有關(guān)幼兒園小班教案匯編八篇
作為一名教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1．感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。
2．啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的快樂。
活動重難點：學(xué)會手口一致的數(shù)4以內(nèi)的實物。
活動準備：老鼠頭飾、貓頭飾、ppt課件、歌曲《黑貓警長》、黑貓警長圖片、1-4的數(shù)字卡片、魚若干、老鼠若干、教學(xué)背景圖。
活動過程：
一、播放影片《黑貓警長》，以猜謎的形式引入課堂
1．播放影片《黑貓警長》，請小朋友細心觀看。
2．提問幼兒"誰來了"，"黑貓警長來干什么"。
二、復(fù)習(xí)數(shù)字1-3，并學(xué)習(xí)點數(shù)4
1．課件出示一只貓，請小朋友數(shù)一數(shù)來了幾只貓？數(shù)字1像什么？
2．課件出示兩只鼠，請小朋友數(shù)一數(shù)有幾只鼠？數(shù)字2像什么？
3．課件出示三只鼠，請小朋友數(shù)一數(shù)有幾只鼠？數(shù)字3像什么？
4．又來了幾只貓，請小朋友數(shù)一數(shù)，在黑板上展示手口一致的點數(shù)方法，并認識數(shù)字4（重點強調(diào)手指指一個數(shù)一個，并且數(shù)到幾停下，總數(shù)就是幾）。
5．教師帶領(lǐng)幼兒一起做手指操數(shù)字變變變。
三、幼兒操作：給貓喂魚
1．教師在黑板上展示給貓喂魚的方法。
2．教師交代規(guī)則（小朋友邊從盒子里拿出小魚邊數(shù)數(shù)，并把貓吃的魚擺在一條線上，數(shù)完的`小朋友很快坐起來），請全班小朋友給貓喂兩條魚、三條魚。
四、游戲："貓警士捉老鼠"
1．教師充當黑貓警長給幼兒（貓警士）傳授本領(lǐng)。
教師：小朋友想不想當貓警士？合格的貓警士需要聽警長的統(tǒng)一指揮。
所以現(xiàn)在我（警長）說做什么，小朋友就跟著做什么好不好？
2．教師給幼兒配發(fā)警士帽，請幼兒辨認自己拿的是數(shù)字卡片幾，和老師的數(shù)字寶寶對對碰。
3．教師請幼兒捉老鼠，拿的是數(shù)字卡片幾，就捉幾只老鼠。
4．教師請所有幼兒警士消滅課件中的老鼠，有幾只就打幾槍。
5．給勇敢的貓警士獎勵紅花。（貓警士打死幾只老鼠，就獎勵幾朵小紅花）
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1.觀看圖片和教師歌表演，初步感受歌曲的優(yōu)美情緒，初步理解歌詞內(nèi)容。
2.樂于參加歌曲欣賞活動，知道上幼兒園很快樂。
3.啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。
4.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1.師：今天，老師給你們帶來了一張圖片，看看，上面畫的是什么呀？
2.教師小結(jié)：在這圖片上面，畫的可漂亮呢！老師用了好聽的話來說一說：晨風(fēng)輕輕的吹，小鳥快快飛，小朋友上幼兒園，臉上笑微微。
二、指導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。
1.師：圖片上的小朋友開心的上幼兒園，還唱了一首好聽的歌曲，叫《我上幼兒園》，我們一起來聽一聽。
2.教師范唱歌曲。
3.師：現(xiàn)在讓我們來跟著老師一起輕聲地唱一唱。
4.師：寶貝們，你們覺得這首歌曲怎么樣呀？你聽了以后感覺開心嗎？
5.教師小結(jié)：那我們要用開心的聲音跟著老師一起唱，唱的時候我們可以輕輕地拍手。
6.教師指導(dǎo)幼兒進行演唱。
三、指導(dǎo)幼兒欣賞歌表演。
1.師：這首歌曲好聽嗎？老師這里還有好看的表演呢！我們一起來看一看。
2.教師示范動作。
3.師：你們看清楚了嗎？剛剛老師做了些什么動作呢？
4.教師小結(jié)：雙手上舉，手心相對，左右擺動。小鳥飛飛飛，兩只小手在胸前拍一拍，最后我們拿出小手指笑一笑。
5.師：現(xiàn)在跟著老師一起來學(xué)一學(xué)吧。
活動反思：
