幼兒園專注力活動教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園專注力活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)小朋友觀察能力，熟練運(yùn)用從左到右，至上而下的觀察 方法，為快速閱讀打基礎(chǔ)；
2. 提高幼兒空間感知能力，認(rèn)識“上、下、中間”的概念；
3. 培養(yǎng)幼兒口語完整的表達(dá)能力，并在循序漸進(jìn)的達(dá)成目標(biāo)的 過程中，增強(qiáng)幼兒自信心和社交能力。
活動重點(diǎn)：
培養(yǎng)小朋友按照正確的觀察順序，快速瀏覽畫面，同時能對看到的事物進(jìn)行完整的描述。
活動難點(diǎn)：
對口語完整表達(dá)的掌握。
活動時間：一課時（30分鐘）
活動過程：
活動前調(diào)整好座位，分好組（如蘋果隊(duì)和草莓隊(duì)），調(diào)動兩組良好競爭。
以課呼“小教室，大世界，One World One Classroom ”開始活動。
1. 靜定活動 （是小朋友在特定的環(huán)境下，逐漸保持平靜的心態(tài)，做 好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備）
任課教師在活動前進(jìn)行簡單引入，并提出要求“首先，請小朋友們站起來，跟電視里的漂亮阿姨一起跳一段優(yōu)美的舞蹈，不要發(fā)出聲音，看看誰跳得最好看�！迸浒嗬蠋熢谧蠡蛴仪胺筋I(lǐng)舞，任課老師觀察，提醒沒投入的幼兒。（2-3分鐘）
活動結(jié)束進(jìn)行簡要點(diǎn)評，多鼓勵和贊揚(yáng)幼兒的表現(xiàn)。
2. 腹式呼吸 （讓小朋友知覺感官盡量放松）
任課老師在活動前進(jìn)行簡單引入，并提出要求“接下來，小朋友們跟電視里的姐姐一起來做腹式呼吸，把新鮮空氣吸進(jìn)去，把肚子里的廢氣排出來。閉上雙眼，不要出聲�！迸浒嗬蠋熢谧蠡蛴仪胺绞痉�，任課老師觀察和輔助沒能按要求做的小朋友。（1-2分鐘）
活動結(jié)束進(jìn)行簡要點(diǎn)評，多鼓勵和贊揚(yáng)幼兒的表現(xiàn)，適當(dāng)糾正個別不符合訓(xùn)練要求的情況，注意語氣。
3. 眼球訓(xùn)練（培養(yǎng)小朋友視覺專注能力，提升視覺平穩(wěn)度，增強(qiáng)小朋友眼睛掃描的控制力）
任課老師在活動前進(jìn)行簡單引入，并提出要求�！敖酉聛恚∨笥褌冇衷摳黄鹜媪�。注意頭不動，眼珠動，不要出聲。準(zhǔn)備好了嗎？”配班老師和任課老師觀察和輔助孩子參與活動。
冥想環(huán)節(jié)（培養(yǎng)小朋友想象能力，提升視覺掃描能力）
“小朋友們保持姿勢，蝴蝶飛走了，我們在大腦中想象剛才蝴蝶飛舞的樣子，小朋友們用眼珠再沿著蝴蝶飛過的路線飛兩遍”注意觀察和表揚(yáng)做得好的幼兒。
活動結(jié)束后進(jìn)行點(diǎn)評，多鼓勵和贊揚(yáng)幼兒的表現(xiàn)，適當(dāng)糾正個別不符合要求的情況，注意語氣。（2分鐘）
4. 第一個專注力活動《我家餐廳》這種活動是讓小朋友根據(jù)實(shí)物，進(jìn)行描述。一面培養(yǎng)說的能力，一面讓小朋友能專心的`看并表達(dá)出來，然后讓小朋友進(jìn)行默讀、最后眼睛看大腦就有讀的反應(yīng)。進(jìn)而培養(yǎng)速讀能力。
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)檢查 《我家的客廳》5分鐘
1“上一次，豆豆帶小朋友去他家的客廳去玩了，小朋友們還記得客廳的樣子嗎？我們今天先去看看吧�！秉c(diǎn)出客廳畫面，提出要求“小朋友們仔細(xì)看，用心想，用正確的順序和完整的語言講出你所看到的客廳。我們看是哪一隊(duì)的小朋友表現(xiàn)更棒！”
2 看圖時間到。從各隊(duì)請一位舉手的小朋友回答。并作點(diǎn)評，對孩子回答的聲音應(yīng)有明確要求。對于違反活動要求的小朋友，要及時用恰當(dāng)?shù)恼Z言予以指出.("我喜歡舉手回答問題的小朋友、知道答案請舉手、小樹苗挺起來”）對于表現(xiàn)更好的一方（綜合考評，包括紀(jì)律，積極性等）加分表揚(yáng)，暫時落后的一方提出鼓勵。
