實(shí)用的幼兒園大班健康教案十篇
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班健康教案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．發(fā)展躲、閃、跑的能力，提高動(dòng)作的靈敏性。
2．激發(fā)上小學(xué)的積極性，為入學(xué)做準(zhǔn)備。
3．積極參與游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
4．積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5．學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．6個(gè)書(shū)包、6張椅子。
2．皮球若干個(gè)．
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1。提問(wèn)：你們知道小學(xué)生每天是怎樣上學(xué)的？
2。小結(jié)：小學(xué)生經(jīng)常背書(shū)包走到學(xué)校，再過(guò)不久我們小朋友就要上小學(xué)了，成為一名小學(xué)生了，我們要學(xué)會(huì)會(huì)穿過(guò)馬路，走到學(xué)校，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)。
二：基本部分
1．列隊(duì)練習(xí)�？凑l(shuí)排得快，從二列縱隊(duì)到四列縱隊(duì)。
2．練習(xí)：過(guò)馬路。
�。�1）提問(wèn)：小學(xué)生要經(jīng)過(guò)馬路去上學(xué)，這兒有一一條寬寬的馬路，你們?cè)鯓幼哌^(guò)去呢？
�。�2）小結(jié)：要左右看，不撞車(chē)，不慌不忙地走過(guò)。
�。�3）分配角色練習(xí)：請(qǐng)部分幼兒扮演汽車(chē)，其余幼兒做小學(xué)生過(guò)馬路，汽車(chē)只能在馬路中間來(lái)回開(kāi)，不可隨意掉頭。
3．接力賽：上學(xué)去
（1）提問(wèn)：小學(xué)生是怎樣背書(shū)包的？請(qǐng)個(gè)別演示。
�。�2）介紹玩法：小椅子表示學(xué)校，皮球表示汽車(chē)，你們做小學(xué)生要背好書(shū)包，安全
地過(guò)馬路，跑到小椅子前坐一下，再跑回來(lái)把書(shū)包給后面一位小朋友，然后站
到隊(duì)尾，看哪一隊(duì)最快，最安全。
�。�3）幼兒游戲，提醒被皮球碰到的小學(xué)生要重新開(kāi)始，注意安全過(guò)馬路。
三、結(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)反思：
這是入學(xué)教育是讓學(xué)生初步了解學(xué)校生活，憧憬學(xué)校生活，體驗(yàn)愉悅情趣學(xué)會(huì)看課程表，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，本課教學(xué)時(shí)應(yīng)多設(shè)計(jì)適合孩子的活動(dòng)體現(xiàn)出以?xún)和癁橹黝}讓學(xué)生多發(fā)言規(guī)范孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到校園生活與幼兒園的區(qū)別感受學(xué)校生活的美好。不足之處：設(shè)計(jì)活動(dòng)較少，關(guān)注孩子較少課堂教無(wú)序。
幼兒園大班健康教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
在幼兒園班集體中有少數(shù)或個(gè)別幼兒是不受同伴歡迎的，他們?nèi)狈εc人正確交往、相處的方法，不會(huì)處理與他人之間的矛盾，使得情緒多變、沖動(dòng)，難以控制，做出攻擊性的的舉動(dòng)。長(zhǎng)期這樣，其身心健康會(huì)受到影響。因此，以心理輔導(dǎo)的方式幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我控制、自我調(diào)節(jié)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄅc他人交往，體驗(yàn)愉快的情緒，讓自己成為一個(gè)受歡迎的小朋友。
輔導(dǎo)目的：
1、了解自己不恰當(dāng)方式所帶來(lái)的后果，及他人對(duì)自己的。
2、能重新認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立信心，并尋找正確與人交往的方法。
3、提高自己對(duì)情緒的調(diào)控能力，體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅。
輔導(dǎo)的形式：
1、看情景表演或錄像;
2、自由討論、小組討論;
3、區(qū)域游戲。
重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：尋找并運(yùn)用適宜的方式與同伴交往，學(xué)者調(diào)控自己的情緒。
2、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解、認(rèn)識(shí)自己的不良情緒所帶來(lái)的后果，討論有效積極的方法，幫助幼兒獲得成功。
輔導(dǎo)前準(zhǔn)備：
1、攝下生活當(dāng)中相關(guān)情景錄像;
2、臉譜兩張(發(fā)怒、笑);玩具若干;
3、音樂(lè)磁帶：幸福拍手歌。
輔導(dǎo)時(shí)間：1課時(shí)
輔導(dǎo)過(guò)程：
1、出示兩張臉譜，引導(dǎo)幼兒自由討論或小組討論。
�、� 猜猜他們發(fā)生了什么事?
