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    圣誕幼兒園教案

    時間:2022-12-11 14:21:19 幼兒園教案 我要投稿

    圣誕幼兒園教案(合集15篇)

      作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的圣誕幼兒園教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    圣誕幼兒園教案(合集15篇)

    圣誕幼兒園教案1

      活動目標

      1、通過閱讀,理解故事情節(jié)。

      2、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

      3、引導幼兒體驗雪娃娃舍己救人的美好情感。

      4、引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

      教學重點、難點

      教學重點:使幼兒理解并能復述故事。

      教學難點:培養(yǎng)幼兒樂于關愛他人、幫助他人的精神。

      活動準備

      雪孩子故事的圖畫 、《雪孩子》課件

      活動過程

      1、看圖畫,引出故事

      引導幼兒仔細看圖畫,想想圖畫講述了什么故事?激發(fā)幼兒的學習興趣,引出活動主題。

      2、欣賞課件,理解故事內容

      提問:屋外的雪孩子怎么了呢?他做什么了?

      雪孩子是怎樣飛到天上的?還會回來嗎?

      雪孩子救出了小白兔,自己變成了什么?

      3、討論交流

      (1)、說說小白兔望著白云會說些什么?

      (2)、在這個故事里你最喜歡誰,為什么?

      (3)、你想對雪孩子說些什么?

      4、情境表演:

      讓幼兒分角色表演《雪孩子》的故事,激發(fā)幼兒幫助他人的美好情感。

      5、續(xù)編故事

      引導幼兒復述故事內容以及創(chuàng)編故事:想一想,如果雪孩子又回來了,小白兔與雪孩子見了面會做什么,說什么?

      6、小結:

      在幼兒續(xù)編的《雪孩子》故事中結束活動。

      7、活動延伸:

      請幼兒在爸爸媽媽協(xié)助下記錄并了解更多的幫助他人的英雄形象。

      活動設計背景

      當代兒童受家庭、社會等多種環(huán)境因素的影響,自我中心意識強, 性格冷淡孤僻,不懂得關心他人,處事常常以自我為中心,具有強烈的利己性。目前我班部分幼兒就存在著這種自私行為,在此條件下,我設計了《雪孩子》這節(jié)語言活動課,旨在通過雪孩子的故事,培養(yǎng)幼兒樂于關愛他人,幫助他人的美好情感。

      小百科:大凡物事都有幾種別名,雪花也有許多別稱,這些別稱通常都出自古代詩人的名句,比如“銀粟”(獨往獨來銀粟地———宋·楊萬里詩)、“玉塵”(東風散玉塵———唐·白居易詩)、“玉龍”(峴山一夜玉龍寒———唐·呂巖詩)、“六出”(六出飛花入戶時———唐·高駢詩)。雪花是六角形的,這一點是在中國最早見諸文字的。西漢時《韓詩外傳》曰:“凡草木之花多五出,雪花獨六出!毖┗m然都是六角形,但細分起來有20000多種具有微小差別的圖案。

    圣誕幼兒園教案2

      教學目標:

      1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

      2、體驗與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

      教學準備:

      1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室。

      2、圣誕樹一棵,圣誕老人圖畫一個,幼兒圣誕帽每人一頂。

      3、白紙、蠟筆、水果等。

      教學過程:

      一、活動導入

      1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天我們的心情怎樣?我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。

      2、領發(fā)圣誕帽。

      3、唱《鈴兒響叮當》。

      4、幼兒自由上臺表演。

      二、講故事——圣誕節(jié)的來歷

      1、教師:小朋友,我們又跳舞又做游戲,來慶祝圣誕節(jié),那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

      2、教師講故事。

      三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今天,我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎?教師巡回指導。

      四、活動結束發(fā)送圣誕糖果互贈圣誕祝福。

    圣誕幼兒園教案3

      一、活動目標:

      1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。

      2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,感受中西節(jié)日的不同。

      二、活動準備:

      1、知識準備:豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。

      2、圣誕老人一個,圣誕帽若干,圣誕禮物、圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物)。

      三、活動過程:

      1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣

      師:今天有一個特別的客人要來我們大四班做客,猜猜看他是誰?

      幼(七嘴八舌的):小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~

      師(出示圣誕老人):誰來了?

      幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。

      師:圣誕老人來干什么呢?

      幼:送禮物。

     。ㄊフQ老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣,幼兒高興的跳起來,用各種不同的方式向圣誕老人打招呼,活動氣氛頓時活躍起來。)

      師:圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢?

      幼:因為圣誕節(jié)要到了。

      師;圣誕節(jié)快到了,你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?

      2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經驗,說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

      3、圣誕節(jié)的由來

      師:你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎?圣誕老爺爺又是怎么來的呢

      4、播放媒體課件,了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f。

      師:圣誕節(jié)你有收過禮物嗎?都有些什么禮物呢?收到禮物你們開心嗎?

      師:今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺,把你們準備的禮物送給你的好伙伴好嗎?送禮物的時候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”。

      4、邊放音樂,讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品,在愉快的情緒中結束活動。

    圣誕幼兒園教案4

      1、欣賞各色各樣的花手帕,引起寶寶的興趣。

      師:看,今天我們的教室漂亮嗎?

      呀,這么多花手帕真好看,自己去看一看,喜歡哪一條?

