【精品】幼兒園大班教案集錦五篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標
1、在日常生活中，知道控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。
2、遇到困難，會動腦筋解決問題。
3、在活動中，樂于發(fā)表自己對事情的看法。
活動準備
情景表演
基本過程
(一)導入活動
1、通過故事《妞妞不哭了》引出活動的主題。
2、聽完故事后教師提問：
A、妞妞為什么哭？發(fā)生了什么事？
B、她這樣哭，對不對？哭能解決問題嗎？
C、如果你遇到了這種問題，你會怎么辦？
D、妞妞后來是怎樣做的？
(二)關鍵步驟
1、教師設置問題情境，師生共同表演情景劇。
情景一：小西和強強要看同一本書，他們倆搶了起來，最后強強把小西的書搶走了，小西在地上哭了起來。
情景二：奇奇和小朋友們比賽跑步，結果他輸了，他氣得直跺腳，并揮起了拳頭要打小朋友。
情景三：妞妞想讓媽媽給自己買芭比娃娃，媽媽沒有給她買，她就生氣地坐在地上哭著不肯走。
2、表演完情景劇，教師向幼兒提問：”小西，奇奇，妞妞的表現好不好？為什么？如果是你遇到了這樣的事情，你會怎樣做？”
3、請小朋友想一想自己以前是否亂發(fā)過脾氣，如果以后遇到了同樣的事情該怎么做。
(三)結束活動
活動自然結束。
活動延伸
1、區(qū)域活動
在圖書區(qū)增加相關主題的書籍。
3、生活活動
在日常生活中，針對愛發(fā)脾氣的小朋友進行隨機教育，也可請家長配合對孩子進行教育。
大班不亂發(fā)脾氣教案，很多幼兒都有一點小毛病，大部分幼兒共同有的一個小毛病就是喜歡亂發(fā)脾氣，這種行為在幼兒身上是不正確的，我們應該要好好的教導幼兒不要亂發(fā)脾氣。
幼兒園大班教案 篇2
設計意圖：
大班幼兒運動量較大，喜歡動手探索新鮮事物，其動作的協(xié)調性、靈活性、準確性有了很大提高。本學期我發(fā)現幼兒在活動室經常玩紙箱游戲，我突發(fā)奇想，把這些紙箱搬到戶外廣闊的空間，運用到體育鍛煉中去，不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎，于是，我根據我班近期幼兒體能發(fā)展目標，特設計本次活動——《紙箱轉轉玩》。
活動目標：
1、通過合作交流能探索出箱子的多種玩法。
2、通過游戲活動，提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性 ，培養(yǎng)幼兒的合作和競爭意識。
活動準備：
連接好三個一樣大小的紙箱、《健康歌》音樂。
活動過程：
熱身運動：
幼兒隨音樂做熱身運動。
基本部分：
師幼探索紙箱的玩法。
玩法一：坦克
三個小朋友一組，并排站著，共同向前滾動。
玩法二：躲貓貓
5---6名幼兒一組，把紙箱立起來，玩躲貓貓的游戲。
玩法三；過河
幼兒分成兩組，把紙箱立起來，跳過紙箱，看哪組用時最短，哪組獲勝。
玩法四：鉆山洞
四名幼兒抬著紙箱，其他幼兒在下面鉆過。
結束部分：
教師小結：剛才咱們用自己想出來的大紙箱玩法進行了如此激烈的游戲，在保護自己安全的前提下，順利地完成了任務，小朋友們表現的都非常的棒，現在讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>
活動反思：
該活動是我和幼兒多次集思廣益的結晶。通過讓幼兒多次探索和嘗試，激發(fā)起幼兒對紙箱的興趣�；顒又校扔屑w參與，也有小組合作，教師能較多地觀察指導幼兒，使幼兒在鉆、爬、跳、等方面都得到了練習。在探索紙箱的不同玩法這一環(huán)節(jié)，對能力較強的幼兒，我鼓勵他們盡量想出和別人不同的玩法，不斷激發(fā)他們的探究欲望；對個別能力較差的幼兒進行指導，幫助他們在游戲中獲得成就感，激發(fā)他們的活動興趣。幼兒不但在活動技能上有了一定提高，而且在游戲過程中，表現出一種勇敢團結、互相幫助的活動氛圍，培養(yǎng)了他們不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的良好品質，這是更大的收獲。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標
感受花的美、花的樣、花的色、花的香。
增加幼兒學習的'興趣。
靈活地運用線條組合成不同的花朵。
在繪畫的過程中，鼓勵幼兒大膽想象，大膽繪畫。
培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
教學重點、難點
教學重點：讓幼兒知道分花的美、花的樣、花的色、花的香。
教學難點：靈活的運用線條組成不同的花朵；
活動準備
1、各種花盆景；
2、不同線條組合的花朵范例；
3、繪畫用的紙張、水彩筆、油畫棒。
開始環(huán)節(jié)：（以《春天在哪里》的音樂為背景）
師：“春游時，我們看到了草地上、花盆里都開滿了花。今天，我們來畫美麗的花朵�！�
基本環(huán)節(jié)：
1、出示些美麗的花朵的圖片及畫，引起幼兒繪畫的興趣；
2、教師在黑板上畫一副簡單的花的畫，示范花的中心擴展畫法。一邊提問一邊示范：（1）花瓣是向什么方向長的？（2）花瓣看上去是什么樣的?
