幼兒園植樹的社會教案（通用11篇）
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園植樹的社會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園植樹的社會教案 1
設(shè)計意圖
“植樹節(jié)”是國家為激發(fā)人們愛林、造林的情感，促進國土綠化，保護人類賴以生存的生存環(huán)境，通過立法確立的節(jié)日�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“要教育幼兒愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識”。因此在植樹節(jié)即將到來之際，我設(shè)計本次活動讓幼兒在親身種植的過程中體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義以及同伴互助的重要性。
活動目標
1.了解植樹節(jié)來源，以及樹對環(huán)境的重要性；
2.體驗種植的樂趣，增強環(huán)保意識；
3.增強幼兒的動手能力和團隊協(xié)作能力；
重點難點
活動重點:了解樹木對環(huán)境的重要性，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，初步建立保護環(huán)境的責(zé)任感
活動難點:增強幼兒的動手能力和團隊協(xié)作能力，幼兒真實體驗植樹，活動過程中要時刻注意幼兒安全。
活動準備
1.植樹視頻
2.模擬種植樹木的.玩教具
3.小樹苗、澆樹種樹用的鐵鍬鐵桶等若干
4.攝像機
5.事先選好種植場地
6.設(shè)計帶有“我是小小植樹員，快樂種植”“創(chuàng)建綠色家園，從我做起”等標語的橫幅并提前掛好。
活動過程
一、導(dǎo)入活動:認識植樹節(jié)
1.用提問的方式引出植樹節(jié)
師：“什么是植樹節(jié)？植樹節(jié)是哪一天？認識哪些樹木？（引導(dǎo)幼兒說出各種樹木）”
2.播放植樹節(jié)視頻，幼兒觀看后提問
師：樹木有什么用？（可以讓幼兒自由討論，再請幼兒回答，教師給予糾正）
3.了解到樹的重要性，引起幼兒對樹木的興趣。
教師小結(jié)“植樹造林，不僅可以美化環(huán)境，同時還可以起到防止水土流失，沙塵暴，調(diào)節(jié)氣候等作用所以我們要好好地保護樹木”
二、學(xué)習(xí)植樹的基本方法
1.再次觀看視頻，師：“剛剛視頻里面的人是怎樣栽樹的？”
2.拿出玩教具模擬種樹，教師示范（先在沙土上挖一個坑，把樹苗放進坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水）
3.分組讓幼兒動手操作，3-4個人一組，教師在旁邊指導(dǎo)。
三、體驗植樹
1.教師帶領(lǐng)幼兒去到幼兒園的種植角，按照之前的分組讓幼兒自行排好隊；
2.教師示范教會幼兒種植方法，教師示范時要體現(xiàn)出分工與合作；
A.首先，我們要挖一個比樹根大一點的深坑，大小自己判斷；
B.解開束縛在樹苗上的綁繩；
C.先在樹坑中澆點水，把樹苗放入坑里，把樹苗扶正；
D.接下來往樹坑里面填土了，這時要注意，填土的時候稍微把樹苗往上面拉一下，讓樹根能夠徹底朝下，方便扎根；
E.接著用腳將土踩一下，避免有風(fēng)把樹苗刮倒，其次，避免待會澆水的時候產(chǎn)生縫隙；
F.然后再次給樹苗澆水，澆水過以后，記著將樹洞上面鋪上一層薄薄的樹葉或者塑料薄膜，避免雜草的生長；
3.按照小組分發(fā)種植工具以及小樹苗，讓幼兒自行討論各自的分工；
4.幼兒種植時，教師要巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在植樹過程中要注意同伴間的分工與合作，并進行安全教育；
5.種植完畢后，插上小標志，方便以后觀察和照顧。
四、結(jié)束活動：
1.種植結(jié)束，讓幼兒回憶植樹的整個流程；
2.幼兒與自己親手種下的小樹合影留念，并由教師拿到班級進行展示。
五、活動延伸：幼兒回家后與爸爸媽媽一起查找一些有關(guān)養(yǎng)護樹木的小知識，并在下一節(jié)活動課給其他幼兒進行分享。
活動總結(jié)
活動一開始，用提問的方式引出植樹節(jié)，幼兒的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍；觀看完視頻幼兒對植樹節(jié)、對樹木對環(huán)境的作用有初步的了解。在植樹過程中，部分幼兒把握不好澆水的量，我把原本澆水的大勺子換成澆樹所需量大小的勺子，并告訴幼兒每顆樹只需澆一勺水�；谏弦粋�環(huán)節(jié)中模擬種樹，有些幼兒已經(jīng)能夠在教師的指導(dǎo)下很好與小伙伴一起分工與合作，動手能力也有很大的提高；但有些幼兒還是會出現(xiàn)自己做自己的情況，我適時地進行引導(dǎo)，改善了這一情況。整個活動氛圍良好，幼兒積極活躍。
幼兒園植樹的社會教案 2
活動目標：
1、情感目標：在活動中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。
2、能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。
3、知識目標：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。
活動準備：
1、每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”；中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”；大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。
2、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。
3、大班幼兒組建“小騎士護綠隊”
4、各班制作植樹節(jié)版宣傳報。（關(guān)于“植樹節(jié)的.來歷”、“植樹與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料）
5、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