      2、教師示范對邊折。

      師:寶寶的手帕真漂亮,老師也有一塊漂亮的花手帕,你們看。

      師:老師要把這個花手帕放到口袋里,要先把手帕折一折再放進去。

      3、寶寶學習折手帕,教師指導。

      師:寶寶看,你的手帕是什么形狀的?現(xiàn)在我們把它變成長方形,再變成正方形,這樣放在口袋里就好放了。要把手帕的兩邊對整齊。

      4、小結。

      師:我們每一次用完后,都要把手帕疊的整整齊齊,再放進口袋里

    圣誕幼兒園教案5

      報紙(讓幼兒在課前將一面涂成紅色),圣誕帽折法分解圖若干張,已做好的圣誕帽一頂收集各種廢舊瓶子,盒子,衛(wèi)生紙桶等,準備亮光紙,蠟光紙,白紙,綿紙,彩筆,蠟筆等。

      目標:

      1、讓幼兒感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛,積極的參與手工制作活動。

      2、能利用各種廢舊材料進行制作和裝飾。

      準備:

      1、報紙(讓幼兒在課前將一面涂成紅色),圣誕帽折法分解圖若干張,已做好的圣誕帽一頂。

      2、收集各種廢舊瓶子,盒子,衛(wèi)生紙桶等,準備亮光紙,蠟光紙,白紙,綿紙,彩筆,蠟筆等

      3、糨糊、抹布。

      過程:

      一、圣誕帽(折紙)

      1、導入

      師(戴圣誕帽)播放課件<圣誕節(jié)的西瓜豬>前半部分激發(fā)幼兒興趣;你們想不想一同參加圣誕會呢(幼)可是呢,要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。

      2、幼兒活動

     。1)播放課件<圣誕老人帽(折紙)>(可放慢處理)引導幼兒初步感知

     。2)結合分布圖強調折紙中的難點

     。3)幼兒操作,教師指導重復播放課件,并將步驟圖張貼于教室四周,讓幼兒觀察操作。(還可提供材料裝飾帽檐)

      (4)幼兒戴上帽子到表演區(qū),自由表演。

      二、裝飾圣誕樹

      1、播放課件<圣誕節(jié)的西瓜豬>后半部分:

      發(fā)生了什么事(幼)。讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。

    圣誕幼兒園教案6

      圣誕節(jié)快到了,走在大街小巷,隨處可感受到圣誕氣息,很多幼兒園也從環(huán)境布置,到幼兒園活動課程的設計,讓幼兒充分感受圣誕節(jié)的氣氛。我園也不例外,為了能讓家長陪同孩子過圣誕節(jié),我園還特意制定了“幼兒園圣誕節(jié)活動方案”,邀請家長入園陪同孩子在幼兒園度過一個愉快、難忘的親子圣誕節(jié)。

      活動目的:

      1、通過親子互動活動,使孩子們和家長感受到集體游戲的快樂,增進親子間的情感。

      2、了解圣誕節(jié)的來歷,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛!

      3、在活動中,培養(yǎng)孩子的交往能力和自我展示才能。

      活動準備:

      1、家長準備:家長及幼兒以圣誕裝扮出席:如戴圣誕帽、戴面具、拿仙女棒、服裝喜慶、穿運動鞋;各家庭自己準備心愿卡(要求在家填寫好)

      2、幼兒園準備:大圣誕樹三棵;糖果若干;圣誕老人禮物袋六個;氣球十包(要求全是粉紅色);貼貼紙若干;紅地毯一大塊、音樂音響、游戲卡(見附)、英語歌曲《圣誕快樂》、手掌拍拍6個。

      3、老師們自備圣誕帽一頂

      4、竹竿40根

      活動時間:20xx年12月24日 上午9:00——12:00

      參與人員:小、托班全體老師、家長及幼兒

      環(huán)境布置:所有的地方全用英語標上,小托班英語單詞(向芳、梁玉嬌、付翠、彭瑩瑩、5位實習老師)

      活動流程:

      一、9:00—9:30 入場式:

      (家長到老師處簽到,領取“兌獎單”)全體家長帶孩子入園,在門口掛上心愿卡六位圣誕老人在門口迎接家長及幼兒,要求孩子與圣誕老人問好,可獲得圣誕禮物,然后與圣誕老人合影,再走紅地毯并簽名,早到達操場的家庭可先跳竹竿舞,播放歡快音樂。[大操場中心放一棵大的圣誕樹,游戲開始時,大家圍著樹站成圓圈]

      二、活動開場9:30—10:30

      1、主持人開場白

      2、圣誕老人表演節(jié)目

      3、集體舞:a、圣誕快樂 b、親親小寶貝 c、1+1≠2

      三、游園活動10:30—12:00

      在每個活動區(qū),孩子在準備時老師出示的英語單詞請孩子讀,讀對的當場獎糖果一個入。

      a、游戲《看誰投得準》(三組共同比賽,一個家庭為一組。)

      1、托班活動地點:二樓舞蹈室左半邊教室

      2、小班活動地點:壯壯牛班班

      準備:小框3個,海洋球若干(三個大框裝海洋球)

      玩法:2分鐘之內。家長和寶寶面對面站,相隔一米距離,家長手持小筐,寶寶投球,看哪組家長接的球多,接球多為勝,分別取一、二、三名。五個家庭同時進行比賽。

      b、游戲:抬花轎(三組同時進行比賽,一組由五個家庭組成。)兩個年級班一起比,不分年級。

      準備:障礙物9個,每組各3個 地點:二樓舞蹈室右半邊教室

      玩法:家長(爸爸和媽媽)雙手搭成十字架,幼兒坐在上面在老師指定的地方跑,從中需要穿過障礙物,那組先完成那組為勝,分別去一、二、三名。(如果一個家庭只來了一位家長,可以請本組成員中的其他家長幫忙完成)

      c、游戲:袋鼠一家親(三組家庭同時進行,五個家庭為一組)。

      1、托班活動地點:三樓舞蹈室左邊教室

      2、小班活動地點:紅袋鼠班

      準備:起點和終點設好線

      玩法:起點處,孩子雙手抱住家長的脖子,雙腿夾住家長的腰部,家長雙手平伸快速跳向指定的終點,放下孩子,與孩子共同跳躍返回起點,分別取一、二、三名。

      d、游戲:舀豆豆(三個家庭為一組同時進行)小托班分開進行

      1、托班活動地點:三樓舞蹈室右邊教室

      2、小班活動地點:小海鷗班

      準備:小勺6把,小盆12個,花生米或豆豆若干

      玩法:此項比賽必須是寶寶參加。孩子用勺子從一個盆里將豆豆舀進另一個空盆中,在1分鐘內誰舀的最多為勝,分別排名一、二、三名。

      e、游戲:精細動作(五組同時進行,一個家庭為一組)

