幼兒園中班教案：小鯉魚跳龍門
在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班教案：小鯉魚跳龍門，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班教案：小鯉魚跳龍門1
活動目標：
1、能積極參加體育活動，體驗游戲帶來的樂趣。
2、血洗縱跳動作，能原地縱跳，用頭頂?shù)诫x頭頂20厘米左右的物體。
3、能有序的一個跟著一個進行游戲。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：學習《小鯉魚》兒歌。
2、物質準備：紙棍、積木若干（每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起）、彩色氣球（每個氣球里裝一個小鈴鐺）、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具（與幼兒人數(shù)相等）。教師自制小獎章貼在氣球上。
3、場地準備：如圖。
活動重難點：
學習原地縱跳動作。
能掌握起跳方法并輕輕落地。
活動過程：
1、教師以游戲的口吻，引起幼兒興趣。
2、放音樂，教師與幼兒一起邊說兒歌邊做鯉魚操。
兒歌：
今天天氣真正好，
小鯉魚呀起得早，
跟著媽媽來做操，
游來游去真快樂！
3、練習原地縱跳動作。
4、游戲：“小鯉魚躍龍門”。
�。�1）教師介紹游戲玩法。
�。�2）請幼兒進行示范，教師重點講解動作要領。
（3）幼兒分成三組說兒歌自由選擇游戲路線，進行第一次游戲。
�。�4）教師根據(jù)幼兒第一次游戲的.情況進行小結，并提出進一步要求。
�。�5）教師根據(jù)幼兒第二次游戲的情況進行小結，并提出進一步要求。
（6）教師根據(jù)幼兒第三次游戲的情況進行小結，表揚勇敢的小鯉魚。
5、游戲：“小鯉魚吹泡泡”。
6、放松活動“小鯉魚游一游”，重點讓幼兒放松腳腕。
活動反思：
小鯉魚是幼兒感興趣的動畫人物，把幼兒感興趣的人物融入游戲中，更增加了幼兒參與游戲的興趣，從而促進幼兒在游戲中動作的發(fā)展。在活動中，教師始終以故事情節(jié)貫穿活動，并將動作要點編入兒歌便于幼兒掌握。在幼兒進行三次游戲中，教師以逐步加強難度來增強游戲的挑戰(zhàn)性，使幼兒在游戲中始終保持濃厚的興趣，從而較好地完成了活動目標。
幼兒園中班教案：小鯉魚跳龍門2
設計意圖
在幼兒熟悉《小鯉魚跳龍門》的故事以后，為了讓幼兒體驗小鯉魚跳過龍門以后的快樂之情，通過給小鯉魚設計漂亮的外衣，提高幼兒動手能力，感受小鯉魚的美，從而讓幼兒體驗到游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識及動手能力。
活動目標
1.能耐心細致的'為小鯉魚設計漂亮的衣服。
2.學習一片一片并有規(guī)律的粘貼“魚鱗”。
3.樂于堅持完成裝飾活動。
重點難點
重點：能耐心細致的為小鯉魚設計漂亮的衣服。
難點：有規(guī)律的粘貼“魚鱗”。
活動準備
經(jīng)驗準備：熟悉故事內容
材料準備：PPT，小鯉魚若干，彩色圓片若干，漿糊，顏料，盤子，圓形海綿，瓶蓋，龍門場景
活動過程
一．觀看《小鯉魚跳龍門》PPT
幼兒觀看PPT，教師簡單講述故事。
二．介紹小鯉魚
1.今天小鯉魚到我們班來做客，我們相互打聲招呼認識一下吧。
2.小鯉魚來的時候不小心把漂亮的鱗片弄丟了，怎么辦？
3.幼兒討論怎樣幫助小鯉魚。
三．觀察小鯉魚外形，介紹操作材料。
1.幼兒欣賞小鯉魚。
2.認識各種材料，幼兒討論如何制作美麗的“衣服”。
四．幼兒操作，教師巡回指導
