有什么?原來封面就可以告訴我們這個故事是講什么的,握住書寶寶的手問聲好,握住書寶寶的手輕輕地翻書。)

      2、聽著提示,自主翻看小圖書(抱抱書寶寶,摸摸書寶寶的小手說:我會喜歡你的。跟著老師一起看圖書吧。)

      ——他們都比了什么?

      ——找找哪一幅講了第一場比賽的故事(引導(dǎo)幼兒關(guān)注書頁的標記,紅色的小手)

      ——為什么熊大大能摘到果子,小小卻摘不到呢?

      ——接著還比了什么,結(jié)果怎么樣?(舉杠鈴,哪一頁)——你看看比賽后,兩只熊的表情怎么樣?

      ——讓我們一起來安慰小小吧(學(xué)說:樣樣都愛吃,身體才會棒。)

      3、聽聽錄音,知道熊爸爸對小小說的'話。

      ——樣樣都愛吃,身體才會棒。那小朋友,你們告訴小小,什么東西要多吃點啊。

      小結(jié):小小明白了,樣樣都愛吃,身體才會變的強壯。從那天起,小小變了個樣,只要是有營養(yǎng)的食物,小小都愿意嘗一嘗,因為他想和大大一樣,長的又高又壯。

      三、遷移經(jīng)驗

      1、看看熊爸爸給小小準備的午餐,幫助孩子了解今天午餐的食物。

      ——你看到有什么好吃的?

      ——你喜歡吃這些嗎?有沒有不愛吃的?

      2、和小小比賽,看看誰樣樣都愛吃,延伸至午餐活動。

    幼兒園小班教案 篇6

      設(shè)計意圖

      幼兒入園后,周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇,在孩子的眼里,幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴,很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個環(huán)境,還有部分幼兒怕生、膽怯,心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境,為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活,熱愛幼兒園生活,特設(shè)計主題活動“我愛幼兒園”,這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。 主題活動提要如下:

     。ㄒ唬、美麗的幼兒園:

      該主題活動的教育意圖在于通過“看看周圍有什么”和“幼兒園真好玩”活動,讓幼兒盡快的熟悉幼兒園環(huán)境,愿意參加幼兒園的各項活動。

     。ǘ、幼兒園是我家:

      該主題活動將通過“幼兒園象我家”和“音樂游戲:找朋友”培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應(yīng)集體的能力。

     。ㄈ、我愛幼兒園:

      該主題活動是主題系列活動的升華,通過“故事:高高興興上幼兒園”和“歌曲:我上幼兒園”,讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗,萌發(fā)了愛幼兒園的情感。

      活動一 看看周圍有什么

      一、活動目標:

      引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施及相關(guān)人員,并初步了解他們與自己的關(guān)系。

      二、活動準備:

      預(yù)先設(shè)定參觀路線,聯(lián)系好參觀部門

      三、活動過程:

      (一)、帶幼兒外出散步,引導(dǎo)幼兒說說幼兒園院子里有什么。

     。ǘ、參觀保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本設(shè)備和設(shè)施(體重稱、藥柜、身高計、診斷床等)。

     。ㄈ、參觀廚房,認識廚房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的,教育幼兒熱愛并尊重炊事員的勞動;認識一些廚房用具,如煤氣爐、消毒柜、電烤箱、菜刀、案板等,教育幼兒要愛惜糧食,多吃飯菜身體棒。

      (四)、參觀辦公室,介紹園長及園長室,帶領(lǐng)幼兒向園長及辦公室的老師們問好,并讓幼兒知道,辦公室是園長及老師辦公的地方。

      四、活動延伸:

      利用餐后散步的時間,帶領(lǐng)幼兒參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等,進一步加深幼兒對幼兒園設(shè)施的了解。

      活動二 戶外活動:幼兒園真好玩

      一、活動目標:

      教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法,培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。

      二、活動準備:

      大型運動器械、玩具城堡

      三、活動過程:

     。ㄒ唬、帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運動器械,并向幼兒介紹器械名稱,教師演示玩法。

