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    幼兒園小班教案《快樂抱一抱》

    時(shí)間:2023-03-30 18:06:44 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班教案《快樂抱一抱》

      作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案《快樂抱一抱》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園小班教案《快樂抱一抱》

    幼兒園小班教案《快樂抱一抱》1

      活動(dòng)目標(biāo):

      學(xué)說“好朋友,抱一抱”,增進(jìn)與同伴間的感情。體驗(yàn)肢體接觸帶來的快樂。

      培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

      孩子們喜歡結(jié)合小伙伴們玩。

      環(huán)境準(zhǔn)備

      圖片若干音樂CD。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      能夠主動(dòng)和老師小朋友抱一抱。

      過程與策略

      一、師幼互動(dòng)擁抱,導(dǎo)入活動(dòng)。

      你們誰是老師的好朋友呀?今天老師請(qǐng)來了好朋友,瞧!他們是誰呀?

      二、教師用玩具進(jìn)行表演吸引幼兒。

      1、你們聽見天線寶寶說什么了嗎?見面之后他們還做了什么?

      2、你們有自己的好朋友嗎?你和誰是好朋友?

      三、做游戲:

      我找朋友抱一抱。

      四、教師小結(jié):

      回家再和爸爸媽媽抱一抱。

      兒歌:《抱一抱》

      太陽抱一抱小樹苗,小樹苗就長(zhǎng)大了。

      河水抱一抱小船,小船就睡著了。

      爸爸抱一抱我,我就長(zhǎng)高了。

      我去抱一抱小貓,小貓就不傷心了。

      活動(dòng)反思

      在這個(gè)社會(huì)活動(dòng)中,孩子們通過學(xué)說“好朋友,抱一抱”,在和同伴的互動(dòng)中增進(jìn)了與同伴間的感情。也通過接觸活動(dòng)體驗(yàn)到了肢體接觸帶來的快樂。有些內(nèi)向孩子通過這個(gè)活動(dòng)也開心活潑了不少。通過語言的表達(dá)來交流相互間的`情感,我也擁抱了每一個(gè)幼兒,讓孩子們感受老師對(duì)他們的愛與溫暖;顒(dòng)中,孩子們都很積極地與我擁抱,有的孩子甚至還緊緊抱著老師久久不肯離去,整個(gè)活動(dòng)不僅孩子感受到了擁抱增進(jìn)的親切感,同時(shí)老師也感受到了孩子們對(duì)老師的喜愛。因此我發(fā)博客的時(shí)候建議家長(zhǎng)當(dāng)幼兒有好的表現(xiàn)時(shí),可用擁抱來獎(jiǎng)勵(lì)孩子,讓幼兒體會(huì)到擁抱是愛的表達(dá),是對(duì)自己好的表現(xiàn)的肯定。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中擁抱父母、同伴,表達(dá)自己對(duì)他人的喜愛之情。

      不足之處

      對(duì)孩子擁抱老師和小朋友時(shí)教師應(yīng)適時(shí)的去引導(dǎo)孩子們?cè)鯓尤シe極的擁抱別人,和怎樣去積極的迎接別人的擁抱,在孩子們擁抱時(shí)可以給孩子們照張照片留念,那樣會(huì)更精彩。

      總之在以后的教學(xué)中,我應(yīng)盡量避免不足,使不足達(dá)到最小化,讓進(jìn)步一次比一次更明顯。

    幼兒園小班教案《快樂抱一抱》2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.理解故事中不同擁抱給人帶來的感受,如幸福、快樂等,并能主動(dòng)擁抱別人。

      2.通過游戲,進(jìn)一步體會(huì)與教師、同伴和家人親密擁抱的快樂。

      3.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):知道擁抱在不同情境中帶給人的感受。

      難點(diǎn):創(chuàng)設(shè)不同情境體驗(yàn)擁抱帶來的情感體驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.錄制不同情境下的擁抱視頻。

      2.《大大的擁抱》語言CD。

      3.《親親熱熱抱一抱》PPT。

      4.課前與每個(gè)孩子抱一抱。

      活動(dòng)過程:

      (一)回憶擁抱帶給自己的感受。

      1.剛才我和你們做了一個(gè)什么動(dòng)作?你有什么感受?