《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲，生動形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示色彩鮮艷的“晨風(fēng)、小鳥飛、上幼兒園”圖片時，小朋友們的興趣是非常高的，紛紛舉手回答問題。通過認識圖片，有意識的.引導(dǎo)他們進行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié)，大部分小朋友學(xué)的都比較認真，能跟著老師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲，但是個別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好，在今后的活動中將多加培養(yǎng)。由于時間關(guān)系，最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成，可以作為延伸活動。
小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機構(gòu)，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
能理解“讓座”的意思。
懂得讓座是一種美德，知道要給需要幫助的人讓座。
體驗與同伴一起表演的樂趣。
活動準備
課件準備：《小螞蟻讓座》故事音頻及圖片；《讓座》歌曲音頻。
紙面教具：《我會讓座》。
活動過程
師幼討論，幫助幼兒初步理解“讓座”。
——小朋友們坐過公交車嗎？
——你見過別人把座位讓給另外一個人嗎？
——你有把自己的座位讓給別人嗎？給誰呢？
小結(jié)：在公交車上，如果有人需要幫助，我們把座位讓給他們，這就叫讓座。
播放故事音頻及圖片《小螞蟻讓座》，引導(dǎo)幼兒欣賞并理解故事。
1。播放故事音頻及圖片《小螞蟻讓座》第一段。
——故事發(fā)生在什么地方？（公交車）
——公交車上還有哪些小動物？（小羊、小狗、小猴、小豬）
2。播放故事音頻及圖片《小螞蟻讓座》第二段。
——車開到了半路，誰上車了？（熊婆婆）
——哪些小動物要給熊婆婆讓座？它們是怎么說的？
——熊婆婆說了什么？（謝謝你們）
3。播放故事音頻及圖片《小螞蟻讓座》第三段。
——熊婆婆最后坐了誰的座位？
4。播放故事音頻及圖片《小螞蟻讓座》第四段。
——小螞蟻最后坐在了哪里？（熊婆婆肩膀上）
——一路上小螞蟻在熊婆婆的肩膀上做了什么？（唱歌）
播放歌曲音頻《讓座》，引導(dǎo)幼兒進一步理解要給需要的.人讓座。
———誰給歌曲中的“我”讓座呢？（叔叔）
——后來“我”給誰讓座了呢？（老婆婆）
——你們知道為什么要給老婆婆讓座嗎？
小結(jié)：讓座是一種文明的行為，也是傳統(tǒng)的美德，老婆婆年紀大了，公交車行駛的時候會站不穩(wěn)，容易摔倒。所以，我們?nèi)绻龅揭恍┥眢w不好的人、老爺爺老奶奶或者是帶著小寶寶的媽媽，可以給他們讓座，這樣我們會感到快樂，別人也會覺得很溫暖。
提供紙面教具《角色頭飾》，鼓勵幼兒表演故事內(nèi)容。
幼兒園小班教案 篇4
設(shè)計意圖：
轉(zhuǎn)眼春夏季來臨了，地處城郊人幼兒園里到處都有小動物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小動物也經(jīng)常光顧，原以為平時苦口婆心地教育幼兒要愛護小動物能有效果，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，小動物被“分尸”的慘案時有發(fā)生，看來孩子們的破壞欲望真是不容小視，針對這個現(xiàn)象，我設(shè)計了本活動，通過活動讓幼兒學(xué)會關(guān)心，同情弱小的生命，能和它們和睦相處。
活動(一)故事：小蜜蜂為什么哭?把手
一 活動目標：
通過活動培養(yǎng)幼兒的同情心，學(xué)會關(guān)愛弱小的生命。
樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。
根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
二 活動準備：
故事掛圖 錄音磁帶
三 活動過程：
1 教師配合掛圖有表情地講述故事。第一段小動物玩耍時配上優(yōu)美歡快的背景音樂講述，第二段配上憂傷的背景音樂講述，讓幼兒感受到強烈的情感變化。
2 根據(jù)故事提出問題，讓幼兒自由發(fā)言。(在交流中激發(fā)幼兒同情小動物的情感)A 小蜜蜂為什么哭?B 說說你們喜歡故事中的小朋友嗎，為什么?C 如果你是故事中的小朋友，你會怎樣做?