�、� 你喜歡什么表情，為什么?
③ 你不喜歡什么表情，為什么?
2、教師：笑很可愛(ài)，大家都喜歡;發(fā)怒很可怕，會(huì)給別人帶來(lái)很多不好的影響，是大家不喜歡的。
3、觀看錄像(一)：
大家正在玩游戲，豆豆突然搶過(guò)同伴的一個(gè)玩具就跑，同伴邊跑邊喊跟著追，豆豆繼續(xù)跑著，還大笑，之后將所搶的玩具一仍又去看小朋友的書(shū)，并用勁地往小朋友中間擠。小朋友不請(qǐng)他看，他氣地將手中的玩具高高舉起想砸向小朋友，被老師制止。他將手中的.玩具猛地扔出老遠(yuǎn)，坐在地上大哭起來(lái)。
4、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒討論：
�、� 你喜歡豆豆嗎?為什么?
② 豆豆的表現(xiàn)給同伴們帶來(lái)了什么影響?
�、� 你在平時(shí)的活動(dòng)中有沒(méi)有過(guò)影響別人，是什么時(shí)候?
�、� 那怎樣做才不影響別人呢?
5、觀看錄像(二)并討論：
錄像：豆豆贈(zèng)送貼畫(huà)給小朋友們;與同伴友好的看書(shū)、玩玩具。
討論：豆豆做了些什么?他為什么會(huì)改變?
看了錄像后你知道了什么?
6、教師：我們要學(xué)會(huì)控制自己的行為，不亂發(fā)脾氣，努力做一個(gè)受歡迎、被大家喜歡的人。
7、幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲，教師觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)。
討論：剛才玩玩具時(shí)，小朋友愿意和你一起玩嗎?
當(dāng)你很想玩別人的玩具，或自己的玩具不夠時(shí)，你是怎么做的?心里感覺(jué)怎么樣?
8、集體跳《幸福拍手歌》，進(jìn)一步體驗(yàn)愉快的情緒。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。
3、回憶感冒給自己帶來(lái)的不愉快的感受，體驗(yàn)身體健康的重要性。
4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
5、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。
2、動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的背景音樂(lè)。
3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒隨音樂(lè)欣賞童話故事《感冒的快樂(lè)小兔》
1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?
2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候，小白兔為什么不見(jiàn)他們。
3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。
2、通過(guò)談話，歸納感冒的主要癥狀。
1)你感冒過(guò)嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺(jué)?
2)感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。
3、師生共同討論感冒的原因。
1)人為什么會(huì)感冒?
2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)
3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)
4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí)，就會(huì)流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水，注意休息等。
4、幼兒簡(jiǎn)單了解預(yù)防感冒的知識(shí)。
1)感冒時(shí)身體舒服嗎?我們?cè)趺搭A(yù)感冒呢?