     。ǘ⒔處熃榻B玩具城堡各部分的名稱及玩法,并請個別能力較強的幼兒玩一玩給其他幼兒看。

      (三)、幼兒自由選擇器械和玩具玩耍,教師隨時提醒幼兒注意安全。

      四、活動延伸:

      帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息,并請幼兒講一講玩了哪些器械,感覺怎么樣?幼兒園好不好?鼓勵幼兒天天來幼兒園。

      活動三 幼兒園象我家

      一、活動目標:

      培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛老師的情感和適應(yīng)集體生活的能力。

      二、活動準備:

      1、“詩歌:幼兒園象我家”的錄音帶

      2、預(yù)先定好參觀路線,聯(lián)系好參觀部門

      三、活動過程:

      1、以詩歌引出主題

      幼兒聽詩歌錄音帶,引導(dǎo)幼兒說說詩歌里說了什么?

      2、討論:幼兒園哪些方面象我家?

      全班幼兒討論,自由發(fā)言。

      討論可以向兩個方面引導(dǎo):

     。1)、幼兒園的老師為小朋友做了許多事,象媽媽一樣關(guān)心我們。

     。2)、幼兒園里有些設(shè)備和地方跟家里一樣,如有廁所,有玩具,可以做飯,可以睡覺等。

      比一比,幼兒園的哪些地方與家里不一樣?

      幼兒園的物品比家里的大、多,幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大,幼兒園的'人比家里的多,所以說幼兒園是一個大家庭。

      3、尋找及參觀活動

      帶領(lǐng)幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里?(廚房)

      找一找睡覺的地方在哪里?(午休室)

      找一找跳舞的地方在哪里?(音體室)

      四、活動延伸:

      請幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。

      活動四 音樂游戲:找朋友

      一、活動目標:

      1、幫助幼兒盡快熟悉同伴,適應(yīng)集體生活。

      2、幼兒能理解歌詞,并做相應(yīng)的表演動作。

      二、活動準備:

      1、幼兒預(yù)先熟悉了音樂

      2、歌曲音帶、錄音機

      三、活動過程:

     。ㄒ唬、老師講解游戲規(guī)則:全班

      幼兒站成圓圈,幼兒面向圓心,邀請者聽音樂找朋友,被找到的朋友一定要告訴對方姓名。

     。ǘ、放音帶,老師充當(dāng)邀請者找朋友,讓幼兒熟悉游戲規(guī)則。

     。ㄈ⒄垈別能力強的幼兒充當(dāng)邀請者找朋友。

      (四)、幼兒掌握游戲規(guī)則后,老師多請幾名幼兒充當(dāng)邀請者 ,以減少大部分幼兒等待的時間,讓幼兒集體參與。

      四、活動延伸:

      自由活動時間做“點名點將”的游戲,介紹自己,認識同伴,做“打電話”的游戲,讓幼兒體驗集體生活的快樂。

      活動五 故事:高高興興上幼兒園

      一、活動目標:

      1、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

      2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習(xí)慣。

      3、引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。

      二、活動準備:

      多媒體課件 掛圖

      三、活動過程:

     。ㄒ唬、放映多媒體課件,幼兒觀看后討論:故事中有誰?它們都干什么?

     。ǘ⒗蠋熃Y(jié)合掛圖,分段講述,設(shè)計問題幫助幼兒理解故事情節(jié):小白兔先遇到誰?又遇到誰?他們是怎么上幼兒園的?

     。ㄈ├蠋煵僮鞫嗝襟w,根據(jù)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒說出小動物們說的話。

     。ㄋ模、討論:我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園?