6、樹苗若干。
活動過程：
�。ㄒ唬胺N一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式。
1、園長講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。
2、園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。
3、社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。
4、為“小騎士護綠隊”揭牌，隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。
�。ǘ┓旨壊块_展不同主題的植樹節(jié)活動。
1、小班家園活動主題“我和小樹同成長”流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲。
2、中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹
——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。
3、大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”流程：幼兒在家長護送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。
幼兒園植樹的社會教案 3
教學(xué)目標：
1、運用小樹苗裝飾活動室，感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。
2、針對同一份材料，嘗試運用多種排序方法排列樹木，活躍思維。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
教學(xué)準備：
1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙；根據(jù)排序模式準備相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。
2、歌曲
教學(xué)過程：
一、引出問題
1、師：春天到了，吳老師啊買了好多小樹苗準備種在我們大三班，現(xiàn)在呢請小朋友來看一看：這些樹一樣嗎？（和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱，一個是松樹，一個是柳樹）（怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的樹）
2、師：現(xiàn)在啊請小朋友來幫助老師想一想這些樹怎么樣種植，怎么排列，才能讓人感覺既漂亮又整齊呢？
�。▎栴}1怎樣提問才可以讓幼兒的回答是一個接一個排或者是兩個兩個排？）（幼兒舉手大膽表述自己的想法，最后小結(jié)幼兒發(fā)言。）
二、嘗試操作第一次操作：
師：那現(xiàn)在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的樹是怎么排列的？（幼兒在操作臺上操作，師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。）（問題2：樹木卡片一操作，會不會就會亂套）
1、（鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，嘗試運用多種方法的.排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等）
2、真不錯，剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列，也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳，還有的小朋友是松樹柳樹松樹，松樹柳樹松樹依次排列，小朋友真的是很能干。
第二次操作：
1、師：那現(xiàn)在呢再請小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊，又要全部種完，你有辦法嗎？你有幾種辦法？把你的辦法記錄在紙上。在種樹之前，我們來數(shù)一數(shù)有幾棵松樹，幾棵柳樹，123456六棵松樹六棵柳樹，我們把松樹用△表示柳樹用○表示
2、請幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的？有別的小朋友和他一樣嗎？幼兒邊說老師早黑板上邊排列。
�。▎栴}3：如果有小朋友一口氣說完怎么辦？）師：真不錯，小朋友真的好棒，每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木，那現(xiàn)在請小朋友再想一想如果說松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時，就是松樹六棵，柳樹三棵時，你怎么排列呢？
�。ㄕ堄變旱胶诎迩皝砼帕校蛶煼队變阂粯拥呐e手回答）
A、兩種不同的樹木一樣多時的排法？（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等）
B、兩種不同的樹木相差一半時的排法？（AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB）
第三次操作：
�。ㄗ詈笤趺凑f？）
1、要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜歡排列方法，把樹木種植在泥土里。
2、在音樂聲中，師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。
活動反思：
興趣是學(xué)習(xí)的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。
幼兒園植樹的社會教案 4
活動目標：
1、簡單了解植樹的方法與步驟。
2、嘗試與父母或同伴一起進行植樹活動，體驗合作的重要性。
活動準備：
1、植樹的圖片。
2、小樹苗圖片。
活動過程：
一、開始部分。
教師：誰能說一說3月12日是什么節(jié)日?為什么會有這個節(jié)日?植樹有什么作用呢?