      1、地點:三樓舞蹈室外大廳

      游戲《穿線》:1分鐘內,根據(jù)寶寶穿線中的玩具多少,分別取一、二、三等獎。

      2、地點:小企鵝班

      游戲:《玩夾子》:1分鐘內,小朋友從起點將夾子拿起,跑到終點處用夾子將紙條夾在線上,最后誰夾得的夾子數(shù)量的多少分別去一、二、三名。

      f、游戲:小司機 小班

      地點:朔膠跑道左側

      準備:滑板、起點和終點的劃分線

      玩法:小朋友坐在滑板上,家長從后面或是前面從起點將孩子推向終點處,最快完成的獲勝,分別去一、二、三名。五個家庭同時參加。

      g、游戲 :歡樂呼啦圈 小班

      地點:朔膠跑道右側

      游戲準備:呼啦圈1

      0個、負責老師將場地用彩旗分好區(qū)域。

      游戲玩法:一個家庭為一組。地上放兩個呼啦圈,游戲開始請家長抱著孩子先跨到第一個圈內,等跨到第二個圈時把第一個圈接著第二個圈,挨著放好,一邊擺、一邊跨,一直擺到指定的終點,誰先到終點誰就為勝,取前一、二、三名。

      h、游戲《吹蠟燭》小班(三組共同比賽,一個家庭為一組。)

      地點:小海螺班教室

      準備:若干蠟燭 兩個打火機 三張桌子每張10只蠟燭

      玩法:此項比賽由家長和幼兒共同參與,站在離桌子一定的距離(家長1米,幼兒0.5米)。哪組最先將蠟燭吹滅就為勝,分別取一 、二、 三名

      四、12:10 進餐、午睡

      游戲兌獎單

      要求每組家庭必須參與以下5項游戲才可兌獎。第一名獲得三朵花,第二名獲得兩朵花,第三名獲得一朵花。具體的兌獎方法請到兌獎處查看?凑l投得準 抬花轎 袋鼠一家親 舀豆豆 精細動作(穿線

    圣誕幼兒園教案7

      活動目標

      1.情感態(tài)度:運用肢體動作感受音樂元素的變化,在情景中體驗音樂帶來的快樂。

      2.知識經驗:結合圖譜了解ABACA的曲式結構,感受樂曲急促歡快的風格特點。3.能力方法:能夠在活動中了解音樂旋律及情緒的變化,并能合強拍做動作。

      重點難點

      重點:大膽表達欣賞體會,并用肢體表現(xiàn)音樂感受。難點:理解音樂的變化與強拍。

      活動準備

      1.經驗準備:對圣誕節(jié)有所了解。

      2.物質準備:圖譜、音頻《奇怪的小兔》、圣誕節(jié)視頻、黑板、剪輯好的A/B/C樂段音樂3.場地準備:音樂教室

      活動過程

     。ǎ1)開始部分(教師用語言導入,請幼兒聆聽第1遍音樂)

      【指導語】:有人說,音樂,是游走在深海的精靈,它是人類最美的語言。每一段音樂都承載著一段故事,今天老師這里也有一段音樂,它也想告訴小朋友們一些事情,那我們就來聽聽它想跟我們說些什么呢?

      【核心提問】:

      1這首音樂的節(jié)奏速度是什么樣的?是快的還是慢?

      2聽完你心情怎么樣?

      3那你在生活中什么情況下會有這樣心情?

     。2)基本部分

      1、教師創(chuàng)設故事情節(jié),幫助幼兒梳理經驗為下一環(huán)節(jié)鋪墊。(1)教師播放視頻《圣誕節(jié)》,渲染節(jié)日氛圍!局笇дZ】:那小朋友們你們在過節(jié)時收到禮物會有這樣的心情嗎?那你有沒有聽說過在國外有一個人特別喜歡在某一天晚上,給所以聽話的孩子送禮物。這里有一個關于他的視頻,我們一起看看他是誰。

      【核心提問】:

      1這是什么節(jié)日?

      2這個人是誰,他經常穿著什么?

      3還有誰出現(xiàn)了,他在做什么?

      4他怎樣才能讓馴鹿帶著雪橇跑起來呢?

      5誰來說一說圣誕老人他在這天都要做什么,才能把禮物送小朋友手里?6如果你是圣誕老人,你每年給小朋友準備禮物時是什么樣的心情?

      2、教師采用戲劇慣例創(chuàng)設情節(jié),請幼兒根據(jù)故事情節(jié),做出相應的動作。

      【故事棒】:據(jù)說每年平安夜的晚上,有一位身穿紅色棉衣,頭戴紅色帽子,腳踩紅色靴子,還有著大大的白色胡子的老爺爺會駕著馴鹿雪橇從北方的夜空劃過(whooooo開始演,敲鼓就坐回座位上),雪橇上裝滿了送給孩子們的禮物。這一天晚上他等孩子們都睡著了,就會悄悄地從煙囪爬進屋內,把禮物放在床頭(whooooo開始演,敲鼓就坐回座位上)。等孩子們一醒來就會發(fā)現(xiàn)他們收到了一份大禮,受到了圣誕老人的祝福。每個孩子都會迫不及待的打開禮物看看收到了什么,在下一年里繼續(xù)做懂事的孩子,希望還能再次收到圣誕老人的禮物。但是這么多年來還沒有人真正的看見圣誕老人究竟長什么樣子?(提問:那這是為什么呢?)在這一個晚上圣誕老人要給所有的孩子送禮物,小朋友們太多了,但是圣誕老人只有一個,所以他的任務是很重的,不抓緊時間就會有孩子收不禮物就該傷心了。(提問:但是圣誕老人被一個人發(fā)現(xiàn)了蹤跡,想要跟圣誕老人聊天,不讓他走,怎么辦?)