3 小結(jié)：通過幼兒講述，結(jié)合教師的引導(dǎo)，讓幼兒明白要關(guān)心愛護，不傷害小動物，有了它們，我們的生活才會更美好，小動物是我們的好朋友。附：故事：小蜜蜂為什么哭?在美麗的'田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢蟲三個好朋友正在花叢中愉快地飛來飛去，你看!它們的翅膀多么漂亮，它們玩得多么高興啊。忽然，小蜜蜂說：“你們看，那邊有好多花，我去采花蜜了，你們在這兒等我吧!小蝴蝶和小瓢蟲說：“好吧，你快去吧。正在這個時候，幾個小朋友放學(xué)了，也來到田野里玩。一個小男孩看見了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。一個小女孩看見了小瓢蟲，把它也捉走了，其他的小朋友也跑來了，他們在小蝴蝶和小瓢蟲的身上抓呀撕呀，把它們的翅膀弄斷了，把它們的身體弄疼了，它們大聲地哀求：“求求你們，別打了，我們好疼啊!”可是，小朋友們不聽它們的話，還是繼續(xù)地打它們，慢慢地，它們的聲音越來越小了。小蜜蜂采蜜回來了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后來，它終于在草叢中看見了小蝴蝶和小瓢蟲。可是，它們已經(jīng)死了，小蜜蜂傷心地哭了，小朋友，你們知道小蜜蜂為什么哭嗎?
活動(二)美工活動：涂涂 ，撕撕，貼貼
一 活動目標：
1 讓幼兒通過涂涂，撕撕，貼貼各種小動物，培養(yǎng)他們喜愛小動物的情感。
2 發(fā)展幼兒的動手能力。
二 活動準備：
畫好輪廓的各種動物形象。如：青蛙 蜜蜂 蝴蝶等。漿糊 閃光紙 蠟光紙
三 活動過程：
1 引題：“小朋友，今天我們一起動手用可愛的小動物來打扮我們的教室好嗎?”
