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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-06-27 13:43:44 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園小班教案集錦七篇

      作為一名人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    實(shí)用的幼兒園小班教案集錦七篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試在一組數(shù)字的區(qū)間內(nèi),根據(jù)已有的信息判斷自己的數(shù)字,激發(fā)分析推理的能力。2、體驗(yàn)運(yùn)用方法猜出數(shù)字后的愉悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      貼有1—16數(shù)字卡片的帽子。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)。

      老師拿一頂帽子戴上讓幼兒說(shuō)說(shuō)帽子上面的數(shù)字,引出這些數(shù)字自己看不見(jiàn)需要?jiǎng)e人給出信息才能猜出來(lái)。

      二、游戲“猜猜我是數(shù)字幾”。

      今天我們就來(lái)玩一個(gè)跟帽子有關(guān)的游戲游戲的名字叫:“猜猜我數(shù)字幾”。

      教師交代游戲規(guī)則:

      1、戴著帽子的人不能把帽子拿下來(lái)看也不能問(wèn)別人是數(shù)字幾。

      2、坐在椅子上沒(méi)有戴帽子的人你們看到數(shù)字不能直接告訴他是幾,也不能做手勢(shì)告訴他們。

      3、在得到信息后,聽(tīng)到老師說(shuō)“搶答開(kāi)始”,舉手參對(duì)自己帽子上數(shù)字的小朋友獲勝。

      教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則請(qǐng)幼兒自己說(shuō)一說(shuō)規(guī)則。

      三、熱身:邀請(qǐng)四名幼兒玩游戲。

      這次由老師提供信息“你們戴的帽子最小的數(shù)字是1最大的數(shù)字是4那這個(gè)數(shù)字是1——4四個(gè)數(shù)字、”圍成一圈互看后。搶答開(kāi)始。請(qǐng)說(shuō)的準(zhǔn)確的幼兒說(shuō)說(shuō)理由。

      教師小結(jié):根據(jù)提示看清別人的數(shù)字,能知道缺少的數(shù)字,就是自己的數(shù)字。

      四、第一輪游戲:邀請(qǐng)5名幼兒上臺(tái)玩游戲數(shù)字是6—10五個(gè)數(shù)字。

      請(qǐng)坐在下面的小朋友提供信息臺(tái)上的幼兒根據(jù)信息說(shuō)出自己的數(shù)字。當(dāng)臺(tái)上幼兒說(shuō)不出數(shù)字時(shí),教師引導(dǎo)臺(tái)下的幼兒多提供各種信息如:形狀、誰(shuí)的后面、比誰(shuí)多幾等。

      五、第二輪游戲:邀請(qǐng)6名幼兒上臺(tái)玩游戲數(shù)字是2—12的雙數(shù)。

      六、師幼互動(dòng)猜數(shù)字。

      老師自己戴上帽子讓幼兒給他提供各種信息使老師能夠準(zhǔn)確的猜出數(shù)字。得出信息給的越多就越容易猜出數(shù)字。

      七、第三輪游戲:邀請(qǐng)所有的小朋友圍成一圈進(jìn)行猜數(shù)字游戲提供的數(shù)字帽子是1—15。

      教師先提供信息:“我提供的數(shù)字是1—15”。回答對(duì)的坐回小椅子,當(dāng)別人不會(huì)時(shí)進(jìn)行救人活動(dòng),(給不會(huì)的人提供信息讓他知道是數(shù)字幾)。全部答完后結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園小班教案 篇2

      設(shè)計(jì)思路:

      孩子們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí)已見(jiàn)過(guò)螞蟻,對(duì)螞蟻有一定的印象,我想通過(guò)這次談話了解孩子對(duì)螞蟻認(rèn)識(shí)有多少,從孩子已有的經(jīng)驗(yàn)入手,循序漸進(jìn)地展開(kāi)對(duì)螞蟻的探索。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)談話,讓幼兒對(duì)螞蟻的外形特征、生活習(xí)性有一個(gè)初步的了解。

      2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力及概括能力。

      3、通過(guò)觀察、飼養(yǎng)等活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒各種感官的參與,使幼兒初步了解螞蟻的.外形特征、生活習(xí)性等。

      4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心小動(dòng)物、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

      5、培養(yǎng)幼兒觀察周?chē)挛锏哪芰皡⑴c活動(dòng)的積極興趣,體驗(yàn)主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      螞蟻課件圖一幅

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)幼兒圍成半周,欣賞課件。

     �。ǘ⿴熡渍勗挘�

      師:你們看見(jiàn)過(guò)螞蟻嗎?在什么地方見(jiàn)過(guò)?

