幼兒園防疫教案（通用12篇）
作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園防疫教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園防疫教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合動(dòng)畫，讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播。
2、教會(huì)幼兒正確洗手。
3、提高幼兒的安全意識(shí)與能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、相關(guān)繪本故事（新型冠狀病毒的故事）洗手視頻
2、毛巾洗手液洗臉盆。（圖片形式）
3、洗手兒歌。
三、活動(dòng)過程：
1、課題導(dǎo)入
�。�1）小朋友，你們有沒有注意到這個(gè)假期有點(diǎn)長(zhǎng)呢？是為什么呢？（幼兒分別回答）
�。�2）對(duì)了，是因?yàn)樾滦凸跔畈《镜挠绊懀覀儾艜?huì)延遲開學(xué)，那大家知道這個(gè)病毒是什么嗎？
2、播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒了解，并且思考我們?cè)趺醋霾艜?huì)戰(zhàn)勝病毒呢？（幼兒分別回答勤洗手，不出門，多吃蔬菜，堅(jiān)持午睡）
3、（1）師提問：我們需要怎么正確洗手呢？我們一起來看動(dòng)畫中的小朋友是怎么洗手的吧。
�。�2）播放洗手兒歌
生回答用洗手液，小手搓一搓，用水沖一沖，還要用干毛巾擦干凈。
（3）教師示范正確洗手步驟。
4、游戲：我會(huì)洗手
游戲介紹：找兩位小朋友做示范，手臟了應(yīng)該怎么辦，看誰洗的干凈。
四、活動(dòng)結(jié)束：
洗手兒歌
小手先沾濕，抹一抹肥皂
搓一搓雙手，好多的泡泡
大家一起這樣做，預(yù)防最重要
幼兒園防疫教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容，了解預(yù)防新型冠狀病毒的基本方法。
2、樂于參與表演，大膽表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：兒歌音頻、實(shí)拍圖若干、《新冠肺炎預(yù)防口訣》手指操視頻、《預(yù)防新冠肺炎-和xx一起做》兒歌視頻、《預(yù)防新冠肺炎怎么做？》兒歌視頻。
三、活動(dòng)過程
播放音頻，完整傾聽新冠肺炎預(yù)防口訣，請(qǐng)幼兒說一說，預(yù)防新型冠狀病毒需要注意哪些？
——小朋友們，今年我們過了一特殊的春節(jié)，我們遇到了壞家伙，它叫新型冠狀病毒，其實(shí)我們只要做好預(yù)防就可以趕走他們，那我們?cè)撛趺醋瞿�？我們來聽聽這首新冠肺炎預(yù)防口訣是怎么說的吧！
逐一出示圖片，結(jié)合圖片幫助幼兒理解句子，念出兒歌。
——圖片上有什么？?jī)焊枋窃趺锤嬖V我們圖片上發(fā)生的事呢？我們來聽一聽。
根據(jù)圖片，完整念誦兒歌。
播放視頻《新冠肺炎預(yù)防口訣》學(xué)做手指操，再次鞏固兒歌。
——這首兒歌變成了有趣的手指操，我們一起來看看吧。
——我們一起跟著視頻來動(dòng)動(dòng)手指做做手指操吧。
四、活動(dòng)延伸
家園共育
欣賞兒歌視頻《預(yù)防新冠肺炎-和xx一起做》、《預(yù)防新冠肺炎怎么做？》，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌中預(yù)防新冠肺炎有哪些行為。
幼兒園防疫教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合繪本故事讓幼兒初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
2、掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、感受病毒傳播的強(qiáng)大力度，激發(fā)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、冠狀病毒圖片、相關(guān)繪本故事（寫給孩子的冠狀病毒繪本）
2、口罩噴壺
活動(dòng)過程：
一、問題導(dǎo)入，引出“冠狀病毒”
1、引導(dǎo)幼兒討論假期時(shí)人們的變化。
師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經(jīng)常出玩耍呢？是呆在家里的時(shí)間多一點(diǎn)，還是出去玩的時(shí)間多呢？（幼兒分別回答）
師：你出去的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢？（可以出示一些圖片來提醒幼兒）
師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)，人們出去的時(shí)候都帶上了五顏六色口罩；進(jìn)入超市的時(shí)候有穿著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫；公園里出來玩的小朋友也少了……
2、引導(dǎo)幼兒思考：人為什么會(huì)有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫；引出“冠狀病毒”。
師：這是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個(gè)叫病毒的大家庭，有時(shí)候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。（可出示病毒圖片）
3、教師出示“冠狀病毒”圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冠狀病毒。
師：
(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手？它們手里拿的是什么��？它們有幾只腳呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）（2）這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
�。�3）大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長(zhǎng)得像花冠的病毒——冠狀病毒”。