1.貼鱗片時要從尾部開始貼
2.尾部用小號圓片，身體部分用大號圓片。
五．魚鱗裝飾好后用彩色泡泡進行裝飾。
六．出示龍門背景，幼兒展示自己的作品。
活動反思
本次活動準備充分，幼兒感興趣，都能把鯉魚裝飾得很漂亮，有部分幼兒的魚鱗沒有按規(guī)律貼，在使用顏料的時候，有的幼兒不會操作，顏料沾了很多，把畫面弄臟了，整體效果非常好。
幼兒園中班教案：小鯉魚跳龍門3
動作建議
A段：
前奏：教師預令“準備出發(fā)啦”。
［1－8］小節(jié)：雙手一前一后游動，每小節(jié)2次，共16次。
�。�9－14］小節(jié)：雙手放嘴巴前吹泡泡。
［口令］：看，龍門到了！
B段
前奏：教師預令“鼓起勇氣，準備出發(fā)”
［1－8］小節(jié)：雙手一前一后游動，每小節(jié)2次，共16次。
［9－16］小節(jié)：雙手一前一后交替用力游，每兩個小節(jié)交替1次，共4次。
�。�17－24］小節(jié)：雙手合攏向前使勁泳，左右交替，每兩拍一次。
�。�25－32］小節(jié)：重音處起跳，跑動旋律處下蹲，共兩次。
�。�33－37］小節(jié)：重音處起跳，跑動旋律處下蹲，停頓三秒，結東音起跳。
A段再現(xiàn)（參考第一次）
活動目標
1．結合繪本故事，感受A段悠閑、B段緊張的對比性音樂特征。
2．基于情節(jié)變化，嘗試用肢體動作表現(xiàn)小鯉魚輕松游戲與勇猛跳龍門的場景。
3．在與同伴一起經(jīng)歷小鯉魚跳龍門的過程中，表現(xiàn)出勇敢、堅持的品質，體現(xiàn)成功后的喜悅。
活動準備
1．經(jīng)驗準備：聽過《小鯉魚跳龍門》的故事。
2．物質準備：音樂、PPT。
活動過程
一、尋找龍門，感受與表現(xiàn)A段音樂
1．出示PPT1，教師導語：在很遠很遠的地方有個龍門，跳過龍門我們就能變成龍，你們想變成龍嗎？
2．那我們出發(fā)吧，我們一起去找龍門。
3．出示PPT2，龍門沒有找到，通過烏龜爺爺?shù)闹敢�，再次出發(fā)尋找龍門，師幼合樂表現(xiàn)A段音樂
4．出示PPT3，看見烏龜爺爺說的橋洞，龍門快到了，師幼共同游向龍門，幼兒合樂表現(xiàn)A段音樂。
二、勇闖龍門，感受與表現(xiàn)B段音樂
1．出示PPT4，教師導語：遇見螃蟹，小螃蟹說跳龍門很危險，你們怕嗎？
2．出示PPT5，為了你們的安全，媽媽先去試一試。
教師肢體動作演繹B段“趕緊游、用力游、使勁游、跳龍門”。
3．提問：媽媽是怎么沖過一個又一個大浪的.？
4．教師借助PT與幼兒共同回憶媽媽跳龍門的音樂情境，并杭理：不同的浪，小鯉魚游的姿勢是不一樣的。
5．小結：跳龍門可不是一件容易的事，我們先來練一練，聽清音樂，千萬別被浪沖走了。師幼合樂表現(xiàn)B段。
6．小鯉魚你們跳龍門的本領學會了嗎？我們出發(fā)吧。
7．出示PT6、7、8，通過“變龍頭、變龍身、變龍尾”三部曲，幼兒嘗試表現(xiàn)B段。
三、齊躍龍門，完整表現(xiàn)音樂
1．出示PE9，教師導語：還有那么多小鯉魚也想跳龍門，你們愿意把本領教給他們嗎？
2．小龍們，帶好你們的鯉魚朋友，出發(fā)吧。
3．帶領其它的“小鯉魚”，幼兒完整表演ABA三段。
4．出示PPT10，我們都變成龍啦，讓我們在天空自由翱翔吧，結束。
【幼兒園中班教案：小鯉魚跳龍門】相關文章：
幼兒園中班教案《小鯉魚跳龍門》04-17
幼兒園中班教案《小鯉魚跳龍門》含反思06-08
《小鯉魚跳龍門》幼兒園教案08-22
幼兒園中班教案《鯉魚跳龍門》09-05
小鯉魚跳龍門05-26
小鯉魚跳龍門的作文05-01
幼兒園中班《小蝸牛》教案01-09