久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    幼兒園小班社會教案

    時間:2023-04-17 18:44:14 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班社會教案集錦十篇

      作為一名教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的幼兒園小班社會教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園小班社會教案集錦十篇

    幼兒園小班社會教案 篇1

      活動目標:

      1、愿意與同伴交往,以頭碰頭的動作以示友好。

      2、學習短句:嘿,嘿,我們是朋友!

      3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      準備:

      動物、娃娃等毛絨玩具若干水果玩具人手幾個.

      活動過程:

      1、以游戲引起幼兒學說:嘿,嘿,我們是朋友!激發(fā)參與活動的興趣。

      (1)今天,我們請來了許多的小客人,可是他們都很害羞,好聽小朋友說一句好聽的話才肯出來。(教師示范)誰出來了?我剛才是怎么說的?(嘿,嘿,我們是朋友!)找到朋友碰碰頭,親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動作)

      (2)還有許多小客人都躲起來了,小朋友和老師一起請小客人出來。(一起學說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)

      (3)請個別幼兒請小客人。

      2、引起幼兒愿意與同伴交往,以動作表示友好。

      (1)這次小客人為什么不出來?(師假裝聽小客人說話)原來小客人希望有兩個好朋友去請他。兩個好朋友手拉手,碰碰頭,抱一抱,請小客人出來一起玩。

      (2)音樂:《找朋友》全體小朋友一起找個好朋友請客人拿水果禮物,提醒他們要說好聽的話,做好朋友的動作。

      3、娃娃家游戲:給娃娃和動物寶寶吃水果,逗他們玩。

      活動反思:

      根據(jù)小班孩子以自我為中心,不善與人交往這一現(xiàn)象我選擇了這節(jié)社會活動課,以情景再現(xiàn)的方式將孩子自然引入主題,通過幫助小狗,讓孩子們知道了什么是朋友,朋友是相親相愛有好的,體會用動作表示友好的快樂。孩子們在輕松愉快的環(huán)境中完成了目標,以情境的方式出現(xiàn)激發(fā)了孩子們積極參與活動的'興趣,同時也體現(xiàn)了《綱要》中所提出的:以幼兒為主,為幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境,讓幼兒想說、敢說、愿意說的教學理念。

    幼兒園小班社會教案 篇2

      活動目標:

      1、知道果皮、紙屑應該放在垃圾箱內,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。

      2、有初步愛護環(huán)境的意識。

      活動準備:

      1、公園背景、小猴、小兔、香蕉皮的圖畫。

      2、玩具香蕉、糖果紙。

      3、有關環(huán)境的圖片。PPT活動過程:

      1、演說"逛公園"。

     �。ń裉焯鞖庹婧�,有一只小猴子到公園里玩,玩了一會它累了,于是從背包里拿出一只香蕉吃,吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。這時又有一只小兔子在逛公園,它感到餓了,吃點東西吧,就從口袋中拿出了一顆糖來吃,它吃完以后把糖果紙扔進了垃圾桶里面。)問:

     �、傩『锖托⊥迷诔酝陽|西以后,分別把垃圾扔在了什么地方?

      ②他們誰做的對?

      2、看圖片。

      看圖片前問:如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會怎么樣?(會臟,會不好看,會臭,會不衛(wèi)生,會影響身體健康,)下面老師帶你們看一些圖片,看一看亂扔垃圾會怎么樣。(跟剛剛你們說的一樣,結合圖片再說細節(jié),好看的地方變得不漂亮了,吸引蚊蟲。)看圖片后問:你們平時出去玩的時候是怎么做的?如果遇到別人亂扔垃圾你會怎么做?

      3、討論:如果身邊沒有垃圾筒,垃圾還可以放在那里?(垃圾袋,小紙盒,塑料小桶,小盒子)4、總結:以后我們不論在哪里,去哪玩,都不能亂扔垃圾,要把垃圾扔進垃圾桶里,在干凈的環(huán)境里可以讓我們心情愉快,我們要保護好我們的`環(huán)境,愛護好我們的地球,做一個不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士�,F(xiàn)在我想帶小朋友們在幼兒園里找一找,有沒有被亂扔的垃圾,我們去把它撿起來,扔進垃圾桶。

    幼兒園小班社會教案 篇3

      活動目標:

      1、能分清鞋的左右,學會自己動手穿鞋。

      2、體驗自己穿鞋的成就感。

      3、通過觀察鞋的正反及自己穿鞋的游戲,提高幼兒觀察辨別能力、手腳協(xié)調能力。

      重點難點:

      能分清鞋的左右,并學會自己主動穿鞋。

      活動準備:

      1、活動時間安排在午睡后。

      2、一雙鞋。

      活動過程:

      一、老師把鞋穿反,導入主題

      師:寶貝兒們,楊老師要你們幫我一個忙。剛剛吳老師說感覺我今天的打扮怪怪的,可是我沒看出哪兒不對呀,來,你們幫我看看吧。

      生:楊老師,你的鞋子穿反啦�。ㄈ魶]有幼兒發(fā)現(xiàn),注意引導他們從頭到腳觀察:你們看嘛,我的臉上沒有臟東西吧?我的裙子也是干凈的呀?我的鞋子也干干凈凈的?)師:呀,真的穿反了!(尷尬)老師肯定是剛剛睡覺沒睡醒。你們自己也檢查一下,有沒有寶貝兒和楊老師一樣把鞋子穿反的?

      二、引導幼兒觀察,總結經驗

      生:老師,**(或我)的鞋穿反了。(若小朋友沒有發(fā)現(xiàn),老師可以主動觀察:我看到有寶貝兒把鞋也穿反了)師:看來我們班還是有寶貝兒和老師一樣把鞋穿反的,那怎樣才知道自己的鞋有沒有穿反呢?(幼兒思考中…)師:你們看,楊老師現(xiàn)在的鞋子是穿對的,然后腳尖碰著腳尖現(xiàn)在鞋子是不是像老師的嘴巴一樣,微笑的樣子,我的鞋子在說:"楊老師,你好棒,鞋子就是這樣穿的.!"你們看,現(xiàn)在楊老師的鞋子穿反了,然后腳尖碰著腳尖,我的腳都已經不能站了,鞋子就像我的嘴巴一樣撅著:"楊老師,不對不對!你的鞋子又穿反啦!"是不是不高興的樣子?

      小結:

      1、兩個好朋友,頭兒碰著頭,中間有個小嘴巴,對我笑哈哈。(鞋子穿對的話,鞋子寶寶就是笑瞇瞇的;如果沒有穿對,她就撅著小嘴巴。)

      2、小粘粘,放兩邊。(針對有粘粘的鞋)

      三、幼兒脫鞋,玩"碰一碰"的游戲

      師:寶貝兒們,那你們現(xiàn)在還會不會把鞋穿反了?(不會/會)恩,我不信,現(xiàn)在把鞋子都脫下來放到前面來(提醒:走路的時候小心一點,不然穿著襪子容易滑倒)。然后回到自己的位子上做好。(整頓紀律:12334,56778,123坐好了)師:我看哪一桌的小朋友最先做好,就最先穿鞋。穿對的小朋友楊老師就在額頭上給他印一個棒棒的章。

      師:這一桌的小朋友先來。(一桌一桌的穿,老師用兒歌引導,鼓勵幼兒自己穿。)游戲中結束活動,老師總結:今天小二班的好多寶貝兒都得了棒棒的印章,你們都非常棒!那明天早上你們起床的時候就跟媽媽說:媽媽,我會自己穿鞋了!我要自己穿!對不對?明天來幼兒園楊老師要問你們的家長,看哪些寶貝兒是自己穿的,哪些是最棒的孩子!

      師:現(xiàn)在寶貝兒們去排隊洗手,因為剛剛我們穿了鞋,手上又有了好多細菌。

      活動延伸:

      1、我是乖孩子,自己的事情自己做:鼓勵幼兒盡量學會自己的事自己做,比如自己穿鞋,自己穿衣服,做一個能干的好孩子!

    幼兒園小班社會教案 篇4

      活動目標

      1、幼兒通過自得嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。

      2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

      3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

      活動準備

      男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片

      活動過程

      一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱。數(shù)量及位置。

      教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?