3、幼兒繪畫，教師指導：用弧線、波浪線畫花瓣，形成層次感。
結束環(huán)節(jié)：
學生自由的花喜歡的花。
作業(yè)評價：用“花兒真美麗”的形式來肯定幼兒的成績。
教學反思
對活動效果的評析：本活動的教學目標是讓幼兒能用線條組成不同的花朵，在課后的幼兒繪畫上，大部分幼兒能用弧線、波浪線以及用直線，組成簡單的花。個別幼兒對于線條的運用上不夠靈活。下來后，我將對于沒掌握好的幼兒進行進一步的指導，對于掌握好了的幼兒，則給以鼓勵以及進一步的畫花比賽，加深對剛掌握的知識的鞏固以及增強幼兒對畫畫的興趣。
小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標：
1、認識各種不同的線條，感受線條的豐富性、多樣性。
2、能大膽想象，用不同的線條來裝飾畫面，美化生活。
3、積極參與活動，體驗好玩的線條帶來的活動樂趣。
活動準備：
1、多媒體課件（ppt1）
2、各種線條的圖譜 (ppt2)
3、分組作畫用的記號筆、畫有動物、衣服的畫紙和一次性盤子等。
活動過程：
1、欣賞由不同的線條構成的動畫片。
�。�1）觀看ppt1,導入課題。
師：今天老師帶來了一部動畫片，讓我們一起來看一看，它和我們以前看過的有什么不一樣？有什么特別的地方？
[播放視頻課件]
師：它有什么特別的地方？
小結：這個動畫片是用許多好玩的線條畫出來的，所以它的名字就叫“好玩的線條”。
�。�2）分段欣賞動畫片，尋找不同的線條并認識線條。
師：這部動畫片里究竟藏著哪些好玩的線條呢？我們一起找一找好嗎？
教師分段播放視頻，尋找線條并認識線條。
小結：原來動畫片里這些有趣的東西都是由直線、弧線、波浪線、折線等各種線條畫出來的。出示相應線條的圖譜
（3）引導幼兒想象出其他不同的線條，如螺旋線、彈簧線、斜線、鋸齒線等。
根據幼兒回答，出示對應的線條圖譜。
2、感知線條在生活中的運用。
逐一出示ppt2，引導幼兒尋找畫面中的不同線條，同時引導幼兒大膽想象線條在生活中的運用。
小結：原來在我們的身邊藏著那么多好玩的線條，它們可真有趣。
3、繪畫：用好玩的線條裝飾畫。
�。�1）介紹材料，交待規(guī)則。分組裝飾：一次性盤子，衣服、小動物等。
�。�2）幼兒自由選擇繪畫，教師個別指導。
�。�3）相互欣賞、評價。
延伸活動：
今天我們看了動畫片“好玩的線條”，還用各種好玩的線條畫了漂亮的圖畫，他們可真有趣。我們回去把這個故事和畫畫的方法，告訴其他的小朋友好嗎？
幼兒園大班教案 篇5
活動目標：初步學會繞口令，努力發(fā)準"濤、跳"等音。
活動準備：相應圖片
活動過程：
1、玩游戲。
a請你跟我***，我就跟你***。
�。ɡ蠋熢鯓幼�，孩子就怎樣做；老師怎樣說，孩子就怎樣說）b教師請個別幼兒學說繞口令"吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮"，"四十四塊石頭"，"四十四頭獅子"，"四十四只柿子"
2、出示圖片，引出繞口令《毛毛和濤濤》。
教師用較快的速度念一遍《毛毛和濤濤》，請幼兒說說剛才老師念的兒歌與平時念的兒歌有什么不一樣，引起幼兒學習的興趣。
3、介紹繞口令的特點：繞口令其實也是兒歌，只不過有的字發(fā)音很像，很容易讀錯，是用來幫助小朋友練習發(fā)音的。（學習詞語：繞口令）
4、用稍慢的速度念一遍，讓幼兒了解內容。
5、利用教具讓幼兒重點練習容易混肴的音。
6、分別拿掉跳高和賽跑的圖片，讓幼兒有節(jié)奏的說一說。
7、請幼兒用如東話說一說，和家人一起說一說。
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