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    幼兒園中班社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-04-11 11:43:40 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班社會(huì)教案范文匯編五篇

      作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班社會(huì)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園中班社會(huì)教案范文匯編五篇

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖

      爸爸是寬厚、力量、智慧的合體,是家庭中不可替代的角色,爸爸媽媽共同“養(yǎng)育”起幼兒完善的人格。由于孩子小,多數(shù)情況下媽媽和孩子在一起的時(shí)間比較多,導(dǎo)致孩子對(duì)爸爸的了解不夠。本活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察爸爸的外貌特征,了解爸爸的工作,知道爸爸工作的辛苦,大膽表達(dá)自己和爸爸在一起的快樂(lè),從而以自己的爸爸為驕傲,培養(yǎng)幼兒對(duì)爸爸深深的愛(ài)意和敬意。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.初步了解爸爸的外貌特征及其工作,知道爸爸工作很辛苦。

      2.能大膽表達(dá)自己和爸爸在一起時(shí)的快樂(lè)。

      3.體會(huì)爸爸對(duì)自己的愛(ài),進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)爸爸的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.物質(zhì)準(zhǔn)備:爸爸的照片,課件《爸爸的手》,視頻,抒情輕音樂(lè)。

      2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有與爸爸一起玩游戲的.經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)過(guò)程

      回憶交流,說(shuō)說(shuō)自己的爸爸

      1.幼兒互相介紹自己爸爸的樣子,借助課件進(jìn)行分享。

      2.聊一聊爸爸的工作,知道爸爸工作很辛苦,為自己的爸爸感到驕傲和自豪。

      3.借助幼兒課前繪制的“紙盤爸爸”,通過(guò)畫一畫、親一親,表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛(ài)。

      分享交流,說(shuō)說(shuō)與爸爸一起玩的快樂(lè)

      1.欣賞和爸爸一起玩各種游戲的視頻、照片,感受和爸爸在一起時(shí)的快樂(lè)。

      2.提問(wèn):你和爸爸一起玩的什么,在哪里玩的,心情怎樣,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)與爸爸在一起時(shí)的快樂(lè)。

      通過(guò)課件展示,感受爸爸對(duì)自己的愛(ài)

      1.播放課件《爸爸的手》,提問(wèn):你們的爸爸在生活中是怎樣關(guān)心你的?為你做過(guò)哪些事?

      2.教師小結(jié)并提問(wèn):你們想為爸爸做哪些事情?引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

      拓展經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步感受爸爸的愛(ài)

      1.音頻展示:爸爸的話。進(jìn)一步感受爸爸的愛(ài)是多姿多彩的。

      提問(wèn):聽(tīng)了爸爸的話,你想對(duì)爸爸說(shuō)什么?

      2.教師小結(jié):課件欣賞,進(jìn)一步提升幼兒愛(ài)爸爸的情感。

      延伸活動(dòng):與同伴分享自己與爸爸的生活趣事

      活動(dòng)評(píng)析

      本次活動(dòng)將濃濃的親情與快樂(lè)作為活動(dòng)的主線,貫穿活動(dòng)始終,充分展示出新理念下教師設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)與駕馭課堂的智慧�;顒�(dòng)主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):

      一是選材巧。活動(dòng)圍繞幼兒熟悉又親切的“我的好爸爸”的話題展開,幼兒對(duì)爸爸有一定的了解但又不甚全面,許多零散的經(jīng)驗(yàn)與情感有必要通過(guò)教師的梳理進(jìn)行提升與激發(fā),因此該活動(dòng)基于幼兒的興趣與需要,便具有了可行性和價(jià)值性。

      二是理念新。教師將幼兒作為活動(dòng)的主體,從課前的信息搜集到活動(dòng)中的分享交流,從視頻課件的運(yùn)用到問(wèn)題的設(shè)計(jì),無(wú)不體現(xiàn)出幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的理念在活動(dòng)中自然滲透。

      三是方法活。該活動(dòng)圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié),各個(gè)環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)層層遞進(jìn),在充分把握幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上采取多種有效的組織形式,如:紙盤爸爸親一親,視頻照片聊一聊,課件故事看看想想,音頻錄音聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)等等,讓幼兒在不斷地感知體驗(yàn)與分享交流中豐富對(duì)爸爸的了解認(rèn)知,萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感,使活動(dòng)目標(biāo)得到很好的落實(shí)。