2)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。
4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外游戲，鍛煉身體。
教學(xué)反思：
本節(jié)課我?guī)Ш⒆尤メt(yī)院看病，原則上來(lái)說(shuō)設(shè)計(jì)的還是比較科學(xué)的，但真到實(shí)踐時(shí)，還是明顯地感覺(jué)到了不和諧的地方：孩子并未生病，而我卻讓孩子在醫(yī)生面前說(shuō)出我虛構(gòu)的病情，所以出現(xiàn)了孩子們?cè)诿枋霾∏闀r(shí)不會(huì)說(shuō)的難堪。其實(shí)這也是正常的，沒(méi)有切身的體驗(yàn)，如何能描述出感受呢？選擇孩子生病的時(shí)候去看病，這樣教學(xué)才能起到事半功倍的效果。任何時(shí)候，任何人都只有在自己有親身體驗(yàn)的時(shí)候才能準(zhǔn)確描述自己的感受。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到：教會(huì)智障學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)必須的技能，學(xué)會(huì)自我服務(wù)，掌握生活自我服務(wù)能力是非常必要且是必不可少的。只有讓他們學(xué)會(huì)了自我服務(wù)的技能，才能給中、重度智障孩子適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)生活帶來(lái)希望。作為特殊教育學(xué)校的老師，在今后的教學(xué)工作中，只有從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，現(xiàn)實(shí)而科學(xué)地把教育訓(xùn)練的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生生活能力培養(yǎng)上來(lái)，才能增強(qiáng)他們的自信心，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，為他們將來(lái)走向社會(huì)成為自食其力的勞動(dòng)者打下良好基礎(chǔ)。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。
2.了解幾種常見(jiàn)的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。
3.樂(lè)意參加調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。
4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
活動(dòng)過(guò)程：
1教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。
引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
教師小結(jié)：在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。
2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。
教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。
教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見(jiàn)的方法?
教師出示調(diào)查表，和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如：兩兩結(jié)伴，一個(gè)人記錄，一個(gè)人講述;學(xué)習(xí)用符號(hào)和圖畫(huà)來(lái)表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容;要專(zhuān)心完成任務(wù)，不能開(kāi)小差等等。
教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，一同到附近的超市中完成調(diào)查任務(wù)，并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細(xì)地記錄在表格中。
1、幼兒整理、統(tǒng)計(jì)調(diào)查表。
2、教師請(qǐng)幼兒展示自己的調(diào)查表，并介紹自己調(diào)查的結(jié)果。
3、教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上? 引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并邀請(qǐng)幾名幼兒記錄。
4、教師和幼兒一同完成統(tǒng)計(jì)表，并張貼在活動(dòng)室
幼兒園大班健康教案 篇5
班級(jí)大一記錄
活動(dòng)名稱(chēng)制作心意卡
活動(dòng)領(lǐng)域
教育目的直接目的通過(guò)制作心意卡發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，拓印以及剪的動(dòng)作。
間接目的在制作心意卡的同時(shí)能有目的的將心意卡進(jìn)行藝術(shù)加工創(chuàng)作。
適用年齡5歲左右
探究過(guò)程就是指幼兒的操作過(guò)程，在對(duì)幼兒進(jìn)行觀察后才能寫(xiě)1．從健康區(qū)取出材料放在桌面進(jìn)行操作。2．認(rèn)真觀察這份工作半成品與成品之間的異同點(diǎn)。3．按照成品的模式對(duì)半成品進(jìn)行加工點(diǎn)綴。4．已經(jīng)做好的成品可以帶回家欣賞。
教師的反思可能這份工作幼兒們都很感興趣，很喜歡操作。但在操作的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)這份工作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易，幼兒很容易就完成了，但在剪的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)剪出來(lái)的線條不夠流暢，所以在剪的技巧這一方面還需要加強(qiáng)。
活動(dòng)延伸在幼兒熟悉制作心意卡程序的基礎(chǔ)上，我們可以提供各種材料的紙張供幼兒選擇。并且可以讓孩子們自己來(lái)設(shè)計(jì)心意卡的形狀，并且可以自己添上各種美麗的圖案。
照片或圖示