教師：3月12日是植樹節(jié)。因為樹木可以使我們的環(huán)境變得更加美麗，我們的國家為了號召人們愛護樹木、植樹造林，保護我們良好的生活環(huán)境，就把3月12日定為植樹節(jié)。小朋友們可以在這天植樹哦。
二、教師通過設(shè)置情境引出活動主題引發(fā)幼兒興趣。
1、教師出示小樹苗圖片，扮演小樹苗的口吻說：小朋友們好，我是小樹苗，今天來到你們這兒，你們歡迎嗎?你們會照顧我嗎?(幼兒自由回答。)2、引導(dǎo)幼兒了解照顧小樹苗的最好辦法。
教師：你們知道小樹苗最喜歡生活在哪里嗎?你知道應(yīng)該怎樣植樹嗎?
教師：照顧小樹苗的最好辦法就是將它種植在土壤中，并慢慢照顧長大。
三、通過觀看圖片，讓幼兒了解植樹的主要過程與環(huán)節(jié)。
1、教師：你們知道植樹的過程是什么嗎?
2、幼兒根據(jù)觀看的圖片回答。
教師：小朋友說得很好。首先要在土地上挖好大小適宜的.樹坑;然后小心地放下樹苗，一個人扶正樹苗，另一個人鏟一些土將樹苗的根部埋起來，注意不要將樹苗埋得太深或太淺;填完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實一些;最后給小樹苗澆水，澆水的時候還要一個人輕輕地扶著小樹苗，另一個人慢慢地給小樹苗澆水，不能一下子將全部水倒進樹坑，那樣容易將小樹苗沖倒。
四、引導(dǎo)幼兒回家嘗試植樹活動。
1、教師引導(dǎo)幼兒說說植樹要準備哪些用具。
教師：我們植樹時需要準備哪些用具?注意什么呢?
教師：植樹時要帶好小桶、鏟子、小樹苗。而且要選好一個空地，在土地上挖好大小適宜的樹坑;然后小心地放下樹苗，一個人扶正樹苗，另一個人鏟一些土將樹苗的根部埋起來，注意不要將樹苗埋得太深或太淺;填完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實一些;最后給小樹苗澆水，澆水的時候還要一個人輕輕地扶著小樹苗，另一個人慢慢地給小樹苗澆水，不能一下子將全部水倒進樹坑，那樣容易將小樹苗沖倒。小朋友回到家可以和爸爸媽媽一起種樹，并把自己在整個活動中的感受記錄下來，和長輩一起分享植樹的快樂。
幼兒園植樹的社會教案 5
學(xué)情分析
全球資源日益減少，保護環(huán)境日益緊迫，而我們的孩子生活無憂，社會環(huán)保意識淡薄，經(jīng)常做出亂摘花草、隨處攀登樹木等行為，這些看似毫不在意的事情，卻給我們敲響了警鐘，令我們幼教工作者深入思考�！毒V要》中也明確指出：教育幼兒愛護動植物、關(guān)心周圍環(huán)境、親近大自然、珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。所以對幼兒進行保護生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。樹，在幼兒生活中隨處可見，但幼兒對樹的認識只是停留在表面，很少有幼兒能進一步理解樹和人類生活的緊密關(guān)系，懂得植樹造林對提高人們生活質(zhì)量的益處。因此，為了激發(fā)幼兒對樹的深層探究，我為大班幼兒設(shè)計了這個活動——“植樹造林好處多”。
活動目標
1．讓幼兒了解樹木與人類及動物的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛護樹木、熱愛大自然的情感。
2．讓幼兒知道每年3月12日是植樹節(jié)，初步認識植樹的意義。
3．培養(yǎng)幼兒的想象力及語言表達能力。
活動準備
1.材料準備：音樂磁帶一盤，多媒體課件，錄像，有關(guān)樹的調(diào)查表，鉛筆，4幅動物家園設(shè)計圖及4件小動物頭飾，水彩筆或油畫棒。
2.經(jīng)驗準備：幼兒課前對樹已有一定的了解。
活動過程
1．通過課件播放，讓幼兒了解樹和動物的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的觀察、想象及語言表達能力
(1)出示課件——小鳥找家
師：小鳥在找家的過程中發(fā)生了什么事？
教師和幼兒一起看課件，討論：小鳥喜歡什么樣的家？并讓幼兒用自己的語言表達出來。
分析：通過課件的播放，激發(fā)幼兒的興趣。孩子能夠很快進入主題，知道“樹是小鳥的家，有樹才能留住小鳥”。
(2)播放錄像故事《猴博士的.話真靈》，教師根據(jù)故事內(nèi)容啟發(fā)幼兒回答以下幾個問題：
①工廠里機器噪音很大，影響了小動物的日常生活，樹幫了什么忙？
②有害氣體熏得小動物咳嗽，樹起了什么作用？
�、巯奶欤游锉粫竦猛覆贿^氣來，樹起了什么作用？
�、茱L(fēng)沙吹得小動物睜不開眼睛，樹幫了什么忙？
�、莺拥虥Q口，淹了小動物的家，樹解決了什么問題？
分析：根據(jù)回答情況，給幼兒不同程度的獎勵。幼兒回答完問題后，教師小結(jié)，從而讓幼兒了解森林對動物的重要性，理解樹木與動物的關(guān)系。
2．了解樹對人類的作用
(1)樹與我們?nèi)祟愑性鯓拥年P(guān)系
幼兒與教師交流，說說樹對我們有件么好處，從而加深對“植樹造林好處多”的理解。
(2)采用填調(diào)查表的形式，讓幼兒進一步鞏固樹對人類的作用的知識分析：教師將樹的作用和好處用表格加圖標的形式表示出來，更方便幼兒理解。
�、儆變翰扇》纸M合作的方式，自由分配任務(wù)，共同商量，互相交流，將自己認可的答案做上標記。
�、谔顚懻{(diào)查表時，孩子可根據(jù)自己的經(jīng)驗填寫內(nèi)容。