2 教師示范方法。
3 提出操作規(guī)則和要求，讓幼兒自由選擇材料操作。(在活動中要尊重幼兒的意愿，不要過多干預(yù)幼兒的操作)
4 涂好撕好后，師幼共同裝飾活動室。共同商量作品的裝飾位置和設(shè)計造型，并在活動中播放優(yōu)美的曲子。
5 欣賞作品。幼兒向同伴介紹自己的作品，欣賞評價別人的作品。
活動(三)我和動物交朋友
一 活動目標：
1 讓幼兒通過活動掌握飼養(yǎng)小動物的基本方法和技能。
2 學(xué)會關(guān)心和照顧小動物，進一步理解弱小的生命也不能輕意傷害。
3 知道動物也是大自然的一部分，培養(yǎng)初步的保護自然保護環(huán)境的意識。
二 活動準備：
1 知識準備：(由于本園地處城郊，能收集較多的小動物)請家長配合利用雙休日和孩子一起收集蝌蚪 蚯蚓 毛毛蟲 小魚 蠶等，教師與家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的飼養(yǎng)方法，并在家中飼養(yǎng)一周時間。
2 請幼兒把自己飼養(yǎng)的小動物帶來。
三 活動過程：
1 把小動物擺放在活動室，讓幼兒自由參觀。
2 簡單介紹飼養(yǎng)過程。
A 說說你飼養(yǎng)的是什么動物，你是怎樣照顧它們的。
B 教師小結(jié)飼養(yǎng)各種小動物的基本方法和技能。
3 說說你飼養(yǎng)的小動物身上發(fā)生了什么變化，互相交流各種小動物的成長過程，你和小動物發(fā)生的小故事。
4 放歸自然組織幼兒到戶外放歸小動物，告訴幼兒各種小動物都有自己的家，我們送它們回家吧。
延伸活動：家園共同配合收集有關(guān)小動物的圖書，玩具，繪畫材料，歌曲舞蹈等，在晨區(qū)活動中讓幼兒自由選擇區(qū)域進行游戲。
小百科：動物是多細胞真核生命體中的一大類群，稱之為動物界。動物身體的基本形態(tài)會在它們發(fā)育時變得固定，通常是早在其胚胎發(fā)育時，但也有些會在其稍后的生命中有個變態(tài)的過程。大多數(shù)動物是能動的，它們能自發(fā)且獨立地移動。
幼兒園小班教案 篇5
本活動的目標是讓幼兒在主動選擇中，了解幼兒園的基本生活規(guī)則，感受和同伴、教師一起生活的快樂。
大組活動：我的選擇
1．借助幼兒喜愛并熟悉的手偶，如小兔，引出活動主題：“小朋友你們好。我和你們一樣，也上幼兒園了，可是我在上幼兒園時遇到了一些困難，想請小朋友們幫助我�！�
2．教師出示一些場景圖片，指出小兔遇到的困難，請幼兒說出解決的辦法，以幫助小兔為切人點，和幼兒一同熟悉幼兒園的基本生活規(guī)則。如出示小兔吃飯的圖片說：“要吃早飯了，吃飯之前小兔應(yīng)該做些什么?”幼兒回答道：“吃飯前要把手洗干凈�！苯處熃又龑�(dǎo)幼兒說：“那我們來教教他怎么洗手吧�！苯處煄ьI(lǐng)幼兒一起邊說兒歌邊洗手。場景的選擇根據(jù)幼兒園生活常規(guī)來決定。
3．利用自制課件“我的選擇”，幫助幼兒了解選擇正確的做法能帶來好的結(jié)果。如，教師分別出示“小兔憋小便”和“小兔告訴教師自己想小便”的圖片，問幼兒：“在幼兒園小兔想小便了，這時候他應(yīng)該怎么做呢?是自己忍著?還是告訴教師?”幼兒說：“有小便后要告訴教師，然后去小便�！苯處熣堃幻變旱桨装迩皫椭⊥眠x正確的做法，當手指點中圖片，白板上彈出一張小兔和小朋友繼續(xù)高興游戲的圖片。接著教師又說：“小朋友選擇了告訴教師去小便，小便后可以回來接著玩。那請你們想一想，如果你選擇憋著小便會怎么樣?”孩子們都說：“會尿褲子�！庇谑墙處燑c一下小兔憋尿的圖片，又彈出一張小兔哭著尿褲子的圖片。教師指著圖片總結(jié)：我們的選擇不同，結(jié)果就會不同。
過渡環(huán)節(jié)
教師出示進區(qū)卡，每個卡片上都有孩子自己的照片。想去哪個活動區(qū)，就可以把卡片粘在這個活動區(qū)入口的'卡位上。如果這個活動區(qū)的卡位貼滿了，就說明這個活動區(qū)人數(shù)已滿，只能下次再玩了。要讓幼兒明白，選擇哪一個區(qū)域都是非常好的，因為都有很多好玩的東西可以游戲。區(qū)域活動
1．益智區(qū)——規(guī)則配對游戲
