幼兒園小班祖國教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班祖國教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班祖國教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解萊蒙托夫的經(jīng)歷及其創(chuàng)作。
2、領(lǐng)略詩歌深厚的文化底蘊(yùn)。
3、理解詩中的藝術(shù)形象，感受詩人的愛國思鄉(xiāng)情懷。
4、品味詩歌語言，展開豐富的聯(lián)想和想象，體會詩歌的內(nèi)涵。
【教學(xué)重點】
1、詩歌的深厚文化背景。
2、理解詩中的藝術(shù)形象及詩人由此抒發(fā)的思想情感。
【教學(xué)難點】
由于民族文化背景不同，準(zhǔn)確地把握詩人的意念和情緒并深入詩中的意境。
【教學(xué)方法】
誦讀法、合作研討法
【課時安排】
1課時
【教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟】
一、導(dǎo)入新課
學(xué)生活動
同學(xué)們，愛國主義是詩歌的永恒主題，更是詩人的永恒歌唱。在我國詩歌長河中是這樣，在外國優(yōu)秀的作品中也不乏其例。今天，我們就一起走進(jìn)《祖國》，去聆聽俄羅斯詩人萊蒙托夫的吟唱。
邊聽邊想，進(jìn)入情景
二、資料助讀
1．密哈依爾·萊蒙托夫(1814～1841)十九世紀(jì)俄國繼普希金之后的偉大詩人。十四歲開始寫詩，1837年他為普希金因決斗而死寫的《詩人之死》一詩名震文壇。由于反抗專制統(tǒng)治，因此屢遭流放和入獄，最后死于預(yù)謀的決斗，年僅二十七歲。
注意聽講，了解作者及作品
《祖國》發(fā)表于1841年4月號的《祖國紀(jì)事》雜志。1839年俄國斯拉夫派詩人霍米亞柯夫發(fā)表一首《祖國》，認(rèn)為俄羅斯的偉大在于人民的溫順和對東正教的虔信，沙皇統(tǒng)治集團(tuán)的御用文人也借愛國主義來炫耀他們的文治武功，萊蒙托夫針鋒相對地提出了自己對祖國的“奇異的愛情”，把祖國美好的大地和勤勞的人民視為祖國概念的真正內(nèi)涵，表現(xiàn)出他想了解和接近人民并休戚與共的強(qiáng)烈愿望。
了解作品寫作背景，幫助理解詩歌深刻內(nèi)涵
三、研讀《祖國》
1、學(xué)生聽讀課文錄音，整體感知詩意。
教師提示：詩句“我愛祖國，但用的是奇異的愛情”是解讀詩意的關(guān)鍵。詩人把對祖國的感情比喻為“愛情”，統(tǒng)攝全詩。
認(rèn)真聽讀錄音體味作者所表達(dá)的思想感情
2、學(xué)生自由誦讀，認(rèn)真領(lǐng)會詩句、詩段所表達(dá)的意思，思考：從詩歌內(nèi)容看，詩人對祖國奇異的“愛情”指什么?
自由誦讀，認(rèn)真領(lǐng)會詩意
學(xué)生回答，教師點撥、明確：詩人沒有用豪言壯語去盛贊祖國的光榮歷史、英雄業(yè)績，也沒有去歌頌名山大川，無盡寶藏，而是以平實的筆調(diào)描寫俄羅斯原野的景色和農(nóng)家生活。平實中見真情，奇異的“愛情”表現(xiàn)在詩人把自己對祖國的愛和對俄羅斯大自然、對普通百姓的愛糅合，化為一體；即對俄羅斯山河景物和淳樸樂觀的人民的熱愛。
各抒己見，互相補(bǔ)充
3、思考：《祖國》一詩充分顯示了詩人在描摹自然景物上的卓越才能。詩中構(gòu)置了哪些充滿濃郁詩意的畫畫?
思考討論
學(xué)生歸結(jié)體會，教師明確：詩人對俄羅斯山河風(fēng)景和人民生活熱烈謳歌。冷漠沉靜的草原，隨風(fēng)晃動的森林，奔騰的激流，村間的小路，蒼黃的田野，閃光的白樺，蒼茫的夜色，顫抖的燈光，遠(yuǎn)近相映、聲色兼?zhèn)�，把俄羅斯山河的雄壯之美和秀麗之美交織在一起，構(gòu)成一幅絢麗變幻而朦朧流動的畫面。打谷場丘堆滿豐收的谷物，農(nóng)家茅舍覆蓋著稻草，小窗上的浮雕窗板，更有節(jié)日夜晚，農(nóng)人醉酒笑談、盡情舞蹈的場面，恰似一幅絕妙的民俗圖，洋溢著俄羅斯的生活氣息。
認(rèn)真發(fā)言
4、合作研討：詩人所抒發(fā)的愛國之情主要是通過描寫俄羅斯的夜色及夜色中人們的活動來表現(xiàn)出來的。這樣寫有什么好處?