      所以他必須趕緊的跑回雪橇上,給下一個小朋友送禮物。(圣誕老人是怎樣躲開發(fā)現(xiàn)他的人的?)那我來當不讓你們走的人,(whooooo開始演,敲鼓就坐回座位上)

      3、播放音頻《奇怪的兔子》,請幼兒分析音樂和動作。

     。1)播放完整音樂,請幼兒找出重復的樂段。(A段)【指導語】:那我們來聽一遍,仔細聽里面有沒重復地方。(播放完整音樂后提問①)那我們聽聽是哪段音樂重復了(播放分段音樂ABC后提問②)那我們來聽聽到底重復了幾次。(播放完整音樂后再次提問重復了幾次)

      【核心提問】:

      1有沒有重復的地方?

      2哪段音樂重復了?重復了幾次?

      (2)A段音樂分析【指導語】:第一段音樂重復了3次,我們再聽聽你覺得這段里圣誕老人做了什么?(播放A段音樂后提問①)那你們覺得這段音樂有什么特點嗎?那我們再聽一遍吧。(播放音頻A)這段音樂中聽到聲音特別重的地方了嗎,你覺得圣誕老人在做什么?有小朋友知道騎馬的時候為什么會甩韁繩嗎?甩韁繩就是為了告訴馬兒,我們還沒到達目的地,還需要繼續(xù)往前走。那么圣誕老人是不是也需要,告訴他的好搭檔麋鹿,繼續(xù)往前走還沒到目的地。那我們來和麋鹿一起合作一次,看看能不能成功。(播放音樂)

      【核心提問】:

      1你覺得圣誕老人做了什么,為什么?

      2這段音樂有什么特點。(播放完整音樂)

      (3)B段音樂分析【指導語】:那現(xiàn)在我們還有兩段音樂,我們來仔細聽一聽第二段音樂,這里有什么特別的地方,小朋友們想想看發(fā)生了什么事。

      【核心提問】:

      1這段音樂有什么特點?

      2你覺得圣誕老人做了什么,為什么?

      3你們知道圣誕老人是怎么送禮物的嗎?

      那接下來就請小朋友們來聽一聽他是在哪個地方把禮物送出去的呢?(播放B段音樂)小朋友都知道是在什么時候送出去的了嗎,那我們再來送一次。

     。úシ臖段音樂)

      (4)C段音樂分析【指導語】:圣誕老人在送禮的過程中被發(fā)現(xiàn)了,但是他還有好多禮物都還沒有送,所以他必須躲開追著他的人,趕緊跑到雪橇上繼續(xù)給小朋友們送禮物。那我現(xiàn)在就是發(fā)現(xiàn)你們的人,你們要在這段音樂中盡可能的躲開我,不要被我抱住,在這段音樂結束的時候就要跑回到你的雪橇上。準備!開始!

      4、教室播放完整音樂,請幼兒根據(jù)圖譜隨著音樂做相應的動作。

      【指導語】:好了,我們都坐在小椅子上。誰能按著順序告訴我,我們剛剛做了些什么?(擺出圖譜)我們跟著圖譜再來玩一次。(播放整體音樂)

      【核心提問】:①按順序說出我們都做了什么?

     。3)結束部分

      請幼兒隨著音樂玩兩次,分享交流自己的感受。(1)教師播放音樂,幼兒隨著音樂做相應的動作。

      【指導語】:圣誕老人們,看看你們的帽子戴好了嗎,看看自己的包裹,禮物都準備好了嗎,現(xiàn)在你們準備好了嗎,那我們出發(fā)吧!(連續(xù)播放兩次音樂)

     。2)請幼兒分享在活動中的感受。

      【核心提問】:所有圣誕老人們辛苦了,我們坐在小椅子上休息一下。哪個小朋友想來說說今天當圣誕老人的心情怎么樣。你覺得圣誕老人是個什么樣的人?

      2.教師總結

      【指導語】:小朋友們說圣誕老人是個善良的、有愛心有毅力的人,我希望每個小朋友長大后也能做個有愛心,善良懂得堅持就是勝利的小朋友,不會輕易放棄。好了小朋友們搬著小椅子我們回班了。

      活動總結

      我們用音樂《奇怪的小兔》設計了《圣誕狂歡夜》這節(jié)中班音樂欣賞活動,運用圣誕節(jié)這一節(jié)日渲染氣氛,調起幼兒參與興趣,創(chuàng)設故事情節(jié)便于幼兒更好理解與欣賞。本節(jié)活動是結合該年齡段幼兒

      的具體形象思維設計的,符合4—5歲幼兒的年齡發(fā)展特點,適宜

      在中班開展。幼兒可通過欣賞音樂,獲得情緒體驗,大膽講述自己對音樂的理解與看法,并通過肢體動作來呈現(xiàn)。過程中,幼兒需要理解教師設計的強拍及如何運用,我們采用角色入戲的戲劇慣例,讓幼兒化身為圣誕老人,大膽表現(xiàn)圣誕老人送禮物的精彩旅程。在教師引導下使幼兒通過肢體表現(xiàn)來感受音樂所帶來的愉悅,感受作品的起伏變化與歡快風格及音樂的不同段落。在此基礎上,教師還可提高難度,增加樂器的運用,讓幼兒聆聽、感知的過程中與音樂相互作用。

    圣誕幼兒園教案8

      活動目標:

      1、教幼兒學習撕紙的技能,并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上。

      2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。

      3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

      4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

      活動準備:

      幼兒活動材料《紙工》第14頁,漿糊。

      活動過程:

      一、漂亮的圣誕樹。

      1、新的一年開始了,小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對,圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日,他們過圣誕節(jié)就像我們過新年一樣熱鬧。

      2、你們知道過圣誕節(jié)時他們會裝飾什么嗎?引導幼兒大膽講述。

      二、制作新年樹。

      1、出示范例作品:老師這里有一棵圣誕樹,小朋友知道它是怎么做的嗎?