      劉:我在我家窗臺(tái)上見(jiàn)過(guò)話多螞蟻。

      方:我在公園的石柜路上看到很多螞蟻。它們?cè)诎嵋粭l死了的毛毛蟲(chóng)。

      朱:我在教室門(mén)口看到過(guò)螞蟻。

      師:說(shuō)說(shuō)你們見(jiàn)過(guò)的螞蟻是長(zhǎng)得什么樣的?

      汪:圓圓的頭。

      陳:一節(jié)一節(jié)白,好像有三節(jié)。

      馮:兩頭大,中間小。

      宋:有兩只觸角,還有六只細(xì)細(xì)的腳。

      李:頭很大……

      師:螞蟻的家在哪里?

      眾幼:泥洞里

      師:螞蟻?zhàn)≡谀喽蠢�,為什么我們能看到它們呢�?/p>

      方:因?yàn)樗鼈円鰜?lái)玩。

      張:有時(shí)它們想找吃的,找水唱、……

      師:你們都說(shuō)得非常好,那我們到幼兒園看一看,找一找螞蟻好嗎?離園回家,你們帶爸爸、媽媽也去找一找螞蟻,明天帶給老師看一看好嗎?

    幼兒園小班教案 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo)

     �。保層變褐阑▋汉每次也徽牡览�。

      2.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣意識(shí)。

     �。常l(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      大樹(shù)一棵,樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)鮮花(鮮花是活動(dòng)的,可以任意摘下或貼上)

      鮮花若干。

      二、活動(dòng)過(guò)程

      1.感受花兒好看的景色

      教師以快樂(lè)的口吻向幼兒介紹開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大樹(shù)引導(dǎo)幼兒體會(huì)到:開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大樹(shù)真美麗。(請(qǐng)幼兒告訴老師:開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大樹(shù)美麗嗎?漂亮嗎?)

      2.花兒好看我不摘

     �、俳處熡贸林氐目谖窍蛴變褐v述:“有一天,大樹(shù)前來(lái)了一個(gè)小男孩,看見(jiàn)這么美麗的花就摘了一朵,”教師邊講邊從樹(shù)上摘下一朵花,“又有一天,一個(gè)小女孩來(lái)到大樹(shù)下,見(jiàn)到了樹(shù)上的花,也摘了一朵”教師又從樹(shù)上摘下一朵花�!斑@一天,大樹(shù)前來(lái)了一群小朋友,一見(jiàn)樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花都去摘,他們你一朵、我一朵,不一會(huì),樹(shù)上的花就全部摘沒(méi)了”教師邊講這一朵一朵地把樹(shù)上的花摘下來(lái)�!盎](méi)了,光禿禿的樹(shù)真難看。大樹(shù)傷心的哭了”教師把大樹(shù)的臉變成哭樣)

     �、谔釂�(wèn):?jiǎn)l(fā)幼兒回答:大樹(shù)為什么哭了?(因?yàn)榛](méi)了)。就像沒(méi)了衣服一樣。你們說(shuō)摘花的行為對(duì)嗎?(教師引導(dǎo)幼兒明白花兒好看我不摘的道理,增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)花草的感情)。

      ③學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》

      公園里,花兒開(kāi)。紅的紅,白的白。

      花兒好看我不摘,人人都說(shuō)我真乖。

     �、芙處熡斜砬榈乩收b兒歌,幼兒邊聽(tīng)老師朗誦邊拍節(jié)奏。

      三、做個(gè)不摘花的好孩子

      如果公園里沒(méi)有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎?好看的花兒能摘嗎?

      小結(jié):叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛(ài)它們,小朋友也愛(ài)這些花,但我們只能看、不能摘。

    幼兒園小班教案 篇4

      教學(xué)目標(biāo)

      1、知道暑假要到了,能在家過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。

      2、能辨別幾種標(biāo)記。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      教師收集的以前班級(jí)幼兒暑假生活的照片、標(biāo)志圖表(幼兒畫(huà)冊(cè)二P36)。

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

      看簡(jiǎn)單圖標(biāo)知道表示的意思,能為自己制定合理的暑期生活。

      教學(xué)方法與手段

      談話討論法;照片輔助教學(xué)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分:談話引起幼兒興趣。

      師:“夏天天氣真熱,幼兒園快要放暑假了,小朋友,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō),到了暑假,你要做些什么事情啊”?