二、播放繪本故事了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預(yù)防的方法
1、教師講述冠狀病毒的危害。
師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會(huì)悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺到不舒服，然后……這個(gè)小朋友就生病了。
2、通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。
游戲《噴嚏雨》
（1）師：有時(shí)，病毒也會(huì)藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時(shí)，嘴巴里的口水就會(huì)噴出來。
（2）教師面對(duì)幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時(shí)的狀態(tài)（注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可）。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。
�。�3）教師引導(dǎo)幼兒討論：如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上？打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做？
師總結(jié)：我們?cè)诔鲩T時(shí)帶上口罩（教師可示范講解口罩的正確帶法），這樣噴嚏或咳嗽時(shí)噴出的口水就會(huì)落到口罩上，就不會(huì)落在我們的皮膚上了；而我們?cè)诖驀娞缁蚩人詴r(shí)要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。
幼兒園防疫教案 篇4
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)病毒的危害。
2、了解病毒躲藏的地方，說出清除病毒的方法
游戲?qū)?/strong>
老師用粉筆在地上畫一安全區(qū)，只要進(jìn)入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場(chǎng)中。
老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友。
活動(dòng)過程
小手可以藏起來，病毒寶寶也會(huì)藏起來，那么病毒寶寶藏在哪里呢？
活動(dòng)中教給幼兒正確的洗手方式：
1、（內(nèi)）：掌心對(duì)掌心，手指并攏，相互揉搓。
2、（外）：手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行。
3、（夾）：掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互揉搓。
4、（弓）：彎曲各手指關(guān)節(jié)，使關(guān)節(jié)在另一手掌心揉搓，雙手交換進(jìn)行。
5、（大）：大拇指在對(duì)側(cè)手掌中揉搓，雙手交換進(jìn)行。
6、（立）：將五個(gè)手指尖并攏放在對(duì)側(cè)掌心揉搓，雙手交換進(jìn)行。
7、（腕）：清洗和揉搓手腕及手臂，雙手交換進(jìn)行。
活動(dòng)總結(jié)
讓幼兒了解，病毒還有可能在我們的衣服上、頭發(fā)里、身體上和肚子里，所以小朋友們要勤洗手、勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。
幼兒園防疫教案 篇5
一、班會(huì)主題
抗擊新冠肺炎，我們共同努力
二、班會(huì)背景
由于突發(fā)的疫情，使得過年期間正應(yīng)該是走親訪友，與小伙伴玩耍的機(jī)會(huì)沒有了，學(xué)生被要求進(jìn)行自我保護(hù)，不能與外人進(jìn)行接觸，長(zhǎng)時(shí)間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況，影響身體健康。
三、班會(huì)目的
1、懂得新冠病毒的危害，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)病毒。
2、做好疫情期間的預(yù)防，學(xué)會(huì)基本預(yù)防常識(shí)。
3、了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。
四、班會(huì)準(zhǔn)備
1、將自疫情發(fā)生以來的相關(guān)事件進(jìn)行搜集。
2、分享緩解心理壓力的方法。
五、班會(huì)過程
老師以直播的方式
1、介紹此次班會(huì)的流程，介紹了班會(huì)召開的背景。
2、將重點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)講解，結(jié)合實(shí)例，做正向分析。
�。�1）什么是冠狀病毒？
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
�。�2）臨床表現(xiàn)有哪些？
一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等，部分患者起病癥狀輕微，可無發(fā)熱。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。
3、就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確。
�。�3）什么是焦慮？
心理焦慮：是由生物學(xué)因素（遺傳因素、生化因素）和心理社會(huì)因素共同作用的結(jié)果。
�。�1）為什么會(huì)產(chǎn)生焦慮？
�。�2）怎樣緩解焦慮情緒？
�、僬J(rèn)知療法：改變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。
正確看待冠形病毒的危害，對(duì)它有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)，了解自己身邊的具體疫情，做好適當(dāng)?shù)姆婪叮灰^度害怕和緊張，按照要求正常應(yīng)對(duì)即可。比如：做好日常的消殺、測(cè)溫、配合管控、盡量不出門、多關(guān)注時(shí)事……
�、谛袨榀煼ǎ汉粑�(xùn)練、松弛訓(xùn)練。