      2、引導幼兒大膽猜測制作方法,教師小結:將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上,一棵五彩的圣誕樹就做好了。

      3、分發(fā)活動材料,幼兒制作,教師巡回指導。提醒幼兒先將彩紙撕好,盡量撕得細小,然后再粘上漿糊,漿糊不能粘的太多了。

      三、結束活動。

      1、評價幼兒作業(yè)情況。

      教學反思:

      設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多,這需要在以后的教學中反復強調和訓練。

      小百科:改革開放后,圣誕節(jié)在中國傳播地尤為突出,至二十一世紀初,圣誕節(jié)有機地結合了中國當?shù)亓曀,發(fā)展日趨成熟。吃蘋果、帶圣誕帽、寄送圣誕賀卡,參加圣誕派對,圣誕購物等成了中國人生活的一部分。

    圣誕幼兒園教案9

      操作目標:

      1、 體驗美工活動的樂趣。

      2、 在操作活動中創(chuàng)造性地拼插圣誕樹和剪畫花。

      操作材料:各種三角形硬紙卡、蛋糕碟子、零碎彩卡紙、卷筒紙芯、彩筆、剪刀。

      操作層次:

      第一層次:幼兒認識操作材料,并能進行隨意拼圖。

      第二層次:根據(jù)范例幼兒制作圣誕樹和花。

      第三層次:與同伴合作完成圣誕花園。

      操作說明:

      1、利用各種三角形硬紙卡創(chuàng)造性地拼插圣誕樹。

      2、將蛋糕碟子剪成各種花并用彩筆裝飾,利用零碎彩卡紙做成葉子,將花與葉粘貼于卷筒紙芯上。

      指導建議:讓幼兒根據(jù)不同的水平進行操作。

      幼兒園中班圣誕節(jié)教案:圣誕賀卡

      設計意圖:

      主題活動《寒冷的冬天》正在進行著,“冬天里的節(jié)日”活動剛進行完。正值歲末,“節(jié)日賀卡”引起了孩子們極大的興趣。很多孩子帶來了圣誕卡和新年卡送給同伴和老師。這些賀卡雖美,但無一例外都是從外面買來的。孩子創(chuàng)意無限,為什么不讓他們在收集、觀察、欣賞感受的基礎上自己制作賀卡呢?于是發(fā)動家長、孩子和老師共同行動——收集各種材料,運用不同工具材料利用特殊技法制作賀卡。

      在欣賞感受和制作體驗的過程中,讓孩子更好地感受新年的快樂氣氛,感受賀卡的多元化藝術。

      教學目標:

      1、在欣賞賀卡和動手制作的過程中體驗新年即將來臨快樂氣氛。

      2、初步了解賀卡的種類和功能。

      3、愿意嘗試運用不同的工具和材料制作新年卡。

      教學準備:

      物質準備:幼兒人手1件反穿衣;牙刷1把;海綿1塊;毛線;水 彩噴管筆;水彩顏料、蠟筆、漿糊、塑料袋;卡紙、圖畫紙、供粘貼的圖形、白膠;特殊技法的賀卡若干。

      場景準備:森林、小兔豆豆的文具店、小豬壯壯、小豬菲菲。

      經驗準備:幼兒逛過幼兒園附近的文具店,了解感受過賀卡的種類。

      活動過程:

      一、 小豬壯壯選賀卡

      布置創(chuàng)景:兔豆豆文具店

     。ㄖ攸c關注:幼兒談話中從什么角度辨別新年卡;對賀卡功能的正確了解程度)

      1、快過新年了,小豬壯壯想給好朋友小豬菲菲選一張合適的賀卡,可他發(fā)現(xiàn)貨架上賀卡琳瑯滿目,弄得他眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎?(結婚卡、生日卡、問候卡、抱歉卡、圣誕卡、新年卡)

      2、為什么要有這么多不同種類的賀卡?這些卡有什么用?(因為它們的作用不一樣。結婚卡——祝賀新人喜結良緣、生日卡——祝賀生日、問候卡——別人生病了,問候一下、抱歉卡——對不起、圣誕卡——圣誕快樂、新年卡——祝賀新年)

      3、快過新年了,小豬壯壯應該選擇什么卡送給小豬菲菲呢?(新年卡)

      4、什么是新年卡?你從哪里發(fā)現(xiàn)它是新年卡的?它有什么用?

      5、請幼兒幫助小豬壯壯把新年卡挑出來。

      二、欣賞感受新年卡

      1、欣賞新年卡(出示各種不同的新年卡)

      (1)小豬壯壯非常開心,謝謝大家。這些賀卡非常漂亮,各不相同。

     。2)你能發(fā)現(xiàn)這些新年卡有什么不同嗎?(他們的圖案不同、制作的方法也不同)

      (3)在欣賞感受的基礎上說說不同的制作方法。

      三、幫助小豬壯壯制作新年卡(重點指導:充分欣賞感受特殊技法賀卡)

      1、小豬壯壯除了小豬菲菲以外,他還有很多的朋友。很想每個人都送一張賀卡,可是小兔豆豆玩具店里沒有那么多的賀卡。你能幫助他嗎?