“全科學(xué)與全藝術(shù)”課程個(gè)別探究材料提升方案
班級(jí)大一班記錄
活動(dòng)名稱(chēng)對(duì)折剪圖案
活動(dòng)領(lǐng)域
教育目的直接目的：鍛煉幼兒的小肌肉和使用剪刀的靈活性。
間接目的：通過(guò)制作剪，使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)剪紙——把紙折起來(lái)剪，就會(huì)有新的效果。
適用年齡5歲左右
探究過(guò)程就是指幼兒的操作過(guò)程，在對(duì)幼兒進(jìn)行觀察后才能寫(xiě)1．取出材料放于桌面。2．參照教師提供的成品及半成品找出需要剪的部分。3．幼兒沿著實(shí)線進(jìn)行剪的工作4、打開(kāi)剪好的作品檢查。5．已經(jīng)做好的作品可以帶回家欣賞。
教師的反思1．這個(gè)工作孩子都很感興趣，都很愿意來(lái)選擇這份工作，但剪得有些不夠流暢，個(gè)別幼兒完成不了。下一步的工作是想辦法提升，將這份工作設(shè)計(jì)的更好。
活動(dòng)延伸1．剪好以后可在其圖形上畫(huà)上自己喜歡的圖案。2．帶回家和家人一起分享。
照片或圖示
“全科學(xué)與全藝術(shù)”課程個(gè)別探究材料提升方案
班級(jí)大一班記錄
活動(dòng)名稱(chēng)刺圖案
幼兒園大班健康教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂(lè)的心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動(dòng)作。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
生活用具：毛巾、衣筐
活動(dòng)流程：
共同布置場(chǎng)地--------交待要求-------幼兒活動(dòng)教師觀察---接力車(chē)賽-------整理場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、共同布置場(chǎng)地
1 師：今天老師請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小司機(jī)，司機(jī)是做什么工作的呢?那開(kāi)車(chē)應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往哪邊走?當(dāng)小司機(jī)之前我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，熱熱身吧!
2 師：我們看見(jiàn)馬路中間有什么?(路線)今天老師想請(qǐng)你們來(lái)建這個(gè)防護(hù)欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會(huì)建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。
思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說(shuō)清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動(dòng)手做。
二、交待要求：
師：現(xiàn)在我們每個(gè)人都拿到了車(chē)，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開(kāi)車(chē)時(shí)我們應(yīng)該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車(chē)事故。在路上開(kāi)車(chē)時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證安全。
三、幼兒活動(dòng)教師觀察
看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。
思考:停車(chē)場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的地方,開(kāi)始時(shí)要讓幼兒清楚,停車(chē)場(chǎng)的地方.
四、接力車(chē)賽
今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲,我們來(lái)個(gè)接力賽,在玩的過(guò)程中,可能有危險(xiǎn),那怎樣來(lái)避免呢?
如:在第一個(gè)跑的過(guò)程中,我們跑步時(shí)身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.
接力棒要交給對(duì)面的幼兒后,那個(gè)幼兒才能開(kāi)始跑.
五、整理玩具
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒園大班健康教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解男孩和女孩身體器官等方面的不同，形成正確的性別意識(shí)。
2、能大膽地表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)。
3、懂得保護(hù)自己的身體，學(xué)會(huì)尊重他人。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件、操作材料4份。
活動(dòng)過(guò)程
1、游戲“找朋友”，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)異性同伴的觀察興趣。
(1)游戲要求：男孩子必須找女孩子做朋友，女孩子必須找男孩子做朋友。
(2)提問(wèn)：你怎么知道你的朋友是男孩還是女孩?
2、引導(dǎo)幼兒討論男孩和女孩之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
(1)提問(wèn)：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?
(2)提問(wèn)：男孩喜歡玩些什么?女孩喜歡玩些什么?
(3)教師小結(jié)：男孩和女孩在體貌、穿著和興趣愛(ài)好方面都有許多的不同。
3、出示男孩、女孩身體圖片，從身體部位(特別是生殖器官)以及如廁習(xí)慣人手，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)男女的區(qū)別。
(1)初步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生殖器官，認(rèn)識(shí)其名稱(chēng)。
(2)提問(wèn)：男孩怎么上廁所?女孩呢?為什么?