做深深呼吸、眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練，或是干一些可以使自己放松下來的事情，比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等，并且適當(dāng)進(jìn)行身體鍛煉，增加身體的免疫力。
4、就自我防護(hù)過程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解。
5、學(xué)生連麥，提出自己的疑問，老師對(duì)大會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：
(1)正確認(rèn)識(shí)新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防范，不為醫(yī)療人員麻煩；
(2)正確看待新冠病毒，樹立正確的心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)，積極配合。
六、班會(huì)教學(xué)設(shè)想
安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎，我們共同努力疫情期間緩解心理情緒》主題班會(huì)的目的就是讓幼兒真正了解新冠肺炎，調(diào)節(jié)心理情緒，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。
幼兒園防疫教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓學(xué)生借助視頻清晰的認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。
2、通過小組討論，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識(shí)，注重個(gè)人衛(wèi)生。
3、提高學(xué)生的防范意識(shí)，安全意識(shí)。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
使學(xué)生掌握正確的.預(yù)防措施
三、活動(dòng)難點(diǎn)
加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入：
同學(xué)們，過去的一段時(shí)間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國(guó)。因?yàn)樗囊讉魅拘�，很多人不幸中招，我們直到今天才能順利返回校園。那同學(xué)們對(duì)它的認(rèn)識(shí)到底有多少呢？今天我們就一起來深入了解一下。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識(shí)
冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。可在人與人之間傳播。
�。ㄈ╊A(yù)防病毒，我們這樣做。
1、勤洗手并正確的洗手
�、僬菩南鄬�(duì)，手指并攏相互搓擦
②手心與手背沿指縫相互搓擦，交互進(jìn)行
�、壅菩南鄬�(duì)，雙手交叉沿指縫相互搓擦
�、茈p手指相扣�；ゴ�
⑤一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行
⑥將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行
⑦螺旋式擦洗手腕，交替進(jìn)行
2、主動(dòng)防護(hù)
a、在自己咳嗽或打噴嚏時(shí)，應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住，并將用過的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi)，并洗手
b、注意保持家庭和班級(jí)開窗通風(fēng)，加強(qiáng)空氣流通，環(huán)境清潔
3、避免密切接觸
a、避免在未加防護(hù)情況下與養(yǎng)殖或野生動(dòng)物近距離接觸
b、避免與生病的動(dòng)物和變質(zhì)的肉接觸
c、避免與生鮮市場(chǎng)里的流量動(dòng)物、垃圾廢水接觸
d、上下學(xué)的路上一定要戴口罩
4、良好安全飲食習(xí)
將肉和蛋類徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性，粗細(xì)搭配、葷素適當(dāng)，多吃新鮮水果蔬菜，補(bǔ)充維生素與纖維素，多飲水。
幼兒園防疫教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解新型冠狀病毒的來源，知道新型冠狀病毒的傳播途徑及危害。
2、讓學(xué)會(huì)加強(qiáng)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)正確洗手。
3、明白新型冠狀病毒并不可怕，知道它是可防、可治。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、網(wǎng)上截取的有關(guān)新型冠狀病毒肆虐、傳播途徑、預(yù)防方法等的相 關(guān)視頻。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。
活動(dòng)過程：
一、了解新型冠狀病毒。
1、在我們國(guó)家，有一個(gè)叫武漢的城市，春節(jié)期間，那里的人們過得: 很不好。為什么呢?原來啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危 害著大家。
2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?
(向幼兒解釋這是一-種病，暫時(shí)還沒有特效藥能醫(yī)治，且會(huì)傳染)
3、新型冠狀病毒是如何傳染的?
(播放傳播途徑的視頻)
二、討論如何預(yù)防新型冠狀病毒。
1、討論:有什么辦法可以預(yù)防新型冠狀病毒呢?
(與幼兒一邊回憶之前了解到得傳染途徑，- -邊想出預(yù)防方 法:如勤洗手、打開窗戶通通風(fēng)、人 多不去湊熱鬧、外 出可以戴口罩等，并出示相應(yīng)圖片)
2、教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體空手幼兒練 習(xí)。
3、如果有病毒不小心來到我們的身體里怎么辦?