為幼兒準備“場景卡片”和“規(guī)則卡片”，引導(dǎo)幼兒將正確規(guī)則卡片貼在場景卡片旁邊，并且引導(dǎo)幼兒說出什么時候我們要遵守什么規(guī)則。例如：“洗手”卡片貼在“吃飯”旁邊，“輕輕走”卡片貼在“走廊”卡片旁邊，“安靜午睡”卡片貼在“睡眠室”卡片旁等等。
2．藝術(shù)區(qū)——手印樹
為幼兒準備畫有樹干的大白紙、各種顏料，引導(dǎo)幼兒一起合作完成手印樹葉畫。在制作過程中可能會出現(xiàn)幼兒爭搶、弄臟衣服或印亂的情況。教師可以引導(dǎo)幼兒討論，怎么樣才不會印亂或弄臟衣服，鼓勵幼兒遵守輪流印手印的規(guī)則。最后教師在手印上寫上孩子的名字，使幼兒體驗大家一起制作的成功和快樂。
3．戲劇表演區(qū)——規(guī)則我會做
教師準備一個摸箱和一些規(guī)則圖片，內(nèi)容包括幼兒遵守生活規(guī)則的圖畫和違反生活規(guī)則的圖畫。請一個幼兒從摸箱中抽一張卡片，先觀察圖片中的內(nèi)容，然后鼓勵幼兒將正確的規(guī)則做法表演出來。
4．科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)——健康食物分類
教師準備兩個盒子，一個盒子貼上健康的牙齒標志，另一個盒子貼上不健康的牙齒標志。教師先講述蛀牙故事《小紅臉和小藍臉》，給幼兒解釋牙齒的健康和我們吃的食物有關(guān)系。告訴幼兒哪些是對牙齒有益的食物，哪些是對牙齒有害的食物。請幼兒看這些食物圖片，選擇出有益的食物，制作健康食物拼貼畫。
5．音樂區(qū)——音樂分享
幼兒從家中帶來自己喜歡的音樂，在音樂區(qū)中播放。教師首先播放自己喜歡的音樂，然后告訴幼兒自己為什么選擇分享這個音樂，和他們說一說聽到這個音樂的想法。接下來播放幼兒帶來的音樂，鼓勵幼兒簡單向同伴說一說自己選擇這個音樂的原因。
6．戶外活動區(qū)——建立戶外活動公約
教師準備IPAD、筆和大白紙。在幼兒戶外活動時，將幼兒無規(guī)則、混亂的場景拍攝成照片或者視頻，例如：玩具到處亂扔、幼兒之間爭搶玩具等等。教師再引導(dǎo)幼兒坐在一起討論“在戶外游戲時哪些規(guī)則能夠幫助我們”，并將討論的規(guī)則記錄在白紙上。
小組活動：我該選擇這樣做
教師出示一個摸箱，請小朋友摸一張圖片，說一說圖片上的內(nèi)容，判斷圖片行為的對錯，如果不對就請幼兒說出遵守規(guī)則的方式，并且表演出來。使幼兒進一步了解幼兒園的一些生活常規(guī)。
活動材料可以提供到戲劇表演區(qū)，鼓勵沒有參與的幼兒到戲劇表演區(qū)繼續(xù)表演。
結(jié)束環(huán)節(jié)
給孩子們讀《做選擇與交朋友》的故事，引導(dǎo)孩子回顧自己在一天中所做的好的選擇。
家庭拓展
家長與幼兒商量家庭生活公約，記錄下來，并貼在家中一起遵守。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標：
1、通過操作學(xué)具、觀看課件，學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對相鄰數(shù)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒初步的思維推理能力。
3、學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，進一步理解相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系，知道4的相鄰數(shù)是3和5。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展目測力、判斷力。
重難點分析：
重點：由3比4少1，5比4多1的關(guān)系，推出4的相鄰數(shù)就是3和5。
難點：用語言清楚地表述比較出的結(jié)果。
活動方式：集體和個人
活動準備：
知識：學(xué)習(xí)了3的相鄰數(shù)，初步了解了相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系。
物質(zhì)：教具：課件：幻燈片兩張，數(shù)字胸飾若干學(xué)具：每人3朵藍花、4朵黃花、5朵紅花。數(shù)字卡片每人一套；
活動過程：