      回答老師的問(wèn)題。

      讓幼兒知道天氣越來(lái)越熱,我們就要放暑假了。

      二、基本部分:說(shuō)說(shuō)暑假。

      1、引導(dǎo)幼兒欣賞照片。

      引導(dǎo)幼兒明白暑假里要注意安全,注意身體,只有身體健康才能過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。

      提問(wèn):你看到了什么?

      欣賞哥哥姐姐怎么樣過(guò)暑假的照片,說(shuō)說(shuō)自己的感想。

      通過(guò)看照片及圖標(biāo),使幼兒知道在暑假里可以做的一些事情,并懂得要合理安排。

      2、引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)標(biāo)志。

      出示標(biāo)志圖片,與幼兒一起討論:暑假可以做些什么?在暑假里,要注意些什么事情?

      簡(jiǎn)單解釋標(biāo)志圖所表示的意思。

      看標(biāo)志圖說(shuō)說(shuō)表示做的事情。

      個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。

      三、結(jié)束部分:我們的暑假。

      1、鼓勵(lì)幼兒在暑假里把有趣的事、好的作品,照片收集起來(lái),開(kāi)學(xué)升中班時(shí)帶到幼兒園來(lái)與同伴相互交流。

      師:你準(zhǔn)備在暑假里做些什么?哪些作品、照片也可以帶到幼兒園里來(lái)?

      2、師:回家后,請(qǐng)你跟爸爸媽媽一起討論怎樣過(guò)暑假,并制定一個(gè)計(jì)劃。

      相互討論之后再個(gè)別說(shuō)一說(shuō)。

      通過(guò)向幼兒布置假期中的小任務(wù),使幼兒能更好地過(guò)暑假,能有計(jì)劃地過(guò)一個(gè)快樂(lè)、健康的暑假。

    幼兒園小班教案 篇5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”。

      2、喜歡聽(tīng)故事,學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單句。

      3、初步學(xué)習(xí)良好的生活禮儀。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      夾心面包一個(gè)、掛圖、頭飾。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、導(dǎo)入。

      今天,老師給小朋友帶來(lái)了一份禮物,請(qǐng)小朋友猜猜看,盒子里裝的是什么��?

     �。ㄓ變夯卮穑┡�,小朋友說(shuō)得都不一樣,我們一起來(lái)揭開(kāi)這個(gè)秘密吧?

     �。姘┟姘镞€有許多的秘密,撕開(kāi)面包,瞧,里面夾的是什么?

     �。ɑ鹜龋┟姘镉袏A心的叫夾心面包,小朋友一起來(lái)說(shuō)一遍。

      下課后,老師會(huì)請(qǐng)表現(xiàn)很棒的小朋友一起分享。小豬媽媽也做了一個(gè)夾心面包,我們一起去看看吧。

      今天老師要給小朋友講一個(gè)故事,故事的名字就叫《豬媽媽的夾心面包》,小朋友要認(rèn)真聽(tīng)哦,看看豬媽媽家里都有誰(shuí)?他們都說(shuō)了什么?

      二、教師講述第一遍故事。

      小豬媽媽做了一個(gè)夾心面包,一個(gè)又香又脆的夾心面包。

      豬爸爸想要一片,豬爸爸說(shuō):“豬媽媽?zhuān)?qǐng)拿一片夾心面包給我吧�!�

      小豬哥哥吃了一片,小豬哥哥說(shuō):“媽媽?zhuān)瑠A心面包真好吃,謝謝你!”小豬姐姐吃了還想要一片,可是媽媽說(shuō):“對(duì)不起,夾心面包只有一片了,那是留給小豬弟弟的�!�

      小豬弟弟很高興,說(shuō):“謝謝媽媽?zhuān) 本统粤俗詈笠黄瑠A心面包。

      提問(wèn):

      1、老師講的故事叫什么名字?(幼兒回答,全班齊說(shuō)一遍)

      2、你們還記得豬媽媽家都有誰(shuí)?

      小結(jié):

      豬媽媽家有豬爸爸、豬媽媽、豬哥哥、豬姐姐、小豬弟弟。

      3、豬媽媽和豬寶寶們?cè)谧鍪裁�?他們都說(shuō)了什么?