�、劢處熀陀變阂黄饘φ{(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計，并讓幼兒對自己組填寫的調(diào)查表進行講解，鍛煉他們的語言表達能力。教師對幼兒的回答采用鼓勵、提煉、總結(jié)等形式進行及時的回應(yīng)。
(3)教師和幼兒一起對問題進行小結(jié)
植樹造林好處多：
樹木是天然的消聲器。
樹木能凈化空氣，美化環(huán)境。
樹能吸收熱量，遮擋陽光。
樹木可以防止風(fēng)沙彌漫，保持生態(tài)平衡。
樹木能加固河堤，防止河堤決口。
3．激發(fā)幼兒熱愛樹木的情感
(1)讓幼兒大膽發(fā)言，說一說自己喜歡什么樹？為什么？
分析：豐富幼兒對于樹木種類和名稱等方面的認識，激發(fā)幼兒愛護樹木的情感。
(2)幼兒觀看錄像，讓幼兒了解每年的3月12日是植樹節(jié)，初步了解植樹的意義，并播放一些稀有的、美麗的樹種的圖片，拓展孩子的知識面，培養(yǎng)幼兒熱愛樹木的情感。
4．引導(dǎo)幼兒思考在積極植樹的同時，應(yīng)該怎樣愛護樹木。
讓幼兒自由發(fā)言、討論、交流，培養(yǎng)幼兒的愛心。
教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)：不折樹枝、不在樹附近玩火、同破壞樹木的人作斗爭、給小樹充足的水分等。
5．情境表演“小動物搬新家”
引導(dǎo)幼兒運用手中的畫筆為小動物設(shè)計美好家園，并讓幼兒講一講自己的設(shè)計。
分析：充分鍛煉幼兒的想象力、創(chuàng)造力及語言表達能力。
6．活動延伸
根據(jù)幼兒愛玩、愛動的特點，我采用動靜結(jié)合的方法，利用課后延伸時間帶領(lǐng)幼兒到園內(nèi)的種植園去植樹，提升了幼兒的動手操作能力，進一步培養(yǎng)了他們愛護樹木的意識。這也真正地體現(xiàn)了教育的延續(xù)性、實效性特點，使幼兒形成良好的社會主人翁意識，為幼兒今后的發(fā)展做好了準備。
幼兒園植樹的社會教案 6
活動目標：
1、通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒小朋友知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒小朋友對常見樹的認識，了解樹木與人類的關(guān)系。
2、鼓勵幼兒小朋友與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
活動準備：
1、制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
2、自制常見樹小紙牌人手3~4張。
3、植樹的工具，在幼兒小朋友園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。
活動過程：
一、講樹
1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒小朋友通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。
2、引導(dǎo)幼兒小朋友重點討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒小朋友得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒小朋友了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
二、夸樹（植樹對人類的益處）觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。
植樹對人類的.益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
三、玩樹牌幼兒小朋友每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒小朋友自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。
玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；
講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
四、種樹
1、激發(fā)幼兒小朋友參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒小朋友去園內(nèi)的種植角，讓幼兒小朋友說說如何種植“柳樹”
�。�1）種植工具
�。�2）種植方法
2、幼兒小朋友種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒小朋友掌握每棵樹枝的間距。
3、插上小標志，便于日后負責(zé)照看和護理。
幼兒園植樹的社會教案 7
一、情況分析
隨著社會的發(fā)展，保護環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題。而對幼兒進行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎(chǔ)，是很有必要的。
隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增強，我們進一步結(jié)合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，保護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給樹木澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。
二、活動目標
1、知道"3月12日"是植樹節(jié)。
2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。
3、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。
三、活動準備
1、多媒體課件以及霧霾天氣的圖片。
2、大水桶一個（裝滿水），幼兒人手一個水壺。
四、活動過程
1、談話：
�。�1）你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？（植樹節(jié)）教師用簡單明了的`話語向幼兒介紹植樹節(jié)的由來。
（2）你知道樹木有什么作用嗎？（幼兒互相討論）
引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件"風(fēng)沙的危害"以及霧霾天氣的圖片，讓幼兒知道我們居住的環(huán)境污染特別嚴重，對我們的生存和發(fā)展帶來了危害。樹木能阻擋風(fēng)沙，避免或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
教師小結(jié)：樹木可以凈化空氣、美化環(huán)境，調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨；另外，樹木還可以制成各種家具，給我們的生活帶來了方便。所以我們一定要保護樹木，保護我們賴以生存的環(huán)境！
2、教師與幼兒一起為小樹澆水
�。�1）教師提出要求：
�、侔错樞蚪o路邊的小樹澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花朵。
�、谒畨乩锏乃灰b太多，以免水灑出來弄濕衣服、鞋子。
�、廴∷畷r不要擁擠，要按照順序排好隊。
�、芙o樹木澆水只要澆滿就行，不能溢出水。
�。�2）教師示范給小樹澆水。
�。�3）幼兒動手給小樹澆水，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法。
3、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價
幼兒園植樹的社會教案 8
教案目標
1、了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料；
2、在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面；
3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班的風(fēng)采。
教案準備
1、樹苗若干，幼兒園植樹節(jié)教案。
2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具
3、制作植樹節(jié)版宣傳報(有關(guān)“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)�！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)
4、制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。
教案過程
1、旁觀“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、旁觀 “風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。
2、引導(dǎo)幼兒重點討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的`災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3、旁觀春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
4、旁觀樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
“種一棵小樹，綠一方凈土”
植樹節(jié)活動開始儀式
1、教師講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。
2、老師向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。
3、提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。
4、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
幼兒園植樹的社會教案 9
教案名稱：
植樹節(jié)愛書活動（幼兒園植樹節(jié)教案）
教案前言：