      四是互動(dòng)強(qiáng)。教師在活動(dòng)中,通過(guò)有效的提問(wèn)和巧妙追問(wèn),引發(fā)了很多有價(jià)值的師生互動(dòng)和生生互動(dòng),為本次活動(dòng)增添了亮點(diǎn),這也充分展示出教師靈活嫻熟的課堂調(diào)控與組織能力和機(jī)敏巧妙的教育智慧,同時(shí)也可以從幼兒的常規(guī)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、與教師的回應(yīng)互動(dòng)等方面,看到班級(jí)幼兒的良好發(fā)展水平。互動(dòng)中的另一亮點(diǎn),體現(xiàn)在幼兒與教學(xué)具的互動(dòng)上,教師充分挖掘并利用了每一個(gè)教學(xué)具的價(jià)值,面向全體,實(shí)現(xiàn)了價(jià)值最大化。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎栏改傅男彰案改笇?duì)自己的愛(ài)護(hù)。

      2.熟悉歌曲旋律,初步學(xué)習(xí)演唱歌曲,學(xué)習(xí)最后一句說(shuō)、唱的連接。

      3.在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

      4.借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問(wèn),理解并記憶歌詞。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      《世上只有媽媽好》歌曲磁帶;《我家有幾口》歌曲磁帶;布娃娃一個(gè);粘貼在KT板上的幼兒全家福照片

      【活動(dòng)流程】

      1.導(dǎo)入活動(dòng)

      師幼聽(tīng)音樂(lè)《世上只有媽媽好》進(jìn)入活動(dòng)室,在音樂(lè)間奏時(shí),引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟悉的歌曲,激發(fā)起幼兒對(duì)媽媽的情感。

      2.組織幼兒說(shuō)說(shuō)我的一家。

      3.出示全家福照片,引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己的家人

     �。�1).教師出示貼有全家福照片的KT板,幼師談話:建庭老師帶來(lái)很多照片,找一找有沒(méi)有你的。照片上有哪些人?像這樣的,有爸爸,有媽媽,有孩子的照片,我們叫做全家福照片,現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友來(lái)給我們介紹以下你是全家福上的各個(gè)成員。

     �。�2).現(xiàn)在小朋友數(shù)一數(shù)你的.全家福照片上有幾口人?都一樣多嗎?為什么會(huì)不一樣?

      (3).現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把全家福照片放回KT板上,讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧!

     �。�4).老師這里也有一張全家福照片,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法,進(jìn)一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來(lái),家里還有一個(gè)布娃娃(出示布娃娃),我們?cè)僖黄饋?lái)數(shù)一遍,看看加上布娃娃后有幾口人。

      4.學(xué)唱歌曲

     �。�1)安靜的欣賞歌曲。

     �。�2)教師完整的演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)歌曲最后一句說(shuō)唱結(jié)合的演唱形式。教師:歌曲的最后一句跟我們以前常唱的歌有什么不同?

     �。�3)教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句,初步學(xué)習(xí)說(shuō)。唱的節(jié)奏。

     �。�4)教師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。

     �。�5)加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作后讓幼兒完整的表演歌曲。

      5.情感體驗(yàn)

      小朋友可以怎樣做來(lái)表達(dá)我們隊(duì)爸爸媽媽的愛(ài)?

      【活動(dòng)延伸】

      做《手指游戲》,大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀……

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在看看、說(shuō)說(shuō)的輕松氛圍中理解發(fā)型的結(jié)構(gòu)并感知秋天的美好。

      2.用樹葉、水果、花朵創(chuàng)造性地裝飾與表現(xiàn)秋姑娘的發(fā)型。

      3.初步學(xué)會(huì)互相欣賞作品,評(píng)價(jià)作品,獲得成功的體驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      ppt課件圖片若干活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入課題教師操作課件激發(fā)興趣--孩子們,今天老師給你們帶來(lái)了幾張圖片,請(qǐng)你們看一看這幾張圖片有什么不同?

      --這些阿姨的頭發(fā)漂亮嗎?