不用害怕，小朋友的身體里有--支叫做免疫系統(tǒng)軍隊(duì)保護(hù)小. 朋友。
4、討論:怎么樣才能讓這支軍隊(duì)變得更加強(qiáng)盛呢? (常某某、不挑食、鍛煉身體等)
三、教育幼兒不怕新型冠狀病毒。
小朋友們都非常勇敢，你們有沒有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒？新型冠狀病毒并不可怕，我們已經(jīng)知道了預(yù)防他的方法了！
幼兒園防疫教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解新型冠狀病毒肺炎的相關(guān)知識(shí)。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)加強(qiáng)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)正確洗手、戴口罩。
3、明白新型冠狀病毒并不可怕，知道它是可防、可治。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、網(wǎng)上截取的有關(guān)新型冠狀病毒肆虐、傳播途徑、預(yù)防方法等的相關(guān)視頻。
2、洗手、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片、視頻。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入 激發(fā)興趣
同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一個(gè)故事，故事的主人公是誰？它就藏在老師的謎語里，請(qǐng)你來猜一猜？猜謎語，初始新型冠狀病毒。這節(jié)課我們就一同來了解一下造成這場(chǎng)疫情的原因及相關(guān)的防疫小知識(shí)，學(xué)學(xué)一些防疫小妙招。
二、傾聽故事，了解內(nèi)容。
1、看繪本故事了解相關(guān)知識(shí)
2、播放相關(guān)知識(shí)視頻
三、樹立信心，學(xué)會(huì)預(yù)防。
有什么辦法可以預(yù)防新型冠狀病毒呢？有哪些小妙招呢？
�。ㄒ唬┣谙词�
1.洗手重要性
勤洗手，流水洗，肥皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位，就是手。手會(huì)接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預(yù)防措施之一
播放洗手重要性視頻
2.七步洗手法：
第一步：洗掌心（內(nèi)）
雙手手掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓。
第二步：洗手背（外）
掌心對(duì)手背沿手指縫相互揉搓，接著兩手交替。
第三步：洗指縫（夾）
兩手掌心相對(duì)，十指交叉，沿指縫相互揉搓。
第四步：洗手指（弓）
五指并攏半握拳，放在另一手的掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替。
第五步：洗拇指（大）
一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替
第六步：洗指尖（立）
五指的指尖并攏，放在另一手的掌心揉搓，然后兩手交替。
第七步：洗手腕（腕）
手交替洗手腕。
3、播放洗手示范視頻
（二）戴口罩
戴口罩是預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎等呼吸道傳染病的重要手段之一。口罩的正確選擇、佩戴及處置是有效個(gè)人防護(hù)的基礎(chǔ)。
1、戴口罩要點(diǎn)
（1）面向口罩無鼻夾的一面，兩手各拉住一邊耳帶，使鼻夾位于口罩上方，
（2）用口罩抵住下巴。
（3）將耳帶拉至耳后，調(diào)整耳帶至感覺盡可能舒適。
（4）將雙手手指置于金屬鼻夾中部，一邊向內(nèi)按壓一邊順著鼻夾向兩側(cè)移動(dòng)指尖，直至將鼻夾完全按壓成鼻梁形狀為止，僅用單手捏口罩鼻夾可能會(huì)影響口罩的密合性。
2、播放正確戴口罩視頻。
（三）保持良好衛(wèi)生和健康習(xí)慣
居室勤開窗，經(jīng)常通風(fēng)。家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好，棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。注意營(yíng)養(yǎng)，適度運(yùn)動(dòng)。不要接觸、購(gòu)買和食用野生動(dòng)物（即野味）；盡量避免前往售賣活體動(dòng)物（禽類、海產(chǎn)品、野生動(dòng)物等）的市場(chǎng)。
�。�4）科學(xué)消毒
我們一定要注意居家的科學(xué)消毒，讓我們通過視頻了解一下居家消毒的誤區(qū)吧。（播放視頻）
四、故事結(jié)束，引發(fā)思考
同學(xué)們生活中，你還有哪些防疫小妙招呢？課下不妨分享給你的小伙伴。人們抗拒疫情的故事還沒有結(jié)束——（播放繪本故事結(jié)尾）故事雖然結(jié)束了，可留給我們的思考卻很多，很多……相信在不久的將來我們定能夠迎著春風(fēng)走出家門，去擁抱美麗的大自然。在這里老師給大家分享一首小兒歌，時(shí)刻提醒自己（出示預(yù)防歌）。
五、總結(jié)課堂，引申課下
同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了新型冠狀病毒，還學(xué)會(huì)了科學(xué)防疫小妙招，在這個(gè)非常時(shí)期，我們一定會(huì)用自己所學(xué)知識(shí)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，科學(xué)防疫，從我做起，讓我們行動(dòng)起來！
幼兒園防疫教案 篇9
活動(dòng)目的：