      三、我們一起再聽(tīng)一遍故事吧,分段聽(tīng)錄音。

      師:夾心面包可好吃了,豬爸爸想要吃,他對(duì)豬媽媽說(shuō)了什么?(播放錄音)幼兒回答。

      小朋友在家里想要吃東西的時(shí)候,會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么呢?

      師:小豬哥哥吃了一片,對(duì)豬媽媽說(shuō)了什么?(播放錄音,幼兒回答)爸爸媽媽給你們東西吃,你們會(huì)說(shuō)什么呢?

      師:小豬姐姐吃了一片還想再吃一片,媽媽說(shuō)了什么?(播放錄音)媽媽有沒(méi)有把面包給姐姐吃啊,媽媽對(duì)姐姐說(shuō)了什么?

      師:小豬吃了最后一片面包,對(duì)媽媽說(shuō)了什么?(播放錄音)小豬對(duì)媽媽說(shuō)了什么?

      小結(jié):

      今天小朋友向小豬一家學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),你們學(xué)會(huì)了嗎?(幼兒回答)

      四、師生表演。

      現(xiàn)在我們一起把小豬一家請(qǐng)出來(lái),好不好?請(qǐng)幼兒扮演各種角色,邊聽(tīng)錄音變表演。

    幼兒園小班教案 篇6

      目標(biāo)

      1、初步學(xué)會(huì)舞蹈,激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的興趣。

      2、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

      3、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作“踵趾步”。

      準(zhǔn)備

      1、布置環(huán)境:小樹(shù)林

      2、老虎頭飾兩個(gè),音樂(lè)《兩只老虎》。

      活動(dòng)指導(dǎo)

      一、幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛律動(dòng)入室。

      二、練聲曲:師生問(wèn)好,要求用自然好聽(tīng)的聲音演唱。

      三、復(fù)習(xí)歌曲:小兔與狼,要求有表情地演唱,并大膽表演。

      四、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈:兩只老虎

      活動(dòng)過(guò)程

      1、欣賞音樂(lè),學(xué)唱歌曲。

      師:我們大家來(lái)聽(tīng)一首歌,看看你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)(播放歌曲)

      第一遍:幼兒聽(tīng)后,提問(wèn):這首歌里面唱到了誰(shuí)?這首歌曲叫什么名字?

      第二遍:幼兒整首跟唱歌曲。

      2、以情景"兩只老虎在樹(shù)林里跳舞"引出主題,激發(fā)幼兒興趣。

      師:小朋友你們看,這是什么地方?(小樹(shù)林) 聽(tīng)說(shuō),這個(gè)樹(shù)林里住著兩只可愛(ài)的小老虎,我們來(lái)看看它們正在做什么?

      (1)播放音樂(lè),"兩只老虎"在跳舞、(由兩名教師表演)

      (2)幼兒欣賞后,提問(wèn):你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀?(它們?cè)谔瑁┧鼈兪窃鯓犹�?(幼兒自由模仿�?dòng)作)

      3、教師有表情地示范舞蹈、

      師:老師也來(lái)學(xué)一學(xué)小老虎跳舞,小朋友們先坐著看看伍老師學(xué)得像不像,好嗎?

      4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、

      師:小朋友,老師跳得像不像�。磕銈兿氩幌胍瞾�(lái)學(xué)一學(xué)?那 你們要先學(xué)會(huì)一腳的本領(lǐng),先看老師做一遍。

      (1)教師示范基本動(dòng)作--踵趾步。

      (2)幼兒練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點(diǎn)地,右腳膝蓋彎曲,上身挺直。

     �。�3)教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動(dòng)作。

      (4)幼兒聽(tīng)音樂(lè),有表情地完整跳一遍舞蹈。

     �。�5)分弟弟妹妹請(qǐng)幼兒表演舞蹈。

     �。�6)讓幼兒邀請(qǐng)爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂(lè)舞蹈。

      五、幼兒隨音樂(lè)開(kāi)火車(chē)律動(dòng)出室。

      師:時(shí)間不早了,我們一起開(kāi)火車(chē)把老虎送回家吧!

