幼兒園小班教案《油菜》
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案《油菜》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班教案《油菜》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)油菜花，了解它的主要特征。
2、知道菜籽油的由來(lái)。
3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力與觀察能力。
4、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油菜花照片、油菜花實(shí)物、油菜籽種子圖片、放大鏡
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)觀看油菜花圖片，讓幼兒感受到油菜花的美，由此引起幼兒對(duì)油菜花的興趣。
2、拿出油菜花的實(shí)物，每人發(fā)一朵油菜花，讓幼兒觀看油菜花的外形，數(shù)一數(shù)它有幾個(gè)花瓣？花瓣是什么形狀的？長(zhǎng)得像什么？味道聞起來(lái)怎么樣？你們喜不喜歡它的顏色？你們還有沒(méi)有見過(guò)其他的花，它們與油菜花長(zhǎng)得一樣嗎？
3、給幼兒每人發(fā)一個(gè)放大鏡，用放大鏡觀察油菜花里面是什么樣子的，拿實(shí)物與放大鏡看到的比一比有什么區(qū)別？
4、給幼兒觀看油菜籽種子的圖片，讓幼兒知道油菜花的作用，可以長(zhǎng)成成熟的油菜籽種子。知道油菜籽種子可以加工成菜籽油，激發(fā)幼兒對(duì)怎樣生產(chǎn)菜籽油而產(chǎn)生好奇心。
5、引導(dǎo)幼兒知道菜籽油的作用與價(jià)值，可以用菜籽油做成什么？
活動(dòng)反思：
當(dāng)我問(wèn)春天有什么變化時(shí)，小朋友說(shuō)到了油菜花綻開了，我就應(yīng)該順勢(shì)把油菜花拿出來(lái)問(wèn)是這樣的花嗎？接著按著路線繼續(xù)說(shuō)它的花瓣是什么形狀的？讓幼兒說(shuō)說(shuō)它的變化，幼兒顯得對(duì)油菜花有特別的好奇感。說(shuō)明幼兒已經(jīng)融入到我的課堂中來(lái)了。
另外，在幼兒觀察之前，還應(yīng)該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現(xiàn)，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細(xì)小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說(shuō)出對(duì)油菜花的發(fā)現(xiàn)，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結(jié)果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的'舉手發(fā)言，課堂紀(jì)律也表現(xiàn)的非常好。
幼兒園小班教案《油菜》2
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫油菜花，使用不同的方法繪畫出大小不一，疏密不同的油菜花。
2、讓幼兒對(duì)不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、實(shí)物投影
2、背景圖人手一份。
3、顏料、抹布、一次性桌布。
活動(dòng)過(guò)程
1、實(shí)物投影引入課題。
2、教師示范講解。
◆教師："老師要請(qǐng)兩個(gè)朋友來(lái)幫忙變油菜花，一個(gè)是它。"隨即伸出食指，問(wèn)幼兒："它是誰(shuí)呀?"(食指)，"還有一個(gè)是黃顏料。出示顏料盤。"這個(gè)顏料盤里面的顏料是什么顏色的?"(黃色)。
◆教師小結(jié)："我請(qǐng)的食指跟黃顏料來(lái)幫我變油菜花。"邊說(shuō)邊用實(shí)物示意。
◆示范講解："現(xiàn)在我開始變油菜花啦，看好了我是怎么變油菜花的。""食指食指翹翹，顏料盤里親親，油菜地里變、變、……"
3、提出作畫要求。
◆提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。
◆注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開，不要左右移動(dòng)。
◆強(qiáng)調(diào)油菜花變?cè)谟筒斯Ｉ稀?/p>
◆鼓勵(lì)幼兒這邊變變，那邊變變，多變些油菜花。
◆提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈手，不弄臟衣服。
4、幼兒開始點(diǎn)畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意保持畫面干凈。
5、結(jié)束。
師："寶寶們真能干，變了這么多漂亮的油菜花，自己表?yè)P(yáng)一下自己。"
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我讓幼兒嘗試用棉簽蘸水粉顏料合作添畫油菜花，孩子們的繪畫速度很快，都積極地動(dòng)手在教師事先畫好的油菜花莖上添畫菜花和菜葉。主要是應(yīng)為在繪畫課《快樂(lè)的春游》時(shí)，幼兒已經(jīng)欣賞過(guò)油菜花，所以繪畫起來(lái)并不困難;在美術(shù)課《顏色變變變》中，幼兒已經(jīng)使用過(guò)棉簽涂顏料，所以操作棉簽時(shí)速度快，很熟練。畫好后，每一桌的幼兒都多多少少地添畫了蝴蝶、云彩、藍(lán)天、小蝸牛等。
不足之處在于：第二個(gè)目標(biāo)完成得不是很好，幼兒雖說(shuō)個(gè)個(gè)都動(dòng)手在同一張紙上完成了添畫，但分工并不明確，誰(shuí)畫菜花、誰(shuí)畫菜葉、誰(shuí)來(lái)進(jìn)行添畫分得不仔細(xì)，好多幼兒都是一起畫菜花，然后一起畫菜葉，最后又一起添畫。孩子們?cè)谏塘糠止r(shí)是一種說(shuō)法，但做起來(lái)又是另一種做法了。許多孩子看見別人都用棉簽繪畫，自己也要來(lái)試試。這說(shuō)明孩子們對(duì)棉簽蘸顏料繪畫平時(shí)接觸得還不夠多，感覺(jué)還是很新穎，都很感興趣，以后要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒多接觸此類活動(dòng);分工合作的方法教師還要進(jìn)一步引導(dǎo)，讓幼兒真正學(xué)會(huì)自己分工，相互合作。
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