      1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

      2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

      二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

      1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

      2、教師提出:從鏡子里看看你的.臉。

      教師小結::我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

      三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點了解鼻子的用途。

      1、通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?/媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的……

      2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

      3、看圖片,讓幼兒了解如何保護五官。

     �。�1)吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。

     �。�2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

     �。�3)不能用手勾鼻子。

      四、競賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

      教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。,看誰反應得又快又準。

      五、結束活動。

    幼兒園小班社會教案 篇5

      活動目標

      在動手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛。

      知道冬至是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,簡單了解冬至的飲食習俗。

      嘗試動手制作湯圓。

      活動準備

      課件準備:《九九歌》童謠音頻及圖片;“湯圓”圖片;“湯圓”手工成品圖。

      材料準備:超輕黏土、卡紙剪成的紙盤。

      活動過程

      播放童謠音頻及圖片《九九歌》,引出活動主題。

      ——今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,名字叫《九九歌》,我們一起來聽一聽吧。

      ——童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字?

      ——這些數(shù)字是什么意思呢?

      小結:這是一首描寫天氣變化的童謠,童謠中出現(xiàn)了一到九九個數(shù)字,所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》。人們習慣從冬至這天開始“數(shù)九”,每九天算一個“九”,冬至是一九的第一天。數(shù)完九個九之后,冬天結束,春天就來到了。

      組織談話,引導幼兒了解冬至,知道冬至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

      ——你們知道冬至是個什么日子嗎?

      ——冬至是哪一天?

      小結:冬至又叫“冬節(jié)”,是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。日期在每年的12月22日左右。

      出示圖片“湯圓”,引導幼兒了解冬至的飲食習俗。

      ——冬至這天,你家會吃些什么?

      ——湯圓是什么形狀的.?(圓圓的)

      ——湯圓有什么顏色?(白色、紅色、黃色、紫色……)

      小結:冬至這天,各地有不同的風俗,北方地區(qū)有冬至吃餃子習慣。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習慣。

      出示手工成品圖,播放童謠音頻《九九歌》,發(fā)放材料“超輕黏土、紙盤”,鼓勵幼兒動手制作湯圓。

      (可根據(jù)風俗習慣將湯圓換成餃子)

      ——我們一起動手來制作好吃的湯圓吧。

      ——我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓,還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦。

      溫馨提示

      童謠《九九歌》的內容不要求幼兒理解,教師在講解內容的時候不宜太深入或時間太久。

      活動延伸

      區(qū)域活動

      在美工區(qū),投放材料“超輕黏土”,鼓勵幼兒動手制作餃子。

      日�;顒�

      將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區(qū)內,供幼兒欣賞。

    幼兒園小班社會教案 篇6

      活動目標

      認識、熟悉幼兒園的環(huán)境,萌發(fā)喜愛幼兒園的情感。

      讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

      活動準備

      (1)請食堂師傅做一些精美可口的小點心。

      (2)請大班幼兒準備好能帶著弟弟、妹妹跳的舞蹈。

      (3)準備一些小班幼兒喜愛的布娃娃和各種電動玩具。

      活動過程

      1.通過“開汽車”游戲,組織幼兒參觀園內的主要場所

      老師當司機,幼兒坐上“汽車”。老師帶領幼兒念兒歌:小汽車,笛笛笛,跑到東,跑到西,跑到x x地方看看(玩玩)去。每到不同處所,兒歌中的末尾一句可作些變動。如:

      (1)跑到食堂看看去,吃點好吃的

      (2)跑到活動室玩玩去,玩一會兒電動玩具

      (3)跑到音樂教室玩玩去,和哥哥、姐姐跳個舞

      (4)跑到游戲室看看去,看哥哥、姐姐做游戲

      (5)跑到游戲場玩玩去,玩有趣的`大玩具

      2.在參觀的基礎上,學念兒歌《大家一起真快樂》

      幼兒園里朋友多,有姐姐,有哥哥;玩玩具,做游戲,大家一起真快樂。

      3.帶領幼兒參與幼兒園的活動

      (1)大帶小活動:讓大班幼兒帶領小班幼兒進一步熟悉幼兒園的主要場所,并到游樂室玩耍,使小班幼兒親自感受到幼兒園是個好玩的地方,在幼兒園里生活很愉快。

      (2)音樂活動:學唱歌曲《幼兒園像我家》,激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

      小百科:幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎,是對兒童進行預備教育(性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識)。其教育課程沒有明顯的區(qū)分,大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合,決定教學內容。

    幼兒園小班社會教案 篇7

      活動目標:

      1、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。

      2、參觀幼兒園環(huán)境,了解各設施作用,知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護。

      3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的.精神。

      活動準備:

      1.事先準備好參觀幼兒園的路線。

      2.玩具天線寶寶一個。

      活動過程:

      1.帶領幼兒參觀幼兒園 。

     �。�1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室,向老師問好,并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花,并學說“老師辛苦了!”