一、導(dǎo)入：以請幼兒觀看表演的語氣，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
表演內(nèi)容是：一位小朋友扮演數(shù)字"4"，哭著來到小朋友面前，請小朋友幫助找朋友。
二、展開：
1、教師引導(dǎo)幼兒做游戲"開花"，觀察比較感知3、4、5三個數(shù)字之間的關(guān)系。
�。�1）教師引導(dǎo)，幼兒操作，比較3、4之間的關(guān)系。
春天到了，花園里的花都開放了，花園里掀開了3朵藍花，過了今天，又開了4朵黃花，請小朋友給他們找出數(shù)字朋友。
問："藍花和黃花誰多誰少？藍花比黃花少幾朵？3比4少幾？"通過游戲，你知道了4的一個好朋友是幾？（因為3比4少1，4的一個好朋友是3）
（2）以同樣方法，引導(dǎo)幼兒操作比較4、5之間的'關(guān)系。
花園里又開了5朵紅花，請你給它找出數(shù)字朋友吧！引導(dǎo)幼兒比較，得出答案，5比4多1，4的另一個好朋友是5。
�。�3）教師小結(jié)：剛才，我們大家一起做了一件好事，給數(shù)字4找到了好朋友，它們是3和5，也就是說，4的好朋友是3和5。
2、教師播放課件，驗證幼兒的操作結(jié)果。
�。�1）第一張幻燈片，屏幕上出現(xiàn)3多藍花、4朵黃花和數(shù)字3和4，引導(dǎo)幼兒進行比較，得出3比4少1，4的好朋友是3。
繼續(xù)播放：屏幕上出開出5朵紅花和數(shù)字5，引導(dǎo)比較，得出結(jié)論。5比4多1，4的好朋友是。
�。�2）第二張幻燈片出現(xiàn)，數(shù)字3、4、5，把數(shù)字"4"請上臺來，問："數(shù)字4你找到朋友了嗎？是幾和幾？"幼兒一起說出結(jié)論：4的好朋友是3和5。
3、游戲："找朋友"進行鞏固玩法：每個幼兒帶一個數(shù)字（3、4、5）的胸飾，戴數(shù)字4的幼兒做找朋友的人，聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，音樂停，每人找兩個朋友，一個是數(shù)字3，一個是數(shù)字5。找對了共同慶賀。游戲可反復(fù)進行。
三、結(jié)束：組織幼兒收起學(xué)具，自然下課。
反思：
在活動中，如果出現(xiàn)教師始料未及的情況時，應(yīng)采取認真地正面應(yīng)對的方式和態(tài)度。孩子對于自己的想法總有獨特的見解，教師給予他們表達的空間，讓孩子在輕松的氣氛中獲取知識、經(jīng)驗，在活動來滿足他們的好奇心和求知欲。在這方面我以后還得多注意。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)注意語言的嚴謹性和規(guī)范性，在組織教學(xué)活動的過程中，教師的傾聽和應(yīng)變能力也顯得尤為重要。讓幼兒真正意義上做到“玩中學(xué)，學(xué)中樂”，從而達到教學(xué)效果。這節(jié)課讓我收獲頗多，給我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤于動腦思考選擇好的教學(xué)方法。
幼兒園小班教案 篇7
教學(xué)目標：
1.初步學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物，在老師的提問下能回答出總數(shù)。
2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動感興趣。
3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
教學(xué)重難點：
初步學(xué)習(xí)3以內(nèi)的點數(shù)。
初步學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物，在老師的提問下能回答出總數(shù)
教學(xué)準備：
知識經(jīng)驗：有點數(shù)2以內(nèi)數(shù)量物的`數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及點數(shù)的概念。
物質(zhì)經(jīng)驗：掛圖“美麗的小鳥”一幅；3以內(nèi)點數(shù)圖片卡每人一張；剪紙小樹每位幼兒3棵；鳥窩3個。