    幼兒園小班教案 篇7

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、初步理解散文詩(shī)的主要內(nèi)容,欣賞散文詩(shī)的語(yǔ)言美。

      2、初步理解和學(xué)說(shuō)重疊詞“烏黑烏黑、金黃金黃、潔白潔白”。

      3、感受詩(shī)歌中雞媽媽對(duì)小雞的愛(ài)。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      《雞媽媽的翅膀》課件、教師教學(xué)資源、雞媽媽的頭飾、小雞頭飾。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、出示雞媽媽的圖片引起幼兒興趣。

      師:小朋友看,這是什么動(dòng)物(母雞),“母雞”這個(gè)詞非常確切,我們一起說(shuō)一說(shuō)。

      二、欣賞散文詩(shī),初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

      師:你們喜歡母雞嗎?它也非常喜歡你們,今天,它還給小朋友們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的散文詩(shī),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)完后請(qǐng)你告訴老師散文詩(shī)中都有誰(shuí)。

      三、分段欣賞散文詩(shī),理解散文詩(shī)的主要內(nèi)容。

      1、欣賞第一段散文詩(shī)。

      散文詩(shī)中提到的雞媽媽的翅膀是怎樣的?

      雞媽媽的翅膀下有什么?(小花花)

      2、欣賞第二段散文詩(shī)。

      師:雞媽媽嗎翅膀下的小花花是什么顏色的?用一個(gè)好聽(tīng)的詞說(shuō)一說(shuō)。

      小黑花——烏黑烏黑;

      小黃花——金黃金黃;

      小白花——潔白潔白。

      “烏黑烏黑”這個(gè)詞前面兩個(gè)詞和后面兩個(gè)詞是一樣的,這樣的詞是重疊詞。

      請(qǐng)你從生活中找一找,“烏黑烏黑、金黃金黃、潔白潔白”的東西,說(shuō)一說(shuō)。

      3、感受雞媽媽對(duì)小雞的愛(ài)。

      這些小花花是什么?(小雞)

      想一想小雞藏在雞媽媽的翅膀下會(huì)有什么感覺(jué)?

      你媽媽是怎么愛(ài)你的?你該怎么愛(ài)你媽媽?zhuān)?/p>

      四、玩游戲,加深對(duì)散文詩(shī)的理解,體驗(yàn)小雞在雞媽媽翅膀下的溫暖。

      師:今天老師來(lái)做你們的媽媽�?蠢蠋熓鞘裁磱寢�?zhuān)砍鍪倦u媽媽的頭飾貼在胸前,那你們是什么?(小雞)出示小雞的頭飾,你們可以貼在你們身體的任何地方。開(kāi)始時(shí)蹲在“媽媽”的翅膀下,聽(tīng)到喊誰(shuí)的時(shí)候,誰(shuí)出來(lái)在草地上跳舞。

      【活動(dòng)延伸】

      回家做一件愛(ài)媽媽的事情。

      散文詩(shī)《雞媽媽的翅膀》

      雞媽媽的翅膀,寬寬的、柔柔的。

      翅膀下藏著許多小花花。

      小黑花,烏黑烏黑;

      小黃花,金黃金黃;

      小白花,潔白潔白。

      你看,草地上開(kāi)著一朵朵,會(huì)唱會(huì)跳的……

      彩色的小花花,很美很美哩。

      活動(dòng)反思:

      本節(jié)課我運(yùn)了PPT讓幼兒能理解散文的內(nèi)容,并出示了字寶寶讓幼兒學(xué)習(xí)重疊詞:烏黑烏黑,金燦金燦,雪白雪白。活動(dòng)中還采用了游戲的形式,進(jìn)一步鞏固理解散文的內(nèi)容。游戲活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)得積極有趣,能跟著老師念散文,并能大膽地舉手回答問(wèn)題,大膽地參與到游戲中。不足的是:教師的引導(dǎo)語(yǔ)還有待加強(qiáng)。如:通過(guò)語(yǔ)言讓幼兒更能理解重疊詞:烏黑烏黑,金燦金燦,雪白雪白�?梢酝ㄟ^(guò)參照物讓幼兒理解。

      本次活動(dòng)我把握好活動(dòng)的重難點(diǎn),通過(guò)多媒體圖片和結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),初步讓幼兒了解散文內(nèi)容,并學(xué)習(xí)重疊詞烏黑烏黑,金燦金燦,雪白雪白。通過(guò)師幼互動(dòng)問(wèn)答,幼兒對(duì)顏色和形容詞了解比較好。最后環(huán)節(jié),采用了游戲的形式,進(jìn)行了分組及集體教學(xué),進(jìn)一步鞏固理解散文的內(nèi)容。游戲活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)積極�?梢愿纳频氖牵航叹叻矫妫弘u媽媽的翅膀可以做大一點(diǎn),讓幼兒感覺(jué)真的像藏在媽媽的翅膀下面。

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