     。ㄎ澹⒗蠋熜〗Y(jié):小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小花貓,高高興興的上幼兒園。

      四、活動延伸:

      幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,家長也及時鼓勵、教育幼兒愉快的上幼兒園。

      活動六 歌曲:我上幼兒園

      一、活動目標:

      1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。

      2、學(xué)習(xí)一句一句用自然的聲音唱歌。

      3、初步體驗唱歌的歡樂,培養(yǎng)幼兒對唱歌的興趣。

      二、活動準備:

      歌曲音帶、錄音機、大班幼兒一名

      三、活動過程:

     。ㄒ唬⒗蠋煆椙侔樽,請大班幼兒邊唱歌邊表演,激發(fā)幼兒學(xué)歌曲的興趣。

     。ǘ⒁龑(dǎo)幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園?

     。ㄈ、老師教幼兒朗誦歌詞。

     。ㄋ模、用全曲跟唱法教幼兒學(xué)歌曲。

      四、活動延伸:

      引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動作,在音樂游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。

    幼兒園小班教案 篇7

      一、活動目標

      1、仔細觀察畫面,嘗試用簡單完整的語句描述故事內(nèi)容;

      2、能積極參與故事情節(jié)的討論。

      二、活動準備

      幼兒用書、掛圖

      三、活動過程

      ㈠、用提問的.方式引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖,了解故事發(fā)生的原因,激發(fā)幼兒興趣。

      1、師:誰來了?你覺得小兔子今天要去干什么?你從哪里看出來的?幼兒看小兔子的裝扮,自由猜測。

      2、師:小兔子走到哪里?它們遇到了什么困難?心情怎么樣?你是怎么看出來的?猜猜它們在叫喊什么?

      ㈡、觀察第二三幅圖,進一步理解故事內(nèi)容。

      1、到底誰來了幫助小兔子的呢?

      2、集體交流理解圖片內(nèi)容①觀察第二幅圖師:是誰來幫助小兔子的?象爺爺是什么樣子的?它是怎樣幫助小兔子的呢?你覺得象爺爺?shù)氖裁聪裥颍?/p>

     、谟^察第三幅圖師:雄兔子過了河心情怎么樣?它們會對象爺爺說什么?它們是怎樣感謝象爺爺?shù)哪兀?/p>

     、、嘗試用簡單、完整的語言講述故事。

    幼兒園小班教案 篇8

      設(shè)計思路:

      近階段我們開展了《動物的花花衣》主題,幼兒對斑點狗、斑馬、奶牛、長頸鹿、熊貓等小動物都非常感興趣,且大部分都有到動物園參觀的經(jīng)驗,孩子們能區(qū)分這些動物的外觀輪廓,但在區(qū)分相似皮毛的動物上還有些難度。在教室美術(shù)區(qū)中我們也創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)了動物園的場景,提供相關(guān)圖片引起孩子們對這些動物的皮毛的關(guān)注和興趣,提供一些剪剪貼貼的材料讓孩子們給這些動物“穿”上花花衣,但我發(fā)現(xiàn)只有極個別的孩子能清楚明了地區(qū)分斑點狗、斑馬、奶牛、長頸鹿的花紋圖案,其他的孩子對這些動物的皮毛容易混淆。因此,我設(shè)計了《動物的花花衣》的美術(shù)活動。旨在通過說說、猜猜、做做的情景中,幫助幼兒區(qū)分動物皮毛的特征,提高幼兒的動手操作能力,同時讓幼兒感到幫助動物的快樂。以小故事串聯(lián),以多媒體加以輔助的`設(shè)計安排也使活動更具游戲性,更符合小班孩子的特征,多角度多層次讓幼兒了解不同動物的皮毛及特征。

      內(nèi)容與要求:

      1 在說說、猜猜、做做的情景中,區(qū)分動物皮毛的特征。

      2 嘗試給動物制作花花衣,體驗幫助他人的快樂。

      活動準備:小動物(斑點狗、斑馬、奶牛)、膠棒、貼紙、PPT

      活動重難點:區(qū)分不同動物的皮毛特征

      活動過程:

      一、情景導(dǎo)入

      師:小朋友們,你們知道嗎圣誕節(jié)就要來了,有三個動物小朋友邀請我們?nèi)⒓铀麄兊氖フQ舞會,你們想去嗎?好的,那我們一起出發(fā)吧!你們看到了什么呀,那我們一起來猜一猜都是哪些動物的家吧!我發(fā)現(xiàn)了一個線索,我們可以根據(jù)動物的衣服來猜一猜。úシ臥PT)

      二、看看、猜猜

      1、(在窗口露出一塊皮毛)用“猜猜我是誰”引出斑點狗。

      提問:斑點狗身上的花紋是怎么樣的?(一點一點)像什么?