3老師帶領(lǐng)大家仔細(xì)聽電視提示音，用心默念，然后集體操練，用筆描繪出正確的觀察路徑。在操練前可視情況再加入個別操練。
（二）提出教學(xué)任務(wù)（10分鐘）
“剛才我們又去了一次豆豆家的客廳。小朋友們都表現(xiàn)得很好。豆豆很開心，今天，他又要帶我們?nèi)ニ业牟蛷d吃好吃的，大家想不想去。大家還是要仔細(xì)看，用心想，用正確的順序和完整的語言講出你所看到的餐廳。我們看是哪一隊(duì)的小朋友表現(xiàn)更棒！好不好”
1 點(diǎn)出《我家的餐廳》。作看圖方法的提醒和遵守活動要求的提示。看圖時間到了后，不關(guān)閉圖，鼓勵幼兒看圖說話。對于幼兒的描述給予表揚(yáng)，并發(fā)掘盡量多的幼兒來說。老師對幼兒的積極態(tài)度表示肯定，對很少回答問題的幼兒要格外重視。
2接下來，在老師帶領(lǐng)下，全體幼兒調(diào)整狀態(tài)進(jìn)入聽提示的環(huán)節(jié)。老師確認(rèn)“準(zhǔn)備好了嗎？”然后點(diǎn)出對餐廳的正確觀察和描述，在這個聽的過程中教師輔助和規(guī)范做得不到位的幼兒。可聽兩遍。
3再次進(jìn)入操練環(huán)節(jié)，這時幼兒大多知道描述的方式和順序，需要的是鼓勵發(fā)言。可以設(shè)置搶答環(huán)節(jié)，搶答到了，回答基本達(dá)標(biāo)則可給該隊(duì)加分獎勵。最后進(jìn)行整體操練結(jié)束。
這個活動結(jié)束后，點(diǎn)評。對表現(xiàn)好的，有進(jìn)步的，沒敢舉手的，都要兼顧到鼓勵和表揚(yáng)。
5. 第二個專注力活動《小動物爬高》（8分鐘）
�。ㄒ唬┨岢鼋虒W(xué)任務(wù)
“小朋友們剛才表現(xiàn)的真棒！集體鼓勵一下自己�！保ㄓ酶髯园嗵囟ǖ姆绞剑┰谶@個環(huán)節(jié)，也許幼兒的注意力會有所下降，設(shè)置一個短暫的體覺活動，調(diào)節(jié)一下。（大西瓜，小西瓜，高個子，矮個子等）“好，豆豆今天還給我們帶來了最后一個游戲，他說有幾個朋友在樹下練習(xí)爬高，小朋友們想不想去看看。（孩子互動回答）那老師請小朋友按照從上往下的正確順序觀察，看看有幾個小動物，他們都是誰，然后用完整的語言說出來，大家行不行？”（孩子回答）蘋果隊(duì)和草莓隊(duì)現(xiàn)在比分是...... 看看誰是最后的冠軍，好不好？”
1 點(diǎn)出畫面《小動物爬高》。
老師提示“仔細(xì)看，用心想，待會知道答案的請舉手”。時間到了，老師問第一個問題“圖上有幾只小動物？”兩隊(duì)各抽幾名幼兒，尤其不怎么回答問題的孩子，借這個機(jī)會給其鍛煉的機(jī)會。并酌情加分。
集體回答。
老師問第二個問題“圖上的三只動物是什么名字？”兩隊(duì)各抽幾名幼兒，尤其不怎么回答問題的孩子，借這個機(jī)會給其鍛煉的機(jī)會。有人說錯順序的時候，老師先問聽出來錯誤沒有，并找人指出。并酌情加分。
集體回答。
2 引入方位描述�！靶∨笥眩l能告訴老師圖中的三只小動物分別在什么位置呢？”請小朋友自己回答。不足之處老師不直接糾正，只是按正確描述的語句重復(fù)強(qiáng)調(diào)一下，加以完善。等幾位小朋友回答過后，再統(tǒng)一聽老師描述�！皥D中有三只小動物。小雞在小羊的上面，小羊在小雞和小牛的中間，小牛在小羊的下面”這個練習(xí)的答案不唯一，很多幼兒有自己的表達(dá)方式，只要方位是對的就應(yīng)鼓勵。
3老師引導(dǎo)小朋友操練，從個別到集體。也可以實(shí)際教室中的物品疊加為例子，先認(rèn)物品，在說位子。運(yùn)用“上面、下面、中間”。
此環(huán)節(jié)結(jié)束，點(diǎn)評。并酌情加分。
6. 整個專注力活動結(jié)束。老師做點(diǎn)評，表揚(yáng)和鼓勵。統(tǒng)分，用各自班的特色對勝利一方作出獎勵。對未參與的幼兒提出鼓勵。課后再持續(xù)追蹤溝通。為下次活動做準(zhǔn)備。整頓“一二三，要坐端”“小手拍起來，啪啪啪”。結(jié)束本次活動內(nèi)容。
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