4、分組討論：怎樣保護(hù)自己的生殖器官?引導(dǎo)幼兒主要從衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)等方面進(jìn)行討論。
5、幼兒分組完成操作材料，對(duì)新知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。
每組提供一套圖片，幼兒觀察、討論后，組內(nèi)推選一位記錄員用筆在相應(yīng)的圖片下標(biāo)記出本組的判斷結(jié)果(正確行為打“√”，錯(cuò)誤行為打“X”)。
(1)偷看別人大小便。（）
(2)每天晚上清洗生殖器官。（）
(3)用腳踢別人的隱私部位。（）
(4)掀起別人的裙子。（）
(5)摸生殖器官。（）
6、教師總結(jié)：每個(gè)人的身體都是屬于自己的，應(yīng)該保護(hù)好自己的身體，同時(shí)也要尊重別人的身體。除了爸爸、媽媽和醫(yī)生，任何人不能接觸自己的生殖器官;男女有別，有些事情男、女要分開(kāi)做。
7、請(qǐng)幼兒回家把本次活動(dòng)中自己的感受和爸爸、媽媽進(jìn)行交流，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
親子用繪畫(huà)、粘貼等方式共同創(chuàng)作屬于自己的成長(zhǎng)檔案。
幼兒園大班健康教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)揉報(bào)紙球，卷報(bào)紙棒，提高手眼協(xié)調(diào)能力；
2.嘗試用游戲的方式趕走心中的恐懼；
3.在游戲中感受愉快的體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫(huà)棒、報(bào)紙若干、透明膠帶
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話導(dǎo)入。
師：小朋友，你們平時(shí)會(huì)害怕什么？
你會(huì)怎樣讓自己不害怕呢？
教師與幼兒討論令自己恐懼的事物以及如何讓自己面對(duì)心中的恐懼。
2.教師示范報(bào)紙球的做法 。
師：老師在很小的時(shí)候最害怕妖怪了，但我有一個(gè)好辦法讓自己不怕它，你們想知道嗎？
教師示范把令自己恐懼的東西畫(huà)在報(bào)紙上：“揉一揉，揉成一個(gè)報(bào)紙球，把妖怪揉進(jìn)報(bào)紙球里�！�
3. 請(qǐng)幼兒討論報(bào)紙球的各種玩法。
師:“現(xiàn)在，讓你害怕的怪物被卷在報(bào)紙球里了，你會(huì)怎么玩呢？”
師：“我們一起用報(bào)紙卷一根報(bào)紙棒，像孫悟空的金箍棒來(lái)打走妖怪�！苯處熓痉秷�(bào)紙棒的做法。
4.教師帶領(lǐng)幼兒外出活動(dòng)。
幼兒園大班健康教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1．養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
2．了解不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng)。
3．能大膽的表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型 、盤(pán)子若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)各種菜的名稱(chēng)：
1．老師出示這些模型，提問(wèn)："你們說(shuō)一說(shuō)這些是什么？"
2．幼兒互相學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)菜名。
二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容。
1．老師提問(wèn)，幼兒回憶："在這些食物中最喜歡吃什么？為什么？""除了吃剛才你看到的食物外，平時(shí)你還吃什么？""你覺(jué)得什么東西最營(yíng)養(yǎng)？"
2．請(qǐng)幼兒回憶生活中的早餐、午餐和晚餐中的各類(lèi)食物："平時(shí)吃的早餐、午餐，晚餐吃的東西一樣嗎？為什么不一樣？"
3．來(lái)總結(jié)一日三餐的合理搭配。
三、活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)延伸幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)一日食譜。
幼兒園大班健康教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)騎車(chē)越過(guò)障礙，提高腿部肌肉的爆發(fā)力和四肢的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具落干、腳踩車(chē)、“山洞”、水果、蔬菜模型落干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景感知：
教師啟發(fā)提問(wèn)：
——小動(dòng)物沒(méi)有東西吃了，餓極了。樹(shù)林里有好多好吃的，讓我們騎上車(chē)，幫助它們找些食物回來(lái)吧！
2、森林探寶：
幼兒騎車(chē)穿越“樹(shù)林”教師提出攤薄的路線要求。
教師在地面上放好障礙物，讓幼兒騎車(chē)穿越。
幼兒騎車(chē)過(guò)山洞時(shí)，可以身子下彎，（教師提醒幼兒注意安全）。幼兒分成2組同時(shí)取食物，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪組取得的食物最對(duì)為獲勝組。
3、找食物：
教師引導(dǎo)
——我們付出了很大的努力，找到了這么多的食物，大家趕緊送給小動(dòng)物們吃吧！
幼兒騎車(chē)給小動(dòng)物們喂食。
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