      --誰(shuí)給她們做出來(lái)的?這些發(fā)型都有好聽(tīng)的名字哦!(運(yùn)動(dòng)輕便發(fā)型、時(shí)尚爆炸發(fā)型、宴會(huì)盤發(fā)發(fā)型、披肩直發(fā)、波波發(fā)型(學(xué)生童花)、質(zhì)感波浪發(fā)型)二、引導(dǎo)幼兒觀察、說(shuō)說(shuō)"秋姑娘的'發(fā)型"。

      --老師這還有一位小客人,看!她來(lái)了,她誰(shuí)呀?她呀,是秋姑娘。

      --秋姑娘看到了那么多的發(fā)型,她也想把自己的發(fā)型變一變,我們一起來(lái)看看,她用什么來(lái)裝扮自己的發(fā)型的?(讓幼兒給發(fā)型起名字)--秋姑娘的"落葉飄飄"發(fā)型真漂亮,這回她又到了哪呢?(果園里、給發(fā)型起名字)。

      --秋姑娘到了花園里,你們知道這回她想用什么做發(fā)型?(花)誰(shuí)想給秋姑娘設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)型?(幼兒操作并給發(fā)型起一個(gè)好聽(tīng)的名字)。

      三、自由創(chuàng)作大膽想象--剛才這幾位小朋友給秋姑娘設(shè)計(jì)了一個(gè)×××漂亮嗎?我看出來(lái)了,你們也想給秋姑娘設(shè)計(jì)發(fā)型對(duì)不對(duì)?記住哦,不能跟別人設(shè)計(jì)的發(fā)型一樣哦,不然就太沒(méi)有創(chuàng)意了,好了,大家行動(dòng)起來(lái)!

      四、作品展示交流評(píng)價(jià)--將幼兒設(shè)計(jì)的發(fā)型展示出來(lái),鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴同伴或客人,你用什么為秋姑娘設(shè)計(jì)了發(fā)型?

      五、結(jié)束活動(dòng)--將作品帶到活動(dòng)室給好朋友欣賞。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      教幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人,幫助別人。

      激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的`快樂(lè)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      一張圖片,圖片上畫著一個(gè)哭喪著臉在往前走的孩子。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、以提問(wèn)引導(dǎo)幼兒分析圖片。

      “這是誰(shuí)?”“這個(gè)小朋友怎么了?”“發(fā)生了什么事情?”

      二、啟發(fā)幼兒從人物面部表情和動(dòng)作上去分析。

      如“找不到媽媽了”“剛才不小心摔倒過(guò)”“心愛(ài)的玩具丟了”“衣服扯破了”……

      三、討論:“怎樣幫助這個(gè)小朋友?”

      教師概括指出發(fā)生了什么問(wèn)題,請(qǐng)幼兒針對(duì)每一種情況提出幫助的辦法。

      四、做一個(gè)表情讓我猜。

      1、讓個(gè)別幼兒做出一個(gè)表情動(dòng)作,請(qǐng)教師來(lái)猜,然后給以幫助,使幼兒產(chǎn)生相應(yīng)的體驗(yàn)。

      2、請(qǐng)幼兒做一個(gè)表情和動(dòng)作,讓另一些幼兒來(lái)猜,并提出幫助的辦法。

      教學(xué)反思:

      總觀這堂課,我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、幼兒認(rèn)識(shí)各民族服飾的特點(diǎn)。

      2、感受各民族服裝的藝術(shù)美

      3、幼兒知道我國(guó)是多民族的國(guó)家,從小熱愛(ài)祖國(guó)。

      4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

      5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      認(rèn)識(shí)民族服飾。

      感受各民族服裝的藝術(shù)美

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      幼兒操作材料 幻燈片民族服飾

      活動(dòng)過(guò)程

      一、 談話導(dǎo)入:

      1、 誰(shuí)知道我們國(guó)家共有多少個(gè)民族?你知道哪些少數(shù)民 族?

      2、 每個(gè)民族都有自己的代表性的服飾,今天王老師和小朋友一起認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的服裝。

      二、 觀看屏幕

      1、 幻燈片放映各民族服裝,幼兒欣賞激發(fā)幼兒對(duì)民族服裝的'興趣。

      2、 你見(jiàn)到了哪些民族服裝?

      三、 動(dòng)手操作

      了解幾種熟悉的民族服飾

      1、 幼兒打開幼兒操作材料P12---13

      2、 動(dòng)手操作,完成圖上的要求。

      四、 舞蹈表演

      師生一起隨樂(lè)曲表演朝鮮舞《桔梗謠》。

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      為了使幼兒知道我國(guó)是多民族的國(guó)家,從小熱愛(ài)祖國(guó)。通過(guò)觀看幻燈片,幼兒認(rèn)識(shí)各民族服飾的特點(diǎn)。感受各民族服裝的藝術(shù)美。因此設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《多彩的民族服裝》

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