1.通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒、學(xué)會(huì)判斷是否感染新型冠狀病毒，并知道在現(xiàn)在的情形下如何預(yù)防病毒感染和配合長(zhǎng)輩、學(xué)校、社區(qū)等的工作。
2.讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)，樹立自護(hù)意識(shí)。
3.活動(dòng)中學(xué)生通過自己參與和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)到自我能為他人、社會(huì)、國(guó)家做哪些力所能及的事，從而養(yǎng)成良好的品德，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入新課：年初的這場(chǎng)始料未及的疫情和這個(gè)特殊的春節(jié)假期，讓我們宅在家里，讓好友相會(huì)變成視頻聊天，親朋相聚變成隔空拜年。這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒、學(xué)會(huì)判斷感染癥狀，并知道在現(xiàn)在的情形下如何預(yù)防病毒感染，配合長(zhǎng)輩、學(xué)校、社區(qū)等的工作，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
二、活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)新冠病毒
�。ㄒ唬┦裁词切滦凸跔畈《痉窝壮鍪菊n件，老師：冠狀病毒分為α、β、γ三個(gè)屬，是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體。這類病毒顆粒的表面有許多規(guī)則排列的突起，整個(gè)病毒顆粒就像一頂?shù)弁醯幕使�，因此得名“冠狀病毒”。冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物，如人、鼠、豬、貓、犬、狼、雞、牛、禽類。目前已知的感染人的冠狀病毒有6種，其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外的2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。此次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒就是家族中的老七了，與SARS病毒屬于同一家族。
�。ǘ┎《具M(jìn)入人體的途徑老師：既然病毒那么可怕，我們要想預(yù)防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何進(jìn)入人體的，其入侵途徑主要有以下幾種常見方式：
1.直接傳播:是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染。
2.氣溶膠傳播：是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導(dǎo)致感染。
3.接觸傳播：是指飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，導(dǎo)致感染。此外，創(chuàng)傷感染時(shí)通過創(chuàng)口的破口直接接觸了病原菌也會(huì)造成感染。
�。ㄈ⿲�(duì)于判斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀，你知道有哪些？
1.首先要測(cè)量體溫，看看是否發(fā)燒，是否有咳嗽癥狀。
2.如果只是低燒，休息后出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，那么可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏，流鼻涕，鼻塞等癥狀。
3.如果休息后高燒不退，并開始出現(xiàn)沒有精神、乏力、食欲不振、腹瀉、嘔吐等現(xiàn)象，則有可能是流感或者是新型冠狀病毒肺炎。
4.如果3-5天退燒，則可能只是流感癥狀。
5.但如果3-5天后，出現(xiàn)劇烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛現(xiàn)象，則很可能是感染了新型冠狀病毒。
6.如果得了流感或者感染了新型冠狀病毒，一定要及時(shí)去醫(yī)院就診。
活動(dòng)二：如何做好防護(hù)工作
（一）消毒防護(hù)方法老師：在目前新型冠狀病毒防控工作嚴(yán)峻的情況下，我們必須多方面了解消毒防護(hù)方法與具體消毒用品。市面上消毒用品產(chǎn)品非常多，但明顯不是所有都有用的，我們也要注意學(xué)會(huì)真正的消毒防護(hù)方法。
首先，是醫(yī)用酒精。（顯示醫(yī)用酒精圖片）?有效：醫(yī)用酒精。使用時(shí)要注意：75%濃度的效果最佳。不要把酒精大量噴灑在嬰幼兒和成人身體上，防止酒精過敏；注意明火，防止火災(zāi)。70～75%濃度的酒精棉片或酒精，不但可以殺死病毒，而且還便宜。
其次，是消毒酒精。（顯示含氯消毒劑圖片）有效：含氯消毒劑。注意，不是名字里含有「氯」字，就是含氯消毒消毒劑。在日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡騰片等都屬于含氯消毒劑。直接稀釋后裝在塑料容器里就可以在進(jìn)行消毒殺菌。在購(gòu)買的時(shí)候，一定要仔細(xì)看看商品包裝和有效成分。雖然含氯消毒劑的殺菌滅病毒能力強(qiáng)，但刺激性也強(qiáng)。在使用時(shí)，一定要注意避開皮膚和口鼻。請(qǐng)遵守以下步驟：
1.佩戴口罩、橡膠手套和防水圍裙。同時(shí)建議佩戴護(hù)目鏡防止溶液濺入眼內(nèi)造成傷害；
2.應(yīng)在通風(fēng)良好的區(qū)域配置和使用漂白劑溶液；
3.應(yīng)有冷水配置漂白劑，熱水會(huì)影響殺菌效果。