      2、教師讓幼兒再次欣賞特殊技法賀卡,充分感受賀卡的特別之美

      3、觀察、介紹制作工具(重點指導:教師帶領幼兒分組參觀認識不同的制作材料,特別是漿糊和塑料袋制作的擠畫材料)

      4、幼兒分組嘗試使用不同的工具(4人一組)

      第一組提供:水彩顏料、蠟筆,嘗試感受兩種材料的結合繪畫;

      第二組提供:水彩顏料,嘗試上色后對折,學習基礎拓印技法;

      第三組提供:漿糊和塑料袋以及顏料,學習擠繪;

      第四組提供:顏料、藝術海綿,學習海綿著色;

      第五組提供:牙刷、畫紙、顏料,嘗試利用牙刷噴畫著色;

      第六組提供:現(xiàn)成的平面卡、吸管、剪刀,學習制作立體卡;

      第七組提供:運用版畫材料(圣誕樹、蝴蝶、大象)、水彩噴管以及白膠, 感受制作版畫的快樂。(重點引導幼兒將版畫材料固定在畫紙上,用水彩噴管筆來噴畫)

      注意:給幼兒穿上反穿衣,以免顏料、白膠、漿糊等材料弄到自己和同伴的身體上。

      四、互動交流為小豬壯壯制作的賀卡

      重點引導幼兒介紹自己做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。

      五、在《We wish you’re Merry Christmas and Happy New year》的樂曲中幼兒和小豬壯壯一起去小豬菲菲以及森林里其他小動物家送賀卡。

      延伸活動:新年拍賣會上展示作品,并進行拍賣演說。

    圣誕幼兒園教案10

      活動目標:

      1、進一步學習粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養(yǎng)成良好的粘貼習慣。

      2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動,體驗到成功的快樂。

      3、激發(fā)了幼兒對圣誕帽的好奇心和探究欲望。

      4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

      活動準備:

      1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

      2、鈴兒響叮當?shù)囊魳,訂書機,皮筋。

      活動過程:

      1、音樂游戲,找朋友。

      老師:我們都有好朋友,老師請寶寶們去找找你的'好朋友和他抱抱,好嗎?

      2、學習粘貼圖形。

      *認識紙張和圖形。

      老師:瞧,這里也有兩個好朋友,他們也想抱在一起,是誰?(出示卡紙)認識大大的卡紙。

      (出示彩紙)這是什么紙?認識彩紙。它是什么形狀的?

      這里還有一些圖形,它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)

      *教師示范粘貼。

      我們來試試:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。

      請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點,不要疊在一起。

      那邊還有許多卡紙和圖形紙,請你們也去貼一貼,做一做,好嗎?

      3、幼兒操作,粘貼圖形。(輕聲播放關于圣誕的歌曲)

      4、變魔術

      卡紙還會變魔術呢,瞧它會變成什么?(教師示范做成一頂圣誕帽)

      圣誕節(jié)馬上就要到了,我給大家變了一頂圣誕帽,漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說:“請幫幫我!

      5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。

      6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié),讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

      “你的圣誕帽漂亮嗎?你喜歡你的圣誕帽嗎?”

      小百科:圣誕帽與圣誕樹、圣誕襪一樣,是圣誕節(jié)不可或缺的物品之一。 它是一頂紅色帽子,據(jù)說晚上戴上睡覺除了睡得安穩(wěn)和有點暖外,第二天你還會發(fā)現(xiàn)在帽子里多了點心愛的人送的禮物。

    圣誕幼兒園教案11

      一、活動目標:

      1、進一步學習粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養(yǎng)成良好的粘貼習慣。

      2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動,體驗到成功的快樂。

      3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

      4、引導幼兒積極與材料互動。

      二、活動準備:

      1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

      2、鈴兒響叮當?shù)囊魳罚啎鴻C,皮筋。

      三、活動過程:

      1、音樂游戲,找朋友。

      老師:我們都有好朋友,老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱,好嗎?

      2、學習粘貼圖形。

      *認識紙張和圖形。

      老師:瞧,這里也有兩個好朋友,他們也想抱在一起,是誰?(出示卡紙)認識大大的卡紙。

     。ǔ鍪静始垼┻@是什么紙?認識彩紙。它是什么形狀的?

      這里還有一些圖形,它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)

      *教師示范粘貼。

      我們來試試:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。

      請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點,不要疊在一起。

      那邊還有許多卡紙和圖形紙,請你們也去貼一貼,做一做,好嗎?

      3、幼兒操作,粘貼圖形。(輕聲播放關于圣誕的歌曲)

      4、變魔術

      卡紙還會變魔術呢,瞧它會變成什么?(教師示范做成一頂圣誕帽)

      圣誕節(jié)馬上就要到了,我給大家變了一頂圣誕帽,漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說:“請幫幫我!

      5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。

      6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié),讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

      “你的圣誕帽漂亮嗎?你喜歡你的圣誕帽嗎?”

      小百科:圣誕節(jié)(Christmas)又稱耶誕節(jié)、耶穌誕辰,譯名為“基督彌撒”,是西方傳統(tǒng)節(jié)日,起源于基督教,在每年公歷12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個宗教節(jié),因為把它當作耶穌的誕辰來慶祝,故名“耶誕節(jié)”。

    圣誕幼兒園教案12

      制作準備:

      卡紙、彩色紐扣、、膠棒亮片、雙面膠、硬紙板

      制作過程:

      第一步

      將圣誕樹彩紙用膠棒粘貼在硬紙板的上面

      第二步

      將紅色的條狀彩紙粘貼在圣誕樹的下方

      第三步

      在圣誕樹上用膠棒粘貼愛心彩紙片

      第四步

      最后用雙面膠將亮片和紐扣粘貼在硬紙板的上面

      小百科:賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片,人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。

    圣誕幼兒園教案13

      設計思想:

      隨著圣誕節(jié)的到來,幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾,幼兒園的院子里還有一位會跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣,大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞,久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望,我設計了本次主題活動,使幼兒通過此次的多媒體教學活動感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。

      活動一 認識圣誕節(jié)

      活動目標:

      1.了解圣誕節(jié),圣誕老人,圣誕樹的由來.