明天就是植樹節(jié)了，當我們看到路邊的參天大樹的時候，是不是也在想，綠色的環(huán)境給我們的人類帶來了無限的生計呢？這是春天帶給我們的希望，這是環(huán)保意識逐漸增強的人類帶給自己的希望。植樹節(jié)愛樹活動開始了，通過本次幼兒園教案，讓孩子們了解更多的環(huán)保意識，從小培養(yǎng)保護環(huán)境，人人有責(zé)的意識。
教案目標：
1、初步掌握制作樹葉書簽、標本和保存樹葉的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。
3、進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。
4、通過對樹的認識和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護樹的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。
教案準備：
1、與家長取得聯(lián)系，爭取家長的'大力支持；
2、教師準備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。
教案安排：
1.綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。
2.樹葉探趣：家長和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標本，制作樹葉貼畫、樹葉標簽.
3.樹木護養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護植物方面的常識。
4.綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。
幼兒園植樹的社會教案 10
活動名稱:
《美麗的大樹》
活動目標:
1、了解植樹節(jié)的意義，通過活動提高愛護樹木的意識。
2、掌握樹的簡單繪畫方法，嘗試用水彩筆和卡紙制作立體樹。
活動重點:
了解植樹節(jié)的意義，懂得樹的繪畫技巧。
活動難點:
使用剪刀剪出手的形狀，并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一棵與眾不同的樹。
活動準備:
水彩筆、卡紙、剪刀、折紙、膠棒或雙面膠。
溫馨提示：
1、寶寶使用剪刀時一定要注意安全，不要剪到自己，最好在爸爸媽媽的`指導(dǎo)下使用。
2、寶寶們使用完文具以后，要記得整理好并放回原來的位置，方便下次使用。
活動過程：
小朋友，你們知道今天是什么日子嗎?
今天是3月12日，在這春意盎然的日子里，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)，李老師今天帶來了一個關(guān)于植樹節(jié)的故事，請家長帶著孩子一起來看看吧。
幼兒園植樹的社會教案 11
一、設(shè)計意圖
在植樹節(jié)到來之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強幼兒“人與自然和諧共處”的意識，開展植樹節(jié)—“種植綠色 放飛夢想”的活動。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長的植物的種子或枝丫，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜花草樹木生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。
二、活動方案
(一)活動時間：3.12下午2:30
(二)活動目標
1.激發(fā)幼兒參與花草種植活動及愛護花草植物的意識。
2.培養(yǎng)幼兒的'自主勞動技能，在集體勞動中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強團隊意識。
3.給予幼兒親近自然的機會，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。
4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。
(三)活動準備：幼兒自備小鏟子，各種蔬菜花卉植物種子或枝丫，剪好的塑料瓶，植物名牌。各班制作一個班牌。
(四)活動地點：幼兒園東邊綠化帶。
(五)活動具體內(nèi)容
1.向幼兒講解活動意圖，了解活動意義。
2.觀察分辨蔬菜與花草的區(qū)別。
3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。
4.播種春天易生長的植物種子和枝丫。
5.貼上植物名牌。
三、活動反思
在植樹節(jié)到來之際，我園各班組開展了植樹節(jié)—“種植綠色，放飛夢想”的活動。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。
在班級老師的帶領(lǐng)下，孩子們認認真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的瓜果蔬菜花草樹木的種子或枝丫。在活動中，孩子們體驗成功的喜悅;在播種時，促進了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解，逐步形成綠化的概念，增強了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識。
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