小組討論，選代表發(fā)言
學(xué)生研討后回答，教師明確：詩歌在對原野景色和農(nóng)家生活的描述中，隱含著詩人對祖國的真摯感情，即“真實地、神圣地、理智地理解對祖國的愛”(比勃羅留波夫語)，這種愛是真實的，也是最本色的。
積極發(fā)言
5、學(xué)生熟讀全詩。
認(rèn)真朗讀
四、課堂小結(jié)
同學(xué)們，愛國，是一面飄揚(yáng)在世界各國上空的永不褪色的旗幟。萊蒙托夫的《祖國》他們的心聲是和我們相通的。那種深沉的歷史感與強(qiáng)烈的時代感，都是令人蕩氣回腸的。掩卷遐思，備感肩上使命崇高，恰如一代偉人吟唱的“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！痹肝覀兡軖旆珴�(jì)海，譜寫出熱愛祖國、建設(shè)祖國的磅礴詩章。
談?wù)勼w會和收獲
五、布置作業(yè)
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
什么是牽掛?牽掛是一種思念，牽掛是一種情懷。牽掛有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的線繩，牽掛有如皿豆的藤蔓纏繞著籬笆。
仔細(xì)審題，完成短文
請以“牽掛”為話題寫一篇抒懷短文。
注意：①立意自定，②文體自選，③題目自擬。
幼兒園小班祖國教案2
活動目標(biāo)
1．初步感受國慶節(jié)到了很熱鬧。
2．愿意高高興興地朗誦兒歌。
3．體驗節(jié)日的快樂氛圍。
4．知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
活動準(zhǔn)備
1．觀察幼兒園、大街上的節(jié)日布置。
2．幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”。
活動過程
1．觀察幼兒園內(nèi)的節(jié)日布置。
提問：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過國慶節(jié)了。)
2．激發(fā)朗誦兒歌的興趣。慶祝國慶節(jié)我們要念一首兒歌。
3．學(xué)習(xí)朗誦兒歌。欣賞老師朗誦兒歌，在朗誦的同時，讓幼兒感受句子的押韻。
幼兒學(xué)習(xí)兒歌，在理解的基礎(chǔ)上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節(jié)日的景象。
活動評價
能清楚地朗誦兒歌。
教學(xué)反思
幼兒年齡小，語言和行動的表達(dá)方式不強(qiáng)；而且自身已有知識和實際經(jīng)驗的缺乏，他們只知道“過節(jié)啦，我們可以出去玩了！”。所以我在設(shè)計活動時，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的認(rèn)識，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，讓他們動手參與到慶祝祖國生日的活動中（繪畫國旗），從而來感受節(jié)日的`氣氛。通過此次活動，幼兒們認(rèn)識了“祖國的生日”，對中國也有初步的認(rèn)識，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，了解了今天幸福生活的來之不易。
幼兒園小班祖國教案3
幼兒園小班祖國教案：我們的祖國真大
活動目標(biāo)：
1、 讓幼兒了解我國地域廣闊、南北差異有很大的特點。
2、 幫助幼兒初步了解中國的偉大、富有，產(chǎn)生做中國人的自豪感。
3、 指導(dǎo)幼兒有表情地朗誦詩歌，并注意發(fā)準(zhǔn)字音。
活動準(zhǔn)備：
1、 教師準(zhǔn)備好冬天滑雪、春游、夏天游泳的景色錄像片段，中國地圖，冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花、西瓜等圖片。
2、 和幼兒人數(shù)相同的中國地圖拼組模塊。
活動過程：
開始部分：教師和幼兒談話，引起幼兒對了解我國地域遼闊的興趣。
基本度分：
1、 教師放碟片讓幼兒欣賞我國的地域風(fēng)情，讓他們初步了解我國地域廣闊，祖國地大物博，美麗富饒，然后引出這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，詩歌《我們的祖國真大》。
2、 教師朗誦，幼兒欣賞詩歌《我們的祖國真大》。
3、 教師一邊請幼兒觀看錄像和提前準(zhǔn)備的圖片，一邊朗誦詩歌《我們的祖國真大》，隨著詩歌內(nèi)容的變化，請幼兒分別將自制的冬爺爺、春姑娘、鮮花、西瓜等圖片貼在地圖的不同位置上，在教師啟發(fā)下，幼兒進(jìn)行詩歌朗誦。
4、 幼兒在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌《我們的祖國真大》。
我們的祖國真大 我們的祖國真大。北方，有冬爺爺?shù)募�，十月就飄大雪花。
我們的祖國真大。南方，有春姑娘的家，一年四季盛開鮮花。
啊！偉大的祖國是媽媽，東西南北中的孩子，在同一個時候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。
5、 教師請部分幼兒進(jìn)行詩歌朗誦，然后給予指導(dǎo)，對發(fā)音不準(zhǔn)確的字，要個別糾正。
6、 拼圖比賽：教師發(fā)給幼兒中國地圖的拼圖模塊，幼兒比賽誰組拼的快。
結(jié)束部分：
教師表揚(yáng)詩歌朗誦的好的幼兒，下課休息。
幼兒園小班祖國教案：祖國媽媽的生日
綜合活動：祖國媽媽的生日
活動目標(biāo)：
1、 知道十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、 通過制作生日蛋糕來慶祝祖國媽媽的生日。
3、 激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
有關(guān)國慶節(jié)的圖片、橡皮泥
活動過程：
1、 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
“從明天開始，我們就要放假了。要放七天呢！”（帶幼兒扳手指點數(shù)，幼兒不能正確感知七天，讓其感到可以放好多天。）
“小朋友，開不開心呀？”
“那你知道因為什么放假？”
2、 教師通過各種圖片介紹國慶節(jié)。
小結(jié)：國慶節(jié)是我們祖國媽媽的生日到了，我們對祖國媽媽說一句好聽的話。（祖國媽媽生日快樂�。�
3、 請幼兒討論：
A“小朋友過生日時，爸爸媽媽給小朋友準(zhǔn)備了什么禮物？”
B“那我們給祖國媽媽怎么慶祝生日呢？
4、 教師出示“生日蛋糕”，引導(dǎo)幼兒觀察它的制作方法。
“看看這個生日蛋糕是用什么做的？”
5、 教師示范講解蛋糕的制作方法。
先撮成一個圓球，再輕輕地壓一壓。最后搓一根小棒做生日蠟燭。
6、 幼兒制作，教師輔導(dǎo)。
7、 展示幼兒作品，教師評價作品。
誰的生日蛋糕最漂亮？
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