�。ǘ┳晕冶Ｗo(hù)的方法雖然病毒感染情況嚴(yán)重，但是我們還是要進(jìn)行必要的外出，而外出是必須注意的就是要學(xué)會(huì)戴口罩，讓同學(xué)們觀看正確的戴口罩示范視頻。由于暫時(shí)還沒有有效的治療方法，疫苗還沒有投放市場(chǎng)所以預(yù)防和隔離病毒是目前最有效的途徑。因此，我們要切實(shí)做好以下幾點(diǎn)：
（1）需懂得咳嗽禮儀。無論是咳嗽、噴嚏、流鼻涕，一定要用紙張、手帕遮擋，若無東西可用，可用手遮擋，絕對(duì)不能污染環(huán)境，更不能對(duì)著別人噴嚏、咳嗽。
�。�2）人與人之間接觸時(shí)，要保持半米以上的距離，尤其是面對(duì)面談話時(shí)。傳染病流行季節(jié)盡量避免各類聚會(huì)。
�。�3）不探視疑似罹患傳染病的病人。
�。�4）傳染病高發(fā)季節(jié)盡量居家休息，不要湊熱鬧。盡量避免到人群密集的地方。
�。�5）如果必須要到人口密集的地方，如菜市場(chǎng)、超市、車站、醫(yī)院、乘坐公共交通（地鐵、汽車、飛機(jī)）工具等，須戴口罩�？谡忠话�2小時(shí)更換一次，最長(zhǎng)不超過4小時(shí)。戴口罩時(shí)間過長(zhǎng)，同樣也會(huì)降低上呼吸道的抵抗力，只要離開密集人群，盡量不戴口罩。
�。�6）不能隨地吐痰。痰液一定要吐到該吐的地方，如痰盂等。如果當(dāng)時(shí)實(shí)在沒有可吐痰的地方，可以先吐在紙張上，在方便的時(shí)再把它放到它的歸宿地。
�。�7）不隨便丟放廢棄物。在公共場(chǎng)所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是廚余垃圾，建議包裝好再投放到公共垃圾桶。
（8）保持個(gè)人衛(wèi)生，尤其是手！要勤洗手。避免臟手接觸口、眼、鼻。尤其是在室外公共場(chǎng)合，更要注意這一條。手會(huì)接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預(yù)防措施之一，以下情況，都建議大家洗手：
1.外出回家；
2.咳嗽或打噴嚏后
3.觸摸口、鼻、眼之前；
4.吃飯前；
5.做飯時(shí)，處理食材之前和之后；
6.上廁所后；
7.接觸過動(dòng)物之后。
怎樣洗手？建議大家使用肥皂和流動(dòng)的清水，搓手不少于20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。（七步洗手法圖片展示）
�。�9）無論是學(xué)習(xí)場(chǎng)所還是居家，保持室內(nèi)不斷的通風(fēng)換氣。病原體傳播致病是需要一定的濃度和數(shù)量的。我們經(jīng)常給室內(nèi)開窗通風(fēng)換氣，就大大降低了疾病的傳染性�？偨Y(jié)為：不湊熱鬧多居家，室內(nèi)常通氣；公共場(chǎng)所戴口罩，及時(shí)取掉要牢記。痰吐有形象，垃圾歸位巧；手若管理好，百病不侵?jǐn)_！
（三）保持自身抵抗力另外，我們要保持好自身抵抗力：
�。�1）不做損害身體抵抗力的傻事。吃好、穿暖、別凍著，避免淋雨和醉酒；合理作息、不熬夜、不過勞。疲勞可以使身體抵抗力下降，容易得病。所以，保持生活規(guī)律，保證充足睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是防病的好辦法。
�。�2）多進(jìn)行體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、增強(qiáng)免疫力。運(yùn)動(dòng)是最好的防病辦法。
四、小結(jié)：親愛的同學(xué)們，烏云遮不住太陽，疫情擋不住春天的來臨，讓我們繼續(xù)做好個(gè)人防護(hù)工作，好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，長(zhǎng)大為我們的祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
幼兒園防疫教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解新型冠狀病毒，知道新型冠狀病毒的來源。
2.養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣，掌握預(yù)防疾病的簡(jiǎn)單方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
愿意養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣，掌握預(yù)防疾病的簡(jiǎn)單方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 《打敗病毒有妙招》教學(xué)ppt。
2.幼兒對(duì)于預(yù)防病毒的方法（減少外出、監(jiān)測(cè)體溫等）已有一些直接經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入：漫長(zhǎng)的寒假
教師或家長(zhǎng)引發(fā)思考：這個(gè)寒假大家都被關(guān)在家里了，大街上空蕩蕩的，你們知道是為什么嗎？
解答疑惑：原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個(gè)角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個(gè)人才待在家里減少出門。
二、介紹新型冠狀病毒
教師或家長(zhǎng)扮演“新型冠狀病毒”角色，配合ppt畫面，演繹故事。故事內(nèi)容：
小朋友們，我是病毒家族的新成員。冠在漢語中是帽子的意思，我的身上長(zhǎng)滿了像帽子一樣的凸起，所以大家都叫我“冠狀病毒”。又因?yàn)槲液鸵郧澳切┎《径疾灰粯樱o我取名叫“新型冠狀病毒肺炎”。
我是一種傳染性很強(qiáng)的病毒，在沒有保護(hù)措施的情況下，每一個(gè)感染病毒的患者平均可以傳染給2-3個(gè)人。一旦我進(jìn)入人體就可能引發(fā)肺炎，你們?nèi)祟惥蜁?huì)覺得呼吸困難。