教學(xué)過程：
一、手指游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣
1.游戲1—3《手指變變變》初步感知點數(shù)節(jié)律。
“1根手指頭，一根手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬呀爬。2根手指頭，2根手指頭，變變變，變成小小腳，121，121。3根手指頭3根手指頭，變變變，變成小小鳥，飛呀飛�！�
二、學(xué)習(xí)3的點數(shù)。
1.出示掛圖“美麗的小鳥”教師帶領(lǐng)幼兒集體點數(shù)2遍。
師：請小朋友們伸出你們的右手食指，來和老師一起邊點邊數(shù)1、2、3有幾只啊？（3只）。
小結(jié)：老師剛才是點一個數(shù)一個、點一個數(shù)一個、點一個數(shù)一個。現(xiàn)在老師請一個小朋友上來數(shù)一數(shù)，其他小朋友就做小老師看他數(shù)的對不對。（鼓勵幼兒）
2.出示卡片，引導(dǎo)幼兒個體點數(shù)。
1）師：請小朋友們每人拿一張卡片，看看卡片上面都有什么？（桃子、草莓、梨子、）請小朋友們數(shù)一數(shù)有幾個？
3.“為小鳥安家”鞏固3以內(nèi)的點數(shù)。
1）出示3棵樹。
師：現(xiàn)在小朋友們是小老師，檢查一下我數(shù)的對不對？（教師手口一致的點數(shù)）
2）教師依次出示3只小鳥分別飛落在3棵樹上。引導(dǎo)幼兒一一對應(yīng)的給大樹安小鳥的家。引導(dǎo)幼兒手口一致的點數(shù)3棵小樹和樹上的鳥窩。
師：“小鳥飛來了，可是樹上沒有小鳥的家怎么辦呢？不如，我們現(xiàn)在就在樹上為小鳥安一個家�！�
三、結(jié)束部分
1.游戲：火箭發(fā)射
教師講明游戲玩法：“火箭發(fā)射”需要3個步?，小朋友們注意聽口令，當老師說“1”時請小朋友摸你們的腳，當老師說“2”時請小朋友再摸摸你們的肚子，當老師說“3”時請小朋友摸摸你們的頭，來，我們一起玩一遍，“預(yù)備……開始1、2、3火箭發(fā)射。”
幼兒園小班教案 篇8
活動目標
1、學(xué)會用鼻子聞物體的氣味，發(fā)展感知能力。
2、知道鼻子可以聞氣味，要愛護自己的鼻子。
活動準備
1、趣味練習(xí)-不同的'味道
2、趣味練習(xí)-觀察調(diào)味顏料
3、每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖漿等。
活動過程
一、激發(fā)幼兒對氣味的感知興趣。
教師：小朋友你們知道鼻子有什么用嗎？（呼吸、聞氣味）（拿起一只瓶子）
假如我想知道瓶子里有什么東西，應(yīng)該怎么辦呢？（看或聞）
二、引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。
1、教師：桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎？
請小朋友打開瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西。
聞好一個蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會兒告訴大家，你聞到了那些氣味？
2、幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。
老師請每組一個小朋友找出醋的氣味？（或其它氣味）的瓶子，看誰先聞出來。
三、趣味練習(xí)-觀察調(diào)味顏料
四、引導(dǎo)幼兒討論、擴展經(jīng)驗。
教師：小朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味？請你告訴大家。
教師：你最喜歡聞什么氣味？不喜歡聞什么氣味？為什么？
幼兒討論交流。
五、師幼總結(jié)。我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護自己的鼻子。
怎樣保護鼻子呢？（不挖鼻子、流鼻涕用手）
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