      2.小熊嘟嘟也得到了很多擁抱,我們一起來聽聽誰會(huì)給他擁抱呢?

      (二)利用教學(xué)資源欣賞故事第一段(得到別人的擁抱)。

      1.提問:嘟嘟得到了誰的擁抱?嘟嘟感覺怎么樣?

      小結(jié):原來得到大家的擁抱,我們會(huì)感到很幸福、很快樂。

      2.回顧生活經(jīng)驗(yàn)談一談。

      提問:小朋友們,你得到過誰的擁抱?(現(xiàn)場(chǎng)提問一爸一媽:你什么時(shí)候給孩子過擁抱?)3.欣賞師幼擁抱照片。

      師:在幼兒園里,老師也給過你們大大的擁抱,想想是在什么時(shí)候?我們一起來看一看吧。

      師:嘟嘟得到了這么多擁抱,嘟嘟會(huì)不會(huì)把擁抱送給別人呢?(繼續(xù)看故事)

      (三)利用教學(xué)資源欣賞故事第二段(給別人的擁抱)。

      1.提問:嘟嘟都把擁抱送給了誰?他們感覺怎樣?

      小結(jié):原來給別人擁抱也會(huì)讓別人變得開心、快樂。

      4.回顧生活經(jīng)驗(yàn)談一談。

      師:你會(huì)不會(huì)把你的擁抱送給別人呢?你會(huì)送給誰呢?為什么?

      小結(jié):當(dāng)小朋友不高興的時(shí)候你可以給他們一個(gè)擁抱,這樣他會(huì)很高興的。

      (四)游戲"抱一抱",體驗(yàn)擁抱帶來的快樂(播放輕音樂)。

      播放舒緩的音樂,引導(dǎo)幼兒伴隨舒緩的音樂與自己的好朋友互相擁抱,提醒擁抱時(shí)要輕輕,不要把別人抱倒了。

      1.和同伴抱一抱。

      2.和老師抱一抱。

      3.和家人抱一抱。

      (五)一起對(duì)爸爸媽媽說一聲:謝謝爸爸媽媽。

      活動(dòng)延伸:

      引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與同伴擁抱,生活中習(xí)慣用擁抱表達(dá)情感。

      活動(dòng)反思

      在這個(gè)社會(huì)活動(dòng)中,孩子們通過學(xué)說“好朋友,抱一抱”,在和同伴的互動(dòng)中增進(jìn)了與同伴間的感情。也通過接觸活動(dòng)體驗(yàn)到了肢體接觸帶來的快樂。有些內(nèi)向孩子通過這個(gè)活動(dòng)也開心活潑了不少。通過語言的表達(dá)來交流相互間的情感,我也擁抱了每一個(gè)幼兒,讓孩子們感受老師對(duì)他們的愛與溫暖;顒(dòng)中,孩子們都很積極地與我擁抱,有的`孩子甚至還緊緊抱著老師久久不肯離去,整個(gè)活動(dòng)不僅孩子感受到了擁抱增進(jìn)的親切感,同時(shí)老師也感受到了孩子們對(duì)老師的喜愛。因此我發(fā)博客的時(shí)候建議家長(zhǎng)當(dāng)幼兒有好的表現(xiàn)時(shí),可用擁抱來獎(jiǎng)勵(lì)孩子,讓幼兒體會(huì)到擁抱是愛的表達(dá),是對(duì)自己好的表現(xiàn)的肯定。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中擁抱父母、同伴,表達(dá)自己對(duì)他人的喜愛之情。

      不足之處

      對(duì)孩子擁抱老師和小朋友時(shí)教師應(yīng)適時(shí)的去引導(dǎo)孩子們?cè)鯓尤シe極的擁抱別人,和怎樣去積極的迎接別人的擁抱,在孩子們擁抱時(shí)可以給孩子們照張照片留念,那樣會(huì)更精彩。

      總之在以后的教學(xué)中,我應(yīng)盡量避免不足,使不足達(dá)到最小化,讓進(jìn)步一次比一次更明顯。

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