很遺憾告訴你，你們?nèi)祟悓?duì)我從哪里來沒有確定的答案。不過目前研究發(fā)現(xiàn)，我和我的哥哥SARS病毒同源性達(dá)到85，我很有可能是寄生在蝙蝠的身上傳播給你們。
三、游戲環(huán)節(jié)：預(yù)防病毒有妙招
請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起找一找下面哪些方法可以預(yù)防病毒吧！
打噴嚏肘捂嘴
在沒有紙的情況下，想要打噴嚏，可以抬起手臂對(duì)著胳膊打，這樣大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘與他人密切接觸的機(jī)率比雙手低了許多，阻斷了病毒的傳播。
開窗通風(fēng)
如果緊閉門窗，人們?cè)谑覂?nèi)生活的同時(shí)，會(huì)釋放廢氣和二氧化碳，降低室內(nèi)的空氣質(zhì)量，通過開窗通風(fēng)，室內(nèi)和室外形成空氣流通，就能夠改善室內(nèi)環(huán)境。所以，即便是在家隔離，也要注意定期開窗通風(fēng)。
加強(qiáng)鍛煉
保持規(guī)律的體育鍛煉可以提高身體的免疫力，更不容易生病哦。
定期消毒
定期組織家里消毒可以有效阻擋病毒和細(xì)菌。
少外出，外出正確佩戴口罩。（根據(jù)圖示正確佩戴口罩）
病毒傳播期間，盡肯能減少出門，外出需要正確佩戴口罩。飯前便后勤洗手（根據(jù)圖示學(xué)習(xí)正確洗手方法）
保持洗手的好習(xí)慣可以避免病毒和細(xì)菌從口腔、眼睛、鼻孔進(jìn)入身體哦，洗手還要學(xué)會(huì)正確的方法，快和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)吧！
四、 總結(jié)
進(jìn)行總結(jié)：“今天我們一起認(rèn)識(shí)了新型冠狀病毒以及它的來源，還學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的預(yù)防疾病的方法，小朋友們要講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣哦！這樣的我們一定可以打敗病毒，一定可以共同趕走病毒�！�
五、親子互動(dòng)
可以嘗試讓幼兒復(fù)述故事內(nèi)容，并請(qǐng)幼兒介紹正確佩戴口罩和正確洗手的方法。
幼兒園防疫教案 篇11
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解病毒來源，知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。
2、正確洗手，加強(qiáng)自我保護(hù)。
3、明白新型冠狀病毒并不可怕，知道它是可防可治的。
教學(xué)對(duì)象：
四年級(jí)一班全體學(xué)生
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、網(wǎng)上截取有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑，預(yù)防方法等相關(guān)視頻。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。
教學(xué)過程：
一、了解新型冠狀病毒。
1、在我們國(guó)家，有一個(gè)叫武漢的城市，春節(jié)期間，那里的人們過的很不好，為什么呢?原來啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家(播放武漢疫情的視頻)
2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?(向?qū)W生解釋這是一種病，暫時(shí)還沒有特效藥能治愈，而且會(huì)傳染)
3、新型冠狀病毒是如何傳染的呢?(播放傳播途徑的視頻)
4、病毒是我們看不見的，這種“隱形的東西”是通過飛沫傳播，所以我們一定要一一(戴口罩)
1、討論：
有什么辦法能夠預(yù)防新型冠狀病毒呢?(與學(xué)生一起回憶之前了解的傳播途徑，一邊想出預(yù)防方法：
如勤洗手，打開窗戶通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴n罩等，并出示相關(guān)圖片)
�、傥覀兿日�(qǐng)一位同學(xué)展示一下自己是怎么戴口罩的，請(qǐng)同學(xué)們看一下他的做法對(duì)不對(duì)。(自由發(fā)言，點(diǎn)評(píng))
�、趶�(qiáng)調(diào)不能接觸口罩接觸口鼻的內(nèi)層，雙手覆蓋住外層捂住口鼻，掛到耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條，防止飛沫進(jìn)入。
�、劢處熣故菊_佩戴口罩的方法。
2、教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體學(xué)生空手練習(xí)。
�、偻瑢W(xué)們，快要吃午飯了，我們?cè)诔燥埱耙鍪裁窗?(洗手)
�、跒槭裁匆词帜�?(自由交流)
③觀看視頻《為什么要洗手》
�、苄〗Y(jié)：我們每天都要用手接觸很多很多的東西，雖然肉眼看不到，但我們手上沾滿了細(xì)菌。比如你觸摸了污染物，然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就進(jìn)入你的`身體了!同時(shí)，人們還容易通過手接觸傳播疾病。那我們應(yīng)該怎么辦呢?(我們要做到勤洗手。特別是養(yǎng)成飯前便后要洗手的習(xí)慣。)
�、菟晕覀兛偨Y(jié)一下，遇到哪些情況要洗手呢?(學(xué)生交流)
小結(jié)：
1、外出回家
2、飯前便后
3、咳嗽或打噴嚏后
4、觸摸門、鼻、眼睛之前
5、觸摸動(dòng)物之后
1、是不是隨便洗洗就可以了呢?(不是)
2、洗手方式正確才能有效殺滅病毒，讓我們來學(xué)習(xí)一下怎么正確洗手吧!