      2.初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

      活動準備:多媒體課件,收集有關圣誕節(jié)的圖片,故事。

      活動過程 :

      一.參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。

      請幼兒認真觀察圣誕老人的裝扮。

      二.幼兒講一講對圣誕節(jié)的認識。

      請幼兒說一說 :

      1。圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服,背著一個大袋子,帶著一頂紅帽子……) 2。人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹,還有許多圣誕禮物)

      三.請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件,了解圣誕節(jié)。

      小結:圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié),人們要裝飾漂亮的圣誕樹,圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。

      活動二 裝飾圣誕樹

      活動目標:

      1.通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。

      2.進一步感受圣誕節(jié)的快樂。

      活動準備:

      1.各種操作材料(各種顏色的卡紙,皺紋紙),小鈴鐺,小球球。剪刀,膠水。

      2.音樂磁帶 ,圣誕樹

      活動過程:

      導入:圣誕節(jié)到了,我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。

      一.請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?

      二.幼兒自由選擇材料制作。

      引導幫助幼兒用彩色卡紙制作花,用皺紋紙制作蝴蝶結,用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

      三.大家一起裝飾圣誕樹。

      和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。

      四.跳舞慶祝圣誕節(jié),進一步感受節(jié)日的快樂。

      隨音樂<<鈴兒響叮當>>,和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。

      活動三 香噴噴的漢堡

      活動目標: 1。 通過制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。 2。 體驗動手操作的樂趣。

      活動準備: 制作漢堡的材料

      活動過程 :

      一.出示漢堡,引出主題。

      1.小朋友都吃過漢堡,你在哪里吃過?

      2.漢堡里都有什么?

      小結: 漢堡是西方人吃的食品,現(xiàn)在在肯德基,麥當勞都能吃到,漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜, 是大家都喜歡吃的食物,

      二.幼兒制作漢堡,感受動手操作的樂趣。

      1.老師示范漢堡的做法。

      2.幼兒自己操作,鼓勵幼兒根據(jù)自己的口味加蔬菜和沙拉醬,教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。

      三.自己品嘗制作的漢堡。

      四.說一說自己的感受。請幼兒講一講自己制作的漢堡和買來得漢堡有什么不同。愉快的結束活動。

      活動評價:

      通過本次主題活動,幼兒感受到圣誕節(jié)的快樂,體驗到自己動手的樂趣,尤其是自己制作的漢堡,大家品嘗時都吃得很香,就連平時最挑食的孩子都吃得干干凈凈,達到了預期的效果。

    圣誕幼兒園教案14

      活動目標:

      1、通過欣賞、裝飾圣誕樹的活動,感知AB模式,并嘗試用兩種物品進行

      間隔排列。

      2、感受圣誕節(jié)的快樂節(jié)日氛圍。

      活動準備:

      大禮物盒、自制圣誕樹兩棵、紅、黃球若干(大)、兩色絨球若干、

      禮物盒若干、裝飾拐杖若干、大小蝴蝶結若干

      活動過程:

      一、裝飾圣誕樹

      1、教師扮演圣誕老人出示圣誕樹

      -----這棵樹上有什么顏色的球?

      2、拿出禮物盒發(fā)彩球

      -----猜猜禮物盒里會有什么禮物?

      3、請幼兒摸禮物

      要求:請每個寶寶到禮物盒里拿一個禮物。

      -----說說拿到了什么?小球摸上去是怎么樣的?什么顏色的?

      游戲小球找朋友:尋找和自己小球顏色不同的同伴。

      要求:請寶寶再拿一次禮物,這次要拿一個和原來顏色不一樣的小球。

      4、幼兒裝飾圣誕樹

      請幼兒將手中的彩球,按照圣誕樹上色塊的提示裝飾到圣誕樹上變出AB模式。

      二、欣賞圣誕樹

      5、請幼兒欣賞圣誕樹

      ----你覺得哪一條裝飾得最好看?為什么?

      肯定幼兒的選擇,引導幼兒說說喜歡的理由。

      6、引導幼兒觀察AB模式

      ----這條好看的彩帶是怎么裝飾的?

      -----兩個靠在一起的小球顏色一樣嗎?紅色小球的旁邊是什么顏色的小球?

      小結:有時候,當兩種東西都喜歡都想用到的時候,你可以像這樣,把兩樣東西交替著放上去,一個隔著一個的樣子很漂亮。

      三、自己裝飾圣誕樹

      7、提供兩色小球、兩種完全不同的掛件、大小不同的蝴蝶結

      請幼兒選擇一套材料進行裝飾操作。

      8、將幼兒制作的彩條貼到圣誕樹上,進行裝飾和驗證

      ---說說你是怎么裝飾彩帶的?

      ----哪些彩條漂亮?為什么?