      小結(jié):斑點狗身上的花紋是一點一點的。

      2、謎語:像馬不是馬,身穿花花衣,一條一條真有趣。

      提問:小斑馬身上的花紋是怎么樣的?像什么?

      小結(jié):斑馬身上的花紋是一條一條的。

     。úシ排5慕新暎┯谩奥犅犖沂钦l”引出奶牛。

      提問:奶牛身上的花紋是怎么樣的?(一塊一塊)像什么?

      小結(jié):奶牛身上的花紋是一塊一塊的。

      三、制作、體驗

      1、師:我們一起把小動物從屋子里請出來好嗎?咦?我們要去參加舞會了這些小動物怎么衣服都還沒穿好呀!

      我們一起來給這些小動物穿上好看的衣服,然后一起去參加舞會吧!

      2、師:斑點狗給你穿上一點一點的衣服,小斑馬給你穿上一條一條的衣服,奶牛給你穿上一塊一塊像云朵形狀的衣服!請小朋友們自己找一個動物好朋友,動動小手給他穿上好看的衣服吧!

      3、幼兒選擇一種動物進行操作。

      四、交流、分享

      1、師:小朋友們把你們穿好衣服的小動物們請到舞臺上來吧!讓他們一起快樂地跟著音樂跳舞吧!

      2、在音樂聲中,幼兒與小動物們一起跳舞,感受節(jié)日的快樂。

    幼兒園小班教案 篇9

      活動目標:

      1、 嘗試比較橡皮泥球的大小,對橡皮泥進行排序。

      2、 喜歡玩橡皮泥,感受和橡皮泥球變化的樂趣。

      3、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗橡皮泥活動的樂趣。

      4、 樂于探索、交流與分享。

      活動準備:

      紅、黃兩色,大小不同橡皮泥團若干個;扭扭棒若干;竹簽1根;小墊板12塊

      核心知識點:比較大小、排序

      活動過程:

      一、捏泥團,比大小

      1、 出示2個顏色、大小不同的橡皮泥球

      提問:它們一樣嗎?哪里不一樣?

      2、 將橡皮泥搓成圓球,和同伴相互比大小。

      兒歌:搓搓搓,變變變,12345,變成一個紅團團(黃團團)

      和老師比一比,和同伴比一比誰的團團大,誰的團團小

      提問:我手上的泥球大小變過嗎?和你比就小了,和他比又大了,好奇怪呀。

      3、 玩泥團

      幼兒把一個泥團變成2個大小不同的橡皮泥球。

      說說哪個大,哪個小。

      二、泥團排排隊

      1、 加個泥團團

      拿出一盤泥團團,幼兒選一個,和自己的兩個泥團團一起排排隊。

      說說你的團團是怎么排隊的'(從大到小、從小到大)

      2、 泥團變變變

      提問:泥團排好隊像什么?

      在材料盤里選擇小配飾,裝飾自己的泥團團。

      小百科:彩泥的前身,自從1956年問世以來,橡皮泥就成了孩子們最喜愛的玩具。最開始的橡皮泥只有灰白一種顏色,但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等。

    【幼兒園小班教案】相關(guān)文章:

    小班教案幼兒園小班教案01-18

    幼兒園小班教案小班04-01

    小班教案幼兒園小班教案15篇01-18

    幼兒園小班教案06-03

    幼兒園小班教案01-06

    幼兒園小班的教案01-17

    小班幼兒園教案06-30

    幼兒園小班教案精選07-20

    幼兒園的小班教案08-26

    幼兒園小班經(jīng)典的教案08-27