第一步：掌心搓掌心
第二步：手指交錯(cuò)，掌心搓掌心
第三步：手指交錯(cuò)，掌心擦手背，兩手互換第
四步：兩手互握，互擦指關(guān)節(jié)
第五步：指尖摩擦掌心，兩手互換
第六步：握住拇指轉(zhuǎn)動(dòng)，兩手互換、
3、觀看視頻，學(xué)習(xí)正確的洗手方式
4、請(qǐng)一位同學(xué)示范洗手，并詢問孩子洗手后有什么變化。
二、教育學(xué)生不怕新型冠狀病毒。
同學(xué)們都非常勇敢，你們有沒有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒并不可怕，我們己經(jīng)知道預(yù)防的方法了嗎?疫情期間你的樣子，就是中國(guó)的樣子。
幼兒園防疫教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解口罩的作。
2.掌握正確的口罩佩戴方法。
3.進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)口罩的樣子，知道近期外出要戴口罩。
物質(zhì)準(zhǔn)備：口罩、噴壺、佩戴口罩步驟圖
活動(dòng)過程
一、問題導(dǎo)入，引出主題
1.師：小朋友們?cè)诩倨诶镉袥]有經(jīng)常出去玩呀?那你們?cè)诔鋈サ臅r(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)大街上的叔叔阿姨，還有小朋友們和以前有什么不同嗎?
師總結(jié)：假期的時(shí)候爸爸媽媽不讓小朋友們出去玩，出去的時(shí)候還要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨還有小朋友們也都帶上了口罩。
2.引導(dǎo)幼兒討論近期戴口罩的原因。
師：可是大家為什么要戴口罩呢?(幼兒討論)
師：因?yàn)樽罱覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群叫冠狀病毒的小東西，這群小東西會(huì)通過人們的鼻子和嘴巴悄悄溜進(jìn)小朋友的身體里，然后在小朋友的身體里搗亂，使小朋友們咳嗽、發(fā)燒，感覺非常不舒服，這樣，小朋友們就生病了。所以小朋友們只有遮住了鼻子和嘴巴，可惡的病毒才被擋在外面。
二、通過小游戲，了解口罩的作
1.引導(dǎo)幼兒討論口罩能否擋住病毒。
師：小朋友，你們覺得口罩能擋住病毒嗎?
2.通過小游戲，證明口罩能夠擋住病毒。
�、儆變翰淮骺谡�，教師向幼兒噴水，感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。
師：有的時(shí)候，病毒會(huì)藏在我們的口水里，當(dāng)我們跟別的小朋友說話或者打噴嚏、咳嗽時(shí)，就會(huì)把口水噴出來。現(xiàn)在老師噴壺代替口水，看看哪個(gè)小朋友“中招”。
�、诮處煱凑照_的步驟為每位幼兒佩戴口罩，再次向幼兒噴水。
注意：教師向幼兒噴水時(shí)，可模仿咳嗽和或打噴嚏時(shí)的狀態(tài)，僅僅口腔送氣即可，一定注意避免唾沫飛出!
�、蹘煟盒∨笥褌儙峡谡趾�，你們的小鼻子和小嘴巴還能感受到水嗎?那老師噴的水都落在了哪里呀?我們?cè)谡谡值臅r(shí)候，我們的小手也不能碰口罩的外側(cè)，不然落在口罩上的病毒就會(huì)跑到我們的小手上。
�、軒熆偨Y(jié)：看來口罩能擋住病毒。所以出門時(shí)一定要戴好口罩，蓋住嘴巴和鼻子，這樣病毒才不會(huì)鉆進(jìn)來喲!
三、初步掌握口罩的正確帶法
1.教師講述并示范正確洗手的方法。
�、俦嫔舷�、辨內(nèi)外。
�、谏暇壻N緊鼻梁，下緣貼近下巴。
�、蹝於潭ā�
�、芄潭ū橇禾帲戮壈掳�。
⑤按壓鼻夾，貼合面部。
⑥脫口罩時(shí)，捏住帶子，輕輕脫下。之后丟進(jìn)垃圾桶，洗手。
2.教師念兒歌，并加上相應(yīng)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒模仿。
洗洗手，取口罩，
出門前要戴口罩。
小繩子掛在耳朵上，
大棉布蓋住鼻和口。
再按按我的小鼻子，
拉一拉我的小下巴。
戴上口罩都安全，
病毒全部擋住了。
3.教師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。
注意：活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒將口罩扔進(jìn)垃圾桶，并在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真洗手。
活動(dòng)延伸
1.開展美術(shù)活動(dòng)《我設(shè)計(jì)的口罩》。
2.放學(xué)前帶領(lǐng)幼兒按照正確步驟戴口罩。
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