      (2)帶領幼兒來到操場,觀看大中班小朋友活動,請幼兒說說他們在干什么,并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。

     �。�3)游戲:小孩小孩真愛玩,摸摸**就回來。

     �。�4)帶領幼兒回活動室,介紹活動室環(huán)境,讓幼兒知道這是我們學習和游戲的地方,有許多好玩的玩具,老師要在這里教我們許多本領,還能結實很多新朋友。

      2.談話,引出課題。

      教師:你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。

      3.說說自己的幼兒園

     �。�1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?

      4.畫自己理想的幼兒園。

     �。�1)通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園�?梢宰層變号c家長共同構圖設想。

      (2)展出繪畫作品。

      活動反思:

      教師帶領幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解 幼兒園的設施,喜歡幼兒園。在設計整個活動時,畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園,在今后的活動中注意孩子的實際水平。

    幼兒園小班社會教案 篇8

      設計意圖:

      我發(fā)現(xiàn)小班幼兒在與別人交往時不太會使用禮貌用語,根據(jù)小班幼兒喜歡在情景中學習、喜歡模仿等特點,我采用源于生活的情景表演,拍攝了一些發(fā)生在幼兒生活中的典型場景,積極引導幼兒體驗、感悟、辨析、評價,使幼兒產生學習使用禮貌用語的愿望。

      活動目標:

      1.感知在不同的情景下應使用合適的禮貌用語。

      2.愿意學習并使用禮貌用語,體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。

      3.知道打招呼是一種有禮貌的行為,愿意主動與人打招呼。

      4.樂意做個有禮貌的寶寶,與老師同伴禮貌交往。

      5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

      活動準備:

      1.排練情景表演“去兔媽媽家做客”(由配班教師和大班幼兒表演)。

      2.拍攝錄像片段,內容如下:

      片段一:起床時,一幼兒不會拉拉鏈,向另一幼兒尋求幫助。

      片段二:媽媽下班回到家,幼兒遞上拖鞋。

      片段三:小區(qū)里,一幼兒在玩秋千,另一個幼兒也想玩,于是兩人商量。

      片段四:公交車上,一阿姨給幼兒讓座,幼兒坐下后對阿姨說了一句話。

      3.活動室四周張貼幼兒進園、離園、和同伴游戲等場景的圖片。

      活動過程:

      一、情景導入,學習禮貌用語

      1.觀看情景表演。

      師:今天兔媽媽請了好多小動物來家里做客。請你們仔細看看有哪些小動物,它們的表現(xiàn)怎么樣。

      (表演內容:小花貓輕輕地敲門,兔媽媽問:“是誰呀?”小花貓說:“是我�!蓖脣寢岄_門:“請進!”小花貓說:“謝謝。”兔媽媽把小花貓引到桌子前說:“請坐�!毙』ㄘ堈f:“謝謝。”兔媽媽說:“小花貓,我請你吃小魚�!毙』ㄘ埥舆^魚說:“謝謝!”

      后面依次是小熊、小狗出場,它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了,互相說“對不起”“沒關系”。

      最后是小老虎出場:它重重地敲門,兔媽媽把門打開后,它不向兔媽媽問好就直接闖了進去,往椅子上一坐。兔媽媽說:“小老虎,我請你吃點心�!毙±匣⒔舆^兔媽媽給的點心也不說“謝謝”,吃完東西后拍拍肚子、自言自語地說:“我吃飽了�!比缓蟛缓痛蠹掖蛘泻艟妥吡�。)

      2.交流、體驗。

      師:有哪些小動物到兔媽媽家做客?

      師:你覺得哪些小動物有禮貌?

      師:兔媽媽說了哪些有禮貌的話?小花貓、小狗、小熊說了哪些有禮貌的`話?

      幼:兔媽媽說了“請進”“請坐”“請吃小魚(肉骨頭等)”。

      幼:小花貓(小狗/小熊)說了“謝謝”“再見”“對不起”“沒關系”。

      師:小動物們聽到兔媽媽說的話心里感覺怎么樣?