    圣誕幼兒園教案15

      活動名稱:圣誕狂歡——共享快樂

      活動時間:12月23日上午8:30—11:00

      活動目的

      1.通過活動讓孩子們了解西方國家的風俗,知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日

      2.通過活動體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛,并與同伴,老師,家長共同分享節(jié)日快樂

      3.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

      4.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

      人員邀請:本班所有幼兒家長,園內領導,圣誕老人

      活動準備:1.物品準備:(園)氣球50個、大鈴鐺掛飾4個,圣誕老人拉花 米,大雪花片5片,邀請函20張,小禮物18個(小喇叭),寬膠帶壹卷,幻燈片圣誕節(jié)來歷,麥克風,大蠟燭 壹支 ,紅色小許愿襪壹個,禮花2瓶

      (家)幼兒卡通面具,圣誕帽及服飾,各類食物(瓜子、果凍、硬糖除外)小漏勺及小勺各一個,玩具水桶壹個,要求家長幼兒穿運動休閑服裝。

      (自制)小碗10個,大許愿盒一個,碗底貼小月亮

      2.音樂準備:《小黃鴨》律動音樂,《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》

      3.人員安排:邸老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調。李丹老師負責協(xié)助邸老師,放音樂及活動物品的準備。伊老師負責協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

      活動流程:(a邸老師 b李老師)

      一、播放《 merry cheristmas baby》背景音樂主持人致開場詞。

      開場詞(開場前背景音樂merry christmas!)

      a:各位家長

      b:各位小朋友們

      ab:大家上午好!

      a:今天,我們在小三班共迎圣誕!

      b:今天,我們在小三班歡聚一堂!

      ab:讓我們把所有的祝福送給您.感受圣誕給您帶來的開心時刻。

      a:請大家跟隨小天使一起動起來《小黃鴨》

      (寶寶戴面具出場帶領家長隨音樂起跳)

      a:剛才的表演將活動正式拉開帷幕,請大家隨我們壹起觀看大屏幕

      (播放幻燈片)

      b:觀看了圣誕影片后,有請我們的院領導致辭!掌聲歡迎!

      請欣賞皓淋家庭帶來的歌曲《天路》

      (皓淋家庭表演)

      a:幸福是我們每個人向往并追求的理想,請欣賞優(yōu)優(yōu)家庭帶來的歌曲《幸福》

      (優(yōu)優(yōu)家庭演唱)

      b:流行一直是我們追求的時尚,寶寶們也不甘落后,請欣賞焦傲家庭帶來的歌曲《套馬桿》

      (焦傲家庭表演)

      a:可愛的小動物也想來參加我們的圣誕晚會,有請寶貝們帶來的兒歌串燒!

      (伯奇彥家庭帶來的兒歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李錫彥家庭《 》)

      b:下面請小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個熱身游戲《生生不息》

      玩法:寶寶站在紅色線圈外,由家長抱起寶寶踩氣球,每一組踩爆氣球最多的為勝利者。

      要求:家長不能代替寶寶踩到氣球

      a:(頒獎)激烈有趣的比賽將活動推向高潮,接下來我們有請公正漂亮的評委邸老師來公布比賽結果 有請勝利的家庭派出家庭最最重要的家庭成員(幼兒)上臺領獎

      b:圣誕節(jié)是外國小朋友最喜歡的節(jié)日,圣誕老爺爺會將神秘禮物分發(fā)給每個可愛懂事的小天使,下面請我們每個人輕輕的圍坐在燭光旁,每個人許個美好的愿望,圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的。來,我們一起許個愿,填到賀卡上,一起吹滅蠟燭,投進愿盒。

      ~~~~~~~~噴放禮花:彩花從天而降,隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑,圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。

      音樂起~~~~~~~~~~~

      a;我們班的項浩原要代表全班小朋友用自己的歌聲來感謝圣誕老爺爺精心為小朋友們準備的小禮物,有請寶貝家庭演唱《abc》

      (項浩原家庭表演)

      b:人之初,性本善,性相近,習相遠,請欣賞李傲然家庭帶來的《三字經》

      (李傲然家庭表演)

      a:外國的小朋友喜歡和中國的小朋友做好伙伴,請欣賞陸家祺家庭帶來的歌曲《印第安男孩》

      (陸家祺家庭表演 )

      b;手指可以做很多事情,敖其爾家庭帶來了好玩的手指操《手指變變變》看看誰的手指最靈活!

      (敖其爾家庭表演)

      a:精彩的表演讓我們意猶未盡,下面我們再來做一個有趣的游戲《水中撈月》

      玩法:家長站到終點,前面放盛滿水的碗,漏勺,海綿,小勺,幼兒站在起點處,面前放空碗,口令發(fā)出后在3分鐘時間內將水盛到空碗里,時間到水多的為勝。

      要求:家長不可以以任何形式提示

      頒獎:孩子們高興不高興?哈哈,激烈的比賽把我們的寶貝們變成了跳跳糖,那我們來看看比賽結果誰是最后的贏家嘞?

      b:美麗的小公主如花仙子般走來,并帶來她的拿手曲目《荷塘月色》請大家欣賞美女家庭的表演

      (付珊瑤家庭、翟珂玄家庭演唱)

      結束活動:致家長感謝信,播放共唱《happy new year》。

      家長疑問解答

      安全事項:注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。

      緊急預案:如果有家長缺席,配班老師來和該幼兒做親子游戲,照顧到孩子的心情。

      處理原則:游戲過程中注意幼兒的分配,防止擁擠,出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請校醫(yī)處理

      注:對每個認真表演,做游戲的幼兒進行獎勵

      教學反思

      通過一系列的聯(lián)歡活動,孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗,感受著圣誕節(jié)歡樂的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶;顒。每年,我們都力求以不同的形式來慶;顒樱尯⒆痈惺芸鞓、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年,我園精心策劃,以親子活動的形式來舉行本次慶祝活動;顒又校⒆觽兺娴瞄_心,每個孩子都體驗到了成功的喜悅。

      小百科:圣誕節(jié)(Christmas)又稱耶誕節(jié)、耶穌誕辰,譯名為“基督彌撒”,是西方傳統(tǒng)節(jié)日,起源于基督教,在每年12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個宗教節(jié),因為把它當作耶穌的誕辰來慶祝,故名“耶誕節(jié)”。

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