      幼:小動物們覺得很舒服。

      幼:小動物們都覺得心里甜甜的。

      幼:小動物們覺得兔媽媽很熱情。

      幼:小動物們都很愿意到兔媽媽家玩。

      師:小動物們聽了兔媽媽的話為什么覺得很舒服?兔媽媽用了一個什么字?

      幼:兔媽媽的話里都用了“請”字。

      師:兔媽媽對小動物們這么熱情、有禮貌,小動物們也應該怎樣呢?

      幼:要對兔媽媽有禮貌。

      師:要是小動物們沒有禮貌,兔媽媽心里會怎么樣呢?

      幼:會很傷心/會不高興/會不喜歡小動物們。

      師:剛才你們看到小老虎出場時都笑了,為什么?

      幼:因為小老虎敲門的聲音很重。

      幼:兔媽媽給它東西吃時,它不說“謝謝”。

      幼:它走的時候不說“再見”。

      師:那么你們喜歡誰,為什么?不喜歡誰,為什么?

      幼:我們喜歡小花貓。

      幼:我們還喜歡小狗、小熊,因為它們有禮貌。

      幼:不喜歡小老虎,因為它很沒禮貌。

      二、聯(lián)系生活,運用禮貌用語

      師:你們都很喜歡兔媽媽、小花貓、小熊、小狗,因為它們有禮貌。我們應該向它們學習,對嗎?

      師:下面我們一起來看電視,想一想電視中的小朋友在說些什么。

      (看錄像片段一,教師旁白。)

      師:起床了,玲玲不會拉衣服拉鏈,她想讓旁邊的軒軒幫忙,她應該怎么說呢?(鏡頭定格在兩個幼兒說話的畫面。)

      幼:軒軒,請你幫我拉一下拉鏈,好嗎?

      (畫面:軒軒幫玲玲拉好了拉鏈。)

      師:軒軒幫助了玲玲,玲玲又該怎么說?

      幼:謝謝!

      (依次播放其他三個錄像片段,教師旁白,鏡頭定格在每個場景中人物交流的畫面,讓幼兒猜一猜、說一說,并讓個別幼兒分角色演一演。)

      三、結伴表演,鞏固深化認識

      師:我知道你們都很講禮貌,請你們看一看墻上的圖片,和你的好朋友說一說、演一演他們說的有禮貌的話。

      (幼兒結伴講述、表演,經歷運用禮貌用語的過程,體驗運用禮貌用語交流的樂趣。)

    幼兒園小班社會教案 篇9

      活動目標

      1、認識周圍生活中一些紅色的東西,并學習聯(lián)想。

      2、感知紅色與人們生活的關系。

      3、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復性特點。

      4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

      活動準備

      1、ppt課件:表示各種意義的紅色圖片;

      2、紅精靈禮物圖片若干。

      活動過程

      一、尋找紅色,對紅色展開聯(lián)想。

      引導語:我是喜慶的紅精靈,紅色寶寶喜歡抱在我身上,小朋友找找看你身上有紅色寶寶嗎?

      幼兒找一找自己和同伴身上的紅顏色,鞏固對紅色的認識。

      二、了解紅色代表的意義。

      1、有時候,紅色在說——好高興哦!

      (出示PPT花轎圖)

      提問:小朋友,猜猜他們在干什么呢?(結婚了,新娘的花轎來了!紅蓋頭、紅花轎、紅衣服,好多紅色呀!心里高興嗎?)

      2、有時候,紅色在說——注意,小心一點!

     �。ǔ鍪綪PT消防車圖)

      提問:嗚嗚嗚——前方的車子請讓路,這輛紅色的車子要去干什么呀?(哦,去救火,紅色的救火用的車子我們叫它“消防車”。)

      3、有時候,紅色在說——-好溫暖哦!

     �。ǔ鍪綪PT爐火、蠟燭圖)

      小結:紅色讓我們高興,會提醒我們要小心,還會給我們帶來溫暖,我們一起來對它說聲“謝謝”。

      三、紅精靈的禮物。

      1、引導語:紅精靈還給我們小朋友送來了好多的.禮物,請寶寶找找哪些禮物應該是紅顏色的,請給它們涂上紅色,看看紅精靈一共送了幾個紅顏色的禮物。

      2、幼兒涂色,教師巡回指導。

      小結:紅精靈真高興,寶寶們把他送的紅顏色的禮物都找出來了,他夸我們小朋友真能干。

      四、活動生成及建議。

      1、活動中,可充分發(fā)揮幼兒的聯(lián)想,請幼兒說說還有哪些見過的東西也是紅色的。

      2、建議家長配合,和孩子一起收集紅色的小玩具帶到幼兒園。

      教學反思:

      整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

    幼兒園小班社會教案 篇10

      活動目標:

      1.知道遇到困難不能哭,要學著自己想辦法解決。

      2.學習自己動手解決問題,體驗成功的快樂。

      活動準備:

      1.幼兒準備:每人一個橘子、每人一份含有包裝的糖果。

      2.教師準備:"生日歌"音樂、狗寶寶頭飾一個、情景表演的小朋友。

      活動過程:

      (一)情景表演,創(chuàng)設問題

      1.播放生日歌,引發(fā)幼兒的興趣。

      教師:你們聽到了什么聲音呀?今天是誰過生日呢?

      2.幼兒觀看情景表演。

      小狗:小朋友你們好,今天是我的生日,朋友們送給我好多禮物,我真開心!還有棒棒糖呢?這是我最喜歡吃得。哎呀!怎么打不開呀!嗚嗚嗚……

      (二)討論分析,解決問題

      1.幼兒討論。

      教師:今天是誰的生日呀?小狗為什么哭呢?如果你是小狗你會怎么做?

      2.幫助小狗。

      教師:誰愿意幫助小狗打開棒棒糖?

      3.請出小狗教師:我們把小狗請出來吧,小狗你不要哭了,我們幫你把棒棒糖打開了。

      小狗:謝謝你們,我太難為情了,遇到這么小的事情還哭。以后我遇到困難的時候,一定要學著自己想辦法去解決。

      教師:小狗也知道了,當我們遇到困難的時候,不能哭,要學著自己動腦筋想辦法去解決。

      (三)自己動手,初步體驗。

      1.小狗請客。

      小狗:小朋友今天是我的生日,我請大家吃橘子。

      教師:我們該怎么說?(謝謝小狗,祝你生日快樂!)

      2.幼兒嘗試幼兒學習自己獨立剝橘子,教師給予獨立剝橘子的孩子獎勵。

      教師:你是自己剝的橘子嗎?吃到了橘子心里覺得怎么樣?

      (四)游戲比賽,體驗升華。

      教師:小狗還有禮物要送給我們呢,猜猜是什么?

      教師:小狗說要讓小朋友進行剝糖果比賽,看那一組的小朋友在規(guī)定的.時間里,糖剝的最多。要等老師說開始以后才能剝,剝好的糖果放在中間盤子里。

      教師小結:今天我們和小狗一起過生日,你們開心嘛?我們還發(fā)現(xiàn)了,原來我們的小手也這么能干,會自己動手來解決問題。

      (五)歌曲表演,體驗樂趣。

      師生共同參與,表演結束。 活動反思:

      1、節(jié)省第一次打開包裝前的討論環(huán)節(jié),讓幼兒自由探索打開包裝的方法,在品嘗食物后交流自己的方法。

      2、活動中引導幼兒邊品嘗邊交流自己吃到的食物的味道,這樣不利于幼兒咀嚼與消化,更容易噎到,這是很危險的,如果提醒幼兒“將口中的食物咽干凈后再說話”就比較安全了,也有利于幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣。

      3、“通過多種途徑解決問題”這一目標更多的傾向于科學領域,即便是作為社會領域的目標,也應該通過其他活動來實現(xiàn),

      4、在幼兒嘗試打開包裝前,可以請全體幼兒回憶并討論以前吃過的東西是怎樣打開的,在嘗試探索的環(huán)節(jié)中就可以直接請幼兒操作了。

      5、活動中發(fā)現(xiàn)有幼兒爭搶、不與他人分享的情況,這是今后在活動中需要重點培養(yǎng)的目標。

    【幼兒園小班社會教案】相關文章:

    幼兒園社會小班教案11-07

    幼兒園小班社會教案:我會搬椅子_小班社會教案07-13

    幼兒園小班社會優(yōu)質教案05-13

    幼兒園小班社會勞動教案01-30

    幼兒園小班社會主題教案02-15

    小班社會參觀幼兒園教案02-15

    幼兒園小班社會領域教案01-12

    幼兒園小班社會《玩具》教案03-26

    幼兒園小班社會課教案03-25

    幼